cac tro choi trong mon am nhac tieu hoc
SKKN_Phương pháp ôn và gõ đệm trong môn âm nhạc tiểu học
... VÀ GÕ ĐỆM TRONG MÔN ÂM NHẠC TIỂU HỌC I Đặt vấn đề Âm nhạc ngày trở thành môn học thức chương trình đào tạo phổ thông lớp tiểu học *Âm nhạc nhu cầu đời sống tinh thần trẻ, trẻ em tham gia ca hát ... tiến hành: Ở lớp1.2.3, dạy âm nhạc cho em chủ yếu dạy hát, thông qua dạy hát để giáo dục âm nhạc Trong học, em tập hát cho giai điệu, tiết tấu, hát phù hợp với lứa tuổi Đó 12 hát có cấu trúc ngắn ... thức biểu diễn: em không hát chỗ mà lên biểu diễn trước lớp Tôi cho em thi đua bạn nam bạn nữ Đại diện cho em nam(4 em) lên hát + múa phụ hoạ Đại diện cho em nữ (4 em) lên hát + múa phụ hoạ Sau...
- 15
- 2,291
- 8
Chuyên đề tổ chức các trò chơi trong môn Toán
... hình ảnh để học sinh đoán HS dự đoán: Trong đường xiên đường vuông góc kẻ từ điểm đường thẳng đến đường thẳng đó, đường vuông góc đường ngắn HS dự đoán :Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằm đường ... xiên có hình chiếu lớn lớn HS dự đoán: Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằm đường thẳng đến đường thẳng đó, đường xiên lớn có hình chiếu lớn HS dự đoán: Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằm đường ... giấy đội xem mệnh đề tạo thành có không Ví dụ : Bài “Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác” – Hình học Đội Nếu Tam giác ABC có AB < AC … Đội Thì Góc C < góc B Góc A > góc B Cạnh AB > AC … Tác dụng:...
- 22
- 2,088
- 17
Chuyên đề tổ chức các trò chơi trong môn Toán THCS
... hình ảnh để học sinh đoán HS dự đoán: Trong đường xiên đường vuông góc kẻ từ điểm đường thẳng đến đường thẳng đó, đường vuông góc đường ngắn HS dự đoán :Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằm đường ... xiên có hình chiếu lớn lớn HS dự đoán: Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằm đường thẳng đến đường thẳng đó, đường xiên lớn có hình chiếu lớn HS dự đoán: Trong hai đường xiên kẻ từ điểm nằm đường ... xem mệnh đề tạo thành có không Ví dụ : Bài “Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác” – Hình học Đội Tam giác ABC có AB < AC Nếu Tam giác ABC có góc A < góc C … Đội Thì Góc C < góc B Góc A > góc B Cạnh...
- 27
- 3,182
- 78
Sang Kien tro choi trong mon hat nhac
... hát hoc cõu hỏt - Học sinh chuẩn bị động tác múa minh hoạ c) Cách chơi: - Giáo viên chia lớp thành 3, nhóm, nhóm cử em lên tham gia trò chơi - Giáo viên cho học sinh tham gia trò chơi bốc thăm Trong ... vòm cây, hoạ mi với chim oanh (Trong Thật hay - Hoàng Lân), đội A đợc 01 thẻ điểm đội B hát đợc câu khác, ví dụ Chim chích bé tẹo teo, hay trèo từ cành na cành (Trong Chim chích - Văn Dung, Thơ ... học theo chủ đề - la tui ny tr hiu ng, ham hiu bit, thớch c tham gia cỏc hot ng vỡ vy t chc trũ chi õm nhc gõy c nhiu hng thỳ cho cỏc em 3.2 Khó khăn: - Trong trờng Tiểu học nay, thời gian biểu...
- 12
- 193
- 0
Tích lũy chuyên môn môn-môn Âm nhac tiểu học
... sách giáo khoa quy mô lớn thực với tham gia giáo viên, cán quản lý 64 tỉnh thành, hội giáo chức Việt Nam, hội khuyến học Viêt Nam liên hiệp hội khoa học Việt Nam Sau tháng triển khai, đến 15/5/2008 ... cần thiết Trong thực tế , số GV thường bỏ qua luyện tập tiết tấu luyện tập cao độï để dạy nhạc câu Đây nguyên nhân làm HS không nắm vững tiết tấu nên em thường TĐN theo nhòp, sai nhòp Trong bước ... theo nhạc Thông qua hát nhằm GD HD tình cảm tốt đẹp, nâng cao cảm thụ âm nhạc, giúp am tự tin, yêu đời, có khả tham gia hoạt động ca hát nhà trường Với thời lượng khoảng 30-35 phútđể dạy hát mới;...
- 19
- 7,412
- 53
giáo án tuần 8 môn am nhạc tiểu học
... giọng cho HS hát Bạn lắng nghe lần, ( GV nhận xét ) • Giới thiệu : - Cho HS xem tranh ảnh hỏi : Trong tranh có cảnh ? - GV nhận xét : Đó hình ảnh đất nước tươi đẹp Giá o viê n : Trương Thò Hồ ... thức tốp ca, đến đoạn có lời ca La la la,… vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu - GV đặt câu hỏi : + Trong hát, hình ảnh tượng trưng cho hoà bình + Hãy hát câu hát khác chủ đề hoà bình b) Nội dung ... cho em nghe câu thơ lục bát “ Cây xanh chim hót líu lo ” Sau cho GS xem tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ Dạy hát : - GV đọc lời ca câu ngắn, đọc tới hết ( khoảng lần ) - Khi dạy hát GV lưu ý tiếng...
- 11
- 1,755
- 4
skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
... dụng… nhạc cụ dân tộc Việt Nam nhạc cụ nước với âm thực minh họa Trong chương trình âm nhạc lớp việc học hát, tập đọc nhạc học sinh giới thiệu nhạc cụ dân tộc Việt Nam nhạc cụ nước ngoài, nghe ... nghe nhạc, giới thiệu tác phẩm tiếng nhạc sĩ (Thông qua trang Web âm nhạc Thế giới Việt Nam) vô có ý nghĩa Trong thời gian sau này, nghe thấy nét nhạc nghe, học sinh trả lời 24 tên nhạc sĩ sáng ... vậy, giáo viên tạo trường độ nốt cách dùng âm sắc gõ điện tử minh họa cho hình tiết tấu cần thực Trong phần tập đọc nhạc ghép lời ca, phần nhạc lời xuất theo chủ ý giáo viên, kết hợp với hệ thống...
- 32
- 7,474
- 75
Kinh Nghiệm Giảng Dạy môn Âm nhạc Tiểu học docx
... miền Nam Bộ phát âm theo vùng Nam Bộ Ví dụ : - Bài “Cò lả” dân ca Đồng Bắc Bộ cần hát chuẩn tiếng Việt (giọng Bắc) - Bài “Bắc Kim Thang” dân ca Nam Bộ cần phát âm theo tiếng đặc trưng vùng Nam Bộ ... trình giảng dạy Bản thân nhận thấy : Muốn học sinh hát tốt hát, giáo viên cần có biện pháp sau : Trong trình giảng dạy, theo dõi phân loại học sinh có khiếu học sinh không khiếu Đối với học sinh ... thiện Hát tốt hát phải đảm bảo xác cao độ, trường độ, lời ca sắc thái tình cảm hát Để đạt yêu cầu Trong dạy hát ý yếu tố sau : 1/ Trường độ Để học sinh thực tốt hát, trước tiên học sinh cần nắm...
- 6
- 3,351
- 63
Các trò chơi dân gian cho HS tiểu học
... đọc: “5-10-15-20- -100); bạn trốn đại diện trả lời: “Xong!” Bạn tìm mở mắt tìm * Luật chơi: - Trong khoảng thời gian quy định, bạn tìm tìm thấy bạn bạn thua cuộc, không tìm thấy bạn tìm chịu ... chơi dân gian Ô Ăn Quan Ô ăn quan, hay gọi tắt ăn quan trò chơi dân gian trẻ em người Kinh Việt Nam mà chủ yếu bé gái Đây trò chơi có tính chất chiến thuật thường dành cho hai người chơi sử dụng ... tìm thắng Trò chơi : Đá cầu ( Đá kiện) Đá cầu ( đá kiện) thực trò chơi hay, em học sinh chơi dù nam hay nữ Trò chơi đơn giản, dễ chơi với khối lượng vận động tốt, đa dạng đặc biệt chân giúp em...
- 7
- 1,359
- 3
SKKN Kinh nghiệm tổ chức các trò chơi dân gian ở trường tiểu học
... còn giúp học sinh rèn khả ứng xử văn hóa, không vào games trực tuyến bạo lực vô bổ tràn lan tệ nạn xã hội Trong trường học sau học căng thẳng, em chơi trò chơi dân gian bổ ích ... yêu cầu giáo viên tham gia chơi thử Đồng thời yêu cầu giáo viên giới thiệu cho đồng nghiêp trò chơi khác mà biết đề bổ sung vốn kiến thức trò chơi dân gian cho phong phú 10 Trong năm học Ban phụ ... tốt, dễ áp dụng cho đối tượng cho điểm trường, qua mong muốn chia sẻ kinh nghiệm việc tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh với đồng nghiệp Trong năm học tới việc tiếp tục tổ chức chơi trò chơi...
- 15
- 4,287
- 21
Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả khi tổ chức các trò chơi dân gian ở trường tiểu học
... Mạnh Biết tự tổ Sáng tạo HS thích ham biết dạn, tự chức tro tham tham thích tro chơi tin chơi chơi tro gia gia tro tro chơi DG tham gia chơi chơi DG tro chơi DG 50 50 47 45 40 35 Như vậy ... là tổ chức tro chơi, không tham gia trẻ vô tình tạo khoảng cách với trẻ, vậy rất khó khăn việc lôi cuốn trẻ vào tro chơi - Trong tro chơi, người quản tro rất quan tro ng, chơi ... Sáng tạo HS thích ham biết dạn, tự chức tro tham tham thích tro chơi tin chơi chơi tro gia gia tro tro chơi DG tham gia chơi khảo chơi DG tro chơi sát DG 50 11 39 27 5 Tôi nhận thấy với...
- 16
- 477
- 0
SKKN MÔN ÂM NHẠC CÁC yếu tố gây HỨNG THÚ CHO học SINH TRONG một TIẾT học âm NHẠC TIỂU học
... đề trên, người giáo viên cần phải biết vận dụng biện pháp cụ thể sau: a Xác định thể loại dạy: - Trong môn âm nhạc việc dạy học có móc xích với từ đến ôn tập tiết học nhạc lý hay kể chuyện âm nhạc ... nhóm nam nữ vừa hát vừa thực động tác sac-rông Tây nguyên lớp hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu để màu sắc có tiếng gõ giống âm nhạc Tây nguyên Bài Trên ngựa ta phi nhanh – Cả lớp hát nhóm nam lên ... nghiệm thực tiễn giáo viên tạo cho tiết học sinh động hơn, học sinh hứng thú hơn, góp phần quan trong việc nâng cao chất lượng dạy học môn, giả học sinh yếu Như việc áp dung đầy đủ biện pháp không...
- 13
- 880
- 1
SKKN Kinh nghiệm về sử dụng các trò chơi trong dạy học môn tiếng anh
... ………………………………… …………………… 24 II- Kiến nghị đề xuất …………………………… …………… 25 Phần thứ ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Trong xu hội nhập quốc tế đất nước nay, ngoại ngữ vấn đề quan trọng, nóng bỏng ngành, nghề lĩnh ... vân dụng sáng tạo vào thực tiễn” (trích đề án 21 Uỷ ban nhân dân tỉnh Ninh Bình ngày 08/7/2008) Trong sách: “Những vấn đề chung đổi giáo dục THCS môn Tiếng Anh” Bộ GD & ĐT xuất tháng năm 2007 ... nhàng“như trò chơi, người tham dự vô tư, thoải mái” với không khí “ hòa nhã, vui vẻ ” Vậy không lý mà người học lại không cảm thấy hứng thú để học tập, không tích cực, chủ động tham gia vào học Mà có...
- 14
- 7,381
- 43
Củng cố kiến thức qua các câu chuyện và trò chơi trong môn Toán lớp 1
... lại vào nửa lại Trong khoẳng thời gian hạn định, cạp "tìm đúng" "lắp" nhà thưởng hoa Tổ nhiều hoa thắng 1.2 Thay đồ vật số: a- Chuẩn bị: Một vài bìa có vẽ nhóm đồ vật (ví dụ cam, táo, xe ôtô) ... chúa cả.” 8- Truyện kể Nguyễn Hiền: Nguyễn Hiền người Dương A Phủ Thiên trường (nay xã Nam thắng – Nam Ninh – Nam Định ) Truyện kể năm lên tuổi, Nguyễn Hiền theo nhà sư sách đọc qua nhớ Sư viết trang ... quan hệ thứ tự CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRÒ CHƠI CÂU CHUYỆN TOÁN HỌC ĐƯỢC DÙNG KHI DẠY CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 Với phương châm, trò chơi phải góp phần giúp học sinh củng cố kiến thức tiết học...
- 16
- 2,400
- 8
SKKN XÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS
... THU BA Thế câu hỏi đặt là: Làm để xây dựng “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực” cách có hiệu ? Trong ba năm thực thân nhận điều: Việc đưa trò chơi vui nhộn, trí tuệ tinh thần “Học mà chơi, chơi ... Giáo viên gắn bảng phụ lên bảng, yêu cầu học sinh tìm liệt kê hình, số, vấn đề liên quan đến học - Trong phút, đội tìm nhiều hình, nhiều số,…(ghi lên bảng nhóm) xác đội giành thắng lợi d/ Ví dụ: ... kinh nghiệm thân tài liệu bổ ích để đồng nghiệp tham khảo Tuy nhiên trình thực đề tài, chắn không tránh khỏi thiếu sót ý kiến chủ quan Kính mong quý bậc trước quý đồng nghiệp góp ý kiến để đề...
- 25
- 3,818
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25