... năm học 2010-2011 của giáodục
mầm non, giáodụcphổthông và giáodục thường xuyên như sau:
1.1 Ngày tựu trường:
+ Giáodục mầm non: Ngày 01/8/2010.
+ Giáodụcphổ thông: Ngày 16/8/2010 ... kế hoạch thời gian năm học
2010-2011 của giáodục mầm non, giáodụcphổthông và giáodục
thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáodục và
Đào tạo, các trường THPT, các trường ... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của
Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm
học 2010-2011 của giáodục mầm non, giáodụcphổthông và giáodục
thường xuyên và Quyết định...
... sinh dục: sự sinh sản và tập
tính ấp trứng (tiến hóa hơn so với bò sát)
Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chươngtrìnhgiáodụcphổ
thông
I. Mục tiêu của chươngtrình ... tiêu của chươngtrìnhgiáodục Trung học cơ sở (THCS).
Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáodục Tiểu học; có học
vấn phổthông ở trình độ cơ sở và những ... năng là căn cứ để biên soạn sách giáo khoa, quản lí dạy học, đánh giá kết quả
giáo dục ở từng môn học, hoạt động giaodục nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của chương
trình giáo dục...
... chuẩn kiến
thức, kĩ năng trong chươngtrìnhGiáodụcphổ thông, tình
trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức.
- Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu quả giữa Chươngtrình
GDPT, SGK, SGV và các ... ấ
Khái niệm
Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học là GV và
HS cùng nhận xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với
những yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá trình học tập
nhằm mục đích là điều chỉnh, ... liệu tập huấn GV
Kỹ thuật XYZ là một kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực trong thảo
luận nhóm. X là số người trong nhóm, Y là số ý kiến mỗi người cần
đưa ra, Z là phút dành cho mỗi người. Ví...
...
t
Fe
3+
(X là một trong các chất: HNO
3
, H
2
SO
4
đặc)
Luyện tập: + Viết phương trình hoá học biểu diễn tính chất hóa học của các hợp chất sắt.
+ Viết phương trình điều chế các ... hóa học cơ bản của este là phản ứng thủy phân:
+ nếu môi trường axit: phản ứng thuận nghịch và sản phẩm là axit
+ nếu môi trường kiềm: phản ứng một chiều và sản phẩm là muối (xà phòng hóa) ... 2KNO
2
+ O
2
được sử dụng làm thuốc nổ
2KNO
3
+ 3C + S
0
t
N
2
+ 3CO
2
+ K
2
S
và còn được sử dụng làm phân bón
Luyện tập: + Viết phương trình hoá học biểu diễn phản...
... kiến thức, kĩ
năng của chươngtrìnhGiáo
năng của chươngtrìnhGiáo
dục phổ thông.
dục phổ thông.
1.Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK,
chương trìnhgiáodụcphổthông có
thể được khái ... dẫn thực hiện Chuẩn
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn
kiến thức- kĩ năng
kiến thức- kĩ năng
Sách giáo khoa
Sách giáo khoa
- Tài liệu HD thực hiện chuẩn
- Tài liệu HD thực hiện chuẩn
kiến thức, kĩ năng ... được (mức tối thiểu).
phải đạt được (mức tối thiểu).
- SGK viết theo đơn vị bài, là sự
- SGK viết theo đơn vị bài, là sự
vi phân của Chuẩn kiến thức,
vi phân của Chuẩn kiến thức,
kĩ năng.
kĩ...
... bớt
nội dung nào trong sách giáo khoa.
- Giáo viên phải bám sát nội dung chương trình( chuẩn kiến thức)
II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH SINH HỌC 10
CHỦ ĐỀ CHUẨN ... KĨ NĂNG BỔ SUNG ĐỐI VỚI CHƯƠNGTRÌNH
NÂNG CAO
- Là nguồn dự trữ năng lượng cho tế bào (mỡ, dầu)
- Tham gia vào điều hoà quá trình trao đổi chất (hooc
mon)
- Prôtêin : là đại phân tử hữu cơ có ... bào(tubulin ).
Sau pha G
2
sẽ diễn ra qúa trình nguyên phân.
- Nguyên phân : Là hình thức phân chia tế bào ( sinh
dưỡng và sinh dục sơ khai), xảy ra phổ biến ở các sinh
vật nhân thực.
Nguyên...
...
1.3.1. Giáodục thường xuyên
Giáodục thƣờng xuyên là một khái niệm rộng, bao gồm cả giáodục chính qui (formal
education), giáodục không chinh qui (non - formal education) và giáodục phi ... với giáodục và quản lý Giáo
dục. Tập bài giảng dành cho học viên cao học, 2007.
13. Nguyễn Trọng Hậu. Đại cương khoa học quản lý giáo dục. Tài liệu giảng dạy cao
học QLGD, Đại học GiáoDục ... chƣơng trình THPT. Qua đó, chứng tỏ các biện pháp chúng
tôi đƣa ra là hoàn toàn cần thiết và khả thi với yêu cầu phát triển giáo dục, nâng cao chất
lƣợng giáo dục, chất lƣợng dạy học chƣơng trình...
... giáo khoa
Đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthônglà thể hiện mục tiêu giáodụcphổ thông; quy
định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáodụcphổ thông, phương
pháp ... mới chươngtrìnhgiáodụcphổ thông.
Chương III: Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT Nam Lương
Sơn tỉnh Hoà Bình trong quá trình thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổ ... học phổthông Nam Lương Sơn
tỉnh Hòa Bình trong quá trình thực hiện đổi
mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông
Nguyễn Duy Thịnh
Trường Đại học Giáodục
Luận văn ThS. ngành: Quản lý giáo...
... nhiều lĩnh vực của giáodục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới chương
trìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông.
Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung ... Quốc gia thẩm định Chương
trìnhgiáodụcphổthông được thành lập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các
chương trình. Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông được ban hành là kết quả của sự ... kĩ năng của Chươngtrìnhgiáo dục
phổ thông
I. Mục tiêu của chươngtrìnhgiáodục Trung học cơ sở (THCS).
Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáodục Tiểu học;...
... nhiều lĩnh vực của giáodục mà tâm điểm của quá
trình này là đổi mới chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông.
Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung ... Quốc gia thẩm định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông được thành
lập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các chương trình. Bộ Chương
trìnhgiáodụcphổthông được ban hành là kết quả của sự ... NĂNG
CỦA CHƯƠNGTRÌNH
GIÁO DỤCPHỔTHÔNG
MÔN SINH HỌC
LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS)
HÀ NỘI 2009
Lời nói đầu
Đổi mới giáodụcphổthông theo Nghị quyết số 40/2000/ QH10 của Quốc
hội là một quá trình...
... phủ “ Về đổi mới chươngtrìnhgiáodục phổ
thông .
- Triển khai văn bản 480 / GD-ĐT của Sở giáodục ngày 16/4/2002 về việc
hướng dẫn thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông , văn bản
337/GDĐT-BDGD ... sách và đổi mới chương trình.
Hồ Thị Tuý Mai – Phó Hiệu trưởng Trường Bồi dưỡng Giáodục q.Tân Bình
17
BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông giai
đoạn ... Trường Bồi dưỡng Giáodục q.Tân Bình
14
BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông giai
đoạn 2002-2006
B. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:
* TẠI PHÒNG GIÁO DỤC:
1 / NHÂN...