chẩn đoán phân biệt nhịp nhanh phức bộ rộng
Học ECG qua các bài tập
... • Bệnh nhân nam, 65 tuổi, chẩn đoán lâm sàng COPD • Nhịp nhanh nhĩ đa ổ: nhiều chủ nhịp ngoài nút xoang, có > sóng P hình ảnh khác nhau, nhịp nhanh không đều > 100lần/ phút ... hiện nhịp nhanh nhĩ đa ổ: Có ít nhất sóng P có hình ảnh khác Nhịp nhanh, không đều, phức bộ QRS hẹp • Sóng Q bình thường ở III • Điện thế khuynh hướng thấp • @-Dễ chẩn ... một bệnh nhân nam, 75 tuổi, viêm phổi • Nhịp nhanh xoang 126 lần/ phút • Trục (T) (-50) • Dầy nhĩ (T): sóng P rộng, có móc ở II • Block phân nhánh trái – trước: Trục (T) ...
- 250
- 2,781
- 1
BÀI GIẢNG BẤT THƯỜNG BÁNH NHAU - MÀNG NHAU - DÂY RỐN
... bao bọc bởi lông nhau, bánh phát triển môôt màng mỏng toàn bôô ngoại vi màng đêôm Chẩn đoán qua siêu âm Bánh hình tròn (Ring-Shaped Placenta): 1/6000 thai kỳ, có thể là môôt ... BẤT THƯỜNG MÀNG NHAU Màng ối nhuôêm phân su: hiếm xảy ở thai non tháng, xảy 25-30% thai > 42 tuần và có thể thấy được sau thai tống phân su 1-3 giờ Thường kết hợp với tỷ ... rốn bám màng băng qua lỗ cổ tử cung và nằm dưới phần thai, cần làm Doppler màu để chẩn đoán Đây là tình trạng ngu hiểm cho thai vì ối vỡ sẽ làm vỡ mạch máu tiền đạo...
- 16
- 1,136
- 0
Tài liệu BẤT THƯỜNG BÁNH NHAU-MÀNG NHAU-DÂY RỐN ppt
... bao bọc bởi lông nhau, bánh phát triển môôt màng mỏng toàn bôô ngoại vi màng đêôm Chẩn đoán qua siêu âm Bánh hình tròn (Ring-Shaped Placenta): 1/6000 thai kỳ, có thể là môôt ... BẤT THƯỜNG MÀNG NHAU Màng ối nhuôêm phân su: hiếm xảy ở thai non tháng, xảy 25-30% thai > 42 tuần và có thể thấy được sau thai tống phân su 1-3 giờ Thường kết hợp với tỷ ... rốn bám màng băng qua lỗ cổ tử cung và nằm dưới phần thai, cần làm Doppler màu để chẩn đoán Đây là tình trạng ngu hiểm cho thai vì ối vỡ sẽ làm vỡ mạch máu tiền đạo...
- 16
- 424
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... sinh - Phân môn Tiếng Việt: Phân môn Tiếng việt với phân môn toán hai phân môn quan trọng bậc tiểu học Nếu phân môn toán phân môn khô cứng phân môn Tiếng việt lại phân môn nhẹ nhàng Trong phân ... tượng - Phân môn Đạo đức: Phân môn đạo đức tiểu học cung cấp cho em chuẩn mực đạo đức, hình thành sở ban đầu cho nhân cách học sinh, môn học đường giáo dục nhân cách cho học sinh Khi dạy học phân ... + Ở số nước khác phân theo nhóm: Nhóm giáo dục (EMQ) IQ từ 50 < 80 Nhóm huấn luyện (TMR) IQ từ 20 < 50 Nhóm trở ngại nghiêm trọng (SPH) IQ từ < 20 + Liên Xô (cũ) nước Đông Âu phân thành nhóm:...
- 83
- 3,697
- 11
Kỹ thuật xử lý vùng quan sát và phát triển bất thường của các đối tượng trong hệ thống camera giám sát
... dựa phân loại (Classification): Các kỹ thuật dựa phân loại hoạt động dựa vào giả định sau: Một phân loại phân biệt 40 lớp bình thường bất thường học không gian đặc trưng định Nhóm dựa phân ... định danh phân tích hành vi đối tượng thực hiệu xác Phân loại đối tượng nhận dạng mẫu tiêu chuẩn Nhìn chung việc phân loại đối tượng chia làm hai giai đoạn xử lý chính: trích rút đặc trưng phân loại ... đơn, số điểm giao cắt không 2.2.3 Phân chia vùng quan sát hệ thống camera 2.2.3.1 Phân vùng giao hai đa giác Việc phân vùng quan sát hai camera giám sát thực chất phân chia phần giao hai đa giác...
- 126
- 516
- 0
Tóm tắt luận án Kỹ thuật xử lý vùng quan sát và phát triển bất thường của các đối tượng trong hệ thống camera giám sát
... suất, phân cụm, thống kê… để phát bất thường 3.1.2 Tiếp cận dựa vào phân tích quỹ đạo Các tiếp cận dựa việc phân cụm quỹ đạo thực theo sơ đồ hình 3.1 Phần lớn thuật toán đề xuất dựa kỹ thuật phân ... thuật phân vùng giám sát cố định cho camera dựa vào giao cắt đơn, nhằm phân chia vùng quan sát 16 hệ thống camera thành vùng không giao cắt với tiêu chí giảm thiểu số cạnh đa giác quan sát sau phân ... thiệu 2.2 Phân vùng giám sát 2.2.1 Giới thiệu Trong phần này, luận án đề xuất kỹ thuật phân chia vùng quan sát hệ thống camera thành vùng không giao cắt môi trường 2D (Hình 2.1.b) (a) Phân vùng...
- 27
- 319
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... là chính - Phân môn Tiếng Viêt: Phân môn Tiếng viêt cùng với phân môn toán là hai phân môn quan trọng ở bậc tiểu học Nếu phân môn toán là phân môn khô cứng thì phân môn Tiếng ... nguyên nhân là tổn thương thực thể não Vì thế người ta phân các mức độ khác qua các giai đoạn: + Theo Pinben (1745 - 1826) phân nhóm: Nhóm 1: Mức độ gần động vật Nhóm 2: Có số khái ... IQ từ < 20 + Liên Xô (cũ) và các nước Đông Âu phân thành nhóm: Nhẹ - vừa – nặng (còn gọi là mức độ) dựa sở mức độ giảm trí tuê để phân nhóm không vào IQ Thông qua số thống bài...
- 82
- 676
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... với đặc trưng số môn học chủ đạo bậc Tiểu học - Phân môn Toán - Phân môn Tiếng Việt - Phân môn Tự nhiên xã hội, khoa học, lịch sử, địa lý - Phân môn Đạo đức Thực nghiệm biện pháp sử dụng pp ... cho học sinh CPTTT tại Trường TH Hải Vân Khái quát quá trình khảo sát Phân tích kết quả khảo sát PHÂN TÍ CH KẾ T QUẢ KHAO ̉ SÁ T THỰC TRẠNG HÀNH VI BẤT THƯỜNG CỦA HỌC ... “Sử dụng pp dạy học có hiệu quả” PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN PHÂN TÍCH TỔNG HỢP LÍ THUYẾT PHÂN LOẠI HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN QUAN SÁT ĐIỀU...
- 25
- 602
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng (TT)
... là chính - Phân môn Tiếng Việt: Phân môn Tiếng việt cùng với phân môn toán là hai phân môn quan trọng ở bậc tiểu học Nếu phân môn toán là phân môn khô cứng thì phân môn Tiếng ... học chủ đạo ở bậc Tiểu học - Phân môn Toán: toán học là một môn học quan trọng ở các bậc học nói riêng và bậc học tiểu học nói chung Phân môn toán ở tiểu học cung cấp ... học Hải Vân Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: - Phân tích và tổng hợp lí thuyết - Phân loại và hệ thống hóa lí thuyết 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn...
- 16
- 513
- 0
Cấu tạo, nguyên lý hoạt động,quy trình bảo dưỡng và sửa chữa tổ hợp máy bơm trám xi măng UNB1R-400(XA400)
... nghệ khác Đường ép MBTXM nối với cụm phân dòng chung, có van ngược van chặn cao áp Từ cụm phân dòng này, nối với hệ thống cơng nghệ toàn giàn đường ống nối nhanh cao áp.Sơ đờ bớ trí của mợt ... sát với thành xy lanh làm việc với áp lực cao nên piston nhanh chóng bị mài mòn hư hỏng Các ống lót xy lanh bơm 9Г 11Г nói chung thường nhanh hỏng bơm 14Г (của tổ hợp BTXM UNB1R-400x40) bơm 4R-700 ... K50 Đồ án tốt nghiệp Trường Đại học Mỏ - Địa Chất dẫn, cụm phân dòng (trạm van ngược BM-700), khuỷu nối ống, khớp nối ống, cần ống nối nhanh v.v… Cơng việc chuẩn bị có phải tiến hành hàng tháng...
- 79
- 879
- 2
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (8)
... hưởng chủ yếu môi trường Cùng kiểu gen môi trường khác phản ứng thành kiểu hình khác 2- Quan sát phân tích thường biến không di truyền: Các lúa (F1) mọc từ hạt lúa ruộng nước lúa cạn Cây lúa (F1)...
- 12
- 805
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (9)
... Thường biến: -Là biến đổi kiểu hình kiểu gen tác động môi trường -Xảy đồng loạt, theo hướng xác định Phân biệt thường -Thường biến biến đổi kiểu hình, không liên quan đến kiểu gen nên không di truyền ... nghi với điều kiện ngoại cảnh, tự vệ săn mồi Đột biến : - Là biến đổi vật chất di truyền cấp độ phân tử hay tế bào -Xảy đột ngột, riêng lẻ, không xác định biến đột thay đổi cấu biến -Đột biến...
- 18
- 1,062
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (10)
... Kiểm tra cũ: Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến? Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh ... bờ Thân nhỏ Độ ẩm Ven bờ Thân lớn Dưới nước Thân lớn hơn, phần rễ biến thành phao II – Nhận biết phân biệt thường biến với đột biến Quan sát tranh, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Những sai ... lúa gieo từ hạt lúa ven bờ lúa ruộng Các lúa khác → Thường biến không di truyền II – Nhận biết phân biệt thường biến với đột biến Quan sát tranh, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Chậu mạ sáng...
- 11
- 662
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (1)
... c Thng bin thớch nghi mụi trng t v v sn mi ng vt G Ri th chm ln Cng c G Ri nuụi cụng nghip ln nhanh hn ng vt Ln nuụi ti Thanh Hoỏ cú lp m mng, lụng tha hn Cng c Ln nuụi ti Sa Pa cú lp m...
- 32
- 728
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (12)
... cực Mùa đông Mùa hè Chậu mạ sáng Chậu mạ tối Phân biệt thường biến đột biến Thường biến Khái niệm Khả di truyền Sự biểu kiểu hình Ý nghĩa Đột biến Phân biệt thường biến đột biến Thường biến Khái...
- 17
- 1,367
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (13)
... sóc đầy đủ Cải rìa,không ý chăm sóc Hình ảnh su hào có giống Cây su hào chăm sóc Cây su hào bón phân, chăm sóc Hình ảnh dừa nước mọc bờ đem trồng nước NHẬN XÉT Môi trường có tác động lớn đến...
- 9
- 388
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008