... Nguyễn Thiện Giáp, Giáo trình ngơnngữ học, NXB Đạihọc Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2008 [17] Nguyễn Thiện Giáp, 777 khái niệm ngônngữ học, NXB Đạihọc Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2010 [18] Nguyễn Thiện ... Chikobava A.C., Vấn đềngônngữ với tính cách đối tượng ngơnngữ học, Moskva, 1965 [11] Reformatskiy A.A., Dẫn luận ngônngữ học, Moskva, 1967 [12] Budagov P.A., Dẫn luận vào khoa họcngôn ngữ, Moskva, ... ngữ pháp giống tiếng Nga, tiếng Pháp Các nghĩa ngữ pháp biểu phương tiện ngữ pháp Phương thức ngữ pháp phương tiện hình thức thể nghĩa ngữ pháp Trongngơnngữ học, người ta phân loại nghĩa ngữ...
... nhà lý thuyết FSP thừa nhận cấutrúcngữ nghĩa ngữ cảnh nhân tố xác định thêm phân bố CD, CD tác động tương hổ nhân tố: thay đổi tuyến tính, cấutrúcngữ nghĩa ngữ cảnh Cấutrúcngữ nghĩa ngữ cảnh ... Praha lại phân đoạn đề- thuyết gắn liền với tin cũ - tin CTTT Đường hướng theo Halliday dòng thơng tin 3.1 Cấutrúc đề- thuyết: đềngữthuyếtngữ Theo quan điểm [7,38], [14,20], mệnh đề thơng tin có ... xem đề theo lý thuyết FSP Tương tự, từ ngữ định xem đề từ ngữ không định xem thuyết Xin xem ví dụ sau: • • A heavy dew (thuyết) had (chuyển đề) fallen (đề) The grass (đề) was (chuyển đề) ...
... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(32).2009 Trongcấutrúc mệnh đề nghĩa cú tiếng Anh, khái niệm trung tâm biểu đạt động từ khái niệm liên hệ biểu đạt danh ngữ Số lượng đơn vị danh ngữ ... “dịch vụ” cung cấp, nụ hôn) Kết luận Trong viết điểm qua luận giải hai nhà ngônngữ học, Jacobs Halliday thuộc trường phái ngônngữhọc Luân Đôn, khái niệm mệnh đềngữ nghĩa Trên sở ý tưởng hai ông, ... nghĩa ngữ nghĩa học tương đồng với phương pháp tiếp cận lô-gic Lý động từ danh ngữ không tạo thành đơn vị cú pháp, mà tạo thành đơn vị ngữ nghĩa, đơn vị đề cập đến mệnh đề nghĩa Một mệnh đề nghĩa...
... văn học Nam Cao? Khơng khác giá trị biểu ngônngữ Đƣợc may mắn học tập rèn luyện khoa Ngôn ngữ, Trƣờng Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, hy vọng việc nghiên cứu cấutrúc ... thoại ngônngữ kể chuyện Nam Cao dạng mang bốn chức ngônngữ Do đặc thù độc thoại mà ngônngữ độc thoại thứ ngônngữ phản ánh chất sâu xa tƣợng ngữ nghĩa - ngữ dụng ngônngữ Nói cách cụ thể ngơnngữ ... cú pháp, cấutrúc liệt kê, cấutrúc diễn dịch quy nạp, cấutrúc đề- thuyết Hình thức cấutrúc đoạn văn độc thoại nội tâm đƣợc dùng nhiều 88 đoạn độc thoại nội tâm Nam Cao hình thức cấutrúc diễn...
... hình Đề - Thuyết, mà đa số tác giả đồng với cấutrúc thông báo Cấutrúcđề - thuyết Việt ngữ học: 2.1 Trƣớc chƣa có cơng trình tập trung nghiên cứu cấutrúcđề -thuyết câu cách có hệ thống, cấutrúc ... Những phƣơng tiện đánh dấu đề - thuyết - Các kiểu cấutrúccâungôn Vận dụng lý thuyếtcấutrúcđề - thuyếtcâu sở ngữ pháp chức để miêu tả, khảo sát kiểu cấutrúcđề - thuyết "Truyện Kiều" Nguyễn ... Tóm lại: Cấutrúccâu tiếng Việt gồm hai phần đềthuyếtĐề có nội đề ngoại đềTrong nội đề có chủ đề khung đềĐể đánh dấu phần đềthuyết dùng tác tử "thì", "là", "mà" III Các kiểu cấutrúc câu...
... 58 CHƯƠNG 2: CẤUTRÚCĐỀ - THUYẾTTRONG BẢN TIN TIẾNG ANH 2.1 Nhận diện cấutrúcĐề – Thuyết 61 2.2 Caáu trúc Đề- Thuyết chức kinh nghiệm 65 2.3 CấutrúcĐề – Thuyết chức liên ... 2.4 CấutrúcĐề – Thuyết chức văn 104 2.5 Tiểu kết 118 CHƯƠNG 3: CẤUTRÚCĐỀ –THUYẾT TRONG BẢN TIN TIẾNG VIỆT 3.1 Nhận diện cấutrúcĐề – Thuyết …………………… …… 120 3.2 Cấutrúc ... ngữ dụng học nghiên cứu diễn ngôn Có nhiều đònh nghóa khác dụng học từ đònh nghóa hiểu dụng học khoa học nghiên cứu quan hệ ngônngữngữ cảnh ngữ pháp hóa mã hóa cấutrúcngônngữ Theo dụng học, ...
... “Về vấn đềngônngữ tƣ duy”, Ngônngữ (2), tr 13-19 35 Lý Toàn Thắng (2002), Mấy vấn đề Việt ngữhọcngônngữhọcđại cương, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 36 Phạm Văn Thấu (2000), Cấutrúc liên ... trình ngơnngữhọcđại cương, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 30 Stepanov Ju (1977), Những sở ngônngữhọcđại cương, NXB Đạihọc & THCN, Hà Nội 31 Đào Thản (1998), Từ ngônngữ chung đến ngônngữ nghệ ... văn học Nam Cao? Khơng khác giá trị biểu ngônngữ Đƣợc may mắn học tập rèn luyện khoa Ngôn ngữ, Trƣờng Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, hy vọng việc nghiên cứu cấu trúc...
... ngônngữhọc triết học, ngônngữhọc xã hội, ngônngữhọc tâm lý, ngônngữhọc sinh học, Trongngônngữhọc cố gắng giới hạn ngành học cách, trọng vào phạm vi nghiên cứu cấutrúc nội ngôn ngữ, hai ... NGÔNNGỮHỌCHIỆNĐẠI – SƠ KHẢO VỀ CÚ PHÁP MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU I CHƯƠNG 1: NGÔNNGỮ VÀ KHOA HỌCNGÔNNGỮ LÀ GÌ ? ĐỐI TƯNG CỦA NGÔNNGỮHỌC 4 Đối tượng chất liệu đối tượng hình thức ngônngữhọc ... quan đến ngônngữ văn tự, ví dụ triết học, tâm lý học, xã hội học, sinh học, Tuy nhiên, cách xử lý ngữ nghóa không giống ngành ngônngữhọc Đối tượng thân ngônngữ mà sở lý thuyết khoa học khác...
... vị tiếng Việt Cách hiểu cấutrúcđề - thuyết Việt ngữCấutrúcđề - thuyết, hệ ngônngữ đơn lập Bài 3: Nội dung giải pháp phân tích câu tiếng Việt theo cấutrúcđề - thuyết Cách xác lập tiêu chí ... vị Cấutrúcđề - thuyếtngônngữhọc Âu - Mĩ thời Bài 2: Phân tích câu tiếng Việt theo cấutrúcđề - thuyết: Một số vấn đề lí luận Tình hình phân tích câu theo chủ - vị tiếng Việt Cách hiểu cấu ... đề ngữ, thuyếtngữ 2.2 Xác định thành phần phụ câu/ phụ cho nòng cốt: chủ ngữ 2.3 Xác định thành phần phụ thuộc thành phần đề - thuyết Bài 4: Đềngữ mối quan hệ với thuyếtngữ Khái quát cấu trúc...
... hóa – khử” Chương 9: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG Khác Nội dung Giống Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, mơi trường - Hóa học vấn đề ô nhiễm môi trường: ô ... thiệu số loại keo dán tự nhiên Chương 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Nội dung Đại cương kim loại Khác Giống Chuẩn - Vị trí kim loại BTH, cấu tạo KL, tính chất hóa học, dãy điện hóa - Tính chất hợp kim, ... Crom: vị trí, cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng - Hợp chất crom: hợp chất crom (III), hợp chất crom (VI) - Đồng: vị trí, cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng...
... chúng: câuĐại cương kim loại: câu Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm; hợp chất chúng: câu Tổng hợp nội dung kiến thức hoá học vơ thuộc chương trình phổ thơng: câuĐại cương hoá học hữu cơ, ... tất thí sinh (40 câu) Ngun tử, bảng tuần hồn nguyên tố hoá học, liên kết hoá học: câu Phản ứng oxi hoá- khử, tốc độ phản ứng, cân hoá học: câu Sự điện li: câu Cacbon, silic, nitơ, photpho, oxi, ... câu - Phân biệt số chất vơ cơ: câu - Hố học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường: câu - Tổng hợp nội dung kiến thức hố học vơ cơ: câuĐề thi tuyển sinh ĐH, CĐ I- II- Phần chung dành...
... thực có biệt thức ∆ âm Câu (1 điểm): Hình học khơng gian (tổng hợp): Thể tích khối lăng trụ, khối chóp khối tròn xoay; diệnt ích mặt cầu thể tích khối cầuĐề thi tuyển sinh ĐH, CĐ IPhần chung cho ... phương trình mũ lơgarit - Ứng dụng tích phân: Tính diện tích hình phẳng, thể tích khối tròn xoay Đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyên Câu (3 điểm): - Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm ... thị (một hai đồ thị đường thẳng)… Câu (2 điểm): - Phương trình, bất phưong trình; hệ phương trình đại số - Cơng thức lượng giác, phương trình lượng giác Câu (1 điểm): - Tìm giới hạn - Tìm nguyên...
... hãút vë trê våïi 2.34 (l giạ trë củ thãø ca x m ta â khäng sỉí dủng hũng sọỳ) thaỡnh 1.55 !! - Trong chổồng trỗnh trón, baỷn coù thóứ tọỳi ổu hoaù thóm õóứ chổồng trỗnh chảy nhanh hån bàòng cạch ... phạp khai bạo cho cạc biãún: VAR Tãn_biãún_1, Tãn_biãún_2, Tãn_biãún_n : Kiãøu_dỉỵ_liãûu_ca_biãún; Trong âọ: Tãn_biãún_1, Tãn_biãún_2, Tãn_biãún_n l tãn cạc biãún cáưn khai baùo õóứ sổớ duỷng chổồng ... Real; Ten : String [10]; Vê dủ: chỉång trỗnh tờnh tọứng hai sọỳ nguyón õổồỹc nhỏỷp tổỡ baỡn phêm Trong bi ny, ta cáưn khai bạo hai biãún a v b âãø toạn Uses CRT; Var a, b : Integer; Begin ClrScr;...
... bài học bạn có thể nắm được: Các cấutrúc lựa chọn: Sử dụng if if else Cấutrúc if lồng Sử dụng câu lệnh switch Toán tử điều kiện Các cấutrúc lặp 16/12/13 Lặp: while, do-while, ... 16/12/13 Bộ Môn CNPM - ĐHBK Hà Nội 3.1- Các cấu trúc lựa chọn Chú ý: Mệnh đề else gắn với mệnh đề if gần khối Ví dụ, đoạn lệnh sau: int i = 1; int j = 2; int k = 3; if (i > j) if ... 16/12/13 Bộ Môn CNPM - ĐHBK Hà Nội 3.1- Các cấu trúc lựa chọn Chú ý: Để bắt mệnh đề else gắn với mệnh đề if đầu tiên, bạn phải thêm cặp ngoặc nhọn: int i = 1; int j = 2; int k = 3; if (i...
... trù yếu tố ngônngữ thứ ngônngữ thứ 2, lại vừa phương tiện biểu ý nghĩa phạm trù yếu tố ngônngữ thứ ngônngữ thứ VI Mô tả, phân loại: Phân cắt, chia nhóm danh ngữ hai văn bản, ta danh ngữ: TIẾNG ... chiếu Đối chiếu song song ngônngữ nhằm làm sáng tỏ phổ quát ngôn ngữ, áp dụng lý luận ngônngữ vào thực tiễn phiên dịch IV Phương thức đối chiếu Phương thức tháo gỡ cấutrúc loại đơn vị, phạm trù ... danh ngữ có dạng đầy dủ Trên thực tế danh ngữ xuất dạng có hai phần: (Trích: GS.TS Nguyễn Tài Cẩn; Ngữ pháp Tiếng Việt”; NXB ĐHQG Hà Nội; 2004; trang 203 - 204) Như vào dạng cấutrúc danh ngữ...
... Mônô, thành phần cấu tạo opêron Lac gồm: A vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), nhóm gen cấutrúc B gen điều hồ, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành (O) C gen điều hồ, nhóm gen cấu trúc, vùng vận ... gen cấu trúc, vùng khởi động (P) Câu 7: Thành phần sau không thuộc opêron Lac? A Vùng vận hành (O) B Gen điều hòa (R) C Các gen cấutrúc (Z, Y, A) D Vùng khởi động (P) 18 Câu 8: Trong mơ hình cấu ... phân li tổ hợp Câu 15: Đột biến cấutrúc NST A B C D Sự xếp lại gen Làm thay đổi hình dạng NST Làm thay đổi cấutrúc NST Sự xếp lại gen, làm thay đổi hình dạng cấutrúc NST Câu 16: Loại đột biến...
... nghiên cứu Thực tiễn ngônngữhọc ứng dụng Việt Nam cần nghiên cứu nghiêm túc để giải nhiều vấn đề cấp bách giáo dục ngoại ngữ, dịch thuật, v.v Những bất cập, yếu dạy học ngoại ngữ cho người Việt ... ngoại ngữ dạy phổ biến Việt Nam từ góc độ giáo dục ngơnngữ văn hố phục vụ cho giáo dục ngoại ngữ dịch thuật - Chính sách giáo dục ngoại ngữ cho người Việt nói chung bậc học phổ thông, đạihọc ... Phương pháp dạy ngoại ngữ ứng dụng vào Việt Nam: thành công, bất cập mức độ phù hợp với người học văn hoá Việt - Truyền thống học, hệ xác tín, cách học người học ngoại ngữ Việt Nam bất cập, xung...