cac dang toan tinh nhanh cho hoc sinh lop 4 5

... thực tế 02 khối lớp 4, 5 với tổng số HS 113 em, kết đạt sau: tỉ lệ HS đạt mức hoàn thành tốt 18 em, chiếm 15, 92%; hoàn thành 65 em, chiếm 57 ,52 % chưa hoàn thành 30 em, chiếm 26, 54 % 3.2 Nội dung giải ... giảng dạy 02 khối lớp 4, 5 với tổng số HS 113 em; chất lượng dạy học Lịch sử địa lí nâng lê rõ rệt Tỉ lệ HS đạt mức hoàn thành tốt 48 em, chiếm 42 ,47 %; hoàn thành 64 em, chiếm 56 ,63% chưa hoàn thành ... thú cho học sinh trình tiếp thu 10 Trước chưa áp dụng giải pháp, môn Tin học tỉ lệ học sinh đạt mức hoàn thành tốt em, chiếm 5, 2%; hoàn thành 89 em, chiếm 81 ,4% chưa hoàn thành 13 em, chiếm 13 ,4%

Ngày tải lên: 09/06/2019, 18:47

... Cả hai lớp 4A 4B trồng đợc 600 Lớp 4A trồng đợc lớp 4B 50 Hỏi lớp trồng đợc ? (Toán 4, tr 47 ) ? Số lớp 4A trồng đợc là: (600 50 ) : = 2 75 (cây) Số lớp 4B trồng đợc là: 2 75 – 50 = 2 25 (c©y) ! ë ... 103 = 109 (bao) Xe thø nhÊt chë sè tÊn lµ: 50 × 103 = 150 (kg) 150 kg = 5, 15 Xe thứ hai chở số là: 50 ì 109 = 45 0 (kg) 45 0kg = 5 , 45 tÊn ! thí dụ trên, học sinh đà nhầm lẫn hiệu Hiệu phải là: + = ... chu vi 140 m, chiều dài chiều rộng 10m Tính diƯn tÝch thưa rng ? ChiỊu réng thưa rng lµ: ( 140 – 10) : = 65 (m) ChiỊu dµi thưa rng lµ: 65 + 10 = 75 (m) DiƯn tích ruộng là: 75 ì 65 = 8 75 (m2) !

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:27

... 4A 25 12% 22 80% 5A 25 0 25 100% 5A 23 0 23 100% 4A 30 6% 28 94% thăm dò học sinh cho thấy, thực lớp khó khăn Sĩ số lớp chủ nhiệm năm liền nề nếp học học sinh vào ổn định - Mỗi năm có số học sinh ... tập học sinh 1.1 Ý chí phát triển nhận thức học sinh tiểu học 1.2 Tính tự giác học tập trẻ 1.3 Sự hứng thú học tập học sinh bậc tiểu học 1 .4 Một vài đặc điểm tính tích cực học sinh 1 .5 Điều 28 ... TBC 6, 75 8 ,4 7 ,5 - Cột Họ tên: Ghi thứ tự tên thành viên tổ - Cột Điểm đạt được: Bao gồm tất điểm mà thành viên đạt tuần (từ điểm kiểm tra viết, điểm chấm học sinh hay điểm giáo viên cho miệng)

Ngày tải lên: 15/04/2015, 20:19

... nghiệm 59 3 .4. 2 Đối tƣợng khảo nghiệm 59 3 .4. 3 Nội dung khảo nghiệm 59 3 .4. 4 Phƣơng pháp khảo nghiệm 59 3 .4. 5 Kết khảo nghiệm 59 3 .4. 5. 1 Kết trƣng ... 1 .4. 3.2 Chú ý 32 1 .4. 3.3 Trí nhớ 32 1 .4. 3 .4 Tư 32 1 .4. 3 .5 Tưởng tượng 33 1 .4. 3.6 Ngôn ngữ 33 1 .4. 4 Đặc điểm nhân cách 33 1 .4. 4.1 ... sống cho học sinh lớp 4, thông qua HĐNGLL 27 1.3.3.1 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, 27 1.3.3.2 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, thơng qua HĐNGLL 29 1.3 .4 Vai trò HĐNGLL

Ngày tải lên: 24/10/2019, 22:09

... nghiệm 59 3 .4. 2 Đối tƣợng khảo nghiệm 59 3 .4. 3 Nội dung khảo nghiệm 59 3 .4. 4 Phƣơng pháp khảo nghiệm 59 3 .4. 5 Kết khảo nghiệm 59 3 .4. 5. 1 Kết trƣng ... 1 .4. 3.2 Chú ý 32 1 .4. 3.3 Trí nhớ 32 1 .4. 3 .4 Tư 32 1 .4. 3 .5 Tưởng tượng 33 1 .4. 3.6 Ngôn ngữ 33 1 .4. 4 Đặc điểm nhân cách 33 1 .4. 4.1 ... sống cho học sinh lớp 4, thông qua HĐNGLL 27 1.3.3.1 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, 27 1.3.3.2 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, thơng qua HĐNGLL 29 1.3 .4 Vai trò HĐNGLL

Ngày tải lên: 03/02/2020, 01:32

... nghiệm 59 3 .4. 2 Đối tƣợng khảo nghiệm 59 3 .4. 3 Nội dung khảo nghiệm 59 3 .4. 4 Phƣơng pháp khảo nghiệm 59 3 .4. 5 Kết khảo nghiệm 59 3 .4. 5. 1 Kết trƣng ... 1 .4. 3.2 Chú ý 32 1 .4. 3.3 Trí nhớ 32 1 .4. 3 .4 Tư 32 1 .4. 3 .5 Tưởng tượng 33 1 .4. 3.6 Ngôn ngữ 33 1 .4. 4 Đặc điểm nhân cách 33 1 .4. 4.1 ... sống cho học sinh lớp 4, thông qua HĐNGLL 27 1.3.3.1 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, 27 1.3.3.2 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, thơng qua HĐNGLL 29 1.3 .4 Vai trò HĐNGLL

Ngày tải lên: 03/02/2020, 11:27

... dụ: Ví dụ Cả hai lớp 4A 4B trồng 600 Lớp 4A trồng lớp 4B 50 Hỏi lớp trồng ? (Toán 4, tr 47 ) Số lớp 4A trồng là: (600 – 50 ) : = 2 75 (cây) ? Số lớp 4B trồng là: 2 75 – 50 = 2 25 (cây) ! Ở thí dụ trên, ... 20 36 ,5 17 30,9 20 42 21 43 ,7 Cộng 55 100 55 100 48 100 48 100 * Qua khảo sát sai lầm bộc lộ sau: Lớp :Câu1: - Đây dạng tốn “tìm hai số biết tổng hiệu” học sinh nhẫm lẫn học sinh trai học sinh ... thường tương đối tốt cầu Lớp (55 em) 12 26 16 54 Lớp 5 (48 em) 11 23 14 48 Như vậy, so với đầu năm học, lớp 4, 5 có tiến nhiều lực giải toán Tuy sai lầm giải toán tỉ lệ học sinh mắc sai lầm giảm đáng

Ngày tải lên: 17/07/2020, 19:09

... kiểm tra học sinh Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL Giữa kỳ I 31 16,1% 13 41 ,9% 13 41 ,9% Cuối kỳ I 31 19 ,4% 13 41 ,9% 13 41 ,9% Cuối năm 31 22,6% 45 ,2% 10 32,3% 14 % Về học sinh giỏi cấp ... nghiên cứu Tất học sinh khối lớp 4, khối lớp5 trường 4- Nhiệm vụ nghiên cứu -Rèn luyện cho học sinh biết giải bài toán có lời văn.Học sinh có kĩ phân ... hình chữ nhật là: ( 15, 62 + 8 ,4 ) x = 48 , 04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15, 62 x 8 ,4 = 131,208 (m ) Đáp số: 1) 48 ,08 m 2) 131,208 m Đối với

Ngày tải lên: 29/03/2021, 22:16

... nghiệm 59 3 .4. 2 Đối tƣợng khảo nghiệm 59 3 .4. 3 Nội dung khảo nghiệm 59 3 .4. 4 Phƣơng pháp khảo nghiệm 59 3 .4. 5 Kết khảo nghiệm 59 3 .4. 5. 1 Kết trƣng ... 1 .4. 3.2 Chú ý 32 1 .4. 3.3 Trí nhớ 32 1 .4. 3 .4 Tư 32 1 .4. 3 .5 Tưởng tượng 33 1 .4. 3.6 Ngôn ngữ 33 1 .4. 4 Đặc điểm nhân cách 33 1 .4. 4.1 ... sống cho học sinh lớp 4, thông qua HĐNGLL 27 1.3.3.1 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, 27 1.3.3.2 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, thơng qua HĐNGLL 29 1.3 .4 Vai trị HĐNGLL

Ngày tải lên: 08/05/2021, 14:09

... thăm Đề phương hướng tuần 35 (5? ??) Giáo án GIÁO ÁN SINH HOẠT TẬP THỂ Chủ điểm tháng 5: BÁC HỒ KÍNH YÊU Hoạt động: KỂ CHUYỆN BÁC HỒ (Tuần 35 – Từ 04/ 5/ 20 15 đến 10 /5/ 20 15) I Mục tiêu Mục tiêu hoạt ... 24 1 .4. 2 Nội dung, hình thức tổ chức HĐGDNGLL . 25 1 .4. 3 Quy trình tổ chức HĐGDNGLL 27 1 .5 GDKNS thông qua HĐGDNGLL cho HS lớp 4, 28 1 .5. 1 Phương pháp, kĩ thuật GDKNS cho ... HĐGDNGLL 44 Bảng 2.6 Kết khảo sát mức độ thực LLGD việc GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐGDNGLL 45 Bảng 2.7 Kết khảo sát GVCN xác định mục tiêu thiết kế giáo án GDKNS cho HS lớp 4, thông

Ngày tải lên: 18/06/2021, 14:47

... thăm Đề phương hướng tuần 35 (5? ??) Giáo án GIÁO ÁN SINH HOẠT TẬP THỂ Chủ điểm tháng 5: BÁC HỒ KÍNH YÊU Hoạt động: KỂ CHUYỆN BÁC HỒ (Tuần 35 – Từ 04/ 5/ 20 15 đến 10 /5/ 20 15) I Mục tiêu Mục tiêu hoạt ... 24 1 .4. 2 Nội dung, hình thức tổ chức HĐGDNGLL . 25 1 .4. 3 Quy trình tổ chức HĐGDNGLL 27 1 .5 GDKNS thông qua HĐGDNGLL cho HS lớp 4, 28 1 .5. 1 Phương pháp, kĩ thuật GDKNS cho ... HĐGDNGLL 44 Bảng 2.6 Kết khảo sát mức độ thực LLGD việc GDKNS cho HS lớp 4, thông qua HĐGDNGLL 45 Bảng 2.7 Kết khảo sát GVCN xác định mục tiêu thiết kế giáo án GDKNS cho HS lớp 4, thông

Ngày tải lên: 19/06/2021, 15:47

... dụ: Ví dụ Cả hai lớp 4A 4B trồng 600 Lớp 4A trồng lớp 4B 50 Hỏi lớp trồng ? (Toán 4, tr 47 ) Số lớp 4A trồng là: (600 – 50 ) : = 2 75 (cây) ? Số lớp 4B trồng là: 2 75 – 50 = 2 25 (cây) ! Ở thí dụ trên, ... lẫn 20 36 ,5 17 20 42 21 43 ,7 Cộng 55 100 55 100 48 100 48 100 * Qua khảo sát sai lầm bộc lộ sau: Lớp :Câu1: - Đây dạng tốn “tìm hai số biết tổng hiệu” học sinh nhẫm lẫn học sinh trai học sinh gái ... tương đối tốt cầu Lớp (55 em) 12 26 16 54 Lớp 5 (48 em) 11 23 14 48 Như vậy, so với đầu năm học, lớp 4, 5 có tiến nhiều lực giải toán Tuy sai lầm giải tốn cịn tỉ lệ học sinh mắc sai lầm giảm đáng

Ngày tải lên: 19/06/2021, 20:38

... nghiệm 59 3 .4. 2 Đối tƣợng khảo nghiệm 59 3 .4. 3 Nội dung khảo nghiệm 59 3 .4. 4 Phƣơng pháp khảo nghiệm 59 3 .4. 5 Kết khảo nghiệm 59 3 .4. 5. 1 Kết trƣng ... 1 .4. 3.2 Chú ý 32 1 .4. 3.3 Trí nhớ 32 1 .4. 3 .4 Tư 32 1 .4. 3 .5 Tưởng tượng 33 1 .4. 3.6 Ngôn ngữ 33 1 .4. 4 Đặc điểm nhân cách 33 1 .4. 4.1 ... sống cho học sinh lớp 4, thông qua HĐNGLL 27 1.3.3.1 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, 27 1.3.3.2 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, thơng qua HĐNGLL 29 1.3 .4 Vai trị HĐNGLL

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:45

... x 5x b 14, 58 + 20,2 x 5, 1 - 30,3 x 3, 14, 58 x 40 7 + 159 3 x 14, 58 Bµi 3: ViÕt tiÕp sè vµo d·y sè sau: a 2,006 ; 2,007 ; 2,008 ; 2,009 b 1,23 ; 2, 34 ; 3 , 45 ; 4, 56 ; 5, 67 ; 6,78 ; Bài 4: Một ruộng ... chứng: Đề số 1: Dành cho HS lớp (CLB TTT cấp lớp) Bài 1: Tính cách thuËn tiÖn nhÊt: a 18 ,5 + 16 ,5 + 2 ,5 + 17 ,5 + 3 ,5 + 1 ,5 b 110,66 - 48 ,07 + 39, 34 - 1,93 c 75, 6 x 62 ,42 + 37 ,58 x 75, 6 d 2,008: 1,28 ... đ-ợc hình 12 vuông 21 Bài 5: Số thích hợp để viết tiếp vào dÃy số : ; ; ; ; lµ: 13 34 55 34 A ; B ; 89 55 Bài 4: Một hình chữ nhËt cã chu vi lµ C 29 ; 47 D 42 ; 34 1 15 Phơ lơc : PhiÕu kiĨm tra

Ngày tải lên: 02/12/2021, 23:26

... lớp 4A 4B trồng 600 Lớp 4A trồng lớp 4B 50 Hỏi lớp trồng ? (Toán 4, tr 47 ) Số lớp 4A trồng là: (600 – 50 ) : = 2 75 (cây) download by : skknchat@gmail.com ? Số lớp 4B trồng là: 2 75 – 50 = 2 25 (cây) ... lẫn 20 36 ,5 17 20 42 21 43 ,7 Cộng 55 100 55 100 48 100 48 100 * Qua khảo sát sai lầm bộc lộ sau: Lớp :Câu1: - Đây dạng tốn “tìm hai số biết tổng hiệu” học sinh nhẫm lẫn học sinh trai học sinh gái ... tương đối tốt cầu Lớp (55 em) 12 26 16 54 Lớp 5 (48 em) 11 23 14 48 Như vậy, so với đầu năm học, lớp 4, 5 có tiến nhiều lực giải toán Tuy sai lầm giải tốn cịn tỉ lệ học sinh mắc sai lầm giảm đáng

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:56

... nghiệm 59 3 .4. 2 Đối tƣợng khảo nghiệm 59 3 .4. 3 Nội dung khảo nghiệm 59 3 .4. 4 Phƣơng pháp khảo nghiệm 59 3 .4. 5 Kết khảo nghiệm 59 3 .4. 5. 1 Kết trƣng ... 1 .4. 3.2 Chú ý 32 1 .4. 3.3 Trí nhớ 32 1 .4. 3 .4 Tư 32 1 .4. 3 .5 Tưởng tượng 33 1 .4. 3.6 Ngôn ngữ 33 1 .4. 4 Đặc điểm nhân cách 33 1 .4. 4.1 ... sống cho học sinh lớp 4, thông qua HĐNGLL 27 1.3.3.1 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, 27 1.3.3.2 Nội dung giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 4, thơng qua HĐNGLL 29 1.3 .4 Vai trị HĐNGLL

Ngày tải lên: 11/02/2023, 16:24

... học sinh bớt khó khăn cảm thấy dễ dàng việc giải tốn tính tuổi cho học sinh lớp 4- 5 ” thấy cần phải hướng dẫn học sinh hiểu, nắm tốn tính tuổi cho học sinh lớp 4- 5 cách kỹ càng, yêu cầu học sinh ... thi Giải tốn qua mạng Internet Cụ thể chọn lớp 4A 5A, tổng số học sinh lớp năm học 20 15 - 2016 gồm : 67 em Các tốn tính tuổi cho học sinh lớp 4- 5 có nhiều khía cạnh (nhiều trường, nhiều lớp ) ... “Biện pháp dạy học sinh giải tốt tốn tính tuổi cho học sinh lớp 4- 5? ?? để trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp q trình dạy học mơn Tốn SKKN nghiên cứu áp dụng giảng dạy cho học sinh Tiểu học Nghĩa

Ngày tải lên: 01/04/2023, 15:20

... a 87 54 6 + 1 05 94 b 943 + 51 0 c _ 7836 _ 743 d 10000 x 46 2 86 Bài toán 3: Đặt tính tính: a 46 75 + 45 327 b 86 34 - 3 059 c 621 x 27 e 397 54 0 : 187 d 258 63 : 51 Bài toán 4: Sai đâu? 14 a,+ 347 2 52 68 ... đâu? 14 a,+ 347 2 52 68 b,x 38 24 c, 12 3 45 8 640 152 95 76 228 d,_ 247 60 2 85 17 5 64 67 17 14 5 749 18011 * Trong tập trên, tập có mục đích khác nhau: Bài tập nhằm giúp học sinh ôn lại, củng cố ý nghĩa ... gái: ? học sinh Theo sơ đồ, … số phần ……là: + = (phần) Số học sinh là: 35 : x = 15 (học sinh) Số học sinh là: 35 - 15 = 20 (học sinh) Đáp số: Học sinh … : 15 học sinh Học sinh … : 20 học sinh 19...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:23

... 87 54 6 b 943 c _ 7836 d 10000 + _ 1 05 94 + 51 0 743 46 2 86 Bài toán 3: Đặt tính tính: a 46 75 + 45 327 b 86 34 - 3 059 e 397 54 0 : 187 c 621 x 27 d 258 63 : 51 Bài toán 4: Sai đâu? a, 347 2 b, 38 c, 12 3 45 ... giải .: 48 + = 50 (học sinh) : 50 : = 25 (học sinh) : 25 - = 23 (học sinh) Đáp số: : 25 học sinh .: 23 học sinh Bài toán 9: Khối lớp Bốn trờng tiểu học có lớp Lớp 4A có 35 học sinh, lớp 4A nhiều ... hc sinh Học sinh trai: 35 hc sinh 22 Học sinnh gái: ? hc sinh Theo sơ đồ, số phầnlà: + = (phần) Số học sinh là: 35 :7 x = 15 (học sinh) Số học sinh là: 35 15 = 20 (học sinh) Đáp số: Học sinh...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 20:39

...   2 4 2 2 2   = 5  x + x +  ÷ −  ÷  + = −   x + ÷ −  + = −  x + ÷ + 5  25  5 5 5         2 2 2   Vì  x + ÷ ≥ với ∀x ∈ R nên 5  x + ÷ ≤ 5 5   2 ... x2-2x+1+x2-6x+9=2(x2-4x +5) =2(x-2)2+2 ≥ Vì (x-2)2 ≥ với ∀ x Vậy Min A(x) = x = Ví dụ 2: Tìm giá trị lớn biểu thức B(x) = -5x2 - 4x+1 (Nâng cao phát triển Toán 8) Giải : Từ B(x) = -5x2 - 4x+1 ta có B(x)= -5( x2+ ... 26 Thay y = x y 3x = ⇔y= 3x 9x 2 2 = 52 ⇔ x = 4 vào x + y = 52 ta có x + Vậy Max A = 26 x =4; y=6 x= - 4; y= - Bài tập vận dụng: Cho x2 + y2 = 52 Tìm GTLN A= 2x + 3y VII Phương pháp giải...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33