CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌCKHỐI NGÀNH KHOA HỌC SỨC KHỎENGÀNH ĐÀO TẠO: KỸ THUẬT Y HỌC

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KHOA HỌC SỨC KHỎE NGÀNH ĐÀO TẠO: KỸ THUẬT Y HỌC TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: ĐẠI HỌC HÀ NỘI – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Kỹ thuật y học (Medical technology) Mã ngành đào tạo: 52720330 (Ban hành kèm theo Thông tư số 01 /2012 /TT - BGDĐT ngày 13 tháng 01 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo Cử nhân Kỹ thuật y học có y đức; có kiến thức khoa học bản, y học sở, kiến thức kỹ chuyên mơn, nghiệp vụ ngành Kỹ thuật y học trình độ đại học; có khả làm việc độc lập, sáng tạo, tự học nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu bảo vệ, 1.2 Mục tiêu cụ thể Về thái độ - Tận tụy với nghiệp bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân, hết lịng phục vụ người bệnh; - Tơn trọng chân thành hợp tác với đồng nghiệp; - Trung thực, khách quan, nghiêm túc cơng việc chun mơn, có tinh thần nghiên cứu khoa học học tập vươn lên Về kiến thức - Có đủ kiến thức khoa học bản, y học sở, nguyên lý kỹ thuậtcông nghệ kiến thức chuyên môn ngành học để giải độc lập, sáng tạo vấn đề thuộc ngành Kỹ thuật y học; - Hiểu biết nguyên lý, qui tắc, quy trình vận hành, bảo quản, bảo dưỡng số loại trang thiết bị thuộc ngành Kỹ thuật y học; - Có kiến thức phương pháp luận khoa học thực hành kỹ thuật, học tập, nghiên cứu khoa học; - Hiểu biết pháp luật sách cơng tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân Về kỹ - Thực kỹ thuật thông thường kỹ thuật X-Quang có dùng thuốc cản quang - Phân tích chất lượng kỹ thuật phim chụp biểu bất thường phim - Thực kỹ thuật chụp cắt lớp máy chụp cắt lớp điện toán cộng hưởng từ - Phối hợp bác sĩ thực kỹ thuật X-quang mạch máu kỹ thuật hình ảnh can thiệp - Thực kỹ thuật y học hạt nhân - Tham gia tổ chức quản lý khoa chuẩn đốn hình ảnh theo quy định - Tham gia truyền thông giáo dục sức khỏe cộng đồng - Tham gia nghiên cứu khoa học tiếp cận thông tin từ nhiều nguồn, nhiều hình thức khác - Tham gia đào tạo tự đào tạo để nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1 Khối lượng kiến thức tối thiểu thời gian đào tạo - Khối lượng kiến thức tối thiểu : 202 đơn vị học trình (đvht) chưa kể phần nội dung Giáo dục thể chất (5đvht) Giáo dục quốc phòng – an ninh (11đvht) - Thời gian đào tạo: năm 2.2 Cấu trúc kiến thức chương trình đào tạo TT Khối lượng học tập Kiến thức Giáo dục đại cương tối thiểu (chưa kể phần nội dung Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng – an ninh) Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu, đó: Kiến thức sở ngành Kiến thức ngành (kể chuyên ngành) Kiến thức bổ trợ (tự chọn) Thực tế nghề nghiệp Thi tốt nghiệp khóa luận Tổng cộng ĐVHT 45 25 76 40 06 10 202 KHỐI KIẾN THỨC BẮT BUỘC 3.1 Danh mục học phần bắt buộc 3.1.1 TT Kiến thức giáo dục đại cương: 41 đvht (39 LT + TH) Tên môn học/ học phần Các môn chung Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác- Đơn vị học trình TC LT TH 8 Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh 3 Đường lối CM Đảng CSVN 4 Ngoại ngữ (Có NN chuyên ngành) 10 10 Tin học đại cương 1 Giáo dục thể chất* 5* Giáo dục quốc phòng – an ninh* 11* Các môn sở khối ngành Xác suất – Thống kê y học 2 Hóa học 2 10 Sinh học Di truyền 11 Vật lý Lý sinh 2 12 Nghiên cứu khoa học 2 13 Tâm lý y học – Đạo đức Y học 3 Tổng cộng 41* 39* 2* * Chưa tính học phần Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng – an ninh 3.1.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu 3.1.1.1 Kiến thức sở ngành TT 10 11 12 25 đvht (19 LT + 06 TH) Tên môn học/ học phần Giải phẫu Sinh lý 1 Giải phẫu bệnh 1 Sinh lý bệnh - Miễn dịch 1 Hóa sinh 1 Dược lý 2 Điều dưỡng – Cấp cứu ban đầu 1 Bệnh học Nội khoa 2 Bệnh học Ngoại khoa 2 Sức khỏe môi trường 2 Dịch tễ học Các bệnh truyền nhiễm 2 3 26 20 Tổ chức y tế – Chương trình y tế – Giáo dục sức khỏe Tổng cộng 3.1.1.2 TT Đơn vị học trình TC LT TH Kiến thức ngành (kể chuyên ngành) 76 đvht (34 LT + 42 TH) Tên môn học/ học phần Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Đơn vị học trình TC LT TH TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Tên môn học/ học phần Đơn vị học trình TC LT TH Giải phẫu X-quang thường quy Kỹ thuật chụp X-quang thông thường 2 Kỹ thuật chụp X-quang đặc biệt 2 Kỹ thuật chụp X-quang đặc biệt 2 1 Các kỹ thuật ghi nhận lưu giữ hình ảnh Giải phẫu hình ảnh cắt lớp Kỹ thuật chụp cắt lớp vi tính 2 Kỹ thuật chụp cắt lớp vi tính 2 Kỹ thuật chụp cộng hưởng từ 2 Kỹ thuật chụp cộng hưởng từ 2 Y học hạt nhân xạ trị 2 An toàn xạ 1 Kỹ thuật siêu âm 1 Bảo quản máy 1 Triệu chứng học hình ảnh Tổ chức quản lý khoa chẩn đốn hình ảnh 2 1 18 Can thiệp mạch máu TT 19 20 21 22 Tên môn học/ học phần Đơn vị học trình TC LT TH Thực hành bệnh viện 4 Thực hành bệnh viện 4 Thực hành bệnh viện 4 Thực hành bệnh viện 4 77 35 42 Cộng 3.2 Mô tả nội dung học phần bắt buộc Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin đvht Nội dung theo chương trình mơn Lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐBGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Tư tưởng Hồ Chí Minh đvht Nội dung theo chương trình mơn Lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐBGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam đvht Nội dung theo chương trình mơn Lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐBGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ngoại ngữ 10 đvht Gồm học phần 1,2 Đây nội dung ngoại ngữ nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức ngữ pháp, kỹ giao tiếp thông dụng vốn từ cần thiết cho giao tiếp chuyên ngành y; đồng thời áp dụng để tham khảo số tài liệu y văn ngành Kỹ thuật y học Yêu cầu đạt trình độ trung cấp sinh viên hồn tất chương trình ngoại ngữ 07 năm giáo dục phổ thông Tin học đại cương đvht Nội dung gồm số vấn đề tin học máy tính Soạn thảo văn hoàn chỉnh Word; sử dụng Excel FoxPro để nhập số liệu làm toán ứng dụng Sử dụng dịch vụ Internet Giáo dục thể chất đvht Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 3244/GD-ĐT ngày 12/9/1995 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành tạm thời Bộ chương trình Giáo dục Đại học đại cương (giai đoạn 1) dùng cho trường Đại học trường Cao đẳng Quyết định số 1262/GD-ĐT ngày 12/4/1997 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình Giáo dục thể chất giai đoạn II trường đại học, cao đẳng (không chuyên thể dục thể thao) Giáo dục quốc phòng - an ninh 11 đvht Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình Giáo dục Quốc phịng - An ninh trình độ đại học, cao đẳng Xác suất - thống kê y học đvht Điều kiện tiên quyết: Tin học đại cương Nội dung gồm kiến thức, kỹ xác suất thống kê y học: Định nghĩa, định lý, cơng thức tính xác suất; Cách chọn mẫu, xác định cỡ mẫu; Xử lý số liệu thống kê; Ứng dụng TEST thống kê phù hợp vào nghiên cứu; Sử dụng phần mềm để xử lý thông tin Y học phục vụ công tác thống kê, báo cáo nghiên cứu khoa học Hóa học đvht Nội dung gồm kiến thức hoá học, hố hữu cơ, hố phân tích ứng dụng ý nghĩa y học chúng Giải thích số q trình hóa học xảy thể sống 10 Sinh học di truyền đvht Nội dung gồm kiến thức sinh học phân tử, sinh học tế bào, sinh học phát triển; kiến thức vai trò di truyền y học, đặc điểm nhóm bệnh di truyền 11 Vật lý lý sinh đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh học di truyền, Hóa học Nội dung gồm kiến thức, kỹ biến đổi lượng thể sống; vận chuyển chất thể; tượng điện sinh học; quang sinh học; âm siêu âm; phóng xạ sinh học Các ứng dụng yếu tố vật lý lên thể sống phục vụ mục đích bảo vệ mơi trường thể 12 Nghiên cứu khoa học đvht Điều kiện tiên quyết: Xác suất – thống kê y học Nội dung gồm kiến thức thiết kế nghiên cứu khoa học, đối tương nghiên cứu, cách tính cỡ mẫu, tiêu chuẩn chọn mẫu, tiêu chuẩn loại ra, phương pháp lấy mẫu, thu thập số liệu, kiểm sóat sai lệch, phân tích sử lý số liệu 13 Tâm lý y học đạo đức Y học đvht Nội dung gồm kiến thức Tâm lý Tâm lý y học Các nguyên lý đạo đức y học thực hành nghề nghiệp nghiên cứu khoa học dựa quy định chung Việt Nam Quốc tế 14 Giải phẫu đvht 10 Nội dung gồm kiến thức đặc điểm giải phẫu phận, quan thể người; kiến thức chức năng, hoạt động quan mối liên hệ với dấu hiệu lâm sàng 15 Sinh lý đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu, lý sinh, hóa học Nội dung gồm kiến thức chức năng, hoạt động quan, hệ thống quan chức điều hòa mối liên hệ thống quan thể, thể với mơi trường bên ngồi 16 Giải phẫu bệnh đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu Nội dung gồm kiến thức biến đổi hình thái học tế bào mơ trình bệnh lý, mối quan hệ hình thái chức năng, người môi trường sống 17 Sinh lý bệnh - Miễn dịch đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh lý Nội dung gồm kiến thức bệnh, bệnh nguyên, bệnh sinh, rối loạn chức quan trình bệnh lý phổ biến; vai trị hệ thống miễn dịch chế rối loạn đáp ứng miễn dịch 18 Hóa sinh đvht Điều kiện tiên quyết: Hóa học Nội dung gồm kiến thức có hệ thống hóa sinh, bao gồm: sinh chất chủ yếu chuyển hóa chúng tế bào sống thể, nguyên tắc ý nghĩa số xét nghiệm hóa sinh lâm sàng thông thường 19 Dược lý đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh lý, Hóa sinh 11 Nội dung gồm kiến thức dược lý học tác dụng cách sử dụng số thuốc thông thường, tác dụng khơng mong muốn thuốc cách phịng ngừa để sử dụng thuốc an toàn, hợp lý hiệu 20 Điều dưỡng - cấp cứu ban đầu đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh lý bệnh – miễn dịch, Tâm lý học Đạo đức y học Nội dung gồm kiến thức, kỹ chăm sóc người bệnh, sơ- cấp cứu ban đầu người bị nạn kỹ thuật tiêm, truyền 21 Bệnh học Nội khoa đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh lý bệnh - miễn dịch, Dược lý, Tâm lý học Đạo đức y học Nội dung gồm kiến thức nguyên nhân, triệu chứng lâm sàng, cận lâm sàng, biến chứng phương pháp phòng xử trí số bệnh nội khoa thường gặp 22 Bệnh học Ngoại khoa đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh lý bệnh - miễn dịch, Dược lý, Tâm lý học Đạo đức y học Nội dung gồm kiến thức nguyên nhân, triệu chứng lâm sàng, cận lâm sàng, biến chứng, phương pháp phòng xử trí số bệnh ngoại khoa thường gặp 23 Sức khoẻ môi trường đvht Điều kiện tiên quyết: Các môn sở ngành Nội dung gồm kiến thức mối quan hệ sức khoẻ, môi trường bệnh tật Các yếu tố nguy môi trường ảnh hưởng đến sức khoẻ biện pháp phòng chống 24 Dịch tễ học bệnh truyền nhiễm Điều kiện tiên quyết: Các môn sở ngành 12 đvht Nội dung gồm kiến thức yếu tố nguy cơ, diễn biến, biện pháp phòng chống dịch đặc điểm dịch tễ học số bệnh truyền nhiễm thường gặp 25 Tổ chức y tế - chương trình y tế quốc gia - giáo dục sức khoẻ đvht Nội dung gồm hệ thống tổ chức mạng lưới y tế, chương trình y tế quốc gia triển khai thực hiện, kiến thức truyền thông – giáo dục sức khỏe nâng cao sức khỏe, phương pháp, phương tiện truyền thơng chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân 26 Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học đvht Điều kiện tiên quyết: Các môn sở khối ngành môn sở ngành Nội dung gồm nguyên lý vật lý, nguyên lý tạo ảnh kỹ thuật X quang, Siêu âm, Cắt lớp vi tính, Cộng hưởng từ Xạ hình nguyên lý tạo ảnh X quang kỹ thuật số (CR - Computed Radiography), X quang số hóa trực tiếp (DR - Direct Radiography) 27 Giải phẫu X-quang thường quy đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm hình ảnh giải phẫu phim X-quang thường quy máy vận động xương khớp, hơ hấp, tiêu hóa, tiết niệu, tim mạch, thần kinh xác định mốc, vị trí giải phẫu phim sơ đồ 28 Kỹ thuật chụp X-quang thông thường đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu X-Quang thường quy Sử dụng tốt máy X-quang, máy tính PHỤ kiện tạo ảnh thực thành thạo kỹ thuật chụp X-quang thông thường 29 Kỹ thuật chụp X-quang đặc biệt đvht Điều kiện tiên quyết: Kỹ thuật chụp X-quang thông thường Sử dụng thành thạo máy X-quang chụp tiêu hóa, tiết niệu, xương khớp tăng sáng truyền hình, máy tính PHỤ kiện tạo ảnh chuyên 13 khoa; thực thành thạo kỹ thuật chụp X-quang có chuẩn bị, X-quang chuyên khoa đạo bác sĩ 30 Kỹ thuật chụp X-quang đặc biệt 2 đvh Điều kiện tiên quyết: Kỹ thuật chụp X-quang thông thường Sử dụng thành thạo máy X-quang chụp răng, vú, nhi khoa, tăng sáng truyền hình, máy tính PHỤ kiện tạo ảnh chuyên khoa; thực thành thạo kỹ thuật chụp X-quang có chuẩn bị, X-quang chuyên khoa đạo bác sĩ 31 Các kỹ thuật ghi nhận lưu giữ hình ảnh đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm nguyên lý hoạt động loại máy in phim nhiệt, laser sử dụng thành thạo loại máy in ảnh y học (Medical Imaging – Printer) 32 Giải phẫu hình ảnh cắt lớp đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu, Vật lý lý sinh Nội dung gồm hình ảnh giải phẫu lớp cắt qua máy vận động xương khớp, hơ hấp, tiêu hóa, tiết niệu, tim mạch, thần kinh xác định mốc, vị trí giải phẫu phim sơ đồ 33 Kỹ thuật chụp cắt lớp vi tính đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm kỹ vận hành máy chụp cắt lớp vi tính thực thành thạo kỹ thuật cắt lớp vi tính sọ não, ngực đạo bác sĩ 34 Kỹ thuật chụp cắt lớp vi tính đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm kỹ vận hành máy chụp cắt lớp vi tính thực thành thạo kỹ thuật cắt lớp vi tính bụng chi đạo bác sĩ 35 Kỹ thuật chụp cộng hưởng từ đvht 14 Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm kỹ vận hành máy chụp cộng hưởng từ thực thành thạo kỹ thuật cộng hưởng từ sọ não - cột sống, xương khớp đạo bác sĩ 36 Kỹ thuật chụp cộng hưởng từ đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm kỹ vận hành máy chụp cộng hưởng từ thực thành thạo kỹ thuật cộng hưởng từ tim – mạch; gan – mật; tụy, lách, thận – tiết niệu, sinh dục; sản PHỤ khoa; đại - trực tràng đạo bác sĩ 37 Y học hạt nhân xạ trị đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm nguyên lý hoạt động chất đồng vị phòng xạ dùng y học nguyên lý tạo ảnh Y học hạt nhân, kiến thức kỹ vận hành máy 38 An toàn xạ đvht Điều kiện tiên quyết: Y học hạt nhân xạ trị, Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm kiến thức nguyên lý tác hại xạ ion hóa, nguyên lý bảo vệ an toàn xạ hiểu tầm quan trọng bảo vệ an tồn xạ, an ninh phịng xạ 39 Kỹ thuật siêu âm đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học Nội dung gồm kỹ vận hành máy siêu âm thực kỹ thuật siêu âm gan – mật; tụy, lách, thận – tiết niệu, sinh dục; sản PHỤ khoa, vú, giáp, mô mềm đạo bác sĩ 40 Bảo quản máy đvht Nội dung gồm kiến thức cấu tạo thiết bị quy tắc bảo quản máy Vận dụng lý thuyết vào tình thực tế 15 máy móc bị hỏng hóc thơng thường để sửa chữa đứt cầu chì, thay bóng đèn… 41 Triệu chứng học hình ảnh đvht Điều kiện tiên quyết: Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học, Giải phẫu X-Quang thường quy, Kỹ thuật chụp X-Quang thông thường đặc biệt Nội dung gồm vai trị máy chẩn đốn hình ảnh tạng thể mô tả dấu hiệu bất thường phim Xquang: hình ảnh X-quang, cắt lớp vi tính cơng hưởng từ bình thường 42 Tổ chức quản lý khoa chẩn đoán hình ảnh đvht Nội dung gồm nguyên tắc quản lý chung bệnh viện, vai trò chức đối tượng làm việc khoa chẩn đoán hình ảnh (CĐHA) tổ chức quản lý phân cơng nhiệm vụ đối tượng, quản lý sở vật chất, xu phát triển khoa CĐHA vai trò, chức phòng tham mưu bệnh viện 43 Can thiệp mạch máu đvht Nội dung gồm kiến thức máy móc trang bị, hóa chất, dụng cụ phịng chụp mạch biết chuẩn bị dụng cụ hóa chất, thực kỹ thuật chụp mạch đạo bác sĩ 44 Thực hành bệnh viện đvht Điều kiện tiên quyết: Các kỹ thuật hình ảnh Nội dung gồm thực tập sử dụng trang thiết bị, thực kỹ thuật chẩn đoán hình ảnh, thực kỹ giao tiếp với đồng nghiệp, với người bệnh Rèn luyện đạo đức người cán y tế tính cẩn trọng, xác, trung thực 45 Thực hành bệnh viện đvht Điều kiện tiên quyết: Các kỹ thuật hình ảnh bản, thực hành bệnh viện 16 Nội dung gồm thực tập sử dụng trang thiết bị, thực kỹ thuật nâng cao chẩn đốn hình ảnh, thực kỹ giao tiếp với đồng nghiệp, với người bệnh Rèn luyện đạo đức người cán y tế tính cẩn trọng, xác, trung thực 46 Thực hành bệnh viện đvht Điều kiện tiên quyết: Thực hành bệnh viện 1, Nội dung gồm thực tập sử dụng trang thiết bị, thực kỹ thuật đặc biệt chẩn đốn hình ảnh, thực kỹ giao tiếp với đồng nghiệp, với người bệnh, với cộng đồng Tiếp tục rèn luyện đạo đức người cán y tế tính cẩn trọng, xác, trung thực 47 Thực hành bệnh viện 4 đvht Điều kiện tiên quyết: Thực hành bệnh viện 1, 2, Nội dung gồm thực tập sử dụng trang thiết bị, thực kỹ thuật đặc biệt chuyên sõu chẩn đốn hình ảnh, thực kỹ giao tiếp với đồng nghiệp, với người bệnh, với cộng đồng Tiếp tục rèn luyện đạo đức người cán y tế tính cẩn trọng, xác, trung thực HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT Y HỌC ĐỂ THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỤ THỂ Chương trình khung giáo dục đại học quy định Nhà nước cấu trúc, khối lượng nội dung kiến thức cho ngành đào tạo 17 4.1 Chương trình khung đào tạo Cử nhân Kỹ thuật y học Chương trình khung đào tạo Kỹ thuật y học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thực tất trường/ khoa đại học tham gia đào tạo ngành Kỹ thuật y học Chương trình khung xây dùng theo hướng đổi giáo dục đại học, tinh giản số lý thuyết, dành nhiều thời gian cho sinh viên tự nghiên cứu, đọc tài liệu, thảo luận, làm tập thực hành sở Khối lượng kiến thức chương trình xác định phù hợp với khuôn khổ mà Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cho chương trình giáo dục trình độ đại học năm Trên sở chương trình khung ban hành, trường tổ chức xây dựng chương trình đào tạo, Hiệu trưởng trường phê duyệt chương trình đào tạo trường Các trường tổ chức giảng dạy phải đảm bảo đủ khối lượng kiến thức tối thiểu quy định chương trình khung đáp ứng mục tiêu đào tạo với chất lượng hiệu cao Học phần kiến thức bắt buộc mà trường cần tăng thêm thời lượng bổ sung nội dung đưa vào nội dung chi tiết học phần mà khơng cần tách riêng phần bắt buộc phần bổ trợ Trong trình tổ chức thực hiện, trường chủ động bố trí điều chỉnh kế hoạch giảng dạy môn học/học phần học kỳ tồn khóa học phải đảm bảo tính logic hệ thống khối kiến thức chương trình, tuân thủ điều kiện tiên môn học/học phần quy định hành có liên quan Tuỳ theo điều kiện trường, trường lựa chọn áp dụng phương pháp tổ chức giảng dạy phù hợp, cần thận trọng nghiên cứu chuẩn bị kỹ trước tổ chức thực 4.2 Phần kiến thức bổ trợ Các trường thiết kế phần kiến thức bổ trợ theo hướng: 18 - Bố trí học phần kiến thức chuyên ngành thuộc ngành Kỹ thuật y học theo lĩnh vực hẹp ngành Kỹ thuật y học theo hướng phát triển qua ngành thứ khác Sự khác biệt nội dung đào tạo chuyên ngành nằm giới hạn tỷ lệ % kiến thức chung ngành theo quy định hành chương trình hội nhập phân định kiến thức ngành chuyên ngành - Bổ sung thêm số học phần thuộc ngành Kỹ thuật y học đồng thời tăng thêm thời lượng cho số học phần Kỹ thuật y học có Và/hoặc bố trí nội dung lựa chọn tự do, liên quan tới nhiều ngành đào tạo xét thấy có lợi cho việc mở rộng lực hoạt động sinh viên sau tốt nghiệp Phần nội dung chương trình bổ trợ, tuỳ theo đặc điểm riêng trường mà xây dựng phần đặc thù trường Danh sách học phần bổ trợ sở đào tạo định bổ sung, thay đổi theo khoá học (Tham khảo phụ lục) 4.3 Thực tập, thực hành lâm sàng, thực tế cộng đồng 4.3.1 Thực tập phịng thí nghiệm phịng thực hành tiền lâm sàng: Tổ chức thực tập phịng thí nghiệm tiền lâm sàng phải theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo Bộ Y tế Tuỳ theo yêu cầu nghề nghiệp nguyên tắc đảm bảo mục tiêu chất lượng đào tạo, trường quy định điểm kết thúc môn học / học phần điểm độc lập (lý thuyết, thực tập riêng) điểm tổng hợp điểm lý thuyết điểm thực tập phần phải đạt 4.3.2 Thực hành lâm sàng Tổ chức cho sinh viên thực hành bệnh viện làm số kỹ thuật Nên xếp đưa sinh viên thực hành bệnh viện sớm tốt, thường bắt đầu vào học kỳ IV V bố trí buổi/ tuần Thực hành lâm sàng sở y tế Bộ Y Tế công nhận, gồm bệnh viện tuyến Trung Ương, Thành phố, Tỉnh , Quận, Huyện 19 4.3.3 Thực tế cộng đồng Cơ sở thực hành nhà trường cộng đồng, sở y tế địa phương Để tăng cường hiệu buổi thực hành, thực tập trường phân công giảng viên theo dõi, giám sát hoạt động sinh viên, kết hợp với giảng viên kiêm nhiệm sở để giảng dạy tổ chức thi kiểm tra sau kết thúc đơn vị học trình 4.4 Thực tế tốt nghiệp thi tốt nghiệp 4.4.1 Thực tế tốt nghiệp Thực tế tốt nghiệp sở thực hành cộng đồng trường sở y tế địa phương 4.4.2 Thi tốt nghiệp Theo quy chế hành Bộ Giáo dục & Đào tạo - Thời gian ôn thi, thi làm khóa luận tốt nghiệp theo quy chế hành Bộ Giáo dục Đào tạo - Thời gian thi theo quy chế hành Bộ Giáo dục Đào tạo - Hình thức thi: có hai hình thức + Khóa luận tốt nghiệp + Thi lý thuyết, thi thực hành 4.5 Điều kiện tối thiểu để đào tạo ngành Kỹ thuật y học Ngoài việc đảm bảo yêu cầu điều kiện mà trường đại học phải đáp ứng để đạt tiêu chuẩn chung chất lượng giáo dục đại học tiêu chuẩn đặc thù chất lượng đào tạo nhân lực y tế trình độ đại học, trường phải đảm bảo điều kiện tối thiểu sau: 4.4.2 Tổ chức: Các Khoa/bộ mơn ngành tối thiểu phải có: Khoa/Bộ mơn Kỹ thuật y học/ Chẩn đốn hình ảnh y học 4.4.3 Cơ sở vật chất, trang thiết bị Cơ sở đào tạo phải có đủ máy X-quang, siêu âm, CLVT, cộng hưởng từ, máy chụp mạch can thiệp DSA phải có hợp đồng cụ thể với 20 bệnh viện địa bàn việc cho phép nhà trường sử dụng trang thiết bị giảng dạy thực hành cho sinh viên 4.4.4 Đội ngũ giảng viên hữu Đủ số lượng giảng viên hữu theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Bùi Văn Ga 21 PHỤ LỤC I ĐỀ XUẤT MỘT SỐ DANH MỤC HỌC PHẦN BỔ TRỢ TT Tên học phần Giải phẫu X-quang thường quy (HP2) Kỹ thuật chụp X-quang thông thường (HP2) Kỹ thuật chụp X-quang đặc biệt (HP3) Kỹ thuật hình ảnh cập nhật (PET-CT, M.SPECT-CT, MRI-VS) Kỹ thuật siêu âm (HP2) Y học hạt nhân xạ trị (HP2) Nguyên lý phương pháp tạo ảnh y học (HP2) Can thiệp mạch máu (HP2) Giải phẫu 10 Nội sở 11 Ngoại sở 12 Điều dưỡng (HP2) 13 Vệ sinh – An toàn thực phẩm 14 Thực tế tốt nghiệp 15 Nhà nước pháp luật 22 Đơn vị học trình TC LT TH 1 2 2 2 2 2 2 43 1 1 2 23 1 1 20