giáo án tuần 8 môn am nhạc tiểu học

Sau khi học bài hát GV có thể cho các em đọc những bài thơ 4 chữ theo âm hình tiết tấu của bài.. - Dặn HS về tập thuộc cả bài Lí cây xanh, tập gõ đệm theo phách và tiết tấu... - Biết hát

KHỐI 1 TIẾT 8

HỌC HÁT : BÀI LÍ CÂY XANH

Dân ca : Nam Bộ

I MỤC TIÊU :

- Biết bài Lí cây xanh là một bài dân ca Nam Bộ.

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm đàn theo bài hát

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

1 Học thuộc bài hát

2 Đồ dùng dạy học

- Nhạc cụ

- Máy cát - xét và băng tiếng

- Một số tranh ảnh về phong cảnh Nam Bộ

3 GV cần biết :

Lí là những điệu hát dân gian rất phổ biến ở các vùng nông thôn Nam Bộ Có

rất nhiều điệu Lí như : Lí cây bông, Lí con quạ, Lí ngựa ô, Lí cây chanh, Lí chiều

chiều v.v Lí cây xanh là một trong hàng trăm bài Lí được nhân dân sáng tác và

lưu truyền qua nhiều thế hệ Bài Lí cây xanh có giai điệu mộc mạc, giản dị, lời ca

được hình thanh từ câu thơ lục bát :

Cây xanh thì lá cũng xanh Chim đậu trên cành chim hót líu lo.

Khi dạy chia nhỏ thành từng câu hát ngắn

Tiết tấu của bài hát phù hợp với cách đọc thơ 4 chữ Sau khi học bài hát GV có thể cho các em đọc những bài thơ 4 chữ theo âm hình tiết tấu của bài

4 Chép lời hát lên bảng phụ

LÍ CÂY XANH

( Dân ca : Nam Bộ )

Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh.

Chim đậu trên cành chim hót líu lo.

Líu lo là líu lo Líu lo là líu lo.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

1’

3’

- Hát tập thể

bạn thân.

- Gọi HS lên hát cá nhân ( GV nhận xét )

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Dạy bài hát.

Giới thiệu bài : Giới thiệu như phần chuẩn

bị, đọc cho các em nghe câu thơ lục bát “ Cây

xanh thì lá chim hót líu lo ” Sau đó cho GS

xem tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ

Dạy hát :

- GV đọc lời ca từng câu ngắn, đọc tới hết bài

( khoảng 2 lần )

- Khi dạy hát GV lưu ý những tiếng có luyến 2

nốt nhạc như : “ đậu,” “ trên,” “ líu,” và nhắc

HS phát âm rõ ràng, gọn tiếng

 Hoạt động 2 : Hát vận động phụ hoạ.

- GV cho các em vừa hát vừa kết hợp gõ phách

Gõ đều đặn nhịp nhịp nhàng, không nhanh,

không chậm Và hát gõ theo tiết tấu lời ca

Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh.

X x x x x x x x

- Cho các em đứng hát và kết hợp vận động ( nhún chân theo nhịp : Hai tay chống ngang hông vừa hát vừa nhún chân, phách mạnh nhún vào chân trái ) 4 Củng cố : - GV đọc lại câu hát : “ Cây xanh thì lá cũng xanh ”

- Cho từng nhóm vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu - GV đệm đàn cho cả HS hát và kết hợp phụ hoạ 5 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về tập thuộc cả bài Lí cây xanh, tập gõ đệm theo phách và tiết tấu 24’ 5’ 2’ - HS thực hiện - HS theo dõi và ghi nhớ - Cả lớp đọc theo - HS theo dõi - Cả lớp hát - HS thực hiện bài hát và kết hợp phụ hoạ

- Cả lớp lắng nghe - HS thực hiện - Cả lớp hát - HS lắng nghe và ghi nhớ

 Rút kinh nghiệm :………

………

KHỐI 2 TIẾT 8 - ÔN TẬP 3 BÀI HÁT : THẬY LÀ HAY, XOÈ HOA, MÚA VUI

I MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Thuộc lời ca của 3 bài hát II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ : - Thuộc 3 bài hát Thật là hay, Xoè hoa, Múa vui. - Nhạc cụ quen dùng - Máy nghe, băng nhạc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS 1 Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : - GV đệm đàn cho HS hát lại bài Múa vui. - GV nhận xét và đánh giá 3 Bài mới :

 Hoạt động 1 : Ôn tập 3 bài hát a) Ôn tập bài Thật là hay. - Cho HS hát tập thể - Hát kết hợp múa, vận động phụ hoạ - Hát kết hợp gõ đệm ( lần lượt thực hiện đệm theo phách, đệm theo nhịp 2 đệm theo tiết tấu lời ca ) - Hát thầm, tay gõ theo tiết tấu lời ca b) Ôn tập bài Xoè hoa. - Hát kết hợp động tác múa đơn giản - Hát thầm, tay gõ theo tiết tấu lời ca c) Ôn tập bài hát Múa vui - Hát kết hợp với múa, vận động phụ hoạ - Gõ tiết tấu theo lời ca của bài hát và đố HS nhận ra đó là câu nào trong bài - Chú ý : Hai câu “ Cùng nhau múa xung quanh vòng, cùng nhau múa cùng vui ” và “ Cùng nhau múa xung quanh vòng, vui cùng vui múa đều ” có 1’ 2’ 25’ - Hát tập thể

- Cả lớp hát

- Cả lớp ôn tập bài Thật là hay, kết hợp múa phụ hoạ và gõ đệm

- HS hát ôn bài Xoè hoa

- HS hát ôn bài Múa vui

- HS theo dõi và trả lời theo hiểu biết

- Hai câu “ Nắm tay nhau ” ở phần sau của bài

hát cũng có chung một âm hình tiết tấu nên cách

gõ cũng giống nhau

+ Tiết tấu hai câu đầu của bài hát :

+ Tiết tấu hai câu sau :

 Hoạt động 2 : Phân biệt âm thanh cao - thấp,

dài - ngắn

- GV dùng đàn hoặc giọng hát thể hiện các âm

cao - thấp, dài - ngắn cho HS phân biệt, mức độ

khó hơn so với ở lớp 1

- GV đàn một âm và âm đó được ngân dài 4

phách sau đó cho nghe một âm thấp hơn nhưng

cũng ngân dài 4 phách GV cho HS nhận xét âm

nào cao, âm nào thấp và âm nào ngân dài hơn

- Khi thể hiện các âm phải cho gõ hoặc đếm theo

để các em dễ phân biệt độ dài - ngắn của âm

thanh

- GV cho các em nghe hai âm có chung một cao

độ nhưng độ dài - ngắn khác nhau để các em

nghe và phân biệt

 Hoạt động 3 : Nghe nhạc.

- GV đàn hoặc cho HS nghe băng trích đoạn nhạc

không lời

4 Củng cố :

- GV đệm đàn, bắt giọng cho cả lớp hát 3 bài hát

( mỗi bài 1 lần )

5 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về tập thuộc và nhuần nhuyễn các bài

hát vừa ôn

- Kết hợp các động tác phụ hoạ và gõ đệm

5’

2’

- HS cần biết được tiết tấu hai câu đầu giống nhau và hai câu sau giống nhau + Tiết tấu câu 1 và

2

+ Tiết tấu câu 3 và

4

- HS theo dõi và phân biệt giống nhau, khác nhau của âm thanh

- Hai âm thanh cùng chung một độ dài, nhưng cao - thấp khác nhau

- Hai âm thanh có chung một cao độ, nhưng dài - ngắn khác nhau

- Cả lớp lắng nghe

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và ghi nhớ

 Rút kinh nghiệm :………

………

TIẾT 3 :

KHỐI 3 ÔN TẬP BÀI HÁT GÀ GÁY

Dân ca Cống - Lai Châu ( Lời mới : Huy Trân )

I -MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Tập biểu diễn bài hát.

II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :

- Nhạc cụ quen dùng

- Hát chuẩn xác và truyền cảm bài Gà gáy.

- Băng nhạc, máy nghe, các nhạc cụ gõ

- Các động tác phụ hoạ :

+ Động tác 1 : Gà gáy sáng ( phụ hoạ cho hai câu hát 1 và 2 ) Đưa hai tay lên

miệng thành hình loa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng

+ Động tác 2 : Đi lên nương ( phụ hoạ cho hai câu hát 3 và 4 ) Đưa hai tay lên

cao rồi thả dần xuống, chân nhún nhịp nhàng

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV đệm đàn cho HS hát bài Gà gáy.

- Gọi HS lên hát, gõ đệm theo phách.

- GV nhận xét và đánh giá.

3 Bài mới :

 Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát.

- Cho HS nghe băng bài hát.

- Hướng dẫn cho HS hát ôn tập với sắc

thái vui tươi.

- vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp phách :

Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi !

X X X X X X X X

- Vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2 :

Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi !

X X X X

1’

3’

25’

- Hát tập thể

- Cả lớp hát

- HS thực hiện

- Cả lớp lắng nghe

- HS thực hiện

- Cả lớp hát, gõ đệm theo phách

- Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2

biểu diễn bài hát.

- Hướng dẫn HS hát và vận động phụ hoạ

2 động tác như đã chuẩn bị.

- Chọn một, hai nhóm HS lên biểu diễn

trước lớp, vừa hát vừa vận động hoặc múa

phụ hoạ

 Hoạt động 3 : Nghe nhạc. - Cho HS nghe một bài hát thiếu nhi chon lọc hoặc một bài dân ca Trước khi nghe GV giới thiệu tên bài, tác giả 4 Củng cố : - GV đệm đàn và bắt nhịp cho HS hát lại bài Gà gáy. - Cho từng nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp 2 và múa phụ hoạ 5 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về tập nhuần nhuyễn các động tác múa phụ hoạ của bài hát. 5’ 2’ - Cả lớp luyện tập

- HS thực hiện

- Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp hát

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và ghi nhớ

 Rút kinh nghiệm : :………

………

………

KHỐI 4 TIẾT 8

HỌC HÁT : BÀI TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Nhạc và lời : Phong Nhã

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Phong Nhã

- Biết gõ đệm theo nhịp theo phách

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe , băng nhạc

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát

- Chép lời hát lên bảng phụ :

2 Học sinh :

- Một số nhạc cụ gõ, sách vở học nhạc

 GV lưu ý :

- Nhạc sĩ Phong Nhã có nhiều bài hát viết cho thiếu nhi như Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh, Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Chi đội ta làm kế hoạch nhỏ, Các bài hát của ông có nét nhạc vui tươi, hình ảnh sinh động, lời ca đẹp,

phù hợp với tâm hồn trẻ thơ, được phổ biến rộng rãi

- Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh của nhạc sĩ Phong Nhã gợi lên hình

ảnh những cậu bé phi ngựa băng qua các miền quê của đất nước, hiên ngang vượt lên

1 Phần mở đầu :

 Ổn định lớp :

 Ôn bài cũ :

- GV đệm đàn, bắt giọng cho HS hát bài Bạn ơi lắng

nghe một lần, ( GV nhận xét ).

 Giới thiệu bài mới :

- Cho HS xem tranh ảnh và hỏi : Trong bức tranh có

những cảnh gì ?

- GV nhận xét : Đó chính là hình ảnh đất nước tươi đẹp

hoà quyện với con người tạo thành bức tranh sinh

động trong bài hát mà các em sẽ được học, bài Trên

ngựa ta phi nhanh.

- Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Phong Nhã, tác giả bài

hát

1’

3’

2’

- Hát tập thể

- Cả lớp hát

- HS miêu tả cảnh trong tranh

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

a) Nội dung 1 :

Hoạt động 1: Dạy hát

- Cho HS nghe băng nhạc bài hát Trên ngựa ta phi

nhanh ( 2 lần ).

- GV đọc lời ca

- Dạy hát từng câu, đánh đàn theo giai điệu Dạy lần

lược đến hết bài

Hoạt động 2 : Luyện tập

- Hướng dẫn cho các em luyện tập theo tổ, theo nhóm,

GV đệm đàn

b) Nội dung 2 :

Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Trên đường gập ghềnh ngựa phi

X X X X X X

nhanh nhanh nhanh nhanh

X X X X

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

Trên đường gập ghềnh ngựa phi

X X X X X

nhanh nhanh nhanh nhanh

X X X

3 Phần kết thúc :

 Củng cố :

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần

- Cho HS kể tên một số bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã

- GV mở lại băng mẫu bài hát ( 1 lần )

 Nhận xét - Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lời và tập biểu diễn bài

hát

6’

- Cả lớp nghe bài hát mẫu

- Cả lớp tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

- Hs tập hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- HS tập hát và gõ đệm theo phách

- HS thực hiện

- HS lắng nghe và ghi nhớ

 Rút kinh nghiệm : :………

KHỐI 5 TIẾT 8

- ÔN TẬP 2 BÀI HÁT : REO VANG BÌNH MINH,

HÃY GIỮ CHO EM BÀU TRỜI XANH

- NGHE NHẠC

I MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Nghe một ca khúc thiếu nhi.

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dùng Đàn giai điệu, đệm và hát tốt 2 bài hát : Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

- Băng đĩa nhạc, máy nghe

2 Học sinh :

- SGK Âm nhạc 5.

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,…)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1 Phần mở đầu :

 Ổn định lớp :

 Ôn bài cũ :

- GV bắt giọng cho HS hát lại 2 bài hát : Reo

vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời

xanh.

- Cho HS xung phong lên hát (GV nhận xét và

đánh giá).

• Giới thiệu nội dung tiết học

2 Phần hoạt động :

a) Nội dung 1 : Ôn tập 2 bài hát.

* Hoạt động 1 : Bài Reo vang bình minh.

- Tập hát đối đáp và đồng ca

- Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca.

- GV đặt câu hỏi :

+ Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Lưu

1’

3’

25’

- Hát tập thể

- Cả lớp hát

- HS trình bày

- HS theo dõi

- HS thực hiện

+ Nói cảm nhận của em về bài hát Reo vang

bình minh.

* Hoạt động 2 : Bài Hãy giữ cho em bầu trời

xanh.

- Tập hát rõ lời, thể hiện khí thế của bài hát

theo nhịp đi

- Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca,

đến đoạn 2 có lời ca La la la,… vừa hát vừa vỗ

tay theo tiết tấu.

- GV đặt câu hỏi :

+ Trong bài hát, hình ảnh nào tượng trưng cho

hoà bình.

+ Hãy hát một câu trong một bài hát khác về

chủ đề hoà bình.

b) Nội dung 2 :Nghe nhạc

- Cho HS nghe một bài hát thiếu nhi, hay một

bài dân ca.

3 Phần kết thúc :

• Củng cố : - GV đệm đàn cho HS hát lại bài 2 bài hát (mỗi bài 1 lần) - Cho HS hát theo tổ, theo nhóm và cá nhân • Nhận xét - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS về nhà học thuộc 2 bài hát - Tập kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca 6’ hỏi - HS thực hiện - HS trình bày - HS trả lời câu hỏi - HS thực hiện - Cả lớp lắng nghe - HS trình bày - HS lắng nghe và ghi nhớ  Rút kinh nghiệm : :………

………

………