cấp độ nhận thức

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... các công thức, đặc biệt là công thức về giá trị trung bình của cấp số cộng và cấp số nhân vì chúng được áp dụng rất nhiều trong việc giải toán ở chương này. - Thể hiện của mức độ nhận thức thông ... Đề tài : PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN Giảng viên hướng dẫn: Sinh viên thực ... phải là cấp số nhân. Câu 3: Cho cấp số nhân có 9 số hạng, công bội dương 19 4, 1280uu . Công bội q của cấp số nhân này là: A. 2 B.3 C.4 D.5 Phân tích: Học sinh cần biết công thức thể...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... này còn rất yếu. TẦNG 3: Nhận biết KHÔNG NHẮC NHỚ Ở cấp độ này, đáp viên sẽ tự mình nêu tên thương hiệu mà không cần xem danh sách các thương hiệu như ở cấp độ 2. Mức độ nhận biết thương hiệu ... nhắc nhớ. Mức độ nhận biết của khách hàng đối với thương hiệu trong trường hợp này là bằng 0. TẦNG 2: Nhận biết khi được NHẮC NHỚ Để đo lường mức độ nhận biết thương hiệu ở cấp này, người ta ... Các Cấp Độ : NHẬN BIẾT THƯƠNG HIỆU Ở đây chúng ta thấy có sự liên hệ giữa THƯƠNG HIỆU và SẢN PHẨM. Có nhiều mức độ nhận biết, từ "mơ hồ" đến "khẳng...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 15:04

... biết nhận biết bao gồm những loại nào? Dưới đây là hai cách phân loại nhận biết. 1.2.1. Phân loại nhận biết theo tính chất. Có hai dạng nhận thức theo tính chất của nó: nhận thức cơ bản và nhận ... và nhận thức ứng dụng. Nhận thức cơ bản bao gồm kiến thức về những thông tin về sự kiện thực tế mà người ta tiếp cận được được.Còn nhận thức ứng dụng là khả năng ứng dụng những nhận thức cơ ... sẽ trình bày các loại nhận thức theo cách đánh giá của marketing. 1.2.2. Phân loại nhận thức theo marketing. Marketing phân loai nhận thức của người tiêu dùng theo mức độ và cách ảnh hưởng...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:36

... cấp bậc nhận thức của Bloom đ có ý nghĩa lý luận và thực tiễn rất lớn trong giáo dục học. Các cấp độ nhận thức của Bloom xây dựng từ dạng nhận thức thấp, dần dần tiếp cận tới các bậc nhận thức ... trên cơ sở lý thuyết về cấp bậc nhận thức của Bloom sẽ góp phần làm đơn giản hoá vấn đề cần làm nổi bật trong từng bài học, các cấp độ câu hỏi tơng ứng với bậc nhận thức gợi mở vấn đề dần ... hoạt động giáo dục đ đợc xác định đó là lĩnh vực về nhận thức (Cognitive domain), lĩnh vực về hoạt động (Asychomator domain) và lĩnh vực về cảm xúc, thái độ (Affective domain). Lĩnh vực nhận thức...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:41

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:46

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

Ngày tải lên: 25/12/2013, 12:08

Ngày tải lên: 26/12/2013, 15:02

Ngày tải lên: 08/02/2014, 09:49

... thế, theo sơ đồ nhận thức ta thấy khách hàng đã nhận diện về thương hiệu này trùng khớp với định hướng của công ty. Clear www.themegallery.com Cách thức xây dựng bản đồ nhận thức • Bước 5: Định ... BĐNT 1. Cách thức xây dựng bản đồ 2 Xây dựng bản đồ nhận thức II Lựa chọn thuộc tính ảnh hưởng 1. Xây dựng bản đồ và kết luận 2 LOGO LOGO Báo cáo đề tài Quản Trị Thương Hiệu XÂY DỰNG SƠ ĐỒ NHẬN THỨC ... các thuộc tính ảnh hưởng đến cảm nhận của khách hàng về các thương hiệu dầu gội  Tiến hành kiểm định Coeficients để xem những yếu tố nào sẽ tác động đến nhận thức về các thương hiệu của khách...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 09:49

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... kiến thức , kỹ năng, thái độ, khả năng tư duy … của học sinh? Thực hiện đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm chúng tôi đã phân loại nội dung kiến thức ... vuông góc” nhóm chúng tôi đã phân loại nội dung kiến thức theo các mức độ nhận thức và cung cấp các câu hỏi theo từng mức độ ở dạng: câu hỏi trắc nghiệm, tự luận. Qua chủ đề Quan hệ vuông góc”, ... trình độ người học, đồng thời, là động lực thúc đẩy hoạt động dạy và học. Chính vì vậy, để có cơ sở khoa học cho việc biên soạn các đề kiểm tra đảm bảo đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, ...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... chương này học sinh cần đạt được các mức độ nhận thức: nhận biết; thông hiểu; vận dụng; những khả năng bậc cao. II. NỘI DUNG A. Nhận biết 1. Kiến thức và thông tin Khả năng để gọi ra được ... kiến thức học được mà không cần liên hệ với kiến thức khác, hay nhận ra các kiến thức đó qua những áp dụng của nó. Những câu hỏi này nhằm xác định xem học sinh có nắm được ý nghĩa của kiến thức ... sai lầm khi dùng bất đẳng thức côsi để giải bài toán tìm min, max của một hàm số; + Sáng tạo trong việc sử dụng các công thức lượng giác để đơn giản hóa các biểu thức lượng giác, từ đó có được...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... theo các mức độ của nhận thức của Bloom được trình bày như sau. 1. Nhận biết. 1.1 Nhận biết các kiến thức và thông tin. Trong phạm trù này học sinh được đòi hỏi phải gọi tên, nhận biết các ... đạt được các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ của nhận thức của Bloom như sau. A . Nhận biết . - Kiến thức và thông tin. 3 - Kiến thức về các quy tắc và các tổng quát hoá: Mục tiêu ... hãy khai triển đa thức ( ) 1 - x 3 nhị thức Niu - Tơn. -Mục đích ví dụ này là để kiểm tra học sinh đã nắm được công thức nhị thức Niu-Tơn chưa và kỹ năng khai triển nhị thức Niu - Tơn ....

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... độ nhận thức của Bloom được thể hiện như sau: I. Nhận biết Nhận biết là nhớ lại, nhắc lại thông tin mà học sinh đã được học. Nhận biết có hai loại: nhận biết về kiến thức, thông tin và nhận ... trong giáo dục toán. Sự phân loại các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của Bloom gồm :  Nhận biết: Kiến thức và thông tin; Kỹ thuật và kỹ năng.  Thông hiểu: Chuyển đổi ; giải ... sự biến thiên của hàm số. Các mức độ nhận thức của Bloom Để có cơ sở khoa học cho việc đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả năng tư duy nhất thiết chúng ta cần phải...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... cặp cạnh đối đều vuông góc với 8 CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN 0.1 Nhận biết Nhận biết bao gồm • Kiến thức và thông tin: Khả năng gọi ra những ... giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của Bloom gồm có bốn mức độ: • Nhận biết. • Thông hiểu. • Vận dụng. • Những khả năng bậc cao. Tuy vậy, việc cụ thể hóa bốn mức độ này trong từng chủ đề dạy ... "Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian". Trong đề tài, chúng tôi xác định c ác yêu cầu đ ối với học sinh tương ứng với từng mức độ nhận thức. Chúng...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 5 - II. MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU i vi ... nh c s góp ý ca thy cô và các bn. Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 2 - I. MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT  Nh c cng, công thc nhân.  Nhn bit công thc hoán v, ... Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 10 - III. MỨC ĐỘ VẬN DỤNG 1. Tổ hợp 1.1. Vn dng trong T hp  hp này, yêu cu quan trng...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20