... dung nghiên c u 1.5 Ph m vi nghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V QU N LÝ NSNN VÀ QU N LÝ NSNN T I KHO B C 2.1 Cơ s lý lu n v ngân sách nhà nư c qu n lý ngân sách nhà nư c t i kho b c nhà nư ... kinh t ……………………… CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V QU N LÝ NSNN VÀ QU N LÝ NSNN T I KHO B C 2.1 CƠ S LÝ LU N V NGÂN SÁCH NHÀ NƯ C VÀ QU N LÝ NGÂN SÁCH NHÀ NƯ C T I KHO B C NHÀ NƯ C 2.1.1 T ch c h th ... qu n lý NSNN t i KBNN th xã Bà R a t p trung ch y u t năm 2008 ñ n năm 2010 Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ……………………… CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V QU N LÝ NSNN...
... luận khoa học phục vụ việc xâydựng công vụ hiệu lực, hiệu điều kiện cải cách hành chính, xâydựng nhà nớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cơsởlýluận v Phơng pháp nghiên cứu a Cơsởlý ... vụ tốt, thực thắng lợi nhiệm vụ mà Đảng Nhà nớc giao phó nh phục vụ tốt yêu cầu nhân dân Xuất phát từ lý trên, nghiên cứu sinh định lựa chọn đề tài nghiên cứu luận án Cơsởlýluậnthựctiễn nghĩa ... thuộc địa thực dân, điều làm cho t tởng thống mô hình quản lý Nhà nớc theo cách t cha có hội để hình thành phát triển, nhiều lýluận quản lý nhà nớc đợc đa vào, nhng cha đợc kiểm chứng thựctiễn -...
... thôn ( khoảng 85%).Đồng thời với trình xâydựngpháttriển HTX nông nghiệp nông thôn tiến hành xâydựngpháttriển HTX tín dụng , đến năm 1956 xâydựng 5294 sở với 2082000 xã viên tham gia chiếm ... quát tình hình pháttriển Hợp tác xã Nông nghiệp việt nam Tình hình pháttriển HTXNN Việt Nam chia thành giai đoạn với bước pháttriển hạn chế sau: Giai đoạn 1955- 1958: Thí điểm xâydựng HTX nông ... xã viên nguồn vốn khác để pháttriển sản xuất kinh doanh phân phối lãi HTX nông nghiệp 2.4 Cơsở khoa học tổ chức quản lý HTX nông nghiệp Các HTX nông nghiệp thực quản lý dựa việc hình thành ba...
... chọn đề tài: Cơsở lí luậnthựctiễn tự đánh giá quản lý chất lượng trường trung học phổ thông” cho luận án tiến sĩ Mục đích nghiên cứu Xác định sởlýluậnthựctiễn tự đánh giá quản lý chất lƣợng ... đầu vào, trình, đầu ra? - Về quản lý, pháttriển nội dung chương trình học tập (đánh giá việc quản lýpháttriển nhà trƣờng môn): Cần đánh giá nhà trƣờng, tổ, nhóm môn cóthực quản lý, pháttriển ... định chất lƣợng điều chƣa rõ ràng Tóm lại: Vềlýluậnthựctiễn đặt yêu cầu cấp bách cần phải tiếp tục nghiên cứu, bổ sung, làm rõ sở lí luận, đánh giá thực trạng, từ đề biện pháp đổi hoạt động...
... thông Chương Cơsởthựctiễn TĐG QLCL trường trung học phổ thông Chương Các biện pháp đổi TĐG trường trung học phổ thông Việt Nam CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ... thuyết khoa học Về mặt lýluậnthực t iễn QLCL giáo dục quốc gia phát triển, TĐG xác định khâu (thành phần) hệ thống ĐBCL; TĐG trường THPT Việt Nam mà tác giả luận án t iến hành khảo sát thực chức ... CHƢƠNG CƠSỞTHỰCTIỄN CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tự đánh giá chất lƣợng trƣờng trung học giới 2.1.1 Tự đánh giá trường trung học số nước pháttriển Luận...
... tế giới Thực tế, trình hình thành pháttriển đô thị phân hóa khác giới Vì vậy, đô thị quốc gia, vùng có thuận lợi khó khăn riêng trình pháttriển Do đó, nhận thức đề xuất sởlýluậnpháttriển ... pháttriển kinh tế - xã hội theo thời kỳ Về bản, việc xâydựng chiến lược - qui hoạch pháttriển đô thị, thực chất việc xâydựng chiến lược - qui hoạch pháttriển tổng hợp không gian lãnh thổ đặc ... hóa, trị, Ngoài ra, đô thị pháttriển bền vững có chiến lược - qui hoạch pháttriển tốt với khả thực thi đảm bảo suốt trình phát triển: “Việc qui hoạch quản lýpháttriển thành phố bền vững đòi...
... ngôn vào vào thơ thất ngôn thơ Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm… 1.1.3.2 Quá trình pháttriển thơ Nôm Đường luật Quá trình pháttriển thơ Nôm Đường luật trải qua thời gian dài tiến trình lịch sử phát ... đóng góp lịch sử pháttriển văn học dân tộc mà thực tế tìm tòi thể nghiệm thơ Nôm Đường luật giai đoạn tiên đề thúc đẩy pháttriển thơ Nôm Đường luật kỉ sau - Sau gần hai kỉ pháttriển với nhịp ... họ thời đại hòang kim thực Thời đại hòang kim có vào thời Nghiêu, Thuấn; người anh hùng nghĩa sĩ lý tưởng Kỷ Tín, Do Vu, Dự Nhượng (Hịch tướng sĩ văn) Chân lý khứ chân lýcó sức sáng tỏa muôn...
... vào nghiên cứu để xác định sởthựctiễnlýluận cho mục tiêu nghiên cứu Nhằm xâydựngsở pháp lýthựctiễn quốc tế Việt Nam quản lý hoạt động đổ thải, nhận chìm biển Luận văn tiến hành tổng hợp ... Vì vậy, việc chọn đề tài luận văn: “Nghiên cứu sở pháp lýthựctiễn quản lý hoạt động đổ thải chất nạo vét luồng cảng thành phố Hải Phòng”có ý nghĩa mặt thựctiễnlýluận Từ trường hợp nghiên ... tính pháp lý phù hợp nhằm bảo vệ môi trường cảng Hải Phòng nhân rộng cho vùng cảng tương tự ven biển nước ta Mục tiêu luận văn Luận văn thực nhằm đạt mục tiêu sau đây: - Cósở pháp lýthựctiễn nước,...
... Vì vậy, việc chọn đề tài luận văn: “Nghiên cứu sở pháp lýthựctiễn quản lý hoạt động đổ thải chất nạo vét luồng cảng thành phố Hải Phòng”có ý nghĩa mặt thựctiễnlýluận Từ trường hợp nghiên ... pháp lý phù hợp nhằm bảo vệ môi trường cảng Hải Phòng nhân rộng cho vùng cảng tương tự ven biển nước ta Luận văn thực nhằm đạt mục tiêu sau đây: - Cósở pháp lýthựctiễn nước, quốc tế quản lý ... 27/11/2013 dự án triển khai thực hàng năm không thay đổi vị trí đổ thải 3.3 Đề xuất giải pháp cho việc quản lý hoạt động đổ thải vật liệu nạo vét Từ sở pháp lýthựctiễn nêu luận văn để xuất...
... Vì vậy, việc chọn đề tài luận văn: “Nghiên cứu sở pháp lýthựctiễn quản lý hoạt động đổ thải chất nạo vét luồng cảng thành phố Hải Phòng”có ý nghĩa mặt thựctiễnlýluận Từ trường hợp nghiên ... pháp lý phù hợp nhằm bảo vệ môi trường cảng Hải Phòng nhân rộng cho vùng cảng tương tự ven biển nước ta Luận văn thực nhằm đạt mục tiêu sau đây: - Cósở pháp lýthựctiễn nước, quốc tế quản lý ... 27/11/2013 dự án triển khai thực hàng năm không thay đổi vị trí đổ thải 3.3 Đề xuất giải pháp cho việc quản lý hoạt động đổ thải vật liệu nạo vét Từ sở pháp lýthựctiễn nêu luận văn để xuất...
... tế xuất tham gia vào hoạt kinh tế đại đa số dân chúng.Một học chung rút từ thực tế nớc ASEAN thành công pháttriển phụ thuộc vào can thiệp cách cóhiệu nhà nớc vào đời sống thực tế lợi ích đại ... thực tế tăng lên theo đà pháttriển sản xuất nhng tốc độ tăng thu nhập thực tế phải chậm tốc độ tăng lên sản xuất ,có nh đảm bảo tái sản xuất mở rộng Hiện nứoc ta thực công CNH-HĐH đất nớc xây ... hội Và Nhà nớc sách quản lý phù hợp khó thực tốt mục tiêu xã hội đặt Nh vậy, nớc ta đòn bẩy kinh tế lợi nhuận cha đợc phát huy sức mạnh vốn cóSở dĩ nh chế hình thành lợi nhuận không hợp lý đồng...
... không mà tồn pháttriển nhiều kinh tế với mức độ pháttriển khác Hiện tín dụng nặng lãi tồn phổ biến nước chậm pháttriển Ngày với pháttriển xã hội, tín dung không ngừng mở rộng pháttriển đa dạng ... tạp 13 III KẾT LUẬN Hoạt động tín dụngcó vai trò quan trọng công pháttriển kinh tế Vì việc mở rộng pháttriển tín dụng tất yếu khách quan để tạo nguồn vốnphục vụ đầu tư phát triển, công nghiệp ... tế kinh tế có dấu hiệu bất ổn Chẳng hạn kinh tế pháttriển chậm, sản xuất đình trệ, nhà nước thực sách tiền tệ “nới lỏng”, ngân hàng trung ương thực mua chứng khoán ngân hàng thương mại, tạo áp...
... không mà tồn pháttriển nhiều kinh tế với mức độ pháttriển khác Hiện tín dụng nặng lãi tồn phổ biến n ớc chậm pháttriển Ngày với pháttriển xã hội, tín dung không ngừng mở rộng pháttriển đa dạng ... tín dụng cha pháttriển đồng vùng, địa ph ơng; Các hình thức vay vốn phức tạp 12 III Kết luận Hoạt động tín dụngcó vai trò quan trọng công pháttriển kinh tế Vì việc mở rộng pháttriển tín dụng ... khách quan tất nớc giới, lại tỏ thiết nớc pháttriển Việt Nam nh nhiều nớc pháttriển khác, nớc nghèo, tích luỹ nớc hạn chế, cần lợng vốn lớn để pháttriển kinh tế Nhờ có tín dụng, n ớc mua hàng...
... đạo xâydựng chiến lợc pháttriển KTNN 33 1.4.1 Khái niệm chiến lợc chiến lợc pháttriển KTNN 33 1.4.2 Tính cấp thiết việc xâydựng chiến lợc pháttriển KTNN 35 1.4.3 Quan điểm chủ đạo xâydựng ... dựa sở chiến lợc đắn, toàn diện đợc vận hành thông suốt cho giai đoạn khoảng 10 - 15 năm tới Xuất phát từ mục tiêu, yêu cầu nói việc đa đề tài "Cơ sởlýluậnthựctiễnxâydựng chiến lợc pháttriển ... Kiểm toán Nhà nớc Hội đồng khoa học đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ "Cơ sởlýluậnthựctiễnxâydựng chiến lợc pháttriển Kiểm toán Nhà nớc giai đoạn 2001 - 2010" Mã số: 50211 Hà Nội, tháng...
... bị hạn chế số rào cản; iv/ Các giải pháp cósởlýluậnthựctiễn góp phần phát huy tiềm năng, vai trò Cái luận án: i/ NC chuyên biệt phân tích sởlýluận khẳng định tiềm tham gia QL CB nữ, rào ... phân tích thực trạng tham gia CB nữ vào QL NTĐH, nguyên nhân cần khắc phục; iii/ đề giải pháp cụ thể hoá sách BĐ giới tham gia QL NTĐH ý nghĩa lýluậnthựctiễnluận án: góp phần xâydựngsở khoa ... đội ngũ CB nữ vào hoạt động QL NTĐH Đối tợng NC giải pháp cósởlý luận, thực tiễn, khả thi để tăng cờng vai trò đội ngũ CB nữ QL NTĐH 2.3 Nhiệm vụ nghiên cứu: i/phân tích sởlýluận khẳng định...
... ng thương m i qu c t c a qu c gia nghiên c u c a Banga [107], Goldberd Klein vào năm 1997 [120], Lipsey vào năm 1999 [131], Zhang vào năm 2001 [166], Weiss Jalilian vào năm 2003 [160], Lemi vào ... m i th gi i) 11 CHƯƠNG CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C HOÀN THI N CHÍNH SÁCH THƯƠNG M I QU C T TRONG I U KI N H I NH P KINH T QU C T Chương làm rõ s lý lu n v sách thương m i qu c t i u ki ... gia [132, tr.4] T ch c thương m i th gi i (WTO) xem xét thương m i qu c t bao g m thương m i hàng hoá, thương m i d ch v thương m i quy n s h u trí tu [164] Các bi n pháp thương m i m t n i dung...
... không mà tồn pháttriển nhiều kinh tế với mức độ pháttriển khác Hiện tín dụng nặng lãi tồn phổ biến n ớc chậm pháttriển Ngày với pháttriển xã hội, tín dung không ngừng mở rộng pháttriển đa dạng ... tín dụng cha pháttriển đồng vùng, địa ph ơng; Các hình thức vay vốn phức tạp 12 III Kết luận Hoạt động tín dụngcó vai trò quan trọng công pháttriển kinh tế Vì việc mở rộng pháttriển tín dụng ... khách quan tất nớc giới, lại tỏ thiết nớc pháttriển Việt Nam nh nhiều nớc pháttriển khác, nớc nghèo, tích luỹ nớc hạn chế, cần lợng vốn lớn để pháttriển kinh tế Nhờ có tín dụng, n ớc mua hàng...
... lí thông tin từ SGK HS sử dụng kiến thức vào thựctiễn diễn đạt theo chủ đề 1.3 Cơsởthựctiễn đề tài 1.3.1 Phương pháp xác định thực trạng Để xác định thực trạng rèn luyện khả tự học SGK cho ... (2004): Xâydựng sử dụng CH, BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS dạy học Sinh thái học 11- THPT” đề xuất nguyên tắc xâydựng CH, BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS xâydựng CH, ... có hệ thống từ sở lí luận đến việc thực đề xuất nguyên tắc qui trình xâydựng sử dụng CH, BT, từ định hướng cho GV phương pháp, kĩ thiết kế CH, BT tất khâu trình lên lớp.[30] Luận văn thạc sĩ...