chƣơng 1 cơ sở lý luận về quản lý chƣơng trình giáo dục đại học
Xây dựng, tổng hợp các bài tập về axit bazơ trong chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm hoá học
... H + = C.αHA= 0 ,1. 1, 31. 10-2 = 1, 31. 10-3 A Ka C 0 ,10 [ ] (0 ,10 – 1, 31. 10-3 )1, 31. 10- 31, 31. 10-3 Áp dụng ĐLTDKL cho cân trên: KF = A H HA = (1, 31. 10 ) = 1, 739 10 (0 ,10 – 1, 31. 10 ) = 10 ,> 10 -7 [H+ ]=CHCl= 1, 0 .10 -2→ pH=-lg (1. 10-2)=2 → pOH= 14 – 2 =12 ; OH =1, 0 .10 -12 M...
- 60
- 1,198
- 4
Thông báo kết quả phê duyệt dự án cơ sở dữ liệu về việc thành lập Hiệp hội các trường đại hoc, học viện có đào tạo về kinh tế, quản lý
... gia nhập Hiệp hội trường đại học đào tạo kinh tế, quản lý QTKD Việt Nam (viết tắt VEUA) gửi Ban Thư ký VNEUs trước ngày 15 /11 /2 011 để tổng hợp hồ sơ trình Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ theo địa ... đồng quản trị VNEUs đề nghị thành viên VNEUs góp ý kiến cho Dự thảo Điều lệ Hiệp hội trường đại học có đào tạo kinh tế, quản lý QTKD Việt Nam (VEUA) hoàn thiện Đơn xin gia nhập Hiệp hội trường đại ... Hiển, Trưởng Phòng Tổ chức cán Trường Đại học KTQD, 207 Giải phóng, Hà Nội Email: hiennd@neu.edu.vn/ www.tccb.neu.edu.vn; ĐT: 04.36280280/xin 6268; DĐ: 0 912 722 202 Các tài liệu liên quan đến...
- 2
- 469
- 0
Cơ sở lí luận về quản trị chất lượng 6-sigma.
... việc quản lý đóng vai trò khiêm tốn Với Six Sigma, việc công tác quản lý Đầu tiên, ban điều hành tạo hệ thống quản lý qui trình Trước thực việc làm tác động đến nhân viên bình thường, ban quản lý ... 20 hay 30 qui trình quan trọng hoạt động họ Sau ban quản lý tính tốn mức Sigma qui trình Đa số qui trình mức Sigma Một số qui trình chí thấp Sigma Một ban quản lý xác định qui trình họ xác định ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 Chương I : Cơ sở lí luận quản trị chất lượng 6-sigma I Khái niệm Six Sigma Sig-sixma ? Six sigma triết lý quản lý, tập trung vào việc loại bỏ lỗi...
- 24
- 1,052
- 2
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG KHÁCH SẠN
... tiêu chuẩn hoá thao tác q trình thực cơng việc (11 , 19 98) 1. 2.2 Lựa chọn nhân viên Có ba bước tiến trình tuyển chọn nhân viên là: tuyển mộ, thâu nhận bố trí cơng việc Q trình phải xem xét cẩn thận ... tồn hoạt động có hiệu mơi trường đầy cạnh tranh thách thức (10 , 19 96) 1. 2 HỆ THỐNG QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG KHÁCH SẠN 1. 2 .1 Phác họa cơng việc Chun mơn hố việc làm đòi hỏi công việc chia thành ... viên chương trình quản lý thời gian, quản lý công việc gia tăng, kỹ giao tiếp, phân loại giá trị đặt mục đích cơng việc, giải vấn đề nan giải cung cấp thêm cho họ kỹ để thích ứng với cơng việc...
- 20
- 1,248
- 3
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG XUẤT KHẨU VÀ GIAO NHẬN VẬN TẢI HÀNG HÓA BẰNG CONTAINER ĐƯỜNG BIỂN
... (%) 51 15,2 10 ,7 20,8 17 ,2 2,8 21, 6 17 ,8 3,9 10 0,0 Kim Nhập Tỷ trọng So với kỳ 2 010 (%) ngạch 40,4 39.827 21, 9 10 .385 59,8 11 .11 1 26,8 4.485 49,4 3.498 -23,0 1. 246 24,4 3.397 21, 8 2 .14 0 11 5 ,1 545 ... 12 .19 9 .12 5 6.055 2.990 1. 965 30 30 25 20 10 27,0 27,0 23,0 18 ,0 8,7 6 ,1 61, 0 61, 0 45,5 30,5 14 ,3 9 ,1 1.F 8.0 2435 8.0 2435 4,9 1. 460 4,0 7,0 Theo quy ước, container loại 1C có chiều dài 19 ,1 ... 3.397 21, 8 2 .14 0 11 5 ,1 545 32,6 49.500 (%) 80,5 21, 0 22,4 9 ,1 7 ,1 2,5 6,9 4,3 1, 1 10 0,0 kỳ 2 010 (%) 29,4 34 ,1 21, 3 8,4 16 ,5 57,7 16 ,1 23,0 75,5 27 ,1 Ghi chú: Tỷ trọng tỉ lệ kim ngạch xuất khẩu/nhập...
- 16
- 881
- 0
CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC
... (tầm quan trọng) mổi yếu tố chức 1. 4 Các loại hình tổ chức quản trị nguồn nhân lực doanh nghiệp 1. 4 .1 Cơ cấu quản lý trực tuyến: Cơ cấu quản lý trực tuyến cấu quản lý mà vấn đề giải theo kênh liên ... công tác quản lý nhân dàn mỏng + Nhà quản trò cấp cao phải người có trình độ chuyên môn nhiều lónh vực khác 1. 5 Các phương pháp quản trò nhân sự: 1. 5 .1 Quản trò theo mô hình: 1. 5 .1. 1 Mô hình ... Chương trình liên hệ với trường đại học: Các trường đại học cung cấp chương trình nâng cao lực quản trò thông qua khóa học dài hạn, ngắn hạn - Phương pháp huấn luyện theo mô hình mẫu: Trình tự...
- 25
- 1,118
- 8
NHƯNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ CHI NSNN CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
... làm việc trình giáo tiếp với xã hội Luật giáo dục Việt Nam quy định: Phương thức giáo dục bao gồm giáo dục quy giáo dục khơng quy Giáo dục khơng quy giáo dục giúp người vừa làm vừa học, học liên ... nước cho chương trình mục tiêu quốc gia 1. 3 Những vấn đề quản lý chi NSNN cho đào tạo Đại học 1. 3 .1 Những nguyên tắc quản lý chi NSNN cho đào tạo Đại học Chi NSNN cho đào tạo đại học phận cấu chi ... xuyên đào tạo đại học cho phù hợp với hoàn cảnh kinh tế, xã hội 1. 3.2 Nội dung quản lý chi NSNN cho giáo dục Đại học Quản lý chi NSNN cho đào tạo đại học tác động có tổ chức diều chỉnh trình chi...
- 19
- 444
- 0
Khóa Luận Tốt Nghiệp cơ sở lí luận về ngôn ngữ của trẻ Mẫu giáo cụ thể trên ba lứa tuổi mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ và mẫu giáo lớn
... chứng minh tính khả thi các biện pháp NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Cơ sở tâm lí học Đới với trẻ lứa t̉i ấu nhi hoạt động với ... mẫu giáo bé (3 - tuổi), mẫu giáo nhỡ (4 – tuổi), mẫu giáo lớn (5 – tuổi) ba trường mầm non điều tra + Trình độ đào tạo: - Giáo viên có trình độ Đại học sư phạm Mầm non là: 11 giáo viên - Giáo ... niên cơng tác: - Dưới năm: giáo viên 21 - Từ 10 – 15 năm: 10 giáo viên - Từ 15 năm trở lên: 14 giáo viên Qua số liệu điều tra trên, ta thấy trường Mầm non mà tiến hành khảo sát phần lớn giáo...
- 48
- 3,563
- 2
CHƯƠNG III cơ sở lý THUYẾT lập TRÌNH GIAO DIỆN GIAO TIẾP VB
... MSComm1: tên đối tượng ParamString: chuỗi có dạng sau: "BBBB,P,D,S" BBBB: tốc độ truyền liệu (bps) giá trị hợp lệ là: 11 0, 2400, 38400, 300, 9600 (măc định), 56000, 600, 14 400, 18 8000, 12 00, 19 200, ... (kiểm tra chẵn) M Mark (luôn 1) S Space (luôn 0) N Không kiểm tra D: số bit liệu (4, 5, 6, hay 8), mặc định bit S: số bit stop (1, 1. 5, 2) VD: MSComm1.Settings = "9600,O,8 ,1" xác định tốc độ truyền ... MSComm1.Settings = "9600,N,8 ,1" MSComm1.CommPort = MSComm1.PortOpen = True � Các thuộc tính nhận liệu: Input: nhận chuỗi ký tự xoá khỏi đệm Cú pháp: InputString = MSComm1.Input Thuộc tính kết hợp...
- 3
- 169
- 0
Tiểu luận môn quản lý tài chính trong giáo dục đại học quốc gia hà nội
... khoa học Cùng với phát triển mơn khoa học xuất kinh tế học giáo dục Vậy kinh tế học giáo dục gì? Và nói kinh tế học giáo dục người thầy vĩ đại môn khoa học khác? Kinh tế học giáo dục khoa học ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI KIỂM TRA CUỐI KỲ (TIỂU LUẬN MƠN HỌC) QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRONG GIÁO DỤC Giảng viên phụ trách: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Học viên: Lê Thị Thu Tính Lớp: Cao học Quản lý Giáo dục ... ngành giáo dục học kinh tế học Nó giao hai tập hợp kinh tế học giáo dục học Kinh tế học giáo dục học mơn khoa học có vai trò tiền đề vật chất tất môn khoa học Nó định phát triển mơn khoa học khác...
- 16
- 914
- 4
Luận văn giải quyết bài toán về quy mô và chất lượng giáo dục đại học VN
... giáo dục đại học Sự cần thiết phải giải toán quy mô chất lợng giáo dục đại học I Quy mô chất lợng giáo dục đại học Giáo dục đại học quy mô giáo dục đại học 1. 1 Giáo dục đại ... chất lợng giáo dục đại học Giáo dục đại học quy mô giáo dục đại học 1. 1 Giáo dục đại học Bớc vào kỷ XXI, quốc gia giới đẩy nhanh tiến trình cải cách giáo dục Cha cải cách giáo dục lại trở thành ... dục đại học 1. 2 Quy m« giáo dục đại học tiêu đánh giá quy mô giáo dục đại học 1. 2 .1 Khái niệm quy mô giáo dục đại học 1. 2.2 Các tiêu đánh giá quy mô giáo dục đại học ...
- 38
- 353
- 1
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015
... Khoa học giáo dục Việt 11 Nam chương trình giáo dục phổ thơng 20 nước cho thấy 10 0% nước xây dựng chương trình theo hướng TH [1] 1. 3 Tình hình nghiên cứu dạy học tích hợp định hƣớng xây dựng chƣơng ... phát triển lực học sinh 11 1. 3 Tình hình nghiên cứu dạy học tích hợp định hướng xây dựng chương trình sách giáo khoa 12 1. 3 .1 Quan điểm tích hợp mơn học 12 1. 3.2 Tình hình ... chất người học Học đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Do đó, đổi giáo dục theo hướng hình thành phát triển NL học sinh điều...
- 121
- 324
- 1
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 (LV thạc sĩ)
... Khoa học giáo dục Việt 11 Nam chương trình giáo dục phổ thơng 20 nước cho thấy 10 0% nước xây dựng chương trình theo hướng TH [1] 1. 3 Tình hình nghiên cứu dạy học tích hợp định hƣớng xây dựng chƣơng ... phát triển lực học sinh 11 1. 3 Tình hình nghiên cứu dạy học tích hợp định hướng xây dựng chương trình sách giáo khoa 12 1. 3 .1 Quan điểm tích hợp mơn học 12 1. 3.2 Tình hình ... chất người học Học đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Do đó, đổi giáo dục theo hướng hình thành phát triển NL học sinh điều...
- 121
- 301
- 0
Vai trò của quản lí nhà nước trong giáo dục đại học- góc nhìn từ lý thuyết kinh tế học hiện đại
... cho rằng, giáo dục loại hàng hóa cơng Thứ hai, nhu cầu hưởng thụ giáo dục ngày tăng Một vấn đề quan trọng giáo dục đại học xu hướng số đông niên học sinh muốn vào đại học, vì, thứ thời đại tồn ... cho rằng, thị trường giáo dục thị trường niềm tin Tâm lý ỷ lại giáo dục đại học thể chỗ, người học vào đại học, chế sàng lọc sở đào tạo không hiệu quả, tiêu cực bất cập quản lý khiến nhiều người ... 30-40% doanh thu từ học phí Việt Nam chưa có sở pháp lý cho sở hữu cộng đồng”, “khơng lợi nhuận”… thuật ngữ “khơng lợi nhuận” giáo dục đại học khơng với chất nó .18 Giáo dục đại học Việt Nam tồn...
- 17
- 1,820
- 26
Chương trình giáo dục đại học ngành tin học quản lý
... Tin học – Khoa học tự nhiên STT Mã học phần 11 211 00 61 Phương pháp định lượng kinh tế 12 215 0 011 Tin học đại cương 13 32500 41 Lý thuyết xác suất thống kê toán 14 3250 011 Toán cao cấp 15 32500 21 ... cấp 2 Tên học phần Tổng cộng Số tín 14 7 .1. 5 Giáo dục thể chất STT Mã học phần 16 Tên học phần Giáo dục thể chất Số tín 7 .1. 6 Giáo dục quốc phòng STT Mã học phần 17 Tên học phần Giáo dục Quốc ... thức giáo dục chuyên nghiệp (88 tín chỉ) 7.2 .1 Kiến thức sở 7.2 .1. 1 Kiến thức sở khối ngành STT Mã học phần Tên học phần 18 211 12 21 Kinh tế vĩ mô 19 213 08 51 Kinh tế vi mô Tổng cộng Số tín 7.2 .1. 2...
- 5
- 527
- 1
chương trình giáo dục đại học khoa kinh tế và quản lý
... 3(3 -1- 0-6) 14 MI1030 15 MI1040 Phương trình vi phân chu i 2(2 -1- 0-6) MI1 010 16 PH1 010 V t lý i cương I 4(3-2 -1- 8) MI1 010 17 PH1020 V t lý i cương II 4(3-2 -1- 8) PH1 010 18 CH1 010 Hóa h c 3(3 -1- 1-6) ... EM3500,EM3230 IT1 010 EM3 210 ,EM3500 EM3 210 EM3 210 ,EM 311 1 MI2020,IT1 010 SSH1020 EM 311 1 12 EM4 416 Qu n tr chi n lư c 3(3 -1- 0-6) EM 311 1 13 EM4 418 Qu n tr s n xu t 3(3 -1- 0-6) MI3 010 ,IT1 010 14 EM4436 Qu ... MI2020,IT1 010 SSH1020 EM 311 1 EM 310 0,EM 311 0 EM4 415 Qu n tr công ngh 2(2 -1- 0-4) EM 311 1 10 EM4 416 Qu n tr chi n lư c 3(3 -1- 0-6) EM 311 1 11 EM4 417 Qu n tr s n xu t (BTL) 3(3-2-0-6) MI3 010 ,IT1 010 12 EM4422...
- 44
- 635
- 0
GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ CHI NSNN CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
... CNH-HĐH đất nước 1. 3.4 Xây dựng kỹ quản lý động để thực thay đổi công tác quản lý chi NSNN cho đào tạo đại học Như vậy, để tăng cuờng quản lý chi NSNN cho đào tạo đại học ngành giáo dục cần phải ... Trong năm qua, mức học phí sở giáo dục đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân tăng Đối với sở đào tạo cơng lập tăng mức trần học phí lên mức chung 18 0.000/1sv/tháng Việc tăng học phí này, cần thiết ... đào tạo(Tr.đ/1SV /1 năm) 2,8 3,2 1, 9 2,7 2,6 2,2 1, 8 Thực phân cấp quản lý hợp lý cho trường đại học Hiện đối mặt với khó khăn khả chi NSNN có hạn, nhu cầu phát triển đào tạo đại học lại tăng...
- 16
- 390
- 2
Tài liệu So sánh chương trình giáo dục đại học ở Mỹ và Việt Nam ppt
... đại học Lại đại học bán tiến sĩ cho Những đại học không nằm danh sách 4200 đại học (trong 2365 đại học năm cao hơn )11 cơng nhận có tư cách đại học Tư cách đại học Việc công nhận tư cách đại học, ... 7/9 - 14 /12 (14 tuần) 17 /1- 1/ 5 (14 tuần) Số học kỳ/năm Số tín chỉ /Học kỳ Số tín chỉ/năm Số tín năm 3.8 11 .4 45.6 16 32 12 8 Số tín tuần Số tuần Học kỳ Số học cho tín Số học năm Số học năm 10 30 ... chương trình khóa năm (quarter system )13 Bảng B Tổ chức thời gian học để hoàn thành BA (cử nhân) học kỳ năm học kỳ năm Học kỳ Học kỳ Học kỳ 22/9 - 4 /12 (10 tuần) 3 /1 - 12 /3 (10 tuần) 29/3- '4/6 (10 ...
- 17
- 1,325
- 9
Tài liệu So sánh Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học 2004 và 2007 ppt
... Tiêu chuẩn 3: Chương trình giáo dục (tên cũ là: chương trình đào tạo) - (6 tiêu chí) Có bổ sung thêm tiêu chí là: • Tiêu chí 3.3: Chương trình giáo dục qui giáo dục thường xuyên thiết kế ... thu từ nghiên cứu khoa học chuyển giao cơng nghệ khơng kinh phí trường đại học dành cho hoạt động • Tiêu chí 2.7: Có qui định cụ thể tiêu chuẩn lực đạo đức hoạt động khoa học công nghệ theo qui ... phương pháp đánh giá hợp lý hoạt động giảng dạy giảng viên, trọng việc triển khai đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá kết học tập người học • Tiêu chí 5 .10 : Nhân viên thư viện có...
- 3
- 571
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25