6 cấp độ nhận thức của bloom

... xuất cải bắp, coonh thức dùng phân humate thu đợc 1.931.800 đồng/ sào chi phí sản xuất 566 .500 đồng/sào, lãi1. 465 .300 đồng/ sào, công thức không dùng phân K-humate thu đợc 1 .66 7 .60 0đồng, chi phí ... nghiệm của phân K- humate trên rau cải bắp; đợc trồng ở vụ thu vàvụ đông năm 20 06, giống NS – Coss, cây giống 25 ngày tuổi, có 5 -6 lá mậy độtrồng 1200 lá/sào theo mật độ 50 60 cm Bố trí 2 công thức ... giữa công thức dùng phân K-humate và công thức không dùng phân K-humate, trọng lợng trung bình/bắp của công thức có dùng phân cao hơn côngthức không dùng phân K-humate, năng suất tăng 2 76, 5kg/sàoKết

Ngày tải lên: 30/10/2012, 16:11

... hướng phát triển tư duy cấp cao Bảng phân loại B .BLOOM về các cấp độ tư duy Năm 19 56, Benjamin Bloom, một giáo sư của trường Đại học Chicago, đã công bố kết quả nổi tiếng của ông “Sự phân loại ... nhóm (5 phút) Thảo luận nhóm (5 phút) 1. Theo thang phân loại của B .Bloom có mấy cấp độ nhận thức? 2. Hãy kể tên và giải thích các cấp độ đó. ThS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM ... GIỚI ĐỘNG VẬT Cấp độ tư duy Biết Hiểu Câu hỏi 2 Thế nào là giới động vật? 3 Giới động vật có những đặc điểm gì? 5 Giới động vật có những... Tổng hợp Các động từ tư ng ứng với mức độ

Ngày tải lên: 17/09/2013, 06:10

... hướng phát triển tư duy cấp cao Bảng phân loại B .BLOOM về các cấp độ tư duy Năm 19 56, Benjamin Bloom, một giáo sư của trường Đại học Chicago, đã công bố kết quả nổi tiếng của ông “Sự phân loại ... nhóm (5 phút) Thảo luận nhóm (5 phút) 1. Theo thang phân loại của B .Bloom có mấy cấp độ nhận thức? 2. Hãy kể tên và giải thích các cấp độ đó. ThS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM ... GIỚI ĐỘNG VẬT Cấp độ tư duy Biết Hiểu Câu hỏi 2 Thế nào là giới động vật? 3 Giới động vật có những đặc điểm gì? 5 Giới động vật có những... Tổng hợp Các động từ tư ng ứng với mức độ

Ngày tải lên: 15/10/2013, 02:11

... vực nói Các cấp độ nhận thức theo Bloom GS Bloom người cộng tác với ông xây dựng nên cấp độ mục tiêu giáo dục, thường gọi cách phân loại Bloom, lĩnh vực nhận thức chia thành mức độ hành vi từ ... cao cấp bậc nhận thức chứa yếu tố cấp bậc khác Các cơng cụ đánh giá có hiệu phải giúp xác định kết học tập cấp độ nói để đưa nhận định xác lực người đánh giá chuyên môn liên quan CÁC CẤP ĐỘ NHẬN ... CÁC MỤC TIÊU CỦA QUÁ TRÌNH GIÁO DỤCVÀ CÁC CẤP ĐỘ CỦA LĨNH VỰC NHẬN THỨC 1.PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU CỦA QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC Tại Hội nghị Hội Tâm lý học Mỹ năm 1948, Giáo sư Benjamin Bloom, Đại Học

Ngày tải lên: 20/10/2013, 15:15

... nhiệt độ, chế độ chiếu sáng, dinh d-ỡng nồng độ CO2.[8] Nhiệt độ 18 C C, thêi gian chiÕu s¸ng 10 -11h / ngày, nồng độ CO2 thích hợp, dinh d-ỡng đầy đủ hoa xuất sớm hay nhiều Nừu nhiệt độ cao, ... 25 2.5.5 Gieo trång 26 2.5 .6 Chăm sóc 27 2 .6 Tình hình sản xuất tiêu thụ d-a 28 2 .6. 1 Tình hình sản xuất tiêu thụ d-a giới 28 2 .6. 2 Tình hình sản xuất tiêu thụ d-a ... d-a quan tâm tới độ lớn, cân đối thời gian trì mầm dài hay ngắn Những yếu tố ảnh h-ởng tới chất l-ợng mầm dinh d-ỡng, khối l-ợng hạt giống to hay nhỏ, độ ẩm đất, nhiệt độ, nhiệt độ cao thấp làm

Ngày tải lên: 07/12/2013, 11:36

... loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang nhận thức Bloom sau: Những kh n ng bậc cao Vận dụng Th ng hiểu Nhận bi t N I -Nâ N 1.1 -Phát biểu ... HỌC PHẦN: ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG ĐỀ TÀI: Nhóm thực hiện: Nhóm 2, Tốn 4A Thành viên: Hồng ... t nh ch t thừa nhận SGKHH 11- NC trang 43) Từ dựa vào định ngh a hai đư ng th ng song song t nh ch t thừa nhận ta v đư c MH T u: Ví dụ 3: Cho hình chóp có đáy hình bình hành 6 a) Tìm giao n

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... Đánh giá mục tiêu giáo dục tốn theo mức độ nhận thức BLOOM qua chương Tỗ hợp Xác suất Đánh giá dạy học Tốn Nhóm Các tiêu chuẩn đánh giá mức độ nhận thức Bloom công cụ đánh giá phổ biến hữu dụng ... đánh giá mức độ nhận thức học sinh chương Tổ hợp Xác suất Do thời gian hạn chế nên tập khơng thể tránh khỏi sai sót Rất mong nhận góp ý thầy bạn -1- Đánh giá dạy học Tốn Nhóm I MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT ... BIẾT         Nhớ định nghĩa công thức cộng, công thức nhân Nhận biết cơng thức hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp, đẳng thức Paxcal Viết khai triển nhị thức Niu-tơn, biết số hạng tổng quát Xác

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... lọc Bloom và ứng dụng Giáo viên hướng dẫn: ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP GVHD: TS Nguyễn Mạnh Hùng HVTH: Trương Thị Thu Hằng2 Giới thiệu bộ lọc Bloom • Được Burton H .Bloom đưa ra năm 1970 • Bộ lọc Bloom ... tìm kiếm. • Các ứng dụng của Bloom: – Được sử dụng rộng rãi trong các ứng dụng phân loại gói tin trên mạng theo dữ liệu của header/nội dung gói tin. – Gần đây bộ lọc Bloom còn được sử dụng trong ... Trương Thị Thu Hằng4 1. Lý thuyết về bộ lọc Bloom Cấu trúc bộ lọc Bloom cơ bản Cơ chế hoạt động của bộ lọc Bloom Ước lượng sai số Bộ lọc Bloom đếm Lựa chọn hàm băm Chương trình demo

Ngày tải lên: 19/06/2014, 20:43

... LECTURE 6: BINS AND BALLS, APPLICATIONS: HASHING & BLOOM FILTERS © 2010, Van Nguyen Probability for Computing Agenda Review: the problem of bins and balls Poisson distribution Hashing Bloom Filters ... need b= (logn)  If use b=2logn bits  Prob [ a false positive]= 1-(1-1/m2)m< 1/ m 1/ 65 ,5 36  Dictionary of 2 16 words using 32-bit fingerprint  false prob © 2010, Van Nguyen Probability for Computing ... E.g in our password checker application © 2010, Van Nguyen Probability for Computing 14 Bloom filters A Bloom filter: a data structure for this approximate set membership problem     By generalizing

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:20

... LOẠI CỦA PHÂN LOẠI CỦA BLOOM BLOOM ĐỊNH HƯỚNG VÀO CÁC KỸ NĂNG TƯ DUY Ở MỨC ĐỘ CAO Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Nhớ Các kỹ năng tư duy ở mức độ cao Các kỹ năng tư duy ở mức độ ... khái niệm theo ý hiểu của họ. • Những hoạt động tương ứng với mức độ hiểu có thể là diễn giải, tổng kết, kể lại, viết lại theo cách hiểu của mình. Một ví dụ của mức độ hiểu đó là khi giáo ... thức đã học . • Nhớ là cần thiết cho tất các mức độ tư duy. • Nhớ ở đây được hiểu là nhớ lại những kiến thức đã học một cách máy móc và nhắc lại. • Những hoạt động tương ứng với mức độ

Ngày tải lên: 18/07/2014, 08:00

... PHÂN LOẠI CỦA PHÂN LOẠI CỦA BLOOM BLOOM ĐỊNH HƯỚNG VÀO KỸ NĂNG TƯ DUY MỨC ĐỘ CAO Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Nhớ Các kỹ năng tư duy ở mức độ cao Các kỹ năng tư duy ở mức độ cao ... khái niệm theo ý hiểu của họ. • Những hoạt động tương ứng với mức độ hiểu có thể là diễn giải, tổng kết, kể lại, viết lại theo cách hiểu của mình. Một ví dụ của mức độ hiểu đó là khi giáo ... thức đã học . • Nhớ là cần thiết cho tất các mức độ tư duy. • Nhớ ở đây được hiểu là nhớ lại những kiến thức đã học một cách máy móc và nhắc lại. • Những hoạt động tương ứng với mức độ

Ngày tải lên: 05/05/2015, 08:00

... hướng phát triển tư duy cấp cao Bảng phân loại B .BLOOM về các cấp độ tư duy Năm 19 56, Benjamin Bloom, một giáo sư của trường Đại học Chicago, đã công bố kết quả nổi tiếng của ông “Sự phân loại ... (5 phút) Thảo luận nhóm (5 phút) 1. Theo thang phân loại của B .Bloom có mấy cấp độ nhận thức? 2. Hãy kể tên và giải thích các cấp độ đó. ThS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM ... dục”. Trong đó B .Bloom có nêu ra các cấp độ nhận thức (gọi là bảng phân loại B .Bloom) . Kết quả nghiên cứu này đã được sử dụng trong hơn bốn thập kỷ qua đã khẳng định ưu điểm của phương pháp

Ngày tải lên: 27/05/2015, 03:00

... PHÂN LOẠI CỦA PHÂN LOẠI CỦA BLOOM BLOOM ĐỊNH HƯỚNG VÀO KỸ NĂNG TƯ DUY MỨC ĐỘ CAO BẢNG PHÂN LOẠI CỦA BLOOM Benjamin Bloom, giáo sư trường đại học Chicago, đã công bố kết quả nổi tiếng của ông ... quả nổi tiếng của ông “Sự phân loại các mục tiêu giáo dục” (19 56) , trong đó nêu ra 6 mức độ nhận thức. Sau đây là bảng phân loại của ông. Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Biết Các ... khái niệm theo ý hiểu của họ. • Những hoạt động tương ứng với mức độ hiểu có thể là diễn giải, tổng kết, kể lại, viết lại theo cách hiểu của mình. Một ví dụ của mức độ hiểu đó là khi giáo

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:34

... các cấp độ tư duy Vào năm 19 56, Benjamin Bloom đã viết cuốn: Phân loại tư duy theo mục tiêu giáo dục: Lĩnh vực nhận thức, trong đó phần mô tả về tư duy gồm 6 mức độ của ông đã được chấp nhận ... xác định giá trị của tài liệu luận, chứng minh, biện hộ,... *Thang phân loại mới các cấp độ tư duy của Bloom Lorin Aderson, một học trò của Bloom, xem xét lại các miền nhận thức trong việc phân ... sản phẩm của quá trình nhận thức. Ngoài ra một số quan điểm khác cho rằng: trong nhận thức, CH như là một hình thức biếu hiện logic từ chưa biết đến biết, như là giai đoạn của kiến thức đang

Ngày tải lên: 30/09/2015, 12:40

... các cấp bậc nhận thức của Benjamin Bloom có ý nghĩa lý luận và thực tiễn rất lớn trong giáo dục. Các cấp độ tư duy của thang phân loại Bloom được chia nhỏ từ mức độ thấp dần dần đến mức độ cao. ... các cấp độ tư duy Vào năm 19 56, Benjamin Bloom đã viết cuốn: Phân loại tư duy theo mục tiêu giáo dục: Lĩnh vực nhận thức, trong đó phần mô tả về tư duy gồm 6 mức độ của ông đã được chấp nhận ... suy nghĩ sáng tạo của bản thân. Mức 6 - Đánh giá: câu hỏi yêu cầu HS nhận định, phán đoán về ý nghĩa của một kiến thức, giá ừị của một tư tưởng, vai ừò của một học thuyết, giá ừị của cách giải quyết

Ngày tải lên: 22/10/2015, 09:16

... Nội dung cụ thể của các mục tiêu dạy học chương “ tổ hợp – xác suất ” theo các mức độ của nhận thức của Bloom được trình bày như sau. 1. Nhận biết. 1.1 Nhận biết các kiến thức và thông tin. ... đạt được các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ của nhận thức của Bloom như sau. A . Nhận biết . - Kiến thức và thông tin. 3 - Kiến thức về các quy tắc và các tổng quát hoá: Mục tiêu ... thắng của người chọn A: - A chiến thắng khi kim quay của B vào số 2 và kim quay của C vào số 1. Vậy xác suất thắng của A là: 0. 56* 0.51 = 0.28 56 - B chiến thắng khi kim quay của B vào 6 hoặc...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... độ nhận thức của Bloom được thể hiện như sau: I. Nhận biết Nhận biết là nhớ lại, nhắc lại thông tin mà học sinh đã được học. Nhận biết có hai loại: nhận biết về kiến thức, thông tin và nhận ... chẵn lẻ của hàm số. b. Khảo sát được sự biến thiên của hàm số. Các mức độ nhận thức của Bloom Để có cơ sở khoa học cho việc đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả ... chưa hiểu TXĐ của một hàm số là gì hoặc chưa hiểu TXĐ của hàm phân thức và hàm căn thức. Phương án B: Học sinh nhận ra được TXĐ của hàm số 1 x nhưng chưa nhận ra được TXĐ của hàm số 3x...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... PT là rất khó. Khó khăn của vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom vào dạy học chính là sự khó phân biệt mỗi mức độ nhận thức với nhau. Để vận dụng thang bậc nhận thức này một cách có hiệu ... dụng thang bậc nhận thức của Bloom vào dạy học, đó là: nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom cho mỗi chủ đề môn học, bao gồm việc xác định nội hàm cho mỗi bậc nhận thức, cách xây ... THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH 3.1. Vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom xây...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... dạng nhận thức theo tính chất của nó: nhận thức cơ bản và nhận thức ứng dụng. Nhận thức cơ bản bao gồm kiến thức về những thông tin về sự kiện thực tế mà người ta tiếp cận được được.Còn nhận thức ... I: Nhận thức của người tiêu dùng và ảnh hưởng của nó đến hành vi mua của khách hàng. 1. Khái quát về nhận thức của người tiêu dùng. 1.1 .Nhận biết là gì? Có rất nhiều định nghĩa khác nhau về nhận ... định marketing của mình.Nội dung tiếp theo sẽ trình bày các loại nhận thức theo cách đánh giá của marketing. 1.2.2. Phân loại nhận thức theo marketing. Marketing phân loai nhận thức của người tiêu...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:36

... thái độ, khả năng tư duy … của học sinh? Thực hiện đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm chúng tôi đã phân loại nội dung kiến thức theo các mức độ nhận thức ... người ta thường sử dụng cách phân loại của Bloom: Nhân biêt Hiêu Vân dung Phân tích Tông hop Danh gia Trong đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc” ... trình độ người học, đồng thời, là động lực thúc đẩy hoạt động dạy và học. Chính vì vậy, để có cơ sở khoa học cho việc biên soạn các đề kiểm tra đảm bảo đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, ...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20