0

cơ cấu tổ chức và trang thiết bị vận hành

Xây dựng website dạy một số bài học của chương  các dụng cụ quang học  lớp 11

Xây dựng website dạy một số bài học của chương các dụng cụ quang học lớp 11

Khoa học tự nhiên

... Sơ đồ 2.2.2.b : Tổ chức thiết kế web phần tập củng cố – Bài “Kính lúp” 75 Sơ đồ 2.2.2.c : Tổ chức thiết kế web phần tập nâng cao – Bài “Kính lúp” 80 Sơ đồ 2.2.3.a : Tổ chức thiết kế web phần ... đồ 2.2.3.b : Tổ chức thiết kế web phần tập củng cố – Bài “Kính hiển vi” 91 Sơ đồ 2.2.3.c : Tổ chức thiết kế web phần tập nâng cao – Bài “Kính hiển vi” 94 Sơ đồ 2.2.4.a : Tổ chức thiết kế web ... kết trang - - - - - - 30  Cấu trúc hệ thống phân cấp: Phân cấp thông tin cách tổ chức hữu hiệu Với Website phức tạp, trang tổ chức quanh trang chủ đơn lẻ, trang...
  • 142
  • 667
  • 1
Xây dựng website dạy 1 số bài học của chương các dụng cụ quang học lớp 11

Xây dựng website dạy 1 số bài học của chương các dụng cụ quang học lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... Sơ đồ 2.2.2.b : Tổ chức thiết kế web phần tập củng cố – Bài “Kính lúp” 75 Sơ đồ 2.2.2.c : Tổ chức thiết kế web phần tập nâng cao – Bài “Kính lúp” 80 Sơ đồ 2.2.3.a : Tổ chức thiết kế web phần ... đồ 2.2.3.b : Tổ chức thiết kế web phần tập củng cố – Bài “Kính hiển vi” 91 Sơ đồ 2.2.3.c : Tổ chức thiết kế web phần tập nâng cao – Bài “Kính hiển vi” 94 Sơ đồ 2.2.4.a : Tổ chức thiết kế web ... kết trang - - - - - - 30  Cấu trúc hệ thống phân cấp: Phân cấp thông tin cách tổ chức hữu hiệu Với Website phức tạp, trang tổ chức quanh trang chủ đơn lẻ, trang...
  • 142
  • 629
  • 0
TRAC NGHIEM QUANG HOC LOP 11

TRAC NGHIEM QUANG HOC LOP 11

Tư liệu khác

... -30cm 22 Ánh sáng truyền môi trường chiết suất n với vận tốc v1 , môi trường chiết suất n2 với vận tốc v2 Hệ thức liên hệ chiết suất vận tốc ánh sáng Α n2 v =2 n1 v2 Β n2 v2 = n1 v1 C n2 ... v2 D n2 v =2 n1 v1 23 Phát biểu sau sai ? A Chiết suất tuyệt đối môi trường tỉ số vận tốc ánh sáng môi trường vận tốc ánh sáng chân không B Khi ánh sáng truyền từ môi trường chiết suất lớn sang ... thể đến võng mạc tăng D khoảng cách từ thủy tinh thể đến võng mạc giảm Điều sau nói cấu tạo mắt? A Trên điểm vàng chút điềm mù điềm không hoàn toàn nhạy sáng B Phần đối diện với thủy tinh thể...
  • 5
  • 1,461
  • 18
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần quang học lớp 8 trung học cơ sở

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần quang học lớp 8 trung học sở

Giáo dục học

... liệu, thiết bị dạy học nghèo Hiện trờng THCS, THPT việc giáo viên chuẩn bị dụng cụ, thiết bị dạy học cho học it Một phần thiết bị dạy học khôngchính xác, không đủ hay cũ Một phần việc chuẩn bị rât ... dắt, cách tổ chức tình mà học sinh rơi vào tình hay tình khác Để tăng hấp dẫn học mềm dẻo t học sinh, giáo viên nên thờng xuyên thay đổi tình học tập 1.3.1.2 .Tổ chức tình học tập Tổ chức tình ... dung, phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Nội dung giáo trình, phơng pháp hình thức tổ chức dạy học nhiệm vụ tính chất nhà trờng quy định Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học tùy thuộc đặc...
  • 89
  • 862
  • 1
Bài tập nâng cao phần Quang học lớp 9

Bài tập nâng cao phần Quang học lớp 9

Lớp 9

... ⇔β=900-2α o o Bài 2: hai gương phẳng G1, G2 đặt vuông góc với cho hai gương mặt phản xạ hướng vào A điểm sáng hai gương (hình bên) Hãy xác định số ảnh A qua hệ hai gương NguyÔn Anh TuÊn ¤n luyÖn ... ảnh (KT Hình học) + Vậy qua hệ hai gương, điểm sáng A ảnh A 1, A2 A3 điểm A, A1, A2, A3 lập thành hình chữ nhật Bài 3: Mặt trời chiếu xuống mặt sân nằm ngang tia sáng song song, hợp với mặt ... với mặt sân góc β cho ánh sáng phản xạ từ gương phương song song với mặt sân chiếu vuông góc vào tường thẳng đứng Trên tường lỗ tròn bán kính R1 = cm gắn thấu kính phân kỳ tiêu cự...
  • 13
  • 11,287
  • 20
HSG phần quang học lớp 9

HSG phần quang học lớp 9

Vật lý

... theo cạnh tạo thành góc nh hình vẽ (OM1 = OM2) Trong khoảng hai gơng gần O điểm sáng S Biết tia sáng từ S đặt vuông góc vào G sau phản xạ G1 đập vào G2, sau phản xạ G2 đập vào G1 phản xạ ... gơng phẳng G1, G2, G3, G4 quay mặt sáng vào làm thành mặt bên hình hộp chữ nhật Chính gơng G1 lỗ nhỏ A a) Vẽ đờng tia sáng (trên mặt phẳng giấy vẽ) từ vào lỗ A sau phản xạ lần lợt gơng G2 ; ... Ngời bớc với vận tốc v Hãy xác định chuyển động bóng đỉnh đầu in mặt đất ĐS: V = H ìv H h Loại 2: Vẽ đờng tia sáng qua g ơng phẳng, ảnh vật qua g ơng phẳng Phơng pháp giải: - Dựa vào định luật...
  • 14
  • 544
  • 0
Bài tập quang học-lớp 9

Bài tập quang học-lớp 9

Tư liệu khác

... đất vẵn đảm bảo đủ độ dinh dỡng cho Bài 19 : Trộn ánh sáng màu vàng với ánh sáng màu lam đợc ánh sáng màu nêu sau đây: đỏ, da cam, vàng, lục, chàm, tím Bài 20 : Một vật cao 10cm đợc đặt vuông góc ... tiêu cự thể thuỷ tinh 2cm không điều tiết a) Khoảng cách từ quang tâm đến màng lới 1,5cm Mắt bị tật ? b) Để ảnh vật lên màng lới phảI đeo kính ? Bài 14 : Một vật đặt cách kính lúp 6cm Cho biết...
  • 2
  • 2,823
  • 50
LI THUYET VA BT QUANG HOC LOP 11(DAP AN)

LI THUYET VA BT QUANG HOC LOP 11(DAP AN)

Vật lý

... tài Để vận dụng phong pháp giải đề tài cách hiệu hơn, học sinh cần phải đợc trang bị kiến thức tơng đối vững, đồng thời yêu cầu toán học giải toán học sinh phải đạt đợc số yêu cầu để thành thạo ... Một số toán sử dụng định lý gơng quay Bài 1: Một gơng phẳng hình chữ nhật bề rộng 1m đơc gắn vào cửa tủ Trên đờng vuông góc với tâm cách gơng 1,5m nến S Mở tủ để gơng quay quanh lề O góc ... trí thấu kính cách khoảng l nên: d1 - d2 = l L + L2 4Lf f= - L L2 4Lf =l L2 l 4L Cách 3: Dựa vào tính đối xứng công thức thấu kính Do tính đối xứng hệ thức: d1 + ' d1 = f Nên đặt d2 = d'1 vị...
  • 14
  • 842
  • 13
SKKN hóa học lớp 9

SKKN hóa học lớp 9

Hóa học

... THỨC HP CHẤT HỮU ” áp dụng thành công vào giảng dạy, hội đồng khoa học nhà trường kiểm tra công nhận.vào cuối năm 2005-2006 II SỞ THỰC NGHIỆM : Khảo sát chất lượng lần vào cuối tháng 4/2005 ... 9/3 - Tổng hợp kết áp dụng, tổng kết kinh nghiệm - Nghiên cứu biên soạn nội dung sở tài liệu: 3, 4, 5, 6, - Tham gia tổng hợp nội dung nghiên cứu 02 người - Tham gia báo cáo đề tài trước tổ chuyên ... qua kết khảo sát trên, không tổ nhóm hoá thoả mãn với kết đạt môn hoá học, toàn tổ sâu vào bàn tìm biện pháp giải Riêng 02 cá nhân tham khảo ý kiến đồng nghiệp bắt tay vào nghiên cứu, tìm biện pháp...
  • 16
  • 305
  • 0
Bìa thu hoạch: Trình bày mục tiêu, cấu tạo chương trình, đặc điểm nổi bật của nội dung và biện pháp dạy học quang học lớp 7 và điện học lớp 9 pps

Bìa thu hoạch: Trình bày mục tiêu, cấu tạo chương trình, đặc điểm nổi bật của nội dung biện pháp dạy học quang học lớp 7 điện học lớp 9 pps

Cao đẳng - Đại học

... tính đắn dự đoán nêu lên thành định luật Ta hoàn toàn xây dựng công thức Q = RI 2t dựa kết thí nghiệm Lần lượt làm thí nghiệm để xác định phụ thuộc Q vào R, Q vào I Q vào t tổng hợp lại Như phải ... với điện trở thành phần Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch nhiều điện trở thành phần Xác ... điện mạch 11 Vận dụng định luật Ôm công thức R = ρ l để giải số tập S mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, mắc biến trở 12 Nêu ý nghĩa trị số vôn (V) oát (W) ghi thiết bị tiêu thụ...
  • 6
  • 1,104
  • 1
trắc nghiệm phần quang học lớp 11

trắc nghiệm phần quang học lớp 11

Vật lý

... đơn sắc vàng lam từ không khí tới mặt nước A chùm sáng bị phản xạ toàn phần B so với phương tia tới, tia khúc xạ vàng bị lệch ít tia khúc xạ lam C tia khúc xạ ánh sáng vàng, tia sáng lam bị phản ... A tia sáng bị gãy khúc qua mặt phân cách hai môi trường B tất tia sáng bị khúc xạ vào môi trường n2 C tất tia sáng phản xạ trở lại môi trường n1 D phần tia sáng bị khúc xạ, phần bị phản xạ Câu ... theo chiều từ A Không khí vào nước đá B Không khí vào thuỷ tinh C Nước vào không khí D Không khí vào nước Câu 19 : Chiếu tia sáng từ môi trường chiết suất n vào không khí, cho tia khúc...
  • 87
  • 528
  • 0
BÀI SOẠN PHẦN QUANG HỌC LỚP 7

BÀI SOẠN PHẦN QUANG HỌC LỚP 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... dụng dây dẫn vỏ cách điện - Không tự chạm vào mạng điện dân dụng (220V) thiết bị điện chưa biết rõ cách sử dụng - Khi người bị điện giật không chạm vào người mà cần phải tìm cách ngắt công ... hình thành cách đơn giản: Điện tích dịch chuyển qua thiết bị điện (bóng đèn, quạt điện ) tương tự nước chảy qua ống nước [TH] HS tìm hiểu sử dụng nguồn điện nhỏ pin, acquy, đinamô - Nguồn điện thiết ... sơ đồ 26.2 - SGK tiến hành đo hiệu điện hai đầu bóng đèn cường độ dòng điện chạy qua đèn mạch kín, mạch hở Mỗi dụng cụ hay thiết bị điện vật dẫn điện, hai đầu chưa mắc vào mạch hiệu sử dụng với...
  • 27
  • 428
  • 0
Tài liệu bồi dưỡng HSG quang học lớp 7

Tài liệu bồi dưỡng HSG quang học lớp 7

Vật lý

... chung theo cạnh tạo thành góc α hình vẽ (OM1 = OM2) Trong khoảng hai gương gần O điểm sáng S Biết tia sáng từ S đặt vuông góc vào G sau phản xạ G đập vào G2, sau phản xạ G đập vào G1 phản xạ G1 ... xạ qua M (hình vẽ bên) M' ’ Thí dụ 2: Cho gương phẳng M N hợp với góc α mặt phản xạ hướng vào A, B hai điểm nằm khoảng gương Hãy trình bày cách vẽ đường tia sáng từ A phản xạ gương M, N ... (M) I - Tia AIJB tia cần vẽ A’’ Thí dụ 3: Hai gương phẳng (M) (N) đặt song song quay mặt phản xạ vào cách khoảng AB = d Trên đoạn thẳng AB đặt điểm sáng S cách gương (M) đoạn SA = a Xét điểm...
  • 14
  • 4,030
  • 7
SKKN khoa học lớp 5

SKKN khoa học lớp 5

Tư liệu khác

... khí HS biết phương pháp tách T2,3 -trang6 T6 -trang 14 T11 -trang 30 T36 -trang 74 chất khỏi hỗn hợp HS biết phương pháp sản xuất muối T37 -trang7 7 T38,39 -trang 78 T55 -trang Đố bạn từ nước biển, sản ... T63 -trang1 33 Ai nhanh,ai đúng? tác dụng chúng Hệ thống kiến thức môi trường T69 -trang1 42 Chữ gì? Củng cố kiến thức liên quan đến T11 -trang2 4 T18 -trang 38 T20,2 1trang4 2 T34 -trang 68 T49,5 0trang1 00 ... Khi chuẩn bị chu đáo, GV tổ chức trò chơi học tập cho em tham gia cho HS hào hứng làm việc thu kết tốt, điều quan trọng 4/ Tiến hành tổ chức Trò chơi học tập Với trò chơi GV cần tiến hành qua...
  • 24
  • 358
  • 0
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN QUANG HỌC LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN QUANG HỌC LỚP 9

Giáo dục học

... Càng Long Trường THCS Tân An Nguyễn Văn Quân Tổ: Vật Lý- Tin học * Cần tìm gì? Yêu cầu gì? * Vẽ nào? Ghi tóm tắt * Vài học sinh đọc lại đề ( dựa vào tóm tắt để đọc ) Ví dụ 1: Một người dùng kính ... triển tư duy, độ bền kiến thức tốt - Những tiết lý thuyết, thực hành tiết tập GV phải chuẩn bị chu đáo dạy, hướng dẫn HS chuẩn bị theo ý định GV, GVmới cảm thấy thoải mái giải sửa tập quang ... trình giải toán quang hình lớp 9: a) Đọc đề hấp tấp, qua loa, khả phân tích đề, tổng hợp đề yếu, lượng thông tin cần thiết để giẩi toán hạn chế b)Vẽ hình lúng túng Một số vẽ sai không vẽ ảnh vật...
  • 11
  • 893
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học phần Quang học lớp 9  ở Trường PTDTBT – THCS Quảng Sơn”

Sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học phần Quang học lớp 9 ở Trường PTDTBT – THCS Quảng Sơn”

Vật lý

... chiều lớn vật này? - Khi d nêu đặc điểm ảnh tạo TKHT II ... Nếu chiếu chùm tới vào mặt sát nhận xét.) bên TK, chùm tia ló hội tụ điểm trục GV?:Hãy điền chữ F vào vị trí hình? F Từng cá nhân đọc SGK trả GV?:C6: Nếu chiếu chùm tia tới vào mặt bên TK, lời ... TK -Hãy vận dụng kiến thức học để hoàn thành câu C8 - Hãy cho biết đặc điểm đờng truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT? S F g (2) F g (3) S/ Gọi HS lên bảng vẽ tia ló tia sáng tới Từng HS vận dụng...
  • 26
  • 737
  • 1
SKKN Hình học lớp 5

SKKN Hình học lớp 5

Tiểu học

... ny hon thiãûn hån Xin chán thnh cạm ån! Thạng nàm 2004 NGỈÅÌI VIÃÚT Vàn Thë Hi H Vàn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Trỉåìng Trang ... bäü pháûn cạc em chỉa nàõm vỉỵng vãư úu täú hçnh hc v vãư nháûn dảng hçnh hc Vàn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Trỉåìng Trang Âãư ti: Tçm hiãøu nhỉỵng sai láưm ca hc sinh hc úu täú hçnh hc åí låïp ... hçnh, ghi säú vo hçnh v ghẹp hçnh theo säú ÅÍ låïp 5, hc sinh nháûn dảng hçnh Vàn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Trỉåìng Trang Âãư ti: Tçm hiãøu nhỉỵng sai láưm ca hc sinh hc úu täú hçnh hc åí låïp...
  • 8
  • 362
  • 0
SKKN Hình học lớp 4

SKKN Hình học lớp 4

Tiểu học

... Trỉåìng Tiãøu hc Hi Quy Trang 10 Âãư ti: Tçm hiãøu nhỉỵng sai láưm ca hc sinh hc úu täú hçnh hc åí låïp v nhỉỵng biãûn phạp khàõc phủc V àn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Quy Trang 11 ... nàõm vỉỵng vãư cạc úu täú hçnh hc v vãư nháûn dảng hçnh hc V àn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Quy Trang Âãư ti: Tçm hiãøu nhỉỵng sai láưm ca hc sinh hc úu täú hçnh hc åí låïp v nhỉỵng biãûn phạp ... hc Tçm hiãøu nhỉỵn g úu täú hçnh hc chỉång trçnh låïp 4: V àn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Quy Trang Âãư ti: Tçm hiãøu nhỉỵng sai láưm ca hc sinh hc úu täú hçnh hc åí låïp v nhỉỵng biãûn phạp...
  • 11
  • 374
  • 0
SKKN Hóa Học lớp 8 9 Năm học 2008  2009

SKKN Hóa Học lớp 8 9 Năm học 2008 2009

Tư liệu khác

... H2SO4, NaOH, HNO3, NH3 vật liệu nguồn gốc hữu nh sơn tổng hợp , nhựa chất dẻo PVC, PE, cao su tổng hợp, sợi tổng hợp Hớng giải vấn đề lợng vào nhiên liệu cho tơng lai sản xuất sử dụng nguồn ... nên kỷ vận dụng kiến thức hoá học vào thực tiễn nội dung quan trọng mà học sinh cấp THCS cần phải sau kết thúc chơng trình học tập môn hóa học THCS Các biện pháp giúp phát triển kỹ vận dụng ... hệ vận dụng kiến thức hoá học để giải thích số tợng thực tiễn VD1: Từ thí nghiệm đơn giản, thổi khí CO vào nớc vôi ( dung dịch Ca(OH)2 ) tợng : ban đầu nớc vôi vẩn đục tiếp tục thổi CO vào...
  • 7
  • 324
  • 0
phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học lớp 12 thpt

phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang học lớp 12 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... tiếp vào đặc điểm câu hỏi GV tổ chức việc hỏi đáp 1.2.2.3 TÍCH CỰC HÓA HĐNT CỦA HS KHI HOÀN THÀNH CÁC CÔNG TÁC THỰC HÀNH KHI LUYỆN TẬP: hai hình thức công tác tự lực HS thâm nhập vững vào ... tổ chức HĐNT cá nhân Chính ý nghĩa tích cực mà tổ chức HĐNT trở thành định hướng rõ nét cải cách giáo dục nay, trở thành định hướng chung cho việc giảng dạy tất môn học vật lý Trong tổ chức ... vấn đề 40 1.4.4 NHỮNG HẠN CHẾ CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO NHÓM: Ngoài đặc điểm tích cực cách tổ chức hoạt động theo nhóm nêu trên, cách tổ chức hạn chế sau: * Ảnh hưởng theo lối...
  • 141
  • 550
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008