cơ sở tâm lý và lý luận dạy học hiện đại

... cấu trúc chương trình Đổi mới, đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu giáo dục giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… Phương pháp DH có đặc ... KHÁI NIỆM phương pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị giảng dạy học, phần học cho người khác Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với thuyết trình người học Người học không truyền tải ... Căn vào số lượng người học: hình thức học cá nhân ;học nhóm; học tập thể  Căn vào khơng gian: hình thức tự học nhà; học thư viện; học lớp; học xưởng trường, vườntrường  Căn vào ND & đặc điểm HĐ...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:48

... ĐƯỜNG HIỆN ĐẠI HÓA LÝ LUẬN VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 174 Chương Bảy:Xác lập phương hướng Dân tộc -hiện đại nghiên cứu lý luận văn học 174 Chương Tám:Xây dựng hệ thống chương trình giảng dạy lý luận ... suốt kỷ, loại lý luận văn học mác-xít có giá trị tham khảo Lý luận văn học Mác Lênin A) LÝ LUẬN VĂN HỌC HIỆN ĐẠI I)Đặc điểm diễn biến lý luận văn học đại Thế kỷ XX, khoa học phát triển siêu tốc, ... tất cấp độ từ vĩ mô đến vi mơ Thí dụ lý luận văn học phương Tây kỷ XX đâu dừng lý luận đại, mà diễn biến thành lý luận hậu đại, chí đến lý luận “Sau hậu đại (Beyond postmodernism) Rồi trường...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 18:19

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ -  TIỂU LUẬN LÍ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Đề tài SỰ LO SỢ CỦA HỌC SINH GVHD: PGS.TS LÊ VĂN GIÁO HVTH:Nguyễn ... học sinh số khái niệm vật lý phần quang học, điện học việc giảng dạy khái niệm trường trung học sở Luận án tiến sĩ Vinh, 2001 TS Trần Đức Vượng Một số vấn đề dạy học đại Hà Nội, 2005 Tài liệu ... khắc với học sinh làm cho học sinh cảm thấy sợ gặp thầy cơ. Tình trạng bạo lực trường học diễn nóng bỏng khắp giới tất cấp học, lớp học khác Bạo lực học đường không xảy học sinh nam mà học sinh...

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:59

... Nội 2007 Tính cấp thiết Mục tiêu Nội dung Tải file Vận dụng lý luận dạy học đại vào dạy học học phần Lý luận phương pháp dạy học hóa học PP nghiên cứu Hiệu KTXH ĐV sử dụng ... Hóa học phổ thơng lên sớm Ở Việt Nam, Lý luận PPDHHH tập trung nghiên cứu để giải đáp ba câu hỏi lớn: - Dạy học Hóa học để làm (mục đích nhiệm vụ mơn Hóa học )? - Dạy học (nội dung mơn học) ? - Dạy ... Lý luận PPDHHH nghiên cứu trình dạy học mơn Hóa học trường phổ thơng nhằm góp phần thực mục tiêu đào tạo Dựa vào kết luận, nguyên tắc, quy luật Lí luận dạy học đại cương - phận...

Ngày tải lên: 04/11/2016, 12:19

... lí LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Gliederung LLDH với tư cách khoa học giáo dục Didaktik als eine Disziplin der Erziehugswissenschaft Cơ sở tâm lí học dạy học Psychologische Grundlage ... rộng rãi dạy học Đặc biệt là: • Dạy học Giải vấn đề • Dạy học định hướng hành động • Dạy học khám phá • Làm việc nhóm • Hạn chế : Việc dạy học nhằm phát triển tư duy, giải vấn đề, dạy học khám ... trình dạy học kết học tập 10 ĐỐI TƯỢNG CỦA LLDH Gegenstand der Didaktik  Đối tượng LLDH quy luật q trình dạy học lí luận dạy học khảo sát mối quan hệ điều kiện, trình thực kết học tập trình dạy học...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... nhỏ nhằm thực tắc dạy học làm tảng, tiêu dạy học xác định, phù điều khiển sở lý thuyết lý hợp với nội dung trình dạy học luận dạy học, điều điều kiện dạy học cụ thể kiện dạy học tổ chức định hướng ... sản phẩm cơng bố Dạy học dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng cho học sinh, dạy học hợp tác… Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học công ... điểm dạy học Ví dụ: Dạy học hướng vào người học, dạy học phát huy tính tích cực HS, dạy học nghiên cứu… - Bình diện trung gian phương pháp dạy học cụ thể Ví dụ: phương pháp đóng vai, thảo luận, ...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 13:05

... HS thảo luận nhóm “Đi - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 phút) ngày đàng học - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày sàng khơn” luận - GV kết luận: Đi ngày đàng học sàng ... thức chung môn học : - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm - Vận dụng để nói, viết Du lịch, Thám hiểm Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học kiên quan ... tập yêu cầu làm gì? - HS trả lời hoạt - HS thảo luận lịch động Du - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp (2 phút) - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt kết (ý b) - HS...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:42

... HS thảo luận nhóm “Đi - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 phút) ngày đàng học - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày sàng khơn” luận - GV kết luận: Đi ngày đàng học sàng ... thức chung môn học : - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm - Vận dụng để nói, viết Du lịch, Thám hiểm Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học kiên quan ... tập yêu cầu làm gì? - HS trả lời hoạt - HS thảo luận lịch động Du - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp (2 phút) - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt kết (ý b) - HS...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 17:45

... người học Trang Lý luận dạy học đại Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, bảo đảm điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, học sinh đại học Điều ... tăng cường tính chủ động, tính tự chủ học sinh, học sinh trình học tập, " Trang Lý luận dạy học đại Dựa vào sở trên, việc đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thông diễn theo bốn hướng chủ ... thức tổ chức dạy học, nên áp dụng hình thức tổ chức dạy học cách linh hoạt, phối hợp dạy học cá nhân dạy học theo nhóm nhỏ, theo lớp; phối hợp dạy học lớp, nhà trường trường (cơ sở sản xuất vật...

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:59

... thức học sinh  Thuyết nhận thức thừa nhận ứng dụng rộng rãi dạy học Các phương pháp, quan điểm dạy học đặc biệt ý dạy học giải vấn đề, dạy học định hướng hành động, dạy học khám phá, dạy học ... s | 36 LÝ THUYẾT NHẬN THỨC – XỬ LÝ THÔNG TIN DẠY HỌC ĐỊNH NGHĨA, ĐỊNH LÝ TỐN HỌC Cơ sở lí thuyết  Cơ chế trình học tập: Thuyết nhận thức coi học tập q trình xử lí thơng tin  Mơ hình học tập ... , ,  | 22 LÝ THUYẾT DẠY HỌC KIẾN TẠO DẠY HỌC “KHÁI NIỆM TIẾP TUYẾN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỒ THỊ HÀM SỐ” Cơ sở lí thuyết  Cơ chế trình học tập: Học tập kiến tạo tri thức Trong mơ hình học tập theo...

Ngày tải lên: 12/09/2016, 19:44

... điểm dạy học, phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học việc vận dụng ba bình diện vào kế hoạch dạy học ta thấy rằng: quan điểm dạy học có phương pháp dạy học cụ thể phù hợp với Và phương pháp dạy học ... khiển trình dạy kiện dạy học tổ chức nội dung dạy học định học cụ thể hướng vai trò giáo viên học sinh Vai trò trình dạy học - Quan điểm dạy học - Phương pháp dạy học - Các kỹ thuật dạy định hướng ... luận TÀI LIỆU THAM KHẢO Bernd Meier- Nguyễn Văn Cường, Lí luận dạy học đại, sở đổi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học; NXB Đại học Sư phạm, 2016 Phan Trọng Ngọ, Dạy học phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 21/03/2017, 15:36

... phương pháp dạy học đại, trình bày sở lí luận hệ thống phương pháp dạy học đại Thái Duy Tuyên quan niệm phương pháp dạy học như: dạy học nêu vấn đề, dạy học theo lí thuyết kiến tạo, dạy học theo ... thuật dạy học đánh giá thường xuyên kết học tập lịch sử học sinh trường THPT – Lý luận & thực tiễn 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm phương pháp kỹ thuật dạy học đại *Quan niệm phương pháp dạy học ... kĩ thuật dạy học đại dạy học Lịch sử cần phải dựa vào thực tiễn dạy học trường THPT nói chung, dạy học lịch sử nói riêng Việc vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phải tạo hiệu dạy học cách...

Ngày tải lên: 28/01/2016, 19:58

... thiết bị dạy học Cơ sở lí luận quản lí sở vật chất thiết bị dạy học: 1 Cơ sở vật chất thiết bị dạy học gì? -Khái niệm: CSVC TBDH tất phương tiện vật chất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt ... trình giáo dục, dạy học -Vai trò của CSVC TBDH trình dạy học + CSVC TBDH phận nội dung phương pháp dạy học: Lí luân dạy học khẳng định trình dạy học trình hoạt động dạy hoạt động học phải hoạt ... Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk Thực trạng giải pháp PHẦN NỘI DUNG Chương I Cơ sở lí luận sở pháp lí quản lí sở vật chất thiết bị dạy...

Ngày tải lên: 10/06/2015, 18:45

... Quản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục Biện pháp quản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... khoa học Học viện Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận quản lý CSVC TBDH trường Đại học Đánh giá thực trạng công tác quản lý CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục Đề xuất biện pháp quản lý CSVC ... CSVC TBDH Học viện Quản lý giáo dục Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục Chương Chương Chương Cơ sở lý luận quản lý CSVC TBDH trường Đại học Thực...

Ngày tải lên: 09/01/2016, 10:38

Ngày tải lên: 28/02/2016, 16:03

... bị dạy học Cơ sở vật chất thiết bị dạy học tất phương tiện vật chất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt động mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Cơ sở vật chất thiết bị dạy học ... quản lý Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Cơ sở vật chất thiết bị Giáo Dục Đào Tạo Giáo viên Quản lý giáo dục Thiết bị dạy học Thành phố Hồ Chí Minh Trung Học Cơ Sở Ủy Ban nhân dân MỞ ĐẦU Lý chọn ... kiến thức Tin học, kỹ CNTT vào giảng dạy trường phổ thông, thể rõ từ cấp Trung học sở theo nhiều hình thức tổ chức dạy học khác Ngày vấn đề dạy học Tin học, ứng dụng CNTT hầu giới quan tâm trở nên...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:24

... trò sở vật chất thiết bị dạy học trường đại học, yêu cầu sở vật chất thiết bị dạy học trường đại học, quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường đại học, nội dung quản lý sở vật chất trường đại ... cứu sở lý luận quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường Đại học - Khảo sát thực trạng quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường Đại học Sài Gòn - Đề xuất số giải pháp quản lý sở vật chất ... trường đại học 33 1.4 Nội dung quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường đại học 34 Kết luận chương 36 Chương THỰC TRẠNG VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 20:04