... (DTH) ch b môn khoa h c nghiên c u v toàn b ho t ng d ch thu t nói chung phân bi t DTH v i lý thuy t d ch thu t - m t phân môn nghiên c u v n lý thuy t d ch thu t (xem m c 3) V i tư ng nghiên c u ... tên b môn nghiên c u v d ch thu t Tuy nhiên, t khoa h c (science) thu t ng n nhi u ngư i phân vân, b i m c dùcó i tu ng nhi m v nghiên c u riêng c a nó, xét v tính h th ng, phưng pháp nghiên c ... (Lefevere 1978, Toury 1982) ã nghiêng theo hư ng ch n thu t ng nghiên c u d ch thu t hay d ch thu t h c ch khoanghiên c u v d ch thu t Tán ng quan i m c a Homes, cơng trình chúng tơi dùng thu...
... ≥ 26 Gỗ,mạt cưa Rơm,rạ +phân Cơsở KH t/nấm 20-26 ≥ 26 ≤20 ; 20-26 Sinh họcnấm trồng Kiểm sốt mơi trường 01/04/11 MaMH Chế biến nguyên liệu Cơsở KH t/nấm MEO GIỐNG NẤMVÀ QUI TRÌNH TRỒNG NẤM ... đồng 01/04/11 MaMH Cơsở KH t/nấm III KỸ THUẬT VÔ TRÙNG Khái niệm Các phương pháp vô trùng - Phương pháp vật lý - Phương pháp hóa học - Phương pháp sinh học 01/04/11 MaMH Cơsở KH t/nấm PHƯƠNG ... đông cô 20 - 25 Nấm mỡ 17 - 18 01/04/11 MaMH Cơsở KH t/nấm 18 TỈ LỆ C/N CỦA VÀI LOẠI NGUYÊN LIỆU DÙNG ĐỂ TRỒNG NẤM (g/100g chất khô) THÀNH PHẦNPHÂNTÍCH Mạt cưa cao su Rơm rạ Bã mía Carbon tổng...
... ổn định bền vững v.v II CƠSỞKHOAHỌCPHÂN VÙNG SINH THÁI MIỀN TRUNG Thông qua vùng, tiểu vùng sinh thái đề xuất mơ hình sử dụng nước hiệu bền vững Cơsởkhoahọc để phân vùng sinh thái dựa ... Bộ, Viện Khoahọc Thủy lợi miền Nam 2001 – 2005 Người phản biện: GS.TSKH Nguyễn Ân Niên VIỆN KHOAHỌC THỦY LI MIỀN NAM 31 TUYỂN TẬP KẾT QUẢ KHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ 2008 Hình 2: Bản đồ Phân vùng ... lại Cần phải nghiêncứu xây dựng đầm phá thấp trũng vùng đồng thành hồ sinh thái phục vụ đa mục tiêu cho vùng sinh thái VIỆN KHOAHỌC THỦY LI MIỀN NAM 27 TUYỂN TẬP KẾT QUẢ KHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ...
... tài hay luận văn, luận án vào nghiêncứu xây dựng quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xãhội tỉnh Nam Định, đề tài mà tác giả lựa chọn nghiêncứu không trùng lắp với đề tài nghiêncứu cơng bố ... cứu cơng bố MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 3.1 Mục đích nghiêncứu đề tài Phântíchluậnkhoahọc góp phần nâng cao chất lượng quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xãhội cấp tỉnh để công ... Phân công lao động xãhội làm cho lực lợng lao động xãhội đợc phân bổ ngày hợp lý sở đó, nâng cao suất lao động xãhội Năng suất lao động cao, đến lợt lại làm cho sản xuất xãhội phát triển, tạo...
... sản xuất rau ◦ Văn hóa- xãhội - Công tác giáo dục Công tác quản lý giáo dục cấp học Mầm non, Tiểu học, Trung họcsở tốt, tỉ lệ học sinh học cao đảm bảo, cải thiện dần sở vật chất giáo dục Ngày ... tác Dùng phân bón thuốc BVTV khơng kỹ thuật khơng đất bị thối hóa nhanh đất bị lấy nhiều vài loại chất dinh dư ng 20 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU, NỘI DUNG NGHIÊN CỨU, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 ... PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Đối tượng nghiêncứu Hiện trạng RAT nước ta Cơsởkhoahọc RST Đề xuất giải pháp nhằm đảm bảo tính khả thi dự án thử nghiệm RST 2.2 Nội dung nghiêncứu - Thông qua thực tế địa...
... Công b ố tài liệu lưu trữ - Những nghiêncứu đầu 10 14 tiên vê vấn đề Việt Nam 2.1 v ể số hoạt động công bố tài liệu lưu trữ 14 thời gian qua 2.2 Những nghiêncứu công bố tài liệu lưu 24 trữ Việt ... liệu lưu trữ 33 3.1 Nguyên tắc 33 3.2 Phương pháp 40 Kết luận chung 58 Danh mục viết công bố liên quan trực tiếp 61 đến đề tài Các nghiêncứu dịch bổ sung cho để tài 63 Thư mục tài liệu tham khảo...
... Đối tượng phạm vi nghiêncứu ứng dụng Đối tượng nghiêncứu cơng trình cấp nước cho nông nghiệp ngành kinh tế khác hệ thống thủy lợi Xuân Thủy Phạm vi nghiêncứu ứng dụng sởkhoahọc ý nghĩa thực ... 2 Mục tiêu nghiêncứuNghiêncứusởkhoahọc khả áp dụng vào thực tiễn số biện pháp cải tạo, nâng cấp công trình thủy lợi nhằm nâng ... Xuân Thủy đề xuất luận văn Các vấn đề khác đề cập đến trình nghiêncứu dừng lại mức độ nghiêncứu tổng quan để thấy tranh tồn diện hệ thống Nội dung kết nghiêncứu - Đánh giá trạng cơng trình thủy...
... phântíchsởkhoahọc giải pháp đề xuất Đối tượng phạm vi nghiêncứu ứng dụng - Đối tượng nghiêncứu cơng trình tiêu nước hệ thống thủy lợi Xuân Thủy - Phạm vi nghiêncứu ứng dụng sởkhoahọcsố ... dâng - Phântíchsởkhoa học, khả ứng dụng vào thực tiễn giải pháp đề xuất Phương pháp nghiêncứu a) Nghiêncứu tổng quan Thu thập tài liệu liên quan đến hệ thống Tổng quan kết nghiêncứu tác ... đất cơng trình bưu viễn thơng, đất sở văn hoá, đất sở y tế, đất sở giáo dục - đào tạo, đất sở thể dục - thể thao, đất sởnghiêncứukhoa học, đất sở dịch vụ xã hội, đất chợ, đất du lịch…, đó: -...
... xuất ngành Vì nghiêncứu thị trường vấn đề quan tâm đơn vị sản xuất kinh doanh, nhà nghiêncứu kinh tế + Giá cả: Song song với vấn đề lựa chọn thị trường, vấn đề giá nguyên liệu đầu vào sản phẩm ... trồng chăm sóc cao su Sau tiếp quản diện tích cao su trồng theo chương trình dự án 327-CP, tỉnh nhanh chóng phân loại đưa vào đầu tư chăm sóc 1382 Cơsở hạ tầng xây dựng cho vùng trồng cao su ... việc phát triển hay kìm hãm kinh tế xãhội nói chung lĩnh vực sản xuất cao su nói riêng Mỗi sách phù hợp với thời kỳ định, tương ứng với điều kiện kinh tế xãhội định Vì vậy, sách kinh tế phải...
... liệu nghiên cứu, học tập công tác dân tộc Uỷ ban Dân tộc xác định biên soạn lịch sử quan công tác dân tộc nhiệm vụ trọng tâm quan giai đoạn Việc thực đề tài: Cơsởkhoahọc việc nghiên cứu, biên ... pháp nghiêncứu V Cán tham gia đề tài Chủ nhiệm đề tài 2 Cán tham gia II Phần thứ nhất: sởkhoahọc I Mét sè kh¸i niƯm Kh¸i niƯm công tác dân tộc Khái niệm quan công tác dân tộc 3 II Cơsở lý luận ... minh đề tài nghiêncứukhoahọc cấp Bộ năm 2008 I Phần mở đầu: Những vấn đề chung 1 I Tính cấp thiết đề tài II Mục tiêu đề tài III Phạm vi, đối tợng nghiêncứu Phạm vi 2 Đối tợng nghiêncứu IV Phơng...
... ngời, xét đến hệ mặt xãhội - lịch sử biến đổi kinh tế - sản xuất, biến đổi chế độ sở hữu Nó dẫn tới giai cấp nắm quyền sở hữu t liệu sản xuất, từ nắm quyền thống trị, chi phối xãhội Vấn đề tộc ngời ... ích dân tộc xã hội, thực mục tiêu lịch sử giải phóng cho toàn xãhội loài ngời, xoá bỏ chủ nghĩa t bản, xoá bỏ nguyên sinh bóc lột, áp nô dịch ngời chủ nghĩa t gây để xây dựng xãhội tơng lai ... dân tộc phải gắn liền với chủ nghĩa xã hội, độ tới chủ nghĩa xãhội bỏ qua chế độ t chủ nghĩa Còng nh− vËy, ý thøc x· héi chđ nghÜa, lËp trờng quan điểm trị xãhội chủ nghĩa không hoàn toàn ý thức...
... dung nghiêncứu * Nghiêncứusố tính chất hố học loại đất trồng lạc * Nghiêncứu yếu tố dinh dư ng hạn chế suất lạc * Nghiêncứu ảnh hưởng đạm, lân, kali, phân chuồng vôi đến suất lạc * Nghiêncứu ... dựng chế độ bón phân cân đối hợp lý cho lạc * Đánh giá hiệu quy trình bón phân cân đối hợp lý CHƯƠNG I TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀCƠSỞKHOAHỌCCỦA ĐỀ TÀI 1.1 Quan hệ Đất - Cây trồng - Phân bón Vấn ... bón Trong đó, lượng tỷ lệ phân bón sử dụng tùy tiện mà chưa thực dựa vào điều kiện cụ thể tính chất đất đai Từ trên, chọn đề tài : “ Nghiêncứusởkhoahọc việc bón phân cân đối cho lạc hai loại...