0

củng cố bài giảng gia tốc của vật chuyển động trên mặt phẳng nghiêng

skkn lưu ý khi giải bài toán hệ hai vật chuyển động trên mặt phẳng nghiêng thpt hồ xuân hương

skkn lưu ý khi giải bài toán hệ hai vật chuyển động trên mặt phẳng nghiêng thpt hồ xuân hương

Giáo dục học

... hành biện luận sau: Khi thả tay, vật bắt đầu chuyển động với vận tốc ban đầu v0 = Do vật chuyển động chậm dần với vận tốc ban đầu v0 = Nên hệ vật phải chuyển động theo chiều ngược lại: m1 kéo ... lên gia tốc a = 2,26 m/s2 sai: Học sinh sử dụng phương pháp biện luận giải tập vật chuyển động mặt phẳng nghiêng khơng ma sát Xin lưu ý cách làm sau: Cách 1: + Nếu giả sử vật chuyển động ... giả sử vật chuyển động theo chiều trên, tính a< (chiều chuyển động chiều dương) nhận xét: vật khơng thể chuyển động chậm dần a
  • 7
  • 636
  • 1
dang bai phan tich luc chuyen dong tren mat phang nghieng 46665

dang bai phan tich luc chuyen dong tren mat phang nghieng 46665

Tài liệu khác

... góc nghiêng ỏ dốc? ĐS: 300; Bài 8/213cđ: Vật khối lượng 100kg chuyển động lên mặt phẳng nghiêng góc ỏ = 300 chịu lực F = 600N dọc theo mặt phẳng nghiêng Hỏi thả vật, chuyển động xuống với gia ... 10m/s2 a Tìm gia tốc vật lên dốc Vất lên hết dốc khơng, tìm vận tốc vật đỉnh dốc thời gian vật hết dốc? b Nếu trước lên dốc vận tốc vật 15m/s đoạn lên dốc vật bao nhiêu? Tính vận tốc vật trở lại ... nghiêng Hỏi thả vật, chuyển động xuống với gia tốc bao nhiêu? ĐS: FMS = 100N; a = 4m/s2; VD3/107ktcb-nc: Một vật chuyển động đường ngang với vận tốc 20m/s trượt lên dốc dài 100m cao 10m Biết hệ...
  • 2
  • 488
  • 2
Chuyên đề 2 : Bài toán về thời gian, quãng đường, vận tốc trung bình, số lần đi qua li độ (hay vận tốc, gia tốc) của vật dao đọng

Chuyên đề 2 : Bài toán về thời gian, quãng đường, vận tốc trung bình, số lần đi qua li độ (hay vận tốc, gia tốc) của vật dao đọng

Toán học

... ban đầu vật li độ x = cm chuyển động theo chiều dương Sau 0,25 (s) kể từ dao động vật li độ A x = cm chuyển động theo chiều dương B x = cm chuyển động theo chiều âm C x = –2 cm chuyển động theo ... 3T/4 vật li độ A x = A B x = A/2 C x = D x = –A Câu 9: Một vật dao động điều hòa với biên độ A, chu kỳ dao động T Thời điểm ban đầu vật li độ x = A/2 chuyển động theo chiều dương, sau 2T/3 vật ... (Tổng hợp) Một vật dao động điều hòa quỹ đạo dài 10 cm theo phương trình x = Asin(ωt + φ) Biết thời gian phút vật thực 30 dao động thời điểm ban đầu (t = 0) vật li độ x = 2,5 cm chuyển động phía vị...
  • 14
  • 1,696
  • 18
Thiết kế bộ đo vận tốc của vật chuyển động tịnh tiến sử dụng cổng nối tiếp

Thiết kế bộ đo vận tốc của vật chuyển động tịnh tiến sử dụng cổng nối tiếp

Điện - Điện tử - Viễn thông

... mơ hình đo đươc vận tốc vật chuyển động xác đưa kết nhanh chóng mà khơng cần qua tính tốn khác 14 - Nhược điểm : mơ hình đo vận tơc chuyển động vật kich thước nhỏ chuyển động khơng q nhanh.Chưa ... vân tốc chuyển động. ta thực việc xác định vận tốc mơ hình co xư dụng led thu phát hồng ngoại đưa tín hiệu vào mơt vi điều khiển 89s52 xử lý đưa kết cổng nối tiếp Để đo vận tốc vật chuyển động ... điều khiển 8051 (cụ thể vi điều khiển AT89S52) để thiết kế đo vận tốc vật chuyển động tịnh tiến sử dụng cổng nối tiếp Do thời gian trình độ hạn chế, thiếu kinh nghiệm thực tế nên khơng tránh...
  • 16
  • 280
  • 1
Bài toán vật rắn lăn trên mặt phẳng nghiêng

Bài toán vật rắn lăn trên mặt phẳng nghiêng

Vật lý

... hưởng đến vật Vai trò lực ma sát đảm bảo cho vật lăn mà không trượt đảm bảo cho độ giảm chuyển toàn thành động tịnh tiến động quay vật d/ Áp dụng vào trường hợp cụ thể : - Trường hợp vật dạng ... (III.27) Thay vào (III.24), ta tìm : a= gsinα (III.28) Từ kết trên, ta thấy vật khối lượng thả độ cao mặt phẳng nghiêng cầu chuyển động xuống nhanh nhất, tiếp đến hình trụ đặc cuối hình trụ rỗng ... mvG2 + h thay đổi độ cao ban đầu, từ bắt đầu thả cho vật lăn Nếu gọi x đoạn đường mà vật mặt phẳng nghiêng h=xsinα Lấy đạo hàm theo thời gian phương trình ý (dx/dt) = vG=ωor (dvG/dt) = a =r(dω...
  • 4
  • 3,595
  • 24
Kỹ thuật củng cố bài giảng

Kỹ thuật củng cố bài giảng

Tư liệu khác

... diễn 4hoạt 5gia đình ? sinh Sông Ô CHỮ BÍ MẬT Nhà S À TRÒ CHƠI BÍ MẬT KIM TỰ THÁP 3.Chúng4 dùng để ta mua bán hàng hóa ? Sông Nhà Tiền Ô CHỮ BÍ MẬT S À N TRÒ CHƠI BÍ MẬT KIM TỰ THÁP Vật dụng dùng...
  • 13
  • 604
  • 6
Bài giảng GIA TRI CUA 1 BIEU THUC ĐS

Bài giảng GIA TRI CUA 1 BIEU THUC ĐS

Toán học

... nhiều hệ nhà toán học nước ta kỉ XX) Bài tập 1: Hãy tính giá trị biểu thức sau x = y = z = viết chữ tương ứng với số tìm vào ô trống đây, em trả lời câu hỏi trên: N x ; £ 2z² + T y² ; H ( xy + ... 4y - y = X -2 Giá trị biểu thức x + y tai x = -2, X y = -2 lµ h­íng dẫn nhà Ôn bài, đọc thể em chưa biết Bài tập nhà: 7,8,9 (SGK_29) 7,8,11,12 (SBT_10) ... = 25 ) V (5² - = 24 ); L (3² - 4² = -7 ) I 2.( + ) = 18 ¡ M 17 ( 3.4 +;5) = = 8,5 2 + = 25 = 2 Bài tập2: Hãy đánh dấu X vào câu (Đ) câu sai (S) Câu Đ S Giá trị biểu thức 4x - x = X -2 Giá trị...
  • 16
  • 381
  • 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học   sinh học 12   trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học sinh học 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... sư phạm đạo trình củng cố dạy quy trình thiết kế tổ chức dạy học khâu củng cố giảng theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức người học 5.5 Thiết kế tổ chức củng cố số dạy phần Di ... cách tổ chức củng cố học cách hiệu Chính vậy, khâu củng cố học, học sinh thường rơi vào trạng thái thụ động, thiếu sáng tạo CHƢƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KHÂU CỦNG CỐ BÀI HỌC PHẦN ... pháp củng cố học giảng cách hợp lý Tùy theo điều kiện, chủ thể nhận thức nhiệm vụ học tập, người dạy cần xác định rõ mục đích, quy mơ, quy trình khâu củng cố học Tuy nhiên, việc tổ chức củng cố...
  • 18
  • 459
  • 2
Báo cáo

Báo cáo "Một số vấn đề đặt ra đối với chính sách đối ngoại nhằm bảo vệ, củng cố độc lập dân tộc của các nước đang phát triển hiện nay. " potx

Báo cáo khoa học

... thương mại, văn hoá xã hội quốc gia phát triển bền vững, củng cố độc lập dân tộc cách trọn vẹn chắn Vì vậy, bảo vệ củng cố độc lập dân tộc nước phải đặt tác động đa chiều mối quan hệ quốc tế, ... Điều cho thấy, hướng đấu tranh củng cố độc lập dân tộc điều kiện hoàn cảnh lịch sử Từ thực tiễn công đấu tranh bảo vệ, củng cố độc lập nói chung đấu tranh bảo vệ, củng cố độc lập lĩnh vực đối ngoại ... việc củng cố giữ vững độc lập dân tộc quốc gia phải thực toàn diện Muốn khẳng định độc lập trị, quốc gia phải thật độc lập việc hoạch định đường lối, sách phát triển, bao gồm sách trị ngoại giao,...
  • 6
  • 689
  • 2
sự nghiệp củng cố độc lập dân tộc của cộng hòa ấn độ trong giai đoạn 1950 - 1964 (tóm tắt)

sự nghiệp củng cố độc lập dân tộc của cộng hòa ấn độ trong giai đoạn 1950 - 1964 (tóm tắt)

Tiến sĩ

... tố tác động đến trình củng cố độc lập dân tộc Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964 - Phân tích việc thực thi sách kinh tế, trị, văn hóa, ngoại giao, quốc phòng - an ninh việc bảo vệ củng cố Cộng ... nghiệp củng cố độc lập dân tộc Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964, từ rút số đặc điểm kinh nghiệm trình nước phát triển 10 Chương NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ NGHIỆP CỦNG CỐ ĐỘC LẬP DÂN TỘC CỦA ... cố Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964 Qua làm rõ thành công hạn chế từ nghiệp củng cố độc lập dân tộc Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964 - Bước đầu rút đặc điểm nghiệp củng cố độc lập dân tộc...
  • 27
  • 245
  • 0
sự nghiệp củng cố độc lập dân tộc của cộng hòa ấn độ trong giai đoạn 1950 - 1964 (tt)

sự nghiệp củng cố độc lập dân tộc của cộng hòa ấn độ trong giai đoạn 1950 - 1964 (tt)

Tiến sĩ

... tố tác động đến trình củng cố độc lập dân tộc Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964 - Phân tích việc thực thi sách kinh tế, trị, văn hóa, ngoại giao, quốc phòng - an ninh việc bảo vệ củng cố Cộng ... nghiệp củng cố độc lập dân tộc Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964, từ rút số đặc điểm kinh nghiệm trình nước phát triển 10 Chương NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ NGHIỆP CỦNG CỐ ĐỘC LẬP DÂN TỘC CỦA ... cố Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964 Qua làm rõ thành công hạn chế từ nghiệp củng cố độc lập dân tộc Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964 - Bước đầu rút đặc điểm nghiệp củng cố độc lập dân tộc...
  • 27
  • 337
  • 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học, sinh học 12, trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học, sinh học 12, trung học phổ thông

Sư phạm

... sư phạm đạo trình củng cố dạy quy trình thiết kế tổ chức dạy học khâu củng cố giảng theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức người học 5.5 Thiết kế tổ chức củng cố số dạy phần Di ... khái niệm thực vật: phải thể thực vật thật (vật chất), từ “thực vật (kí hiệu) hay câu (định nghĩa thực vật) khái niệm “thực vật không? Tất khái niệm “thực vật , tất thể thực vật cụ thể khác ... hoạt động hoạt động mà thơi (giao tiếp) S - ( Chủ thể ) O ( Đối tượng ) Hoạt động đối tượng: phải xác định đối tượng cần chiếm lĩnh Nếu đối tượng chưa xác định hoạt động chưa diễn 18 Hoạt động...
  • 143
  • 1,047
  • 2
Sự nghiệp củng cố độc lập dân tộc của cộng hòa ấn độ trong giai đoạn 1950   1964 (full)

Sự nghiệp củng cố độc lập dân tộc của cộng hòa ấn độ trong giai đoạn 1950 1964 (full)

Tiến sĩ

... Chương 3: NỘI DUNG CỦNG CỐ ĐỘC LẬP DÂN TỘC CỦA CỘNG HÒA ẤN ĐỘ TRONG GIAI ĐOẠN 1950 - 1964 3.1 Trên lĩnh vực kinh tế 3.2 Trên lĩnh vực trị 3.3 Trên lĩnh vực ngoại giao 3.4 Trên lĩnh vực quốc phòng ... văn hóa, ngoại giao, quốc phòng - an ninh việc bảo vệ củng cố Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 - 1964 Qua làm rõ thành công hạn chế từ nghiệp củng cố độc lập dân tộc Cộng hòa Ấn Độ giai đoạn 1950 ... đại quốc gia Ấn Độ Đây sở pháp lý quan trọng đảm bảo cho nhà nước Ấn Độ hoạt động dựa nguyên tắc thống tảng cho nghiệp củng cố độc lập dân tộc quốc gia 2.2.2.3 Trên lĩnh vự c ngoạ i giao * Ấn...
  • 192
  • 415
  • 0
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng đổi mới

thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng đổi mới

Thạc sĩ - Cao học

... vào “PHENOL’’ 1.4 CỦNG CỐ BÀI GIẢNG 1.4.1 Phân loại • Củng cố phần củng cố toàn - Củng cố phần: + Chốt lại ý phần + Đặt vấn đề mà kiến thức vừa lĩnh hội giải - Củng cố tồn bài: + Sơ ôn luyện ... việc củng cố giảng Theo N.M.IACÔPLEP [23], củng cố khâu thiếu q trình giảng dạy Nó thể tính tồn vẹn giảng Thông qua việc củng cố, ôn luyện mà giáo viên khắc sâu kiến thức cho học sinh Bài giảng ... Theo N.M IACÔPLEP Củng cố khâu thiếu trình giảng dạy Nó thể tính tồn vẹn giảng Thông qua việc củng cố, ôn luyện mà giáo viên khắc sâu kiến thức cho học sinh” Mở đầu giảng củng cố giảng yếu tố góp...
  • 148
  • 1,212
  • 5
skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

Giáo dục học

... PHÁP DẠY HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bài giảng dù hay, hấp dẫn đến đâu khơng củng cố chưa thể coi dạy tốt Bởi khơng củng cố khơng sâu, học sinh dễ quên Củng cố giai đoạn giáo viên chốt lại tri ... thấy chí khơng viết, trao đổi củng cố giảng Điều chứng tỏ phần củng cố giảng quan tâm, ý Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Muốn thực hiệu phần củng cố giảng trước tiên người GV phải ... học VD: Khi củng cố tập, GV ý đến tập thực tiễn Thời gian vừa phải, phù hợp Thời gian cho hoạt động củng cố từ – phút Khi thiết kế GV dự kiến trước tình hoạt động để xem xét thời gian không để...
  • 34
  • 729
  • 0
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu củng cố bước đầu, củng cố tiếp theo, củng cố phát triển đồng thời trình bày rõ củng cố thí nghiệm Ngồi ra, tài liệu đưa ví dụ minh họa giúp cho người đọc hiểu rõ hình thức củng cố  R.G.IVANOVA ... quy trình sản xuất  Củng cố giản đơn củng cố phát triển Nếu củng cố tiến hành tái giản đơn, khơng mở rộng dẫn đến ghi nhớ điều học cách thô sơ (củng cố giản đơn) Vì củng cố, GV hệ thống hóa ... mở đầu củng cố giảng - Tìm hiểu số khó khăn vận dụng hình thức mở đầu củng cố giảng dạy hóa học - Tìm hiểu số hình thức mở đầu củng cố hiệu GV THPT - Kinh nghiệm GV THPT để mở đầu củng cố có...
  • 169
  • 1,683
  • 21
skkn  một số giải pháp nâng cao hiệu quả bước củng cố bài giảng phần di truyền học – sinh học 12 – ban cơ bản

skkn một số giải pháp nâng cao hiệu quả bước củng cố bài giảng phần di truyền học – sinh học 12 – ban bản

Giáo dục học

... tháng năm 2014 Người nộp đơn Đinh Thị Hoa PHỤ LỤC KHÁI QUÁT VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ BÀI GIẢNG 1) Phương pháp củng cố giảng câu hỏi tự luận *) Khái niệm câu hỏi tự luận (CHTL) Là hình thức kiểm ... tập - Tổ chức trò chơi cho học sinh để củng cố phải tuân theo nguyên tắc đơn giản, bám sát kiến thức phần, bài, chương cần củng cố; phải tiết kiệm thời gian mà hiệu cao; lượng kiến thức nhóm ... hay sai”… 3) Phương pháp củng cố giảng tổ chức trò chơi *) Khái niệm trò chơi học tập Là phương pháp giảng dạy truyền tải thông điệp hay nội dung cụ thể đến người tham gia thông qua hình thức...
  • 22
  • 401
  • 1
skkn một số giải pháp nâng cao hiệu quả bước củng cố bài giảng phần di truyền học sinh học 12 – ban cơ bản

skkn một số giải pháp nâng cao hiệu quả bước củng cố bài giảng phần di truyền học sinh học 12 – ban bản

Giáo dục học

... củng cố học cách hấp dẫn, lạ hiệu để lôi học sinh tích cực tham gia hoạt động củng cố học lớp III CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH A KHÁI QUÁT VỀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ BƯớC CỦNG CỐ BÀI ... - Kết hợp hoạt động củng cố cần rèn luyện kĩ giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh II SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Hoạt động củng cố học lớp bước thiếu hệ thống hoạt động giáo viên ... bước củng cố dạy nói riêng - Thiết kế số ví dụ phương pháp củng cố số dạy chương trình sinh học THPT - Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp củng cố III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Phương pháp củng cố...
  • 34
  • 349
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25