cơ sở lý luận về phương pháp

Khái quát về phương pháp “bàn tay nặn bột"

... đưa Phương pháp nghiên cứu tài liệu nên sử dụng thực phương pháp khác phương pháp không tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh phương pháp nói Có thể nói phương pháp bổ trợ cho phương pháp ... trước đưa trình bày d) Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp nghiên cứu tài liệu phương pháp phổ biến dễ thực giáo viên không cần chuẩn bị nhiều phương pháp khác Phương pháp nghiên cứu tài ... lẫn phương pháp thí nghiệm phương pháp quan sát số trường hợp Ví dụ: Mổ đùi ếch để quan sát bó phương pháp quan sát Trong trường hợp phương pháp thí nghiệm trực tiếp Thường thực thí nghiệm, phương...

110
829
1

10 vấn đề cơ bản của pp Bàn tay nặn bột

Danh mục: Tư liệu khác

... Trong trình học tập, học sinh lập luận đưa lý lẽ, thảo luận ý kiến kết đề suất, xây dựng kiến thức cho mình, hoạt động dựa sách không đủ Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột ... học sinh Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Tối thiểu tuần dành cho đề tài kéo dài hoạt động nhiều tuần Tính liên tục hoạt động phương pháp sư phạm đảm bảo suốt trình học ... Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Học sinh quan sát vật tượng giới thực tại, gần gũi, cảm nhận tiến hành thực nghiệm chúng Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay...

9
1,857
8

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... tiễn đề tài nghiên cứu Cơ sở lý luận 1.1 Lý luận phơng pháp "Bàn tay nặn bột" trình dạy học phân môn Khoa học tiểu học 1.1.1 Khái niệm phơng pháp dạy học tiểu học Phơng pháp phạm trù quan trọng ... viên có số ngời tâm : "Vì cha nắm vững mặt lý luận phơng pháp dạy học mới, điều kiện sở vật chất thiếu thốn," Nhng không giáo viên nắm mặt lý luận phơng pháp dạy học nhng lại cho rằng: "Chúng ngại ... dẫn phơng pháp dạy, học sinh "ngời thợ chính" phơng pháp học, nhằm thực nhiệm vụ dạy học Hệ thống phơng pháp dạy học tiểu học : Trong lý luận dạy học, có nhiều cách phân loại phơng pháp dạy học,...

72
11,214
88

GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

Danh mục: Hóa học

... sắt - Nam châm khơng hút - Khơng tạo chất - Tạo chất KẾT LUẬN - Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu gọi tượng vật lý - Hiện tượng chất biến đổi có tạo chất khác gọi tượng hóa ... đun nóng lửa đèn cồn đường đường Học sinh tiến hành thí nghiệm theo nhóm,quan sát tượng , thảo luận nhóm để hồn thành nội dung phiếu học tập Thí nghiệm đun nóng đường nước đường than Thí nghiệm ... khỏi hỗn hợp đun nóng không đun nóng (1) hh Fe & S (2) hh Fe & S N S N S Quan sát tượng , thảo luận nhóm để hồn thành nội dung phiếu học tập Thí nghiệm nung hỗn hợp sắt lưu huỳnh (1) hh Fe S...

21
5,932
9

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

Danh mục: Tiểu học

... tổng kết lý luận thực tiễn dạy học theo phương pháp BTNB, đồng thời góp phần mặt sở thực tiễn việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực - Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu phương pháp BTNB ... công sức cho phương pháp đổi Đối với cách dạy truyền thống trước giáo viên quan tâm đến vấn đề thực hành Phương pháp BTNB tạo nên chuyển biến phương pháp giảng dạy Năm học 2012 - 2013, Sở GD&ĐT đạo ... lựa chọn theo phương pháp BTNB Cần tận dụng vật liệu thực hành dễ tìm, sẵn có - Tích cực tự học, dự đồng nghiệp, trao đổi thảo luận với đồng nghiệp phương pháp dạy học theo phương pháp BTNB Tổ...

20
56,104
16

GA-BÀN TAY NẶN BỘT.KH L5 pot

Danh mục: Tài liệu khác

... hot ng theo nhúm - Tổ chức học sinh thảo luận nhóm, giả thuyết chung (Giả thuyết phát bìa bút lông cho học sinh nhóm vẽ bìa) - Các nhóm dán kết thảo luận lên bảng - i din nhúm bỏo cỏo kt qu tho ... sinh kiểm tra giả - Tiến hành kiểm tra giả thuyết, ghi thuyết, hớng dẫn em ghi chép chép rút kết luận tạm thời vit quan sát đợc, đối chiếu với vo v cỏc cỏc quan sỏt c vo v giả thuyết thớ nghim ... Báo cáo kết rút kiến thức học - Giúp học sinh diễn đạt biểu tợng mới, khẳng định tính đắn chân lý khoa học - Ban u em suy ngh s th phn din nh th no ? - Sau nghiờn cu em rỳt c kt lun nh th no...

4
1,507
20

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

Danh mục: Báo cáo khoa học

... sinh t 6-11 tui ang tin hnh vi THCS Ging dy khoa hc theo kiu tớch hp (Khoa hc v S sng v Trỏi t , Lý húa v Cụng ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàn tay ... c v tin hnh thc nghim v chỳng TIN TRèNH PHNG PHP Trong quỏ trỡnh hc tp, hc sinh lp lun v a cỏc lý l, tho lun v cỏc ý kin v cỏc kt qu xut, xõy dng cỏc kin thc cho mỡnh, mt hot ng ch da trờn sỏch ... VALOFRASE (Valorisation du franỗais en Asie du Sud-est: chng trỡnh phỏt trin ting Phỏp ụng Nam ) qun lý bi B Ngoi giao Phỏp Vn phũng ca chng trỡnh t ti Campuchia Vi s tham gia ca Vin o to giỏo viờn...

38
1,954
0

Tập huấn về giảng dạy TN-XH, Khoa học trong trường Tiểu học theo PP “Bàn tay nặn bột”

Danh mục: Báo cáo khoa học

... TẮC VỀ TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Học sinh quan sát vật tượng giới thực tại, gần gũi, cảm nhận tiến hành thực nghiệm chúng NGUYÊN TẮC VỀ TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Trong trình học tập, học sinh lập luận ... nặn bột gì? Mười nguyên tắc phương pháp “Bàn tay nặn bột” Các bước tiến trình tìm tòi khám phá Tiến trình sư phạm phương pháp « Bàn tay nặn bột » Lịch sử phương pháp “Bàn tay nặn bột” 6.“Bàn ... tập lớn Phát triển lập luận cho học sinh Cho học sinh tiếp xúc với giới thực tế - Lịch sử phương pháp “Bàn tay nặn bột” - Lịch sử phương pháp “Bàn tay nặn bột” Tình hình Pháp năm 1995 • Nhấn mạnh...

42
1,161
0

bạn biết gì về phương pháp bàn tay nặn bôt

Danh mục: Tư liệu khác

... nghó, phán đoán, lập luận, bảo vệ ý kiến - Thảo luận, tranh luận với bạn bè hình thức nghiên cứu khác để minh chứng cho kết luận khoa học mình, nhóm đưa IX HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỐI VỚI GV & ... VẬN DỤNG PP VÀO THỰC TIỄN * Biện pháp: - Nâng cao công tác tự học để có kiến thức sâu rộng, tìm hiểu kó phương pháp dạy học - Rèn luyện kó sử dụng tốt phương pháp dạy học vận dụng phù hợp X ... nhiên, thoải mái, không gò ép - Rèn kó xử lí tình IX HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỐI VỚI GV & HS Học sinh: - Có kó phán đoán, lập luận , bảo vệ ý kiến cá nhân - Mạnh dạn tự tin trước đám đông - Phát...

38
3,099
0

Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột"

Danh mục: Tư liệu khác

... nghó, phán đoán, lập luận, bảo vệ ý kiến - Thảo luận, tranh luận với bạn bè hình thức nghiên cứu khác để minh chứng cho kết luận khoa học mình, nhóm đưa IX HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỐI VỚI GV & ... VẬN DỤNG PP VÀO THỰC TIỄN * Biện pháp: - Nâng cao công tác tự học để có kiến thức sâu rộng, tìm hiểu kó phương pháp dạy học - Rèn luyện kó sử dụng tốt phương pháp dạy học vận dụng phù hợp X ... nhiên, thoải mái, không gò ép - Rèn kó xử lí tình IX HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỐI VỚI GV & HS Học sinh: - Có kó phán đoán, lập luận , bảo vệ ý kiến cá nhân - Mạnh dạn tự tin trước đám đông - Phát...

38
2,326
4

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

Danh mục: Giáo dục học

... tỡm cỏch x lý thớch hp nh: xỏc nh mt cỏch thc t v trỡnh *********************** *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay ... cho phộp cỏc em hi nhp tt hn vo i sng t nhiờn m to cho cỏc em mt cỏch x lý c lp, cú phn no ging nh mt nh nghiờn cu Khi x lý c lp, hc sinh s dng giỏc quan v mt s dng c h tr cho cỏc thao tỏc trớ ... cú th sỏng to hin ti v tng lai Phng phỏp ny phự hp vi c im tõm sinh lý v c im nhn thc ca hc sinh Tiu hc T kt qu nghiờn cu lý lun v thc tin, di gúc lớ lun dy hc, tụi ó quy trỡnh s dng phng phỏp...

25
2,990
29

Phương pháp bàn tay nặn bột

Danh mục: Lớp 11

... ngôn ngữ riêng Một số phương pháp tiến hành thực nghiệm tìm tòi nghiên cứu: a) Phương pháp quan sát b) Phương pháp thí nghiệm trực tiếp c) Phương pháp làm mô hình d) Phương pháp nghiên cứu tài ... cứu để đưa kết luận - So sánh, đối chiếu kết thu nhận với kiến thức khoa học - Đánh giá học sinh dạy học theo phương pháp BTNB ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN ... đến kết quả chưa chuẩn (nếu có) Điều gì sẽ xảy ? Đối chiếu dự báo ban đầu Cơ sở khoa học phương pháp “BTNB”: - Dạy học khoa học dựa tìm tòi - nghiên cứu: Xuất phát từ hiểu biết cách...

22
2,362
21

Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

Danh mục: Vật lý

... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học bài, trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 139 - Làm tập SGK trang 139 - Đọc mục em có biết - Ôn lại nhóm thực vật học từ Tảo đến Hạt kín - Chuẩn bị 43: “KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN ... THỰC VẬT” Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 2013-2014 ...

16
4,022
42

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Danh mục: Lớp 2

... Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình chân, cơ bụng, vẽ mặt, - Cơ tay, cơ thể ngực, chúng ta? bụng, - Khi tay co lưng, Bắp ngắn ... nơi học hệ thể, sau + Cơ bảo vệ cho xương thảo luận nhóm để ghi chép - Thảo luận nhóm 4, ghi kết nhóm vào bảng nhóm vào bảng nhóm - Trình bày kết trước lớp c) Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi: ... giống khác +Trên tay chân có không? ý kiến, sau giúp + Cơ có màu gì? em đề xuất câu hỏi liên +Cơ dùng để làm gì? quan đến ND kiến thức tìm hiểu + Cơ cứng hay mềm? loại thể - GV tổng hợp chỉnh sửa...

20
49,025
442

Tài liệu tấp huấn chi tiết về PPDH bàn tay nặn bột

Danh mục: Giáo dục học

... Bộ GD quốc gia Pháp với tỉnh 350 lớp học tham gia Như ,phương pháp «Bàn tay nặn bột» thức đời sở kế thừa thử nghiệm trước tiếp tục phát triển Tháng /1998 ,Viện Hàn Lâm Khoa học Pháp soạn thảo ... GD quốc gia Pháp đến khu phố nghèo Chicago Mỹ nơi có phương pháp dạy học khoa học dựa việc thực hành, thí nghiệm thử nghiệm Trong năm học 1995-1996, Ban trường học Bộ GD quốc gia Pháp vận động ... tiếp thực hành 2 Lịch sử phương pháp “Bàn tay nặn bột” GS George Charpak (sinh ngày 01/08/1924 ngày 29/09/2010 , viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Pháp đạt giải Nobel Vật lý năm 1992) Năm 1995, ông...

32
5,422
14

Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Danh mục: Sinh học

... phiếu học tập  Kết luận lớn lên  Kết luận chung cấu phân chia tế bào - Ghi kết luận cá tạo chức hoa Sự lớn lên tế bào nhân vào thực Tế bào non có kích thước hành  thảo luận nhỏ, lớn dần thành ... luận nhóm  đề - Ghi phương án GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm để tìm hiểu phận hoa Đây hoạt động định hướng mà chưa phải thao tác thực hành cụ thể HS Lưu ý: GV 15 hướng HS tới việc đề xuất phương ... + GT2 - Đặt câu hỏi nghi vấn để hướng HS tới việc đề xuất phương án kiểm chứng giả thuyết + Phương án 1: kiểm chứng giả thuyết + Phương án 2: kiểm chứng giả thuyết - HS quan sát + so sánh -...

24
14,130
68

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

Danh mục: Giáo dục học

... tòi, khám phá kiến thức Phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học mơn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn bột”, ... nghiên cứu tìm chân lý (kiến thức): Từ tình xuất phát, nêu vấn đề, quan niệm vấn đề nào, đặt câu hỏi khoa học (giả thuyết khoa học), đề xuất phương pháp nghiên cứu, thực phương pháp nghiên cứu để ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tạo hội cho HS bộc lộ quan niện ban đầu đặc trưng quan trọng phương pháp BTNB Trong phương pháp BTNB, HS khuyến khích trình bày quan niệm ban đầu, thơng qua đó, GV giúp HS...

34
3,183
0

skkn skkn “tạo tình huống xuất phát trog dh theo pp “bàn tay nặn bột” đối với một số bài hóa học lớp 9 tại trường thcs thủy phương

Danh mục: Giáo dục học

... PHÁP CHÍNH CỦA SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KĨ THUẬT Đối với giáo viên học sinh a) Đối với giáo viên Trên thực tế, phương pháp “Bàn tay nặn bột” không hoàn toàn giáo viên Về bản, phương pháp tổng hợp phương ... bản, phương pháp tổng hợp phương pháp dạy học trước mà giáo viên tiếp xúc như: phương pháp giảng dạy giải vấn đề, phương pháp dạy học tích cực Trong phương pháp này, yêu cầu đặt giáo viên là: ... nghiệm nghiên cứu để kiểm chứng đưa kết luận phù hợp thông qua thảo luận, so sánh, phân tích, tổng hợp kiến thức Cũng phương pháp dạy học tích cực khác phương pháp BTNB coi HS trung tâm trình nhận...

23
2,292
3

chuyên đề bàn tay nặn bột trong dạy môn hóa THCS

Danh mục: Hóa học

... I Thế phương pháp “Bàn tay nặn bột”? - Phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi – nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn khoa học tự nhiên Thực phương pháp BTNB, ... A Đặt vấn đề I Cơ sở lí luận - Mục đíchnặn bột" chung v phương pháp dạy học thay "Bàn Hóa việclà phương phápnói riêng tích môn Môn tay học nói đổi hoá học ... làm cho phương pháp kiến thức thần hợp học trò dễ dụng kiến thứccơ bảnhọc khoa học nhận Trước tình hình thụ động việc tiếp thu, cảm tiễn HS khái niệm tập thực - Mục tiêu pháp BTNBcủaphương pháp...

21
4,312
15

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học Khoa học lớp 4

Danh mục: Giáo dục học

69
2,887
20