0

chương trình khung giáo dục phổ thông

Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Chương trình khung giáo dục đào tạo đại học ngành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Cao đẳng - Đại học

... lý về mặt khoa học và kinh tế.4. Hướng dẫn sử dụng chương trình khung để thiết kế các chương trình đào tạo cụ thể: Chương trình khung giáo dục là những qui định nhà nước về cấu trúc, khối lượng ... từng trình độ đào tạo, do đó là cơ sở giúp Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý chất lượng đào tạo tại tất cả các cơ sở giáo dục đại học trên phạm vi toàn quốc.4.1. Chương trình khung giáo dục đại ... tiêu vi sinh: Colitium, E coli 10BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại họcNgành đào...
  • 14
  • 1,103
  • 2
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Cao đẳng - Đại học

... bản về giáo dục học bao gồm: Lý luận chung về giáo dục (những vấn đề lý luận về giáo dục, hệ thống giáo dục và giáo dục học); lý luận và thực hành tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục (nghĩa ... trong chương trình trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp và trung cấp nghề.- Kỹ năng thực hành các nội dung giáo dục trong chương trình GDQP-AN trong các trường trung học phổ thông, ... phúc¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại họcNgành đào tạo: Giáo dục quốc phòng - an ninhMã ngành: 52140208Ban hành kèm theo Thông tưh số …/TT-BGDĐT...
  • 13
  • 1,421
  • 7
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HỆ CAO ĐẲNG - NGÀNH Ô TÔ pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HỆ CAO ĐẲNG - NGÀNH Ô TÔ pptx

Cao đẳng - Đại học

... tính.10. Vật lý đại cương 1 4 đvht4BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNGNgành đào ... GDQP)Thời gian đào tạo: 3 năm.2.2. Cấu trúc kiến thức của chương trình: 2.2.1. Kiến thức giáo dục đại cương tối thiểu: 60 đvht2.2.2. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu: 90 đvhtTrong đó tối ... 12/9/1995 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.8. Giáo dục Quốc phòng 135 tiếtNội dung ban hành tại Quyết định số 12/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 9/5/2000 củaBộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.9. Toán...
  • 10
  • 1,254
  • 3
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH  GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh dục: sự sinh sản và tập tính ấp trứng (tiến hóa hơn so với bò sát)Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông I. Mục tiêu của chương trình ... tiêu của chương trình giáo dục Trung học cơ sở (THCS). Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáo dục Tiểu học; có học vấn phổ thôngtrình độ cơ sở và những ... để biên soạn sách giáo khoa, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục ở từng môn học, hoạt động giao dục nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của chương trình giáo dục THCS, bảo đảm...
  • 21
  • 1,832
  • 8
Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Giáo dục phổ thông, tình trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức.- Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu quả giữa Chương trình GDPT, SGK, SGV và các ... hu n GVệ ậ ấKhái niệm Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học là GV và HS cùng nhận xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với những yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá trình học tập nhằm mục ... chỉnh, hợp lí hoá quá trình dạy và học.03/15/13 28Tài li u t p hu n GVệ ậ ấNhững quy tắc trong việc đưa thông tin phản hồi• Diễn đạt ý kiến một cách đơn giản và có trình tự (không nói quá...
  • 44
  • 891
  • 7
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12   chương trình nâng cao

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... tập: + Viết phương trình hoá học biểu diễn tính chất hóa học của các hợp chất sắt. + Viết phương trình điều chế các hợp chất sắt từ các chất khác + Bài toán tính theo phương trình, xác định ... phương trình hoá học biểu diễn phản ứng đặc trưng của hợp chất kim loại kiềm. + Viết phương trình hóa học chuyển đổi từ hợp chất này thành hợp chất khác + Bài toán tính theo phương trình, ... liên quan đến hoá học. Kĩ năng  Tìm được thông tin trong bài học, trên các phương tiện thông tin đại chúng về vấn đề ô nhiễm môi trường. Xử lí các thông tin, rút ra nhận xét về một số vấn đề...
  • 43
  • 1,238
  • 2
Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông

Địa lý

... kiến thức, kĩ năng của chương trình Giáo năng của chương trình Giáo dục phổ thông. dục phổ thông. 1.Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK, chương trình giáo dục phổ thông có thể được khái ... dẫn thực hiện Chuẩn Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức- kĩ năngkiến thức- kĩ năngSách giáo khoaSách giáo khoa- Tài liệu HD thực hiện chuẩn - Tài liệu HD thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng ... - Mục tiêu về KT-KN trong Chương trình GDPT hoặc tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN viết theo chủ đề. Để xác định mục...
  • 6
  • 538
  • 4
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  MÔN SINH HỌC

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC

Tư liệu khác

... bớt nội dung nào trong sách giáo khoa.- Giáo viên phải bám sát nội dung chương trình( chuẩn kiến thức)II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10CHỦ ĐỀ CHUẨN ... có thể cắt bớt những nội dung không bắt buộc theo chương trình nhưng có trong SGK hoặc giảm bớt yêu cầu đối các nội dung bắt buộc theo chương trình. Riêng đối với học sinh năng khiếu, học sinh ... CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG BỔ SUNG ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAOCHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG BỔ SUNG ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO2.2.Cấu trúc của tế bào.Kiến...
  • 444
  • 1,046
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ý yên, tỉnh nam định

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ý yên, tỉnh nam định

Khoa học xã hội

... lý hoạt động dạy học theo chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông 1.5. Điều kiện đảm bảo hoạt động dạy học theo chƣơng trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm GDTX 1.5.1.i ...  , . 1.4.Chƣơng trình Giáo dục thƣờng xuyên cấp trung học phổ thông 1.4.1.Đặc điểm của chương trình GDTX cấp THPT p THPT ( B T) ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHƢƠNG TRÌNH CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN B Ý YÊN TỈNH NAM ĐỊNH 2.1. Khái quát tình hình kinh tế - Xã hội – Giáo dục của huyện Ý Yên tỉnh Nam...
  • 16
  • 523
  • 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Khoa học xã hội

... đổi mới chương trình giáo dục phổ thông lần này bộ cũng đã có chủ trương tăng thời lượng học tập ở các cấp học. 1.4.2.2. Chương trình, sách giáo khoa Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ... mới chương trình giáo dục phổ thông. Chương III: Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT Nam Lương Sơn tỉnh Hoà Bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ ... học phổ thông Nam Lương Sơn tỉnh Hòa Bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông Nguyễn Duy Thịnh Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Quản lý giáo...
  • 16
  • 1,634
  • 4
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 7 pot

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 7 pot

Điện - Điện tử

... nhiều lĩnh vực của giáo dục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông. Quá trình triển khai chính thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung ... Hội đồng Quốc gia thẩm định Chương trình giáo dục phổ thông được thành lập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các chương trình. Bộ Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành là kết ... kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông I. Mục tiêu của chương trình giáo dục Trung học cơ sở (THCS). Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáo dục Tiểu học;...
  • 21
  • 834
  • 3
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 9 potx

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 9 potx

Điện - Điện tử

... nhiều lĩnh vực của giáo dục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông. Quá trình triển khai chính thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung ... Hội đồng Quốc gia thẩm định Chương trình giáo dục phổ thông được thànhlập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các chương trình. Bộ Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành là kết ... NĂNGCỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) HÀ NỘI 2009Lời nói đầuĐổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 40/2000/ QH10 của Quốchội là một quá trình...
  • 33
  • 825
  • 2

Xem thêm