0

chương trình cao học đại học kinh tế quốc dân

Thi thử Đại học-2010 ĐH Kinh tế Quốc dân ( 1/2010)

Thi thử Đại học-2010 ĐH Kinh tế Quốc dân ( 1/2010)

Toán học

... thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐH Kinh tế Quốc dân ĐỀ THI THỬ(Đề có5 trang)ĐỀ THI THI THỬ ĐẠI HỌC 01 - 2010MÔN HÓA HỌCThời ... Thi thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)5Câu 44: Nguyên tử của một ... 2. KNO3, 3. HCl+KNO3, 4. Fe2(SO4)3. Bột Cu bị hòatan trong các dung dịch: Thi thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)3Câu 21: Cho các nhóm dung...
  • 5
  • 408
  • 0
Tài liệu Thi thử Đại học-2010 ĐH Kinh tế Quốc dân docx

Tài liệu Thi thử Đại học-2010 ĐH Kinh tế Quốc dân docx

Hóa học - Dầu khí

... thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐH Kinh tế Quốc dân ĐỀ THI THỬ(Đề có5 trang)ĐỀ THI THI THỬ ĐẠI HỌC 01 - 2010MÔN HÓA HỌCThời ... 2. KNO3, 3. HCl+KNO3, 4. Fe2(SO4)3. Bột Cu bị hòatan trong các dung dịch: Thi thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)3Câu 21: Cho các nhóm dung ... biết các chất đó là:A. K2CO3, dd Br2, dd NaOH B. K2CO3, dd Br2, qùi tím Thi thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)4C. Na, dd Br2, qùi tím...
  • 5
  • 766
  • 5
Tài liệu Thi thử Đại học-2010 ĐH Kinh tế Quốc dân ppt

Tài liệu Thi thử Đại học-2010 ĐH Kinh tế Quốc dân ppt

Hóa học - Dầu khí

... thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐH Kinh tế Quốc dân ĐỀ THI THỬ(Đề có5 trang)ĐỀ THI THI THỬ ĐẠI HỌC 01 - 2010MÔN HÓA HỌCThời ... dịchNaOHD. Dùng dung dịch HCl để tách anilin, sau đó dùng dung dịch Br2 để tách lấy phenol. Thi thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)4C. Na, dd Br2, qùi tím ... tối đa bao nhiêu phân tử H2O có thành phần đồng vị khác nhau?A. 6 B. 9 C. 4 D. 12 Thi thử Đại học- 2010Nguyễn Văn Bộ. ĐHKTQD. Cell phone: 0972708505 (0914946631)3Câu 21: Cho các nhóm dung...
  • 5
  • 357
  • 0
Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx

Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx

Cao đẳng - Đại học

... 4 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Chương trình Giáo dục Đại học ... 13 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Chương trình Giáo dục Đại học ... dục Quốc phòng * 23 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Chương trình...
  • 100
  • 583
  • 0
Khung chương trình giáo dục Đại học, Hóa học- ứng dụng chất dẻo linh hoạt và vật liệu

Khung chương trình giáo dục Đại học, Hóa học- ứng dụng chất dẻo linh hoạt và vật liệu

Cao đẳng - Đại học

... DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH: Chương trình đào tạo ngành Công nghệ kỹ thuật hóa học bậc Đại học được soạn thảo để sử dụng tại Trường Đại học Trà Vinh. Toàn bộ khối lượng chương trình phải được ... LT TH 1. Các môn học bắt buộc Chính quy Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Kỹ thuật Hóa học bậc Đại học 12 thực nghiệm, vẽ và tính toán các đại lượng cơ bản bằng chương trình Chemwin, Chemdraw, ... Giáo dục Quốc phòng – an ninh KHUNG CHƯƠNG TRÌNH KHÓA 2011 Chính quy Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Kỹ thuật Hóa học bậc Đại học 14 và tổ chức, ). Đồng thời, môn học còn...
  • 23
  • 696
  • 0
Chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ khoa toán - tin ứng dụng doc

Chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ khoa toán - tin ứng dụng doc

Cao đẳng - Đại học

... TRƯTRƯTRƯTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NÀ NÀ NÀ NỘIỘIỘIỘI Khoa Toán-Tin ứng dụng Chương trình đào tạo theo học chế tín ... trình chuyên ngành Khoa Kinh tế & Quản lý Khoa Toán-Tin ứng dụng Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ 5 2222 CHƯƠNG TRCHƯƠNG TRCHƯƠNG TRCHƯƠNG TRÌNH ÌNH ÌNH ÌNH ĐÀO ... 2.4 Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo được tổ chức theo học chế tín chỉ, tuân theo Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng chính quy theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Bách...
  • 19
  • 471
  • 2
Chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ potx

Chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ potx

Cao đẳng - Đại học

... TRƯTRƯTRƯTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NÀ NÀ NÀ NỘIỘIỘIỘI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 2008 (THEO ... Anh 6 3 Toán cao cấp 11 4 Vật lý đại cương 8 5 Hóa học đại cương 3 6 Tin học đại cương 3 7 Quản trị học đại cương 2 8 Giáo dục thể chất 3a) Giáo dục đại cương (43 ... và các doanh nghiệp công nghệ cao; 2. Đào tạo cán bộ cho các viện nghiên cứu và các trường đại họccao đẳng khối khoa học công nghệ . 2.2 Cấu trúc chương trình đào tạo ngành Vật lý kỹ thuật...
  • 27
  • 318
  • 1
luận văn thạc sĩ toán học Một số phương pháp giải phương trình hàm đại học khoa học đại học thái nguyên

luận văn thạc sĩ toán học Một số phương pháp giải phương trình hàm đại học khoa học đại học thái nguyên

Khoa học tự nhiên

... tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 38Thử lại ta thấy hàm số vừa tìm được thỏa mãn u cầu bài tốn.Số hóa bởi Trung tâm Học lieäu http://lrc.tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA ... Ta thấy dãy {xn} là dãykhông tuần hoàn nên ta không thể đưa phương trình về hệ phương trình đại số có hữu hạn phương trình. Nhưng vì xn= x123n−1nên dãy {xn}là cấp số nhân lùi ... NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCVŨ THỊ THƠMMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH HÀMChuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤPMã số : 60.46.0113LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCGS-TSKH HÀ...
  • 44
  • 646
  • 2
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học khoa học   đại học huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học khoa học đại học huế

Khoa học xã hội

... t v  tin cy, Nh vy, thang o  ng t h s tin cy cao. Cn c t, bng hi thu thgm 21 bio Likert ... t v  tin cy, Nh vy, thang o  t h s tin cy cao. Cn c t, bng hi thu thm 22 bin o Likert ... ct  l tin cy cao. Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha của các nhân tố: C  u ging dy; Ni dung...
  • 11
  • 553
  • 1
Giáo trình luật Hiến pháp - ĐH Kinh tế quốc dân

Giáo trình luật Hiến pháp - ĐH Kinh tế quốc dân

Cao đẳng - Đại học

... phát triển nền kinh tế nhiều thành phần: kinh tế quốc doanh, kinh tế tập thể, kinh tế cá thể, kinh tế tư bản tư nhân và kinh tế tư bản nhà nước. Trong đó, thành phần kinh tế quốc doanh được ... năm 1992 xác định có nhiều thành phần kinh tế: kinh tế quốc doanh; kinh tế tập thể; kinh tế cá thể; kinh tế tư bản tư nhân; kinh tế tư bản nhà nước; kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài.Như vậy, ... nền kinh tế nhiều thành phần. Trong đó, thành phần kinh tế quốc doanh và thành phần kinh tế hợp tác xã là thành phần chủ yếu, thành phần kinh tế quốc doanh đóng vai trò lãnh đạo nền kinh tế quốc...
  • 332
  • 2,056
  • 27
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Sư phạm

... yêu cầu của học tập của sinh viên ở đại học qua một số mặt cụ thể của hoạt động học. + Về nội dung học tập: Trong mỗi học kỳ, sinh viên phải học tập nhiều môn học; ở mỗi môn học khối lợng ... thuật dạy học đợc trang bị ở trờng đại học hoặc tự trang bị bảo đảm cho hoạt động học tập có hiệu quả cao nhất. + Về giáo trình, tài liệu tham khảo và cơ sở vật chất Các trờng đại học đà tích ... định hớng giá trị ở sinh viên: Khi đà thi vào cao đẳng, đại học nghĩa là sinh viên đà lựa chọn giá trị là trình độ học vấn cao, đợc lao động ở trình độ cao đợc đÃi ngộ hơn các tầng lớp lao động...
  • 57
  • 5,187
  • 37
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Khoa học xã hội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    HOÀNG KỲ SƠN TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SINH VIÊN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ... dựng nhƣ sau: 5 3.1.2 Hoạt động Sinh viên đánh giá HĐGD của GV tại Trƣờng Đại học Khoa học - Đại học Huế: 36 3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 42 3.2.1 Mẫu nghiên cứu 42 3.2.2 Xây dựng ... 3. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 3.1 Bối cảnh nghiên cứu 35 3.1.1 Giới thiệu về Trƣờng Đại học Khoa họcĐại học Huế . 35 10  ...
  • 16
  • 542
  • 0
luận văn thạc sĩ toán học Một số phương pháp giải toán tổ hợp đại học khoa học đại học thái nguyên

luận văn thạc sĩ toán học Một số phương pháp giải toán tổ hợp đại học khoa học đại học thái nguyên

Khoa học tự nhiên

... 3600GócSố hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 333.3. Một số bài toánBài toán 3.4.1.Có 3 trường học, mỗi trường có n học sinh. Mỗi học sinh quen với ít nhất n+1 học sinh từ hai trường ... (a,b,c), trong đó a,Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 6 Chương 1PHƯƠNG PHÁP ĐẠI LƯỢNGBẤT BIẾN1.1. Giới thiệu về phương pháp đại lượng bất biếnNhiều bài toán cho biết ... cần tính M0.Xét phương trình x2+ x + 1 = 0 có hai nghiệm phức phân biệt. Gọi α làmột nghiệm bất kì của phương trình trên, suy ra α2cũng là một nghiệmcủa phương trình α3= 1, hơn nữa αk=...
  • 55
  • 1,139
  • 2
Chương 1: Dịch vụ trong nền kinh tế quốc dân pptx

Chương 1: Dịch vụ trong nền kinh tế quốc dân pptx

Quản trị kinh doanh

... thiết khách quan của hội nhập kinh tế về TM và DVa. Khái niệm hội nhập kinh tế Hội nhập kinh tế là sự gắn kết nền kinh tế của một quốc gia vào các tổ chức hợp tác kinh tế khu vực và toàn cầu, trong ... cung1.2 Sự p.triển các ngành DV trong nền kinh tế quốc dân 1.2.1. Các giai đoạn p.triển kinh tế Đặc điểmGiai đoạnĐầu tranhcủa conngườiHoạt động kinh tế chủ yếuSử dụnglao động củacon ngườiĐơn ... trong nền kinh tế: DV sx, DV tiêu dùng2- Theo các lĩnh vực của nền kinh tế quốc dân (5 lĩnh vực): DV kinh doanh, DVCSHT, DV XH/ DV cá nhân, DV quản lý công cộng.3- Theo tính chất kinh doanh...
  • 9
  • 254
  • 0

Xem thêm