... lý luận sáchthúcđẩytiếnkhoahọccơngnghệ Chương 2: Thực trạng sáchthúcđẩytiếnkhoahọccôngnghệ địa bàn huyện tỉnh Nam Định Chương 3: Định hướng sáchthúcđẩytiếnkhoahọccôngnghệ địa ... cấp tỉnh, cấp huyện BộKhoahọccông nghệ, Thông tư số 10/2005/TT-BKHCN ngày 24/8/2005 Bộ trưởng BộKhoahọcCông nghệ, hướng dẫn điều kiện thành lập đăng ký hoạt động tổ chức khoahọccôngnghệ ... đề lần đặt tiến hành nghiên cứu cách cụ thể có hệ thống Mục tiêu nghiên cứu Chínhsáchthúcđẩytiến KH&CN địa bàn huyện tỉnh Nam Định Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu sáchthúcđẩytiến KH&CN...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI BỘKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC VIỆN CHIẾN LƯỢC VÀCHÍNHSÁCH XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ CHÍNHSÁCHTHÚCĐẨYTIẾNBỘKHOAHỌCVÀCÔNG ... sáchkhoahọccôngnghệ Việt Nam 18 1.1.7 Tiếnkhoahọccôngnghệ 21 1.2 Quan điểm xu hướng sáchthúcđẩytiếnkhoahọccôngnghệ 22 1.3 Chínhsáchthúcđẩytiếnkhoahọccông ... lý luận sáchthúcđẩytiếnkhoahọccơngnghệ Chương 2: Thực trạng sáchthúcđẩytiếnkhoahọccôngnghệ địa bàn huyện tỉnh Nam Định Chương 3: Định hướng sáchthúcđẩytiếnkhoahọccôngnghệ địa...
... trí nhân tạo, khoa học luận, khoa học quản lý, khoa học điều khiển, mối quan hệ khoa học và sách, khoa học đời sống xã hội, 1.1.6 Chính sáchthúcđẩy ứng dụng tiến bộ KH&CN ... BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 12 1.1 Hoạt động khoa học và công nghệ 12 1.1.1 Khoa học 12 1.1.2 Côngnghê ̣ 12 1.1.3 Mố i quan ̣ giữa khoa học và công ... vực khoa học, công nghệ Chỉ có công nghệ mới thực đóng góp cho phát triển, khoa học chỉ có thể tạo tiến bộ công nghệ Công nghệ đƣợc sử dụng hôm làm cho ngày mai tốt đẹp và khoa...
... triển khoahọccôngnghệ Nhân lực khoahọccôngnghệ lực lượng lao động gánh vác công việc khoahọccông nghệ, phát minh, sáng tạo, truyền bá ứng dụng rộng rãi côngnghệ Lịch sử phát triển khoahọc ... tri thứckhoahọccôngnghệ lĩnh vực khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật, khoahọc xã hội nhân văn, y học, khoahọc nông nghiệp" [21, tr.126] Theo định nghĩa chức nhân lực khoahọccôngnghệ rộng ... trình học tập, lao động khoahọc cán khoahọc khơng Chất xám di chuyển từ địa phương, quan khoa học, tổ chức khoa học, lĩnh vực khoahọc sang quan khoahọc lĩnh vực khoahọc khác Do vậy, có quan khoa...
... sách cán khoahọc 3.3 Cácsách đãi ngộ cán khoahọccôngnghệtỉnh Hòa Bình 3.3.1 Chínhsách thu hút nguồn nhân lực khoahọccơngnghệ 3.3.2 Chínhsách tuyển dụng 3.3.3 Chínhsách nhà 3.3.4 Chính ... cứu Các khái niệm di động xã hội cộng đồng khoahọcCác khái niệm liên quan (nhân lực, nhân lực khoahọccông nghệ; cán khoa học, thu hút cán khoa học; sách, sách thu hút nguồn nhân lực khoahọc ... hoạt khoahọcChínhsách sử dụng nhân lực khoahọccơngnghệ - Chínhsách sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao, cần quy định cụ thể, có chế bảo đảm hiệu sử dụng Chínhsách luân chuyển, thăng tiến...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ VIỆT BÌNH CHÍNHSÁCH THU HÚT NHÂN LỰC KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ THEO CÁC DỰ ÁN (Nghiên ... chương trình, dự án lớn Tỉnh, Trung ương; coi trọng côngnghệ sinh học, côngnghệ thông tin khoahọc quản lý” [26;3] Tuy nhiên nay: "Chất lượng nguồn nhân lực khoa họccông nghệtỉnh chưa đủ sức đáp ... trí thức địa bàn, Tỉnh ủy Cà Mau yêu cầu: “Đội ngũ trí thứctỉnh phải tích cực tham gia nghiên cứu khoahọc chuyển giao côngnghệ mới, đưa nhanh ứng dụng tiếnkhoahọc - kỹ thuật vào sản xuất 10...
... a B KH&CN thời gian t i n T th c tiễn c i c n đề il n n Chínhsách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức từ thựctiễnBộKhoahọcCôngnghệ l ù n p o i c xây d ng, ho c đ n dụn c ín t c n thi ... Thực trạng đội ng cán bộ, công chức BộKhoahọcCôngnghệ Hi n nay, B Khoa h c ch c l m i c t i c c đơn l m i c t i c c đơn c ,s l n c n c n l côn c c i n n c n côn c a i B Khoa h c c ơn côn c ... T n đ tin h c: 100% CBCC c a B Khoa h c tin h c cn Côn n n phục vụ c o côn bi t sử dụng i cc amn Cáccông cụ h trợ công tác đào tạo, bồi dưỡng BộKhoahọcCôngnghệ Đ c i n c ín xây d n c ĐT...
... lâu * Cách trình bày sổ đăng ký bên văn Trung tâm Ứng dụng TiếnKhoahọcCôngnghệ SỞ KHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆTỈNH BÌNH DƯƠNG TRUNG TÂM ỨNG DỤNG TIẾNBỘKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ SỔ ĐĂNG KÝ CÔNG VĂN ... TÂM ỨNG DỤNG TIẾNBỘKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ BÌNH DƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ CƠ QUAN: Sự hình thành phát triển quan: Trung tâm Ứng dụng TiếnKhoahọcCôngnghệ trực thuộc Sở KhoahọcCơngnghệ Bình Dương ... KH&CN TỈNH BÌNH DƯƠNG TT ỨNG DỤNG TIẾNBỘKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆCỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘc LẬp – TỰ Do – HẠnh Phúc QUY CHẾ LÀM VIỆC CỦA TRUNG TÂM ỨNG DỤNG TIẾNBỘKHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ...
... doanh nghiệp khoahọccôngnghệ DNV&N doanh nghiệp vừa nhỏ GD&ĐT giáo dục đào tạo HĐBT hội đồng trưởng HRST nhân lực khoahọccôngnghệ IPR quyền sở hữu trí tuệ KH&CN khoahọccôngnghệ KT-XH kinh ... khoahọc tự nhiên, khoahọc sống, khoahọc kỹ thuật, toán học y sinh để tiến hành luận văn tiến sỹ Áo nước ngồi • Chương trình (DOC-team Programme) cấp học bổng cho nghiên cứu sinh trẻ khoahọc ... NCV tiến hành nghiên cứu lĩnh vực KH&CN NSF Mỹ hỗ trợ: sinh học; khoahọc máy tính thơng tin; giáo dục nguồn nhân lực, địa chất, toán học, vật lý, khoahọc xã hội, khoahọc hành vi kinh tế học...
... Trƣờng Đại họcKhoahọc Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Viện Chiến lƣợc ChínhsáchKhoahọcCông nghệ, BộKhoahọcCôngnghệ tận tình giúp đỡ, truyền đạt kiến thứckhoa học, phƣơng ... VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG) CHUN NGÀNH CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ MÃ SỐ: 60.34.70 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Ngọc Ca Hà Nội, 2014 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM HỮU DUỆ GIẢI PHÁP CHÍNHSÁCHTHÚCĐẨY NGHIÊN CỨU KHOAHỌCVÀ CHUYỂN GIAO CÔNGNGHỆ NHẰM...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHẠM HỒNG VIỆT CÁC GIẢI PHÁP THÚCĐẨY HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM ỨNG DỤNG TIẾNBỘKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ĐỊA PHƢƠNG ... HỢP TRUNG TÂM ỨNG DỤNG TIẾNBỘKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ THÁI BÌNH) LUẬN VĂN THẠC SĨ ́ CHUYÊN NGÀNH CHÍ NH SACHKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ MÃ SỐ: 60.34.70 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Hoàng Xuân Long ... chọn lọc thành tựu KH&CN giới phù hợp với thựctiễn đất nước; 19 - Kết hợp chặt chẽ khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật côngnghệ với khoahọc xã hội nhân văn, gắn khoahọc với côngnghệ với...
... Trƣờng Đại họcKhoahọc Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Viện Chiến lƣợc ChínhsáchKhoahọcCông nghệ, BộKhoahọcCôngnghệ tận tình giúp đỡ, truyền đạt kiến thứckhoa học, phƣơng ... VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG) CHUN NGÀNH CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ MÃ SỐ: 60.34.70 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNHSÁCHKHOAHỌCVÀCƠNGNGHỆ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Ngọc Ca Hà Nội, 2014 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM HỮU DUỆ GIẢI PHÁP CHÍNHSÁCHTHÚCĐẨY NGHIÊN CỨU KHOAHỌCVÀ CHUYỂN GIAO CÔNGNGHỆ NHẰM...
... nhân nước thành lập sở ươm tạo DN công nghệ, sàn giao dịch công nghệ, chợ công nghệ, hội chợ côngnghệ tổ chức dịch vụ chuyển giao côngnghệ khác để thúcđẩy hoạt động chuyển giao côngnghệ (Điều ... NCV Viện Chiến lược Chínhsách KH&CN, số cán BộKhoahọcCôngnghệCác tác giả xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới BộKhoahọcCơngnghệ hỗ trợ kinh phí cho chúng tơi hồn thành Đề tài Lời cảm ... phòng - Các bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ, Uỷ ban nhân dân tỉnh, thànhphố trực thuộc trung ương xét, tặng giải thưởng KH&CN cho cơng trình nghiên cứu khoahọc phát triển côngnghệ xuất...
... khoahọc tự nhiên, khoahọc sống, khoahọc kỹ thuật, toán học y sinh để tiến hành luận văn tiến sỹ Áo nước ngồi • Chương trình (DOC-team Programme) cấp học bổng cho nghiên cứu sinh trẻ khoahọc ... Chínhsách KH&CN, số cán BộKhoahọcCôngnghệCác tác giả xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới BộKhoahọcCôngnghệ hỗ trợ kinh phí cho chúng tơi hồn thành Đề tài Lời cảm ơn tập thể tác giả ... chuyển giao côngnghệ từ ngành/lĩnh vực cung cấp côngnghệ sang ngành/lĩnh vực sử dụng côngnghệ Hầu hết đổi côngnghệ xảy ngành công nghiệp chế tạo, di chuyển nhân lực KH&CN từ ngành công nghiệp...
... cứu vào sản xuất nông nghiệp 1.2 Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý luận chất, sở khoahọcsách chuyển giao tiếnkhoahọccôngnghệ nông nghiệp - Thựctiễnsách chuyển giao chuyển giao tiến ... góp to lớn sách chuyển giao kỹ thuật tiến vào sản xuất Xuất phát từ thựctiễn đó, chúng tơi đến việc tìm hiểu đề tài: Thúcđẩy chuyển giao tiếnkhoahọccôngnghệ nông nghiệp” nhằm ... tiễnsách chuyển giao chuyển giao tiếnkhoahọccôngnghệ nông nghiệp - Trên sở đưa số ý kiến đóng góp định hướng cho sách chuyển giao tiếnkhoahọccôngnghệ nông nghiệp giai đoạn 1.3 Phạm vi...
... kinh phí thuộc sách khuyến khích ứng dụng tiếnkhoahọccôngnghệ địa bàn tỉnh Lào Cai, giai đoạn 2016-2020 Đối tượng áp dụng: a) Các tổ chức, cá nhân tỉnh tham gia ứng dụng tiếnkhoahọc kỹ thuật ... Công ty Luật Minh Gia https://luatminhgia.com.vn/ Đặng Xuân Phong QUY ĐỊNH CHÍNHSÁCH KHUYẾN KHÍCH ỨNG DỤNG TIẾNBỘKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LÀO CAI, GIAI ĐOẠN ... hiệu sách khuyến khích ứng dụng tiếnkhoahọccơngnghệ địa bàn tỉnh; b) Có trách nhiệm tuyên truyền, hướng dẫn tổ chức, cá nhân tỉnh lập Hồ sơ đề nghị hỗ trợ sách khuyến khích ứng dụng tiến khoa...
... chương trình, dự án lớn Tỉnh, Trung ương; coi trọng côngnghệ sinh học, côngnghệ thông tin khoahọc quản lý” [32;9] Tuy nhiên nay: "Chất lượng nguồn nhân lực khoa học- côngnghệtỉnh chưa đủ sức đáp ... Trưởng phòng Quản lý khoa học- Sở KhoahọcCôngnghệtỉnh Bình Phước cho biết: “Hiện tại, địa bàn tỉnh Bình Phước có nhiều đề tàikhoahọc mà người chủ trì vị trí hành chính, cán làm công tác kiêm nhiệm ... triển ứng dụng khoahọccơngnghệ Điều thể tính hướng đích phát triển khoa học, cơng nghệ, bảo đảm chuyển tiềm trí tuệ nguồn nhân lực thànhthành ứng dụng sáng tạo khoahọccông nghệ- động lực...
... TRẠNG CHÍNHSÁCH THU HÚT NHÂN LỰC KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ THEO DỰ ÁN CỦA THÀNHPHỐ HẢI PHÒNG Error! Bookmark not defined 2.1 Hiện trạng nhân lực khoahọccôngnghệ địa bàn thànhphố Error! ... hút nhân lực khoahọccôngnghệ theo dự án thànhphố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.2.1 Một số mơ hình thu hút nhân lực khoahọccôngnghệ theo dự án khoahọccôngnghệ ... chức khoahọccôngnghệ Error! Bookmark not defined 2.1.2 Thực trạng nhân lực khoahọccôngnghệ thông qua số lượng Error! Bookmark not defined 2.1.3 Thực trạng nhân lực khoahọccông nghệ...