cơ sở lý luận amp cơ sở phương pháp luận của tkh 3 1 cơ sở lý luận
Phuong phap day Chuong Phan biet 1 so chat vo co
... NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý 3. 1 Một số điểm chương 3. 2 Nội dung 3. 3 Phương pháp dạy học 3. 3 .1 Chương 3. 3.2 Phần: Nhận biết *** Chuẩn bị kiến thức *** Phương pháp cụ thể VẬN DỤNG CẤU TRÚC NỘI ... ↓ OH– OH– Fe3+ OH– ↓ nâu đỏ Fe3+ + 3OH– → Fe(OH )3 ↓ Al3+ OH– dư ↓ keo trắng sau tan Al3+ Al(OH )3 ↓ Cu2+ NH3 dư ↓ xanh sau tạo Cu2+ thành dd xanh lam Cu(OH)2 ddNH3 ddNH3 AlO2[Cu(NH3)4]2+ 2.Nhận ... Ba dung dịch A MgCO3, Ba(NO3)2, Na2SO4 B Mg(NO3)2, BaSO4, Na2CO3 C BaCO3, MgSO4, NaNO3 D Ba(NO 33) 22,, MgSO44,, Na22CO 33 D Ba(NO ) MgSO Na CO Câu 2: Có dung dịch nhãn sau: AlCl3, NaCl, MgCl2, H2SO4...
- 44
- 396
- 1
phần mở đâu luận án sử dụng phương pháp xấp xỉ galerkin vào 1 số bài toán biên phi tuyến
... nghiên cứu nhiều tác giả từ trước đến tài liệu tham khảo (xem [1, 2, 8, 9, 11 - 13 , 16 , 19 , 21, 25, 32 , 37 , 41, D2]) Phương trình (0 .1) với số hạng phi tuyến f ( x, t , u, u x , u t ) có dạng khác ... Long [ 13 ] , cách xét toán (0 .1) , (0 .3) với điều kiện biên phi tuyến u x (0, t ) − H (u (0, t )) = g (t ), u (1, t ) = 0, (0. 13 ) tương ứng với f có dạng (0.9) (0 .11 ) Bài toán (0 .1) , (0 .3) , (0 .11 ) ... (0 .1) , (0 .3) , (0 .17 ) liên kết với điều kiện biên t u x (0, t ) =h u (0, t ) + g (t ) − ∫ k (t − s )u (0, s)ds, (0. 21) u x (1, t ) + h1u (1, t ) + λ1u t (1, t ) = 0, (0.22) K , λ , 1 , h0 , h1...
- 18
- 1,529
- 2
Luận văn : PHÂN TÍCH ĐA DẠNG DI TRUYỀN MỘT SỐ MẪU NẤM Corynespora cassiicola (Berk. & Curt.) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell. Arg.) BẰNG PHƯƠNG PHÁP RFLP – PCR part 3 potx
... điện di gel agarose 13 gel polyacrylamide, sau tiến hành quan sát tia UV (bước sóng 31 2 nm) (Hồ Huỳnh Thùy Dương, 2000) 2.4.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến kết phản ứng PCR 2.4.2 .1 DNA khuôn DNA khuôn ... Hin Bảng 2 .1 Một vài RE vị trí phân cắt Nguồn vi khuẩn Ký hiệu enzyme Haemophilus aegyptius HaeIII Staphylococcus aureus 3A Sau3AI Bacillus amyloliquefaciens H BamHI Escherichia coli RY 13 EcoRI ... sinh vật, chủ yếu vi khuẩn Nó đa dạng tế bào Số RE tư liệu hóa 12 00, có 17 thuốc type I, 17 9 type II, type III chuyên tính, bên cạnh 19 0 nhóm DNA modification methyltranferase định tính Type I:...
- 10
- 347
- 0
Xử lý sự cố TCP/IP: Phương pháp cấu trúc - Phần 3: Sửa các kết nối mạng ppt
... gây đầu vào cũ sở liệu WINS máy chủ WINS Có điều WINS cắt giải pháp tên quảng bá NetBIOS WINS bổ sung, đầu vào hư cũ phục hồi NetBIOS cache với đầu vào lỗi chí sau cache bị xóa Giải pháp trường ... Windows tắt cách cách, máy tính giải phóng ghi từ sở liệu WINS Nếu máy tính không tắt cách ghi WINS cho máy tính không gỡ bỏ khỏi sở liệu Các ghi cũ sở liệu WINS gây vấn đề truyền thông mạng khác, ... tính cục sở liệu DNS máy chủ Điều có nghĩa tất tên DNS máy tính cục giả phóng sau tạo sở liệu DNS (thừa nhận bạn có mạng Active Directory sử dụng Dynamic DNS DDNS cho việc đăng kí tên DNS sở liệu)...
- 5
- 237
- 0
Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM
... 0,00(0,52) 0,00(0,28) PPH10 0,00(0, 21) 0,04(0, 13 ) PPH 11 PPH12 0,00(0,26) 0,02(0 ,14 ) 0, 01( 0 ,16 ) PPH 13 0,02(0,20) 0,00(0 ,18 ) 0,00(0,24) PPH14 0,04(0, 13 ) 0,00(0, 21) 0,04(0, 13 ) PPH15 0,02(0 ,19 ) 0,00(0,29) ... KQHT phƣơng pháp học tập SV HT1 PPH1 0,02(0 ,19 ) PPH2 0, 01( 0 ,16 ) PPH4 HT3 HT4 0,00(0 .19 ) PPH3 HT2 0,00(0,29) 0,00(0, 23) 0,04(0, 13 ) PPH5 PPH6 0,02(0 ,14 ) PPH7 PPH8 0, 03( 0, 13 ) 0, 01( 0 ,15 ) PPH9 0,00(0,29) ... phƣơng pháp KT-ĐG KQHT phƣơng pháp học tập SV PP1 PP2 PP3 PPH1 0,00(-0 ,19 ) 0,00(0 ,30 ) 0, 01( 0 ,15 ) PPH2 0,00(-0 ,30 ) 0,00(0 ,35 ) 0,00(0,27) PPH3 0, 01( -0 ,15 ) 0,00(0 ,36 ) PPH4 0,00(0 ,30 ) 0,04(0, 13 ) PPH5...
- 26
- 1,442
- 7
Kỹ thuật nuôi gà con Có hai phương pháp nuôi gà con từ 1 ngày tuổi: phương pháp
... theo tuần tuổi sau: Ngày tuổi :1- 10 ngày nhốt 40-50 11 -30 ngày nhốt 20-25 31 -45 ngày nhốt 15 -20 46-60 ngày nhốt 12 -15 c Nhiệt độ sưởi 1 -3 tuần nhiệt độ sưởi 30 -32 oC 3- 6 tuần nhiệt độ sưởi 25-28oC ... hết lại trộn tiếp 1 con /1 ngày đêm/g sau Mỗi ngày cho ăn lần lần cách tiếng 1- 10 ngày tuổi cho ăn 6 -10 gam/con 11 -30 ngày tuổi cho ăn 15 -20 gam/con 31 -60 ngày tuổi cho ăn 30 -40 gam/con Trường ... chiếu sáng (w/m2 chuồng) sau: 1- 20 ngày tuổi: w/m2 21- 40 ngày tuổi: w/m2 41- 66 ngày tuổi: 1, 4 w/m2 Thời gian chiếu sáng từ 1- 2 tuần lễ đầu 24 giờ/24 Sau tuần giảm 20 -30 phút Từ tuần thứ đến bắt...
- 5
- 2,059
- 14
Ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn Tp.HCM
... 0,00(0,52) PPH10 0,00(0, 21) 0,04(0, 13 ) PPH12 0,00(0,26) 0,02(0 ,14 ) PPH 13 0,02(0,20) 0,00(0 ,18 ) 0,00(0,24) 0,04(0, 13 ) 0,00(0, 21) 0,00(0,28) PPH 11 PPH14 PPH15 0,02(0 ,19 ) 0, 01( 0 ,16 ) 0,04(0, 13 ) 0,00(0,29) ... KQHT phƣơng pháp học tập SV HT1 PPH1 0,02(0 ,19 ) PPH2 0, 01( 0 ,16 ) PPH4 HT3 HT4 0,00(0 .19 ) PPH3 HT2 0,00(0,29) 0,00(0, 23) 0,04(0, 13 ) PPH5 PPH6 0,02(0 ,14 ) PPH7 PPH8 0, 03( 0, 13 ) 0, 01( 0 ,15 ) PPH9 0,00(0,29) ... 0,00(-, 23) 21 0,04(0, 13 ) PPH7 0, 03( -, 13 ) 0, 01( 0 ,16 ) 0, 012 (0 ,16 ) PPH8 0,00(-,20) 0,00(0,25) 0,00(0,25) PPH9 0,00(0,22) PPH10 0,00(-,27) 0,00(0 ,36 ) 0,00(0,25) PPH 11 0,00(- ,16 ) 0,00(0 , 31 ) 0,00(0,20)...
- 40
- 919
- 5
GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNG PHÁP QĐNS CỦA EVANS VÀ DICKSON
... s4+5s3 +17 s2 +13 s+K Re{F(σ+ jω )}=σ4+5 3+ 17 σ2+ 13 -6σ2ω -15 ω2σ -17 ω2+ω4+K -1 (2) Đề Tài Thảo Luận GVHD: Huỳnh Thái Hồng PHƯƠNG PHÁP QUỸ ĐẠO NGHIỆM SỐ DICKSON Im{F(σ+ jω )}=ω(4 3+ 15 σ2 +34 σ+ 13 - 4ω2σ5ω2) (3) ... c2= 13 ⇒ωc=±j1. 612 5 PHƯƠNG PHÁP QUỸ ĐẠO NGHIỆM SỐ DICKSON ĐK thực từ PT(5): σ4+5 3+ 17 σ2+ 13 -6σ2ω -15 ω2σ -17 ω2+ω4+K -1= 0 sẻ cung cấp HSKĐ σBP Nó cho K điểm σ=0,ω=ωc⇒ c Kc=ω c4 +17 ω c2 = 31 ,44 PHƯƠNG ... ĐK thực: σ4+5 3+ 17 σ2+ 13 -6σ2ω -15 ω2σ -17 ω2+ω4+K -1= 0 (5) từ phương trình ta có PHƯƠNG PHÁP QUỸ ĐẠO NGHIỆM SỐ DICKSON σ=0,4664,ω=0,KBP=2,8252 ĐK ảo PT (4): ω(4 3+ 15 σ2 +34 σ+ 13 - 4ω2σ- 5ω2)=0 sử...
- 51
- 564
- 0
Tìm hiểu khả năng dùng vật liệu XADO để khôi phục bề mặt cổ trục bằng phương pháp lăn miết, chương 3 potx
... Zicon – Magiê hình vẽ 1- 8 điều chứng tỏ việc bổ xung Magiê làm giảm nhiệt độ khối thay đổi tứ pha Hình 1- 8: Hệ thống biểu đồ pha Zicon – Magiê ôxyt Bằng việc sử dụng hàm lượng – 11 % MgO PSZ người ... đồ (hình vẽ m)V mH /rk ( gs e , 1- 9.) Độc g kV n c ứ i Hình 1- 9: Độ bền nhiệt số hợp kim vật liệu công cụ Chú ý SIALONS trì độ cứng tốt vật liệu khác từ 6000C – 10 000C Điều chứng tỏ Silicon nitride ... Tic Nó làm tăng độ cứng nhiệt dẫn Alumin Alumin rắn chuyển sang Zicon (ZTA) tạo nhờ bổ sung thêm 10 – 20% Zicon Alumin với hàm lượng Zicon cao lượng Các bua tungsten sử dụng cho vật liệu gia công,...
- 8
- 301
- 1
sử dụng phương pháp dạy học giải quyết 1 số vấn đề ứng dụng dạy học giải quyết vấn đề và các giải pháp khi dạy phần di truyền
... % SL % SL % SL % sát sinh 34 8,8 30 88,2 Lần 12 A1 12 A2 30 3, 3 20 66,7 30 34 11 ,8 29 85,2 Lần 12 A1 12 A2 29 3, 4 27 93, 2 3, 4 33 15 ,2 28 84,8 Lần 12 A1 12 A2 29 6,9 26 89,7 3, 4 Bng s liu cho ta thy ... Sinh hc 12 Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu tham khảo - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: áp dụng vào giảng dạy số bi chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ ... sinh khỏ- gii mụn Sinh hc cỏc 12 , t l hc sinh trờn trung bỡnh tng hng nm: Nm hc 2008- 2009 t 75,9 % , Nm hc 2009 2 010 : 86,7 %, Nm hc 2 010 2 011 : 87,4 % , Nm hc 2 011 - 2 012 : 92, % cú nhiu hc sinh t...
- 24
- 605
- 0
Các quá trình và thiết bị công nghệ sinh học : CÁC SƠ ĐỒ THIẾT BỊ - DỤNG CỤ SẢN XUẤT CÁC SẢN PHẨM TỔNG HỢP TỪ PHƯƠNG PHÁP VI SINH VẬT part 1 pptx
... giäúng) Duy trç ạp sút thng 0 ,1 ÷ 0,2 at, to = 34 ÷ 35 oC v thåìi gian 28 ÷ 36 h Thåìi k âáưu cho oxy vo våïi lỉåüng 10 m3/h, thåìi k cúi (24 ÷ 30 h) l 90 10 0 m3/h Chøn bë dëch lãn men Trỉåïc ... cáúy; 10 - Näưi ni cáúy ;11 - Näưi lãn men cäng nghiãûp; 12 - Bäü lc vi khøn; 13 - Thng chỉïa dung dëch lãn men ;14 - Båm dung dëch; 15 - Lc chán khäng âãø tạch v rỉía mixen bàòng nỉåïc nọng; 16 - Thng ... mäi trỉåìng cọ thnh pháưn (g/l): Saccaroza 14 0; NH4NO3 −2, 23; KH2PO4 1; MgSO4⋅7H2O − 0, 23 - Mäi trỉåìng lãn men: Nỉåïc 10 00 ml + âỉåìng 15 0 g + NH4Cl 1, 9 g v bäø sung ZnSO4 lìm tàng kh nàng têch...
- 5
- 396
- 0
Cấu trúc dữ liệu : Một số phương pháp sắp xếp part 3 doc
... Dừng Dựa tính chất 3, ta thực giai đoạn cách heap an/2 +1 , an/2+2 an, sau thêm 12 dần phần tử an/2, an/2 -1, , a1 ta nhân heap theo mong muốn Ví dụ Cho dãy số a: 12 15 Giai đoạn 1: hiệu chỉnh dãy ... heap: Bước 1: Ðưa phần tử lớn vị trí cuối dãy: r = n; Hoánvị (a1 , ar ); Bước 2: Loại bỏ phần tử lớn khỏi heap: r = r -1; Hiệu chỉnh phần lại dãy từ a1 , a2 ar thành heap Bước 3: Nếu r >1 (heap phần ... 2: Sắp xếp dãy số dựa heap : 13 thực tương tự cho r=5,4 ,3, 2 ta được: Cài đặt 14 Ðánh giá giải thuật Trong giai đoạn xếp ta cần thực n -1 bước bước cần nhiều log2(n -1) , log2(n-2), … phép đổi chỗi...
- 5
- 240
- 0
Luận văn : XỬ LÝ PHỤ PHẾ PHẨM TỪ TÔM BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH part 3 potx
... B1C3 A1 B1C3 A2 B1C3 A3 B1C3 B2C1 A1 B2C1 A2 B2C1 A3 B2C1 B2C2 A1 B2C2 A2 B2C2 A3 B2C2 B2C3 A1 B2C3 A2 B2C3 A3 B2C3 B3C1 A1 B3C1 A2 B3C1 A3 B3C1 B3C2 A1 B3C2 A2 B3C2 A3 B3C2 B3C3 A1 B3C3 A2 B3C3 ... (30 % trọng lượng nguyên liệu) T Ủ lên men S Bảng 2: Sơ đồ bố trí thí nghiệm (Thí nghiệm gồm 27 tổ hợp nghiệm thức) Muối A1 A2 A3 +VK (C) B1C1 A1B1C1 A2B1C1 A3B1C1 B1C2 A1B1C2 A2B1C2 A3B1C2 B1C3 ... H2SO4 0,1N o Tính kết W= 1, 7*N *10 0 P *10 00 P: Số g mẫu đem định lượng N: Số ml H2SO4 dùng để chuẩn độ W: Hàm lượng NH3 3. 6 .3 Phương pháp xác định hàm lượng chất khô o Nguyên lý (phương pháp sấy...
- 10
- 368
- 3
luận văn thạc sĩ ảnh hưởng của kiểm tra – đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn tp.hcm
... biệt phương pháp để nhận diện Trong phương pháp nêu chia nhỏ thành phương pháp phương pháp thu thập thông tin lại bao gồm phương pháp: Phương pháp đọc sách ghi chép; Phương pháp hỏi; Phương pháp ... nghiên cứu 11 Khách thể đối tượng nghiên cứu 12 Cấu trúc luận văn 13 Chương TỔNG QUAN 14 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN 23 2 .1 Một số khái niệm KT-ĐG KQHT 23 2.2 Một số ... khái niệm phương pháp học SV 35 2 .3 Mô hình nghiên cứu ảnh hưởng KT-ĐG KQHT đến phương pháp học SV 43 Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 49 3. 1. Thiết kế nghiên cứu 49 3. 2 Thiết...
- 159
- 706
- 1
tìm hiểu 1 card mở rộng .thiết kế vẽ sơ đồ mạch, phương pháp làm giả thuật cho 1 mạch gtmt.sưu tập l
... điều khiển IN 10 uf 19 D 01 IN D 20 + V chân 23, 24,25 nối GND để chọn kênh INT0 D 02 Các D 21 IN D 03 1K A 10 15 1K A 10 15 1K A1 015 1K A1 015 1k A1 015 D8 LED D C in p u t 2) Sơ đồ mạch in 3) Lưu đồ ... /T P 1 /T -E X P P P P P P 7 +5V LED LED LED LED LED AR 2 d i e n tro th a n h k D [ ] +5V C9 + 10 uF C 11 U3 L M 78 05C /TO OUT IN u F D1 C 12 u F SW Y1 1 M H z 64 21 91 17 16 12 13 11 10 DD ... hoạt1 động ADC 26 D 14 27 N D1 Các ngỏ 2ra12 của5 1 ADC ( D0, D1, D2, D3, D4J 5, D5, D6, D7 ) dùng để truyền IN D2 IN IN R 10 Q1 R 11 Q R 12 Q R 13 Q R5 C7 18 D 00 Q5 liệu từ ADC 23 ến DD 34 vi...
- 27
- 530
- 0
Nghiên cứu chẩn đoán và kết quả điều trị phẫu thuật thoát vị đĩa đệm cột sống thắt lưng cùng lệch bên bằng phương pháp mở cửa sổ xương
... mổ 43 2.2 .10 Xử lý số liệu 43 chơng 3: kết nghiên cứu 3. 1 Một số đặc điểm chung nhóm nghiên cứu 44 44 3. 1. 1 Độ tuổi 44 3. 1. 2 Giới tính 45 3. 1 .3 Nghề nghiệp 45 3. 1. 4 Thời gian phát bệnh 46 3. 2 ... 46 3. 2 .1 Triệu chứng lâm sàng 46 3. 2.2 Triệu chứng cận lâm sàng 50 3. 2 .3 Điều trị phẫu thuật 56 Chơng 4: bn luận 4 .1 Đặc điểm nhóm nghiên cứu 61 61 4 .1. 1 Tuổi giới 61 4 .1. 2 Nghề nghiệp 63 4 .1 .3 ... cứu 2 .1 Đối tợng nghiên cứu 34 34 2 .1. 1 Tiêu chuẩn chọn bệnh nhân 34 2 .1. 2 Tiêu chuẩn loại trừ 34 2.2 Phơng pháp nghiên cứu 34 2.2 .1 Thiết kế nghiên cứu 34 2.2.2 Cỡ mẫu 34 2.2 .3 Phơng pháp thu...
- 116
- 974
- 6
skkn một số phương pháp dạy tập đọc lớp 1
... % 2 010 - 2 011 1A3 34 10 29.4 14 41. 2 23. 5 5.9 2 011 - 2 012 1A3 38 12 31 .6 18 47.4 18 .4 2.6 2 012 - 20 13 1A3 39 14 35 .9 18 46.2 15 .4 2.6 20 13 - 2 014 ( HK1) 1A2 33 14 42.4 13 39.4 15 .2 3. 0 VI: KẾT LUẬN ... Trang Trang Trang Trang Trang Trang 5 10 11 11 13 15 15 16 17 Năm học 20 13 - 2 014 Trang 19 ... năm Phương pháp nghiên cứu : - Một số phương pháp dạy tập đọc lớp - Dạy đọc thành tiếng - Dạy đọc thầm - Dạy thực nghiệm tập đọc II/ CƠ SỞ LÝ LUẬN 1/ Cơ sở tâm lí học : - Đi học lớp bước ngoặt...
- 19
- 1,417
- 0
Ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn Tp HCM
... biệt phương pháp để nhận diện Trong phương pháp nêu chia nhỏ thành phương pháp phương pháp thu thập thông tin lại bao gồm phương pháp: Phương pháp đọc sách ghi chép; Phương pháp hỏi; Phương pháp ... cứu 11 Khách thể đối tượng nghiên cứu 12 Cấu trúc luận văn 13 Chƣơng TỔNG QUAN 14 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN 23 2 .1 Một số khái niệm KT-ĐG KQHT 23 2.2 Một ... thức KT-ĐG KQHT đến phương pháp học 57 4 .1. 2 Ảnh hưởng phương pháp KT-ĐG KQHT đến phương pháp học 60 4 .1 .3 Ảnh hưởng nội dung KT-ĐG KQHT đến phương pháp học ...
- 158
- 645
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25