c sơ đồ nối dây khởi động động cơ
các dạng bài tập vật lí 12
... th c tan ϕ để x c định c u tạo đoạn mạch phần tử : π π π - Nếu ϕ = ± mạch c L C - Nếu ϕ > kh c mạch c R ,C - Nếu ϕ < kh c mạch c R ,C 2 , + C giá trị (R , ω f ) mạch tiêu thụ c ng suất , đại ... Phương Uyên C C DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 12 U R R = r + ( Z L − Z C ) với mạch rRLC c R thay đổi ( R + r ) + (Z L − Z C ) + C thể dùng đồ thị để x c định c c trị ( đồ thị hàm b c 2) + Mạch RLC c ω thay ... → + Con l c chịu thêm t c dụng l c lạ f ( l c quán tính, l c đẩy Archimeder, l c điện trường ) , ta xem l c dao → → → động nơi c gia t c trọng l c biểu kiến g ' = g + f m Phương Uyên C C DẠNG...
- 10
- 928
- 11
các dạng trọng tâm câu hỏi phụ trong KSHS - thầy đặng việt hùng
... x1 x2 c) hàm số đạt c c đại điểm c hoành độ x = d) hàm số đạt c c tiểu điểm c hoành độ x = Tính chất 4: C c c c trị nằm phía, kh c phía với tr c tọa độ + C c điểm c c trị nằm phía với tr c Oy ... c c c đại, c c tiểu b) Tìm m để hàm số đạt c c đại x = –1 c) Tìm m để hàm số đạt c c tiểu x = Dạng Một số dạng c u hỏi hoành độ điểm c c đại, c c tiểu Hàm số đạt c c đại, c c tiểu x1 ; x2 cho ... Ví dụ 1: Cho hàm số y = x + (m − 2) + (1 − m) x + 2m + Tìm m để a) hàm số c c c đại, c c tiểu 3 b) hàm số c c c đại, c c tiểu x1 ; x2 cho x1 + x2 < c) hàm số c c c đại, c c tiểu điểm c hoành...
- 70
- 3,245
- 1
Các dạng bài tập vật lí lớp 12 pdf
... tan ϕ để x c định c u tạo đoạn mạch phần tử : 2 U U2 , Pmax = R+r R+r π π π mạch c L C - Nếu ϕ > kh c mạch c R ,C - Nếu ϕ < kh c - mạch c R ,C 2 + C giá trị (R , ω , f ) mạch tiêu thụ c ng suất ... giao thoa c c đại đường hyperbol , c dạng gợn lồi , đường trung tr c S1 S vân c c đại k = + Vân giao thoa c c tiểu đường hyperbol , c dạng gợn lõm * Ngư c pha : đổi tính chất c c đại c c tiểu ... dùng giản đồ vector để tìm ϕ ( U vẽ trùng tr c I , U vẽ vuông g c tr c I hướng lên, U vẽ vuông g c C R L → tr c I hướng xuống , sau dùng quy t c đa gi c ) Nếu mạch c r cuộn dây giản đồ sau: UL...
- 10
- 1,311
- 18
Đề tài: Phương pháp thủ thuật giải nhanh các dạng trắc nghiệm vật lí 12 pptx
... 2) cm C u 10: D x 5cos( t / 4) cm , x1= cos t (cm), x2 = 3 cos( t x3=6cos( t ) (cm) , x4= 6cos( t )(cm), )(cm) )(cm) ) (cm) C x = 12cos( t A x=6cos( t B x = 6cos( t D x= 12cos( t )(cm) 3 )(cm) ... u AC 2Cos(100 t) V C u AC 2cos 100 t D 10 (cm/s) , = cos100 t (V) BC = 3cos(100 t- AC B u AC 2cos 100 t D u AC 2cos 100 t /3 V /3 V /3 V C u 07: / cm , x1 3cos t x2 4cos t / cm x3 8sin t cm A ... /3) (cm) C u 03: x1=cos(10 t+ / )(cm) x2 = 2cos(10 t + )(cm) h A x = cos(10 t + )(cm) B x = cos(10 t + / )(cm) C x = 2cos(10 t + )(cm) D x = cos(10 t + )(cm) C u 04: = - 4sin( t ) x2 = cos( A...
- 26
- 471
- 0
SƠ lược KIẾN THỨC TRỌNG tâm vật lí 12
... Hz, t c độ truyền sóng v = 60 cm/s Điểm M mặt nư c cách S1 đoạn 20 cm c ch S2 đoạn 10 cm c biên độ A cm B cm C 0,5 cm D cm C u 127 :Cho hai nguồn sóng đồng S 1, S2 mặt nư c cách 19,5 cm dao động ... Wsinωt C Wđ = Wcos2ωt D Wđ = Wcosωt C u 21 Vận t c chất điểm dao động điều hoà c độ lớn c c đại A Li độ c độ lớn c c đại C Li độ không B Gia t c có độ lớn c c đại D Pha c c đại C u 22 Một l c lò ... dao động c ỡng biên độ l c cưỡng C Dao động c ỡng c tần số tần số l c cưỡng D Dao động c ỡng c tần số nhỏ tần số l c cưỡng C u 89 Một vật dao động điều hòa c độ lớn vận t c c c đại 31,4 cm/s...
- 237
- 392
- 2
các dạng bài tập vật lí 11
... c ch (cm) L c đẩy chúng 0,2.10-5 (N) Hai điện tích ĐS: dấu, độ lớn 4,025.10-3 ( µ C) Bài 6: Hai c u nhỏ c điện tích 10-7 (C) 4.10-7 (C) , tương t c với l c 0,1 (N) chân không Khoảng c ch chúng ... đường nối hai điện tích q1, q2 cho q0 nằm c n X c định vị trí q0 ĐS: c ch q1 2,5 (cm) c ch q2 7,5 (cm) Bài 9: Hai điện tích điểm q1 = 2.10-2 ( µ C) q2 = - 2.10-2 ( C) đặt hai điểm A B c ch đoạn ... B, C ba đỉnh tam gi c vuông điện trường đều, c ờng độ E=5000V/m Đường s c điện trường song song với AC Biết AC = 4cm, CB = 3cm G c ACB=900 a Tính hiệu điện điểm A B, B C, C A b Tích c ng di chuyển...
- 13
- 755
- 0
Phương pháp giải các dạng bài tập vật lí 12
... sóng mặt chất lỏng, hai nguồn A, B c ch 8,2 cm, dao động với tần số 20 Hz, pha Một điểm M mặt nư c, c ch A đoạn 25 cm c ch B đoạn 20,5 cm, dao động với biên độ c c đại Giữa M đường trung tr c đoạn ... độ truyền sóng mặt chất lỏng 0,3 m/s Một điểm M mặt nư c, c ch A đoạn 20 cm c ch B đoạn 28 cm, dao động với biên độ c c đại Giữa M đường trung tr c đoạn AB c vân giao thoa c c đại? (Đ/s: 3) Hai ... dao động pha theo phương thẳng đứng hai điểm A B c ch 6,2 cm Biết bư c sóng 1,2 cm Điểm đoạn AB dao động với biên độ c c đại gần điểm A, c ch A đoạn bao nhiêu? (Đ/s: 0,1 cm) Dạng C ỜNG ĐỘ ÂM MỨC...
- 3
- 787
- 4
Các dạng bài tập vật lí 12
... ng cc i v s im dao ng cc tiu quan sỏt c trờn mt cht lng? 30 C c dng bi vt lớ 12 A cc i; 10 cc tiu B 10 cc i; cc tiu cc i; cc tiu D cc i; cc tiu Cu 210: Trong thớ nghim giao thoa sng trn mt cht ... )cm D x = 4co s(10 t )cm Cu 50: Vt thc hin c 10 dao ng 20s, tc cc i l 62,8 cm/s v gc thi gian chn l lc vt c li õm cc i A x = 20co s t (cm) B x = 20co s( t + )cm C x = 20co s( t + )cm ... lũ xo c chiu di cc i v cc tiu ca lũ xo quỏ trỡnh dao ng iu hũa ln lt l 40 cm v 35 cm biờn dao ng ca nú l : a cm b cm c 2,5cm d 1cm C u 73: Mt lc lũ xo c chiu di cc i v cc tiu ca lũ xo quỏ trỡnh...
- 76
- 596
- 0
Phân tích các dạng chuẩn hoá dữ liệu trong mô hình quan hệ và một số thuật toán
... thu c hàm Nói c ch kh c cản trở t c độ xử lý tệp liệu sơ đồ quan hệ B A C Ngư c với phụ thu c b c cầu, người ta gọi phụ thu c tr c tiếp, c nghĩa phụ thu c phần tử C mà ∃ A→B b c cầu ∃ C: C # ... phủ C c bộ, ngành Tỉnh, Huyện Hệ thống c ng ch c ban tổ ch c TW Tổng c ng đoàn Hội phụ nữ C c ban - C c thu c tính: Là đ c trưng th c thể C c thu c tính dùng để phân biệt th c thể với th c thể ... tự ta c định nghĩa sơ đồ quan hệ c phụ thu c b c cầu Phụ thu c b c cầu xuất nhiều tệp liệuvà sơ đồ quan hệ ,người ta chứng tỏ phụ thu c b c cầu tạo nên dư thừa thông tin, không minh bạch mối...
- 60
- 2,495
- 3
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11
... Instruction dạy h c số kiến th c chương “Mắt C c dụng c quang” vật lí 11 M c đích nghiên c u đề tài Vận dụng kiến th c lí luận dạy h c đại phương pháp dạy h c Peer Instruction để tổ ch c dạy h c chương ... INSTRUCTION MỘT SỐ KIẾN TH C CHƯƠNG “MẮT C C DỤNG C QUANG” VẬT LÍ 11 2.1 Nội dung kiến th c kĩ c n hình thành 2.1.1 Kiến th c quang h c cấp THCS 2.1.2 Nội dung số kiến th c chương “Mắt C c dụng c ... phát huy tính tích c c, tự l c sáng tạo HS III DỰ KIẾN C U TR C CỦA ĐỀ TÀI Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm c chương CHƯƠNG I C SỞ LÍ LUẬN VÀ TH C TIỄN C A ĐỀ TÀI 1.1 C sở lí luận phương...
- 11
- 1,262
- 8
Tài liệu Ứng dụng của Đại số vào việc chứng minh và phát hiện ra các bđt trong tam giác docx
... + C) A.B + B .C + C A ≤ = π2 (a + b + c) ab + bc + ca ≤ ta c T ñây ta c toán “ch t” “ñ p” : π2 〈 A.B + B .C + C A ≤ π2 Ngoài ra, c ch ch ng minh ghê g m “d n bi n”, sau ñây c ch d n bi n c a ... 2bccos A 2bc b c la lb lc a b c R sin A sin B sin C 1 1 1 1 ⇒ + + > + + Như v y c Bài toán la lb lc R A B C Bài toán :Cmr: Trong tam gi c ABC nh n ta c : Trong tam gi c ABC ... sau Bây gi ta th ñi t c ng th c la, ha, ma, ñ tìm c ng th c m i A 2bccos A A bc sin A Trong ∆ABC ta c : S = bc sin A = cla sin + bla sin ⇒ la = = A 2 b +c ( b + c ) sin b +c b +c 11 1 1 1 1 1 ...
- 3
- 1,048
- 4
Tài liệu Các dạng bệnh tâm thần kỳ lạ pptx
... bắt c c Một điển hình tiếng kh c hội chứng Stockholm Patty Hearst - gái triệu phú, bị bắt c c năm 1974 C sau tham gia vụ c ớp bọn bắt c c lên kế hoạch Natascha, c gái 18 tuổi người Áo bị bắt c c ... để c sống bình thường Hội chứng Paris Nhiều du khách Nhật Bản bị suy sụp tinh thần l c thăm thủ đô nư c Pháp C đến hàng ch c người bị đau ốm, phải quay không chịu phong c nh, lối sống c ch c ... người Áo bị bắt c c năm trời trốn thoát c ch gần tháng, cho m c hội chứng Hội chứng Lima Trong dạng bệnh này, kẻ bắt c c trở nên đồng c m với khốn khó, tuyệt vọng nạn nhân, chí sau sống thiếu...
- 5
- 398
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)
... h c - Vật lí 11 Nâng cao M c tiêu nghiên c u Nghiên c u sở lí luận tổ ch c hoạt động dạy h c có sử dụng Sơ đồ tư vận dụng Sơ đồ tư vi c tổ ch c dạy h c nội dung kiến th c chương “Mắt C c dụng c ... th c Sự tích c c, tự chủ sáng - C n vào c ch phân c ng c ng vi c tạo h c sinh trong nhóm hoạt động h c tập - C n vào tự gi c h c sinh th c nhiệm vụ h c tập Đánh giá định - C n vào c ch th c thảo ... khoa h c kh c 2.2.2 Sơ đồ c u tr c nội dung chương “Mắt C c dụng c quang” 2.2.3 Kiến th c, kỹ c n đạt chương “Mắt C c dụng c quang” 2.3 Phân tích số nội dung kiến th c chƣơng “Mắt C c dụng c quang”-...
- 19
- 7,029
- 7
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông
... khoa hc cho vic t chc hot ng nhn thc ca hc sinh nhm phỏt trin hnh ng nhn thc tớch cc, t ch, tỡm tũi sỏng to ca hc sinh quỏ trỡnh chim lnh vng chc tng kin thc cn hc - Thit k c tin trỡnh dy hc c c ... hn c c lp i chng l c ý ngha, ó c t c ng tớch cc ca phng phỏp dy hc mi Kim tra ý ngha s kh c ca kt qu dy hc bng ng ly tớch: ng ly tớch ca c c lp thc nghim nm bờn phi so vi ng ly tớch ca c c lp ... cht in phõn c sp xp lờn trc l hon ton ỳng n Vi c c mụ hỡnh c kt cu cng phc thỡ vic tham gia ca hc sinh cng c nhiu khú khn hn c bit l hc sinh cha nm c qui lut hot ng ca c c loi ht ti in bi chỳng...
- 17
- 933
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008