CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC.KHỐI NGÀNH : KHOA HỌC SỨC KHỎE.NGÀNH : RĂNG HÀM MẶT.TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : ĐẠI HỌC

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH : KHOA HỌC SỨC KHỎE NGÀNH : RĂNG HÀM MẶT TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : ĐẠI HỌC HÀ NỘI - 2012 CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Răng Hàm Mặt (Odonto-Stomatology, Dentistry) Mã ngành đào tạo 52720601 (Ban hành kèm theo Thông tư số 01 /2012/TT- BGDĐT ngày 13 tháng 01 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo Bác sỹ Răng Hàm Mặt (RHM) có y đức; có kiến thức kỹ nghề nghiệp y học nha khoa, để xác định, đề xuất tham gia giải vấn đề dự phịng, chẩn đốn điều trị bệnh hàm mặt cho cá nhân cộng đồng; có khả nghiên cứu khoa học tự học nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ miệng cho nhân dân 1.2 Mục tiêu cụ thể Về thái độ - Tận tụy với nghiệp bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân; tơn trọng, cảm thơng hết lịng phục vụ người bệnh; - Tôn trọng chân thành hợp tác với đồng nghiệp, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ngành y tế nói chung ngành RHM; - Tôn trọng luật pháp, thực đầy đủ nghĩa vụ yêu cầu nghề nghiệp; - Trung thực, khách quan, có tinh thần nghiên cứu khoa học học tập nâng cao trình độ Về kiến thức: - Có kiến thức khoa học bản, y học sở làm tảng cho y học lâm sàng chung ngành Răng Hàm Mặt; - Có kiến thức chung chẩn đốn, điều trị phịng số bệnh thường gặp; - Có kiến thức trạng thái bình thường, bệnh sinh, bệnh căn, chẩn đốn, điều trị phịng bệnh Răng Hàm Mặt; - Có phương pháp luận khoa học cơng tác phịng bệnh, chữa bệnh nghiên cứu khoa học Răng Hàm Mặt; - Nắm vững luật pháp, sách Nhà nước bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân, gắn với sức khỏe miệng Về kỹ - Chẩn đoán xử trí bất thường bệnh lý miệng hàm mặt: sâu răng, nha chu, rối loạn chức hệ thống nhai… - Chẩn đốn xử trí ban đầu, số bệnh hàm mặt, lệch lạc răng, răng, ung thư răng, dị tật bẩm sinh, viêm nhiễm, chấn thương hàm mặt - Xử trí trường hợp cấp cứu hàm mặt chảy máu sau nhổ răng, viêm tuỷ răng, gãy xương hàm, viêm nhiễm vùng miệng-hàm mặt - Sử dụng kết hợp số biện pháp y học cổ truyền phòng bệnh chữa bệnh hàm mặt; - Thực công tác tư vấn, giáo dục sức khoẻ; phối hợp tổ chức việc bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ miệng cho cá nhân cộng đồng; bảo vệ, vệ sinh môi trường đề xuất biện pháp xử lý thích hợp; - Quản lý sở Răng hàm mặt; - Sử dụng tối thiểu ngoại ngữ tin học để nghiên cứu học tập nâng cao trình độ chun mơn KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1 Khối lượng kiến thức tối thiểu thời gian đào tạo - Khối lượng kiến thức tối thiểu: 304 đơn vị học trình (đvht) – chưa kể phần nội dung Giáo dục thể chất (5đvht) Giáo dục Quốc phòng (165 tiết) - Thời gian đào tạo: 06 năm 2.2 Cấu trúc kiến thức chương trình đào tạo TT TÊN MÔN HỌC/ HỌC PHẦN ĐVHT Kiến thức giáo dục đại cương tối thiểu (chưa kể nội dung: Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng) 60 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu, đó: - Kiến thức sở ngành 81 - Kiến thức ngành (kể kiến thức chuyên ngành) 90 - Kiến thức bổ trợ (tự chọn) 58 - Thực tập nghề nghiệp thi tốt nghiệp (hoặc khóa luận) 15 TỔNG CỘNG 304 KHỐI KIẾN THỨC BẮT BUỘC 3.1 Danh mục học phần bắt buộc 3.1.1 Kiến thức giáo dục đại cương : TT 55 đvht (49LT-06 TH) TÊN MÔN HỌC/ HỌC PHẦN Tổng Phân bố ĐVHT số LT TH ĐVHT Các môn chung Những nguyên lý Chủ Nghĩa Mác Lênin 8 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3 Đường lối Cách mạng Đảng CSVN 4 Ngoại ngữ 12 12 Tin học đại cương 1 Giáo dục thể chất * 5* 2* 3* Giáo dục quốc phịng – an ninh* 11* Các mơn sở khối ngành Dân số học 2 Sinh học di truyền 10 Lý sinh 11 Hóa học 12 Tin học ứng dụng 1 13 Xác suất - Thống kê y học 14 Tâm lý y học- Đạo đức Y học 3 15 Truyền thông Giáo dục sức khoẻ 2 55* 49* 6* Tổng cộng * Chưa tính học phần Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng – An ninh 3.1.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu: 3.1.2.1 Kiến thức sở ngành TT 81 đvht (55 LT-26 TH) TÊN MÔN HỌC/ HỌC PHẦN Tổng số ĐVHT Phân bố ĐVHT LT TH Giải phẫu 2 Mô phôi 3 Sinh lý Hoá sinh 5 Vi sinh Ký sinh trùng Giải phẫu bệnh Sinh lý bệnh & Miễn dịch Dược lý 10 Dinh dưỡng Vệ sinh an toàn thực phẩm 11 Điều dưỡng 12 Nội sở 13 Ngoại sở 14 Bệnh học nội khoa 2 15 Bệnh học ngoại khoa 16 Nhi khoa 17 Phụ sản 18 Y học cổ truyền 19 Tai mũi họng 20 Mắt 21 Da liễu 1 22 Thần kinh 81 55 26 Tổng cộng 3.1.2.2 Kiến thức ngành TT 90 đvht (48 LT- 42 TH) TÊN MÔN HỌC/ HỌC PHẦN Tổng số ĐVHT Phân bố ĐVHT LT TH Giải phẫu Mô phôi miệng 1 Sinh học miệng 1 Vật liệu – Thiết bị nha khoa 1 Mô lâm sàng Cắn khớp học Giải phẫu ứng dụng & Phẫu thuật thực hành miệng – hàm mặt Phẫu thuật miệng Bệnh học miệng hàm mặt 10 Phẫu thuật hàm mặt 3 11 Chẩn đốn hình ảnh nha khoa 12 Chữa –Nội nha 4 13 Răng trẻ em 14 Nha chu I II 4 15 Chỉnh hình - mặt 16 Phục hình I II 4 17 Phục hình II IV 4 18 Nha khoa công cộng 3 90 48 42 Tổng cộng 3.2 Mô tả nội dung khối kiến thức bắt buộc Những nguyên lý CN Mác-Lênin đvht Theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18 tháng 09 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình mơn lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh đvht Theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18 tháng 09 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình mơn lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam đvht Theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18 tháng 09 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình mơn lý luận trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối khơng chun ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Ngoại ngữ 12 đvht Đây nội dung ngoại ngữ nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức ngữ pháp, kỹ giao tiếp thông dụng với vốn từ cần thiết cho giao tiếp thông thường, lĩnh vực y học ngành Răng Hàm Mặt; đồng thời áp dụng để tham khảo số tài liệu y văn Yêu cầu đạt trình độ trung cấp sinh viên hồn thành chương trình ngoại ngữ 07 năm giáo dục phổ thông Tin học đại cương đvht Nội dung gồm số vấn đề tin học máy tính Soạn thảo văn hoàn chỉnh Word; dùng Excel FoxPro để nhập số liệu làm toán ứng dụng Sử dụng dịch vụ Internet Giáo dục thể chất đvht Theo Quyết định số 3244/GD-ĐT ngày 12/9/1995 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành tạm thời Bộ chương trình Giáo dục Đại học đại cương (giai đoạn 1) dùng cho trường Đại học trường Cao đẳng Quyết định số 1262/GD-ĐT ngày 12/4/1997 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình Giáo dục thể chất giai đoạn II trường đại học, cao đẳng (không chuyên thể dục thể thao) Giáo dục quốc phòng – an ninh 11 đvht Theo Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình Giáo dục Quốc phịng – An ninh trình độ đại học cao đẳng Dân số học đvht Nội dung gồm khái niệm dân số phát triển; phương pháp nghiên cứu tính tốn số liên quan đến dân số; mối liên quan dân số phát triển, dân số y tế; sách ổn định nâng cao chất lượng dân số Sinh học di truyền đvht Nội dung gồm nguyên lý sinh học đại (nhất sinh học phân tử); Cơ sở vật chất quy luật di truyền chi phối tính trạng người; nguyên nhân, chế sinh bệnh số bệnh, tật di truyền người; định thực số xét nghiệm di truyền y học, tư vấn số trường hợp bệnh tật di truyền thường gặp 10 Lý sinh đvht Nội dung gồm trình, tượng vật lý xảy thể sống; Các nguyên lý ứng dụng kỹ thuật vật lý chẩn đốn điều trị; Các ứng dụng yếu tố vật lý lên thể sống phục vụ mục đích bảo vệ mơi trường thể 11 Hóa học đvht Nội dung gồm kiến thức hóa học, hóa phân tích, hướng dẫn thực số thí nghiệm để bổ sung cho lý thuyết làm quen với số thao tác phịng thí nghiệm nói chung phịng xét nghiệm nói riêng 12 Tin học ứng dụng Điều kiện tiên quyết: đvht Tin học Nội dung gồm kiến thức phần mềm xử lý thống kê, phần mềm thiết thực công tác quản lý xử lý số liệu nghiên cứu y sinh học 13 Xác suất - Thống kê y học đvht Điều kiện tiên quyết: Tin học ứng dụng Nội dung gồm số khái niệm thống kê áp dụng khoa học sức khỏe phân bố chuẩn, thống kê mô tả, thống kê suy luận; phân loại xác định biến số cần thiết nghiên cứu, cách chọn mẫu, tính tốn cỡ mẫu, cách thu thập, phân tích, tổ chức trình bày số liệu; sử dụng máy tính hỗ trợ cho việc xác định cỡ mẫu, thiết kế cơng cụ thu thập số liệu, phân tích trình bày số liệu 14 Tâm lý y học – đạo đức y học đvht 10 chất tham gia cấu thành vật liệu; tính chất vật liệu yếu tố ảnh hưởng đến tính chất đó; biến đổi lý, hóa vật liệu nha khoa môi trường miệng; nêu định phương pháp sử dụng loại vật liệu 42 Mô lâm sàng đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu răng, Vật liệu-trang thiết bị nha khoa Nội dung gồm nguyên tắc hợp lý hóa lao động điều trị RHM; hướng dẫn thực mơ hình bệnh nhân giả cách thành thạo phương pháp thao tác loại hình điều trị RHM, thể thái độ làm việc chuyên nghiệp, cẩn thận có trách nhiệm điều trị RHM mơ hình bệnh nhân 43 Cắn khớp học đvht Điều kiện tiên quyết:Giải phẫu, Sinh lý, Giải phẫu răng, Mô lâm sàng Nội dung gồm giải phẫu chức hệ thống nhai; động học hàm dưới; hoạt động chức năng, cận chức mối liên hệ với trình bệnh lý Sử dụng giá khớp phương tiện chẩn đoán điều trị; có khả chẩn đốn điều trị đau loạn hệ thống nhai với phương pháp mài điều chỉnh khớp cắn máng nhai 44 Giải phẫu ứng dụng Phẫu thuật thực hành miệng- hàm mặt đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu, Giải phẫu răng, Ngoại sở, Điều dưỡng Nội dung mô tả nhận diện mơ hình xác cấu trúc giải phẫu học xương mặt, nhai khớp thái dương hàm; phân bố 19 giải phẫu dây thần kinh, hệ thống mạch máu mạch bạch huyết vùng miệng hàm mặt Những nguyên tắc điều trị ngoại khoa; thao tác điều trị phẫu thuật; mô số thủ thuật phẫu thuật miệng, hàm mặt 45 Phẫn thuật miệng đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu, Ngoại sở, Ngoại bệnh lý, Nội sở, Nội bệnh lý, Giải phẫu răng, Giải phẫu ứng dụng phẫu thuật thực hành miệng – hàm mặt, Bệnh học miệng hàm mặt Môn học thiết kế thành học phần: - Phẫu thuật miệng I: đvht - Phẫu thuật miệng II: 3đvht Nội dung gồm nguyên tắc phẫu thuật miệng; định, chống định phẫu thuật miệng; phương pháp gây tê, nhổ phẫu thuật miệng thông thường; tai biến thường gặp gây tê, nhổ phẫu thuật miệng; nguy xảy gây tê, nhổ phẫu thuật miệng bệnh nhân có địa đặc biệt Kỹ thuật gây tê chỗ, gây tê vùng nhổ thông thường; thực thành thạo chức trách dụng cụ viên, phụ mổ; thực hành số phẫu thuật đơn giản: phẫu thuật lệch, phẫu thuật bảo tồn răng, phẫu thuật tiền phục hình, phẫu thuật số u nhỏ lành tính vùng miệng; xử trí tai biến xảy gây tê, nhổ phẫu thuật miệng 46 Bệnh học miệng hàm mặt đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh lý, Vi sinh, Ký sinh trùng, Giải phẫu bệnh, Sinh lý bệnh miễn dịch, Dược lý, Sinh học di truyền, Nội sở, Nội bệnh lý, Giải phẫu răng, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa, Cắn khớp Môn học thiết kế thành học phần: - Bệnh học miệng hàm mặt I : đvht 20 - Bệnh học miệng hàm mặt II: đvht Nội dung gồm qui trình hỏi bệnh sử, khám chẩn đoán bệnh vùng miệng, hàm mặt; đặc điểm dịch tễ học, lâm sàng, giải phẫu bệnh bệnh vùng miệng, hàm mặt tương đối thường gặp; cách xử trí đắn bệnh phổ biến vùng miệng; Phát tổn thương tiền ung thư ung thư để có hướng xử trí thích hợp Đề biện pháp phòng chống ung thư miệng cho cá nhân cộng đồng Nhận diện đề hướng xử trí biểu vùng miệng bệnh hệ thống Điều trị nội khoa bệnh phổ biến vùng miệng theo quy tắc ghi toa (đơn) thuốc 47 Phẫn thuật hàm mặt đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu, Dược lý, Ngoại sở, Ngoại bệnh lý, Giải phẫu răng, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa, Cắn khớp, Giải phẫu ứng dụng Phẫu thuật thực hành miệng – hàm mặt, Phẫu thuật miệng Môn học thiết kế thành học phần: - Phẫu thuật hàm mặt I: đvht - Phẫu thuật hàm mặt II: đvht Nội dung gồm đặc điểm dịch tễ học lâm sàng loại chấn thương hàm mặt, u nang thường gặp vùng hàm mặt; khám, chẩn đốn xử trí trường hợp chấn thương hàm mặt đơn giản liên quan đến phần mềm phần xương Thực việc sơ cứu săn sóc bệnh nhân bị chấn thương hàm mặt; phương pháp điều trị phẫu thuật nang u lành tính vùng hàm mặt Giải thich chế hình thành dị tật khe hở bẩm sinh vùng hàm mặt; rối loạn hình thái, chức tâm lý bệnh nhân bị dị tật khe hở bẩm sinh; vẽ mô tả kỹ thuật phẫu thuật tạo hình khe hở bẩm sinh mơi – hàm ếch 21 48 Chẩn đốn hình ảnh nha khoa đvht Điều kiện tiên quyết: Lý sinh, Giải phẫu, Giải phẫu răng, Mô phôi miệng Nội dung gồm kỹ thuật hình ảnh để chẩn đốn vùng hàm mặt; chụp phim tia X ngồi miệng để chẩn đốn phục vụ điều trị chuyên khoa RHM; Chẩn đốn hình ảnh tổn thương bệnh lý thường gặp răng, mô nha chu, xương hàm tuyến nước bọt; kỹ thuật hình ảnh chẩn đoán bệnh lý vùng hàm mặt 49 Chữa - nội nha đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu răng, Vật liệu-thiết bị nha khoa, Mô phôi miệng, Sinh học miệng, Mô lâm sàng, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa Mơn học thiết kế thành học phần: - Chữa - nội nha I: đvht - Chữa - nội nha II: đvht Nội dung gồm: Bệnh học răng: đặc điểm dịch tễ học lâm sàng tình trạng bệnh lý bất thường răng; yếu tố để chẩn đốn sớm xác tình trạng bệnh lý bất thường răng; hướng điều trị cách phịng ngừa thích hợp Sâu học: nguyên nhân, đặc điểm chế hình thành sâu răng; phương pháp chẩn đoán sâu sớm; biện pháp dự phòng điều trị sâu răng; phương pháp tiên đốn khả hình thành sâu biện pháp kiểm soát sâu cho cá nhân cộng đồng 22 Chữa răng: lập kế hoạch điều trị chữa tích hợp điều trị miệng nói riêng điều trị tồn thân nói chung; thực biện pháp điều trị chất mô theo quan điểm bảo tồn với vật liệu phục hồi thông dụng Nội nha: sở tảng nội nha lâm sàng; kỹ thuật thông dụng điều trị tủy phương pháp lấy tủy toàn phần; mối liên quan nội nha số chuyên ngành khác 50 Nha khoa trẻ em đvht Điều kiện tiên quyết: Giải phẫu, Nhi, Giải phẫu răng, Vật liệu thiết bị nha khoa, Mơ lâm sàng, Cắn khớp học, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa Nội dung gồm kiến thức phát triển tăng trưởng thể chất tinh thần trẻ; biện pháp xử trí trẻ ghế nha khoa; kỹ thuật phòng ngừa điều trị đơn giản bệnh miệng thông thường trẻ; chẩn đốn đề hướng giải thích hợp biểu bất thường vùng miệng bệnh toàn thân bệnh lý đặc hiệu trẻ Xây dựng mối quan hệ hợp tác người điều trị - bệnh nhân - phụ huynh dự phòng, điều trị giáo dục vệ sinh miệng Hoàn thiện kỹ thực bệnh án, kế hoạch điều trị, thực chăm sóc theo dõi suốt trình điều trị Thực thành thạo kỹ thuật, phương pháp điều trị phịng ngừa bệnh miệng thơng thường 51 Nha chu đvht Điều kiện tiên quyết: Vi sinh, Giải phẫu bệnh, Dược lý, Nội sở, Nội bệnh lý, Giải phẫu răng, Vật liệu thiết bị nha khoa, Mơ lâm sàng, Cắn khớp học, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa, Giải phẫu ứng dụng phẫu thuật thực hành miệng-hàm mặt 23 Môn học thiết kế thành học phần: - Nha chu I: đvht - Nha chu II: đvht Nội dung gồm nướu lành mạnh nướu bệnh lý, sinh học môi trường miệng bệnh nha chu; điều trị dự phòng bệnh nha chu; thể bệnh nha chu; yếu tố nguy bệnh nha chu; mối liên quan bệnh nha chu bệnh lý khác; lập kế hoạch thực điều trị nha chu không phẫu thuật cho loại bệnh nha chu; điều trị phẫu thuật nha chu đơn giản; giải thích chế lành thương điều trị bệnh nha chu 24 52 Chỉnh hình mặt đvht Điều kiện tiên quyết: Lý sinh, Giải phẫu răng, Mô phôi miệng, Vật liệu thiết bị nha khoa, Mô lâm sàng, Cắn khớp học, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa Nội dung gồm tăng trưởng bình thường hệ thống sọ mặt; phân tích cách áp dụng lực học chỉnh hình mặt; bước khám chẩn đốn bệnh nhân chỉnh hình mặt; phân tích số đo phim sọ nghiêng theo phương pháp Steiner; ngun tắc dự phịng điều trị chỉnh hình can thiệp sai khớp cắn hạng I, II III; nguyên nhân gây tái phát chỉnh hình mặt; Thực áp dụng bệnh nhân số khí cụ chỉnh hình tháo lắp đơn giản khí cụ trì kết sau điều trị chỉnh hình mặt 53 Phục hình I II đvht Điều kiện tiên quyết: Sinh lý, Giải phẫu răng, Vật liệu thiết bị nha khoa, Mô lâm sàng, Cắn khớp học, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa - Phục hình I: đvht - Phục hình II: đvht Nội dung gồm nguyên tắc bản, định ưu nhược điểm loại phục hình cố định; đánh giá chọn lựa trụ kiểu cầu cho bệnh nhân phần.; phân tích liên quan phục hình cố định với mô răng, mô nha chu, khớp cắn khớp Thái dương hàm; thực lâm sàng loại mão, cầu cố định đơn giản 54 Phục hình III IV đvht 25 Điều kiện tiên quyết: Sinh lý, Giải phẫu răng, Vật liệu thiết bị nha khoa, Mô lâm sàng, Cắn khớp học, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa, Phục hình I, II - Phục hình III: đvht - Phục hình IV: đvht Nội dung gồm Khám, chẩn đoán, định lập kế hoạch điều trị tiền phục hình phục hình cho bệnh nhân phần toàn phần; yếu tố giải phẫu sinh lý người có ảnh hưởng đến việc làm phục hình tháo lắp; kiểu cấu trúc phục hình tháo lắp phần nhựa khung kim loại; kỹ thuật làm phục hình tháo lắp phần tồn phần thơng thường lâm sàng; điều chỉnh sửa chữa thay đổi hư hỏng sau phục hình 55 Nha khoa cơng cộng đvht Điều kiện tiên quyết: Xác suất thống kê y học, Dân số học, Giải phẫu răng, Vật liệu thiết bị nha khoa, Mô lâm sàng, Cắn khớp học, Chẩn đốn hình ảnh nha khoa, Phẫu thuật miệng, Bênh học miệng hàm mặt, Chữa răng-nội nha, Răng trẻ em, Nha chu Nội dung gồm mối liên quan bệnh miệng yếu tố mơi truờng, thói quen, dịch vụ y tế; tổ chức thực điều tra tình hình sức khỏe miệng; ứng dụng thống kê sinh học để chọn mẫu, xử lý kết điều tra tình hình sức khỏe miệng so sánh tỉ lệ bệnh cộng đồng khác nhau; mô tả áp dụng biện pháp dự phòng bệnh miệng cho cá nhân cộng đồng; vai trò fluoride, sealant vệ sinh miệng chương trình chăm sóc sức khỏe miệng Tổ chức, quản lý đánh giá hiệu phòng Nha học đường cố định 26 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH KHUNG ĐÀO TẠO BÁC SỸ RĂNG HÀM MẶT ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỤ THỂ Chương trình khung giáo dục đại học quy định cấu trúc, khối lượng nội dung kiến thức cho ngành đào tạo 4.1 Chương trình khung đào tạo Bác sỹ Răng Hàm Mặt Chương trình khung đào tạo Bác sỹ Răng hàm mặt Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thực tất trường/ khoa y có đào tạo Bác sỹ Răng hàm mặt Chương trình khung xây dựng theo hướng đổi giáo dục đại học, tinh giản số lý thuyết, dành nhiều thời gian cho sinh viên tự nghiên cứu, đọc tài liệu, thảo luận, làm tập thực hành sở Khối lượng kiến thức chương trình xác định phù hợp với khuôn khổ mà Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cho chương trình giáo dục trình độ đại học năm Trên sở chương trình khung ban hành,các trường tổ chức xây dựng chương trình đào tạo, Hiệu trường trường phê duyệt chương trình đào tạo trường Các trường tổ chức giảng dạy phải đảm bảo đủ khối lượng kiến thức tối thiểu quy định chương trình khung đáp ứng mục tiêu đào tạo với chất lượng hiệu cao Trong trình tổ chức thực hiện, trường chủ động bố trí điều chỉnh kế hoạch giảng dạy môn học/học phần học kỳ tồn khố học phải đảm bảo tính logic hệ thống khối kiến thức chương trình, tuân thủ điều kiện tiên môn học/học phần quy định hành có liên quan 27 Tuỳ theo điều kiện trường, trường lựa chọn phương pháp tổ chức giảng dạy phù hợp, cần thận trọng nghiên cứu, chuẩn bị kỹ trước tổ chức thực 4.2 Phần kiến thức bổ trợ Các trường thiết kế phần kiến thức bổ trợ theo hướng: - Bố trí học phần kiến thức chuyên ngành thuộc ngành Răng hàm mặt theo lĩnh vực hẹp ngành Răng hàm mặt theo hướng phát triển qua ngành thứ khác Sự khác biệt nội dung đào tạo chuyên ngành nằm giới hạn tỷ lệ % kiến thức chung ngành theo quy định hành chương trình hội nhập phân định kiến thức ngành chuyên ngành - Bổ sung thêm số học phần thuộc ngành Răng hàm mặt, đồng thời tăng thêm thời lượng cho số học phần hàm mặt có Và/hoặc bố trí nội dung lựa chọn tự do, liên quan tới nhiều ngành đào tạo xét thấy có lợi cho việc mở rộng lực hoạt động sinh viên sau tốt nghiệp Phần nội dung chương trình bổ trợ, tuỳ theo đặc điểm riêng trường mà xây dựng phần đặc thù trường Danh sách học phần bổ trợ sở đào tạo định bổ sung, thay đổi theo khoá học (Tham khảo phụ lục) 4.3 Thi tốt nghiệp 4.3.1 Thời gian ơn thi làm khố luận: Theo quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo 4.3.2 Thời gian thi: Theo quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo 4.3.3 Hình thức thi: Thi tốt nghiệp khố luận tốt nghiệp hay thi cuối khố kết hợp hai hình thức: - Khố luận tốt nghiệp: Theo Quy chế Bộ Giáo dục & Đào tạo 28 - Thi cuối khoá: Theo Quy chế Bộ Giáo dục & Đào tạo Gồm hai phần Lý thuyết Thực hành, điểm thi phần độc lập với + Lý thuyết: Trọng tâm môn học thuộc chuyên ngành Răng Hàm Mặt + Thực hành: Có thể áp dụng hình thức kết hợp hình thức: * Thi lâm sàng (bệnh án) * Thi nhiều trạm (OSPE ) 4.4 Điều kiện tối thiểu để trường đào tạo ngành Bác sỹ Răng Hàm Mặt Để đào tạo Bác sỹ Răng Hàm Mặt, việc đảm bảo yêu cầu điều kiện mà trường đại học phải đáp ứng để đạt tiêu chuẩn chung chất lượng giáo dục đại học tiêu chuẩn đặc thù chất lượng đào tạo nhân lực y tế trình độ đại học, trường phải đảm bảo điều kiện tối thiểu sau: 4.4.1 Tổ chức: Cần hình thành mơn nhóm mơn: - Nha khoa sở (giải phẫu răng, mô phôi miệng, vật liệu thiết bị nha khoa, cắn khớp, sinh học miệng, chẩn đốn hình ảnh…) - Nha khoa phục hồi (Chữa răng-nội nha, phục hình, nha chu…) - Nha khoa bệnh lý phẫu thuật (giải phẫu ứng dụng phẫu thuật thực hành miệng –hàm mặt, bệnh học miệng, phẫu thuật miệng, phẫu thuật hàm mặt…) - Nha khoa dự phòng phát triển (răng trẻ em, chỉnh hình mặt, nha khoa công cộng…) 4.4.2 Cơ sở vật chất, trang thiết bị: Cần có sở thực hành gồm: - Khu thực hành tiền lâm sàng, 29 - Khu thực hành La bô, - Khu điều trị ngoại trú, - Bệnh viện thực hành có khoa phẫu thuật hàm mặt tối thiểu tương đương tuyến tỉnh theo phân tuyến kỹ thuật Bộ Y tế Mỗi khu thực hành nêu cần đảm bảo có số đơn vị thực hành (ghế máy, đơn vị làm việc) tối thiếu xấp xỉ 1/2 số tuyển sinh hàng năm (thí dụ : tuyển 50 sinh viên, cần có 25 đơn vị thực hành tiền lâm sàng, 25 đơn vị thực hành labô, 25 ghế máy lâm sàng) 4.4.3 Đội ngũ giảng viên hữu ngành học: Đủ số giảng viên hữu theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo 4.4.4 Các điều kiện đảm bảo khác Mô hình phổ biến giới Khoa trường Răng Hàm Mặt nằm đại học đa ngành-đa lĩnh vực Đại học đa ngành Khoa học Sức khỏe Các điều kiện đảm bảo khác (giảng dạy môn giáo dục đại cương, môn sở, hệ thống thư viện, ký túc xá…) Đại học điều phối thực chung (1) Thực tập bao gồm Mô phôi miệng Sinh học miệng (2) Thực tập bao gồm Vật liệu Thiết bị nha khoa (3) Phần thực tập chương trình “Thực tập cộng đồng” (kiến thức bổ trợ)./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG 30 Bùi Văn Ga 31 PHỤ LỤC (Đề xuất danh mục số học phần bổ trợ) Phần bổ trợ (đặc thù) lý thuyết, thực hành Trường/Khoa đề xuất xây dựng, thể chương trình chi tiết Dưới số gợi ý học phần bổ trợ cho nhà trường lựa chọn để đào tạo TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Tên môn học/ Học phần Nha khoa phục hồi tổng quát (*) Nha khoa bệnh lý phẫu thuật (*) Gây mê hồi sức RHM Nha khoa dự phòng phát triển (*) Nha khoa cấy ghép (*) Phương pháp nghiên cứu khoa học (*) Tổ chức hành nghề BS RHM (*) Lão nha học Ghi hình (chụp ảnh quay video) RHM Nha khoa đại (*) Mỹ thuật ứng dụng RHM Nhân học cố nha học Điều dưỡng nha khoa Nha khoa cho người tàn tật Nha khoa gia đình Pháp nha học Điều trị loạn hệ thống nhai 32 Tổngsố Phân bố ĐVHT ĐVHT LT TH 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 3 2 2 2 2 2 TT 18 19 20 21 22 Tên môn học/ Học phần Lịch sử nha khoa Phục hình hàm mặt tạo hình Các phong tục miệng Đào tạo thực địa & Thực tập cộng đồng (*) Nhà nước Pháp luật Tổng Phân bố số ĐVHT LT TH 2 1 ĐVHT Chương trình thiết kế 56 đvht tự chọn (đặc thù, bổ trợ), có 35 đvht thuộc 10 mơn học/học phần đánh dấu * học phần bắt buộc phải tích lũy./ 33 ... CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CỤ THỂ Chương trình khung giáo dục đại học quy định cấu trúc, khối lượng nội dung kiến thức cho ngành đào tạo 4.1 Chương trình khung đào tạo Bác sỹ Răng Hàm Mặt Chương trình khung. .. trình khung đào tạo Bác sỹ Răng hàm mặt Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thực tất trường/ khoa y có đào tạo Bác sỹ Răng hàm mặt Chương trình khung xây dựng theo hướng đổi giáo dục đại học, tinh giản... thức chương trình xác định phù hợp với khn khổ mà Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cho chương trình giáo dục trình độ đại học năm Trên sở chương trình khung ban hành,các trường tổ chức xây dựng chương