chương trình giáo dục thể chất ở đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC ... tiên quyết : Sinh viên phải học xong chương trình thể dục phổ thông, đồng thời phải có những kỹ năng cơ bản và sức khỏe cố định. 6. Mục tiêu của học phần : Giáo dục cho học sinh những hiểu biết ... Thuyết trình bài học, kỹ thuật từng cá nhân tự tập luyện - Tập luyện: theo nhóm - Kiểm tra từng đơn vị học trình - Thi thực hành kết thúc học kỳ Phân lượng các điểm thành phần trong điểm học...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

... diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng để làm được điều này giáo dục đào tạo cần chuyển dần mô hình giáo dục hiện nay sang mô hình giáo dục mở, gắn đào tạo Đại học với ... CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1. Chương trình đào tạo môn tự chọn trong chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công ... hành Trung ương GD – ĐT Giáo dục và Đào tạo GDTC Giáo dục thể chất GS.TS Giáo sư tiến sĩ NXB Nhà xuất bản PGS.TS Phó giáo sư tiến sĩ K10 Khóa 10 K11 Khóa 11 TDTT Thể dục thể thao 3 14. Lê Đức Ngọc...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:53

Ngày tải lên: 08/10/2014, 01:58

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:12

... * * * * * ** * Thể dục Thứ ngày tháng năm Bài 17 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. ... ∃ ∃ % ▲GV Thể dục Thứ ngày tháng năm ÔN HAI ĐỘNG TÁC : VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - n động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. ... ▲GV Thể dục Thứ ngày tháng năm Bài 23 ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - n 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:20

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

... pháp. 63 3.2. Các biện pháp quản lý chương trình giáo dục thể chất cho sinh viên. 64 3.2.1. Biện pháp 1: Quản lý của Hiệu trưởng, Bộ môn giáo dục thể chất trong quản lý GDTC của nhà truờng. ... 2.2.1.1. Mục tiêu chương trình. 40 2.2.1.2. Nội dung chương trình 41 2.2.2. Thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT của sinh viên. 45 2.2.3. Đánh giá chương trình giáo dục thể chất đang thực thi ... nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học 59 2.3. Thực trạng quản lý cơ sở vật chất giáo dục th cht. 60 Chng 3: Các biện pháp quản lý ch-ơng trình giáo dục thể chất cho sinh viên 63 3.1 . Những...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:04

... quản lý chương trình giáo dục thể chất trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn giáo dục thể chất, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn ... giáo dục thể chất. - Đánh giá thực trạng về công tác quản lý giáo dục thể chất trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I. - Đưa ra các biện pháp quản lý chương trình giáo dục thể chất ... tượng quản lý. Ở đây chúng ta chỉ là quản lý giáo dục là quản lý quá trình giáo dục đào tạo, trong đó có quá trình dạy học diễn ra ở các cơ sở khác nhau của giáo dục. Quản lý giáo dục còn được...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:33

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:43

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 4. Giả thuyết khoa học Kết quả học tập các môn thể thao thuộc chương trình đào tạo của sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư ... vấn đối với: - Chuyên gia giáo dục và cán bộ quản lý giáo dục 5 - Giáo viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà nội - Sinh viên Khoa Giáo dục Thể chất trường Đại học Sư phạm Hà Nội Nhằm ... Với bậc đại học, để thực hiện mục tiêu này cần nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo dục, cần phải đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục đại học, chuẩn hóa chương trình, giáo trình bậc đại học, ...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:19

...   VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN VĂN TOÀN NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ... VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC THANH HÓA Chuyên ngành: Giáo dục thể chất Mã số: 62.14.01.03 LUẬN ... _"5n,1h!&'N""#',_"&S:.[5;, “Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hoá” 2. Mục đích nghiên cứu: 'n"#a:!'/M5.Q"#"#',_"&S:3[5'h&5...

Ngày tải lên: 26/02/2015, 09:59

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:10

Ngày tải lên: 18/03/2015, 14:50

Ngày tải lên: 27/03/2015, 12:51

Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:53