cấp độ nhận thức của bloom

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... lu   ca nhn thc ca Bloom v   Quan h song song.  thang nhn thc c ... Y H  :   NHN THC CA BLOOM V CH  QUAN H SONG SONG. c hi2  1. Th...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... Nội dung cụ thể của các mục tiêu dạy học chương “ tổ hợp – xác suất ” theo các mức độ của nhận thức của Bloom được trình bày như sau. 1. Nhận biết. 1.1 Nhận biết các kiến thức và thông tin. ... đạt được các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ của nhận thức của Bloom như sau. A . Nhận biết . - Kiến thức và thông tin. 3 - Kiến thức về các quy tắc và các tổng quát hoá: Mục tiêu ... toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thong qua nội dung 16 Ví dụ 13: Cho n > 2 không đổi và p lấy giá trị từ 1 đến n. Tìm min, max của C C p n Lời...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... độ nhận thức của Bloom được thể hiện như sau: I. Nhận biết Nhận biết là nhớ lại, nhắc lại thông tin mà học sinh đã được học. Nhận biết có hai loại: nhận biết về kiến thức, thông tin và nhận ... chẵn lẻ của hàm số. b. Khảo sát được sự biến thiên của hàm số. Các mức độ nhận thức của Bloom Để có cơ sở khoa học cho việc đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả ... chưa hiểu TXĐ của một hàm số là gì hoặc chưa hiểu TXĐ của hàm phân thức và hàm căn thức. Phương án B: Học sinh nhận ra được TXĐ của hàm số 1 x nhưng chưa nhận ra được TXĐ của hàm số 3x...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 5 - II. MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU i vi ... nh c s góp ý ca thy cô và các bn. Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 2 - I. MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT  Nh c cng, công thc nhân.  Nhn bit công thc hoán v, ... Đánh giá trong dạy học Toán Nhóm 5 - 10 - III. MỨC ĐỘ VẬN DỤNG 1. Tổ hợp 1.1. Vn dng trong T hp  hp này, yêu cu quan trng...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... PT là rất khó. Khó khăn của vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom vào dạy học chính là sự khó phân biệt mỗi mức độ nhận thức với nhau. Để vận dụng thang bậc nhận thức này một cách có hiệu ... dụng thang bậc nhận thức của Bloom vào dạy học, đó là: nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom cho mỗi chủ đề môn học, bao gồm việc xác định nội hàm cho mỗi bậc nhận thức, cách xây ... THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH 3.1. Vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom xây...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... dạng nhận thức theo tính chất của nó: nhận thức cơ bản và nhận thức ứng dụng. Nhận thức cơ bản bao gồm kiến thức về những thông tin về sự kiện thực tế mà người ta tiếp cận được được.Còn nhận thức ... I: Nhận thức của người tiêu dùng và ảnh hưởng của nó đến hành vi mua của khách hàng. 1. Khái quát về nhận thức của người tiêu dùng. 1.1 .Nhận biết là gì? Có rất nhiều định nghĩa khác nhau về nhận ... định marketing của mình.Nội dung tiếp theo sẽ trình bày các loại nhận thức theo cách đánh giá của marketing. 1.2.2. Phân loại nhận thức theo marketing. Marketing phân loai nhận thức của người tiêu...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:36

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:41

Ngày tải lên: 25/12/2013, 12:08

... thái độ, khả năng tư duy … của học sinh? Thực hiện đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm chúng tôi đã phân loại nội dung kiến thức theo các mức độ nhận thức ... người ta thường sử dụng cách phân loại của Bloom: Nhân biêt Hiêu Vân dung Phân tích Tông hop Danh gia Trong đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc” ... trình độ người học, đồng thời, là động lực thúc đẩy hoạt động dạy và học. Chính vì vậy, để có cơ sở khoa học cho việc biên soạn các đề kiểm tra đảm bảo đánh giá được kiến thức, kỹ năng, thái độ, ...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... kiến thức học được mà không cần liên hệ với kiến thức khác, hay nhận ra các kiến thức đó qua những áp dụng của nó. Những câu hỏi này nhằm xác định xem học sinh có nắm được ý nghĩa của kiến thức ... luận của mình, ví dụ như sai lầm khi dùng bất đẳng thức côsi để giải bài toán tìm min, max của một hàm số; + Sáng tạo trong việc sử dụng các công thức lượng giác để đơn giản hóa các biểu thức ... Dựa trên những yêu cầu chung của môn học cũng như yêu cầu cụ thể đối với chủ đề này, sau khi học xong chương này học sinh cần đạt được các mức độ nhận thức: nhận biết; thông hiểu; vận dụng;...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của Bloom gồm có bốn mức độ: • Nhận biết. • Thông hiểu. • Vận dụng. • Những khả năng bậc cao. Tuy vậy, việc cụ thể hóa bốn mức độ này trong từng chủ đề dạy ... cặp cạnh đối đều vuông góc với 8 CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN 0.1 Nhận biết Nhận biết bao gồm • Kiến thức và thông tin: Khả năng gọi ra những ... "Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian". Trong đề tài, chúng tôi xác định c ác yêu cầu đ ối với học sinh tương ứng với từng mức độ nhận thức. Chúng...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 05/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 13/04/2013, 21:58

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:05

... của hoạt động nhận thức 5 4. Những biểu hiện của họat động nhận thức 6 5. Cách thức tiến hành họat độ ng nhận thức 7 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC 8 1. ... của họat động nhận thức trong giải tóan 8 3. Phương pháp tiến hành các hoạt động nhận thức 9 4. Một số hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh 13 Phần II: PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG NHẬN ... hoạt động. - Hoạt động nhận thức là hoạt động tâm lý phản ánh bản thân sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan. - Hoạt động nhận thức đượ c chia thành hai mức độ: hoạt động nhận thức...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:44

... cấp bậc nhận thức của Bloom đ có ý nghĩa lý luận và thực tiễn rất lớn trong giáo dục học. Các cấp độ nhận thức của Bloom xây dựng từ dạng nhận thức thấp, dần dần tiếp cận tới các bậc nhận thức ... trên cơ sở lý thuyết về cấp bậc nhận thức của Bloom sẽ góp phần làm đơn giản hoá vấn đề cần làm nổi bật trong từng bài học, các cấp độ câu hỏi tơng ứng với bậc nhận thức gợi mở vấn đề dần ... trên cơ sở lý thuyết về cấp bậc nhận thức của Bloom sẽ góp phần làm đơn giản hoá vấn đề cần làm nổi bật trong từng bài học, các cấp độ câu hỏi tơng ứng với bậc nhận thức gợi mở vấn đề dần...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06