cơ cấu sinh viên

... sinh viên. * Cơ cấu sinh viên theo khối trờng học. * Cơ cấu sinh viên theo vùng . 1.2. Phân loại cơ cấu sinh viên : 1.2.1. Cơ cấu sinh viên theo khối trờng học. Cơ cấu sinh viên theo khối trờng ... theo vùng. Trong tiêu thức cơ cấu sinh viên phân theo vùng, cơ cấu sinh viên đợc phân làm hai tiêu thức : 1.2.2.1 Cơ cấu sinh viên phân theo vùng kinh tế Cơ cấu sinh viên phân theo vùng kinh ... thái cấu thành nội bộ của hệ thống giáo dục bậc Đại học. Cơ cấu sinh viên đó bao gồm: Cơ cấu ngành nghề theo khối trờng, cơ cấu phân theo địa lý, cơ cấu giới tính, cơ cấu văn hoá, cơ cấu độ...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:31

... gia. 1.2.2. Cơ cấu sinh viên theo vùng. Trong tiêu thức cơ cấu sinh viên phân theo vùng, cơ cấu sinh viên đợc phân làm hai tiêu thức : 1.2.2.1 Cơ cấu sinh viên phân theo vùng kinh tế Cơ cấu sinh viên ... thái cấu thành nội bộ của hệ thống giáo dục bậc Đại học. Cơ cấu sinh viên đó bao gồm: Cơ cấu ngành nghề theo khối trờng, cơ cấu phân theo địa lý, cơ cấu giới tính, cơ cấu văn hoá, cơ cấu độ ... cạnh lớn của cơ cấu sinh viên. * Cơ cấu sinh viên theo khối trờng học. * Cơ cấu sinh viên theo vùng . 1.2. Phân loại cơ cấu sinh viên : 1.2.1. Cơ cấu sinh viên theo khối trờng học. 5 Website: http://www.docs.vn...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 14:02

Ngày tải lên: 08/08/2013, 15:44

... LUẬN Sinh viên và cơ cấu sinh viên thuộcphạmtrùlĩnhvựchệthốnggiáodụcbậc đạihọc-caođẳng,nóđóngvaitròlànguồnlaođộngcóchấtlượngcaotrongquá Tínhhợplýcủamột cơ cấu sinh viên trongmỗimộtgiaiđoạnpháttriển hoàntoànkhácnhauvềyêucầu,sựđápứng,v.vchínhvìthếviệcsửdụngcác chínhsáchhỗtrợkinhtếnhằmđiềuchỉnhmộtcáchcóýthứcđến cơ cấu đócũng phảithayđổisaochođúnghướng,tránhtìnhtrạngduytrìmộtcáchquálâunhững điềukiệnkhônghợplýởcácgiaiđoạnkhácnhau. Để cơ cấu sinh viên đàotạobậcĐạihọctrongcáckhốitrườngcósựphù hợpvớiyêucầucủacácnhómngànhcôngnghiệpvàxâydựng cơ bản,dịchvụ nôngnghiệptronghiệntạivàthờigiantớithìchínhsáchkhuyếnkhíchhỗtrợvật chấtcũngphảicósựthayđổinhằmđónggópmộtphầntácđộngđếnviệchình thànhtínhhợplýđócủa cơ cấu sinh viên ,bằngmộtsốgiảiphápsau: *Bằngviệcgiảmmứchọcphíđốivớicáctrườngnônglâmngưnghiệp,khoa học cơ bảnsovớimứcquyđịnhchunghayquyđịnhmộtmứchọcbổngriêngđối với sinh viên thuộccáckhốitrườngnàyvàtrongđiềukiệncóthểchúngtacóthể xemxétviệcquiđịnhmứchọcphícácnhómngànhchếtạomáy, cơ khív.vnhằm thuhútđốitượng sinh viên theohọctrongkhốingànhnày.Quađónhằmkhuyến khíchđượcnhiềuđốitượngtheohọc.Xâydựngmứchọcphívàmứchọcbổng trongcáckhốitrườngởmứchợplý,đểnhững sinh viên đựơckhuyếnkhíchhọc bổngcóthểtrangtrảiđượcmứchọcphí.VớiviệcchovaytronggiáodụcbậcĐại họcthìcầnxemxétmứcthangđiểmvàđiềukiệnchovaytrongcáckhóitrưòng đónhưmứchọclựctrongcáctrườngthuộckhốingànhkỹthuậtvàkhoahọc cơ bản.Thựctếkhốitrườngnàydoyêucầutronghọctậpcaomàphầnđông sinh viên vẫncòncónhữnghạnchếnênviệcđạtđiểmcaotronghọctậpcònít.Dođónếu trìnhxâydựngvàpháttriểnđấtnước,đồngthời cơ cấu sinh viên vàsốlượng sinh viên cũnglàkếtquảcủasựpháttriểnkinhtế.Trongđiềukiệnhiệnnay,một cơ cấu sinh viên khôngchỉphùhợpvớicácnhómngànhmànócònphảicósựphù hợpvớilĩnhvựcpháttriểnkhác.Dođó,việcxâydựngvàđiềuchỉnhnhằmhình thànhmột cơ cấu sinh viên phùhợpvàchấtlượnglàmộtvấnđềquantrọng. Sựtácđộngvàkhácnhaucủacácnhântốtrongxãhộiđến cơ cấu sinh viên đãdẫnđếnsựhìnhthành cơ cấu sinh viên theonhữnghướngkhácnhau.Tuynhiên nhântốkinhtếvớicácchínhsáchkinhtếcủaNhànướcvẫnđóngmộtvaitrò quyếtđịnhtrongviệchìnhthànhvàđiềuchỉnh cơ cấu sinh viên củachúngtahiện nay.Trên cơ sởnghiêncứutàiliệuvàphântíchthìtôiđãphântíchmộtsốmặthạn chếcủacácchínhsáchhỗtrợkinhtếđểvạchramộtsốđịnhhướngnhằmngày cànghoànthiệncácnhântốchínhsáchkinhtếđó,đểnóthựcsựđónggópvaitrò chủđạotrongviệcđiềuchỉnh cơ cấu sinh viên chohợplývớisựpháttriểncủanền kinhtế. TÀI ... LUẬN Sinh viên và cơ cấu sinh viên thuộcphạmtrùlĩnhvựchệthốnggiáodụcbậc đạihọc-caođẳng,nóđóngvaitròlànguồnlaođộngcóchấtlượngcaotrongquá Tínhhợplýcủamột cơ cấu sinh viên trongmỗimộtgiaiđoạnpháttriển hoàntoànkhácnhauvềyêucầu,sựđápứng,v.vchínhvìthếviệcsửdụngcác chínhsáchhỗtrợkinhtếnhằmđiềuchỉnhmộtcáchcóýthứcđến cơ cấu đócũng phảithayđổisaochođúnghướng,tránhtìnhtrạngduytrìmộtcáchquálâunhững điềukiệnkhônghợplýởcácgiaiđoạnkhácnhau. Để cơ cấu sinh viên đàotạobậcĐạihọctrongcáckhốitrườngcósựphù hợpvớiyêucầucủacácnhómngànhcôngnghiệpvàxâydựng cơ bản,dịchvụ nôngnghiệptronghiệntạivàthờigiantớithìchínhsáchkhuyếnkhíchhỗtrợvật chấtcũngphảicósựthayđổinhằmđónggópmộtphầntácđộngđếnviệchình thànhtínhhợplýđócủa cơ cấu sinh viên ,bằngmộtsốgiảiphápsau: *Bằngviệcgiảmmứchọcphíđốivớicáctrườngnônglâmngưnghiệp,khoa học cơ bảnsovớimứcquyđịnhchunghayquyđịnhmộtmứchọcbổngriêngđối với sinh viên thuộccáckhốitrườngnàyvàtrongđiềukiệncóthểchúngtacóthể xemxétviệcquiđịnhmứchọcphícácnhómngànhchếtạomáy, cơ khív.vnhằm thuhútđốitượng sinh viên theohọctrongkhốingànhnày.Quađónhằmkhuyến khíchđượcnhiềuđốitượngtheohọc.Xâydựngmứchọcphívàmứchọcbổng trongcáckhốitrườngởmứchợplý,đểnhững sinh viên đựơckhuyếnkhíchhọc bổngcóthểtrangtrảiđượcmứchọcphí.VớiviệcchovaytronggiáodụcbậcĐại họcthìcầnxemxétmứcthangđiểmvàđiềukiệnchovaytrongcáckhóitrưòng đónhưmứchọclựctrongcáctrườngthuộckhốingànhkỹthuậtvàkhoahọc cơ bản.Thựctếkhốitrườngnàydoyêucầutronghọctậpcaomàphầnđông sinh viên vẫncòncónhữnghạnchếnênviệcđạtđiểmcaotronghọctậpcònít.Dođónếu trìnhxâydựngvàpháttriểnđấtnước,đồngthời cơ cấu sinh viên vàsốlượng sinh viên cũnglàkếtquảcủasựpháttriểnkinhtế.Trongđiềukiệnhiệnnay,một cơ cấu sinh viên khôngchỉphùhợpvớicácnhómngànhmànócònphảicósựphù hợpvớilĩnhvựcpháttriểnkhác.Dođó,việcxâydựngvàđiềuchỉnhnhằmhình thànhmột cơ cấu sinh viên phùhợpvàchấtlượnglàmộtvấnđềquantrọng. Sựtácđộngvàkhácnhaucủacácnhântốtrongxãhộiđến cơ cấu sinh viên đãdẫnđếnsựhìnhthành cơ cấu sinh viên theonhữnghướngkhácnhau.Tuynhiên nhântốkinhtếvớicácchínhsáchkinhtếcủaNhànướcvẫnđóngmộtvaitrò quyếtđịnhtrongviệchìnhthànhvàđiềuchỉnh cơ cấu sinh viên củachúngtahiện nay.Trên cơ sởnghiêncứutàiliệuvàphântíchthìtôiđãphântíchmộtsốmặthạn chếcủacácchínhsáchhỗtrợkinhtếđểvạchramộtsốđịnhhướngnhằmngày cànghoànthiệncácnhântốchínhsáchkinhtếđó,đểnóthựcsựđónggópvaitrò chủđạotrongviệcđiềuchỉnh cơ cấu sinh viên chohợplývớisựpháttriểncủanền kinhtế. TÀI ... đếnkỳhạntrảnợnếu sinh viên khôngtrảđượcnợthì cha,mẹhoặcngườiđỡđầuphảitrảnợthaytheocamkếttạiđơnxinvay” *Trongthờigiantớingânhànggấprúthoànthànhquỹtíndụng sinh viên vớinguồnvốn100tỉđồngđểnângcaokhảnăngđápứngnhucầuvaytíndụngcủa sinh viên . *Đốivới sinh viên trongvùngkinhtếvàkhuvựcnôngthônthìhạnchế trongđiềukiệnkinhtếlàmộtnhântốcảntrởmạnhtheohọcởbậcđạihọc.Trong thờigiantớichúngtaphảicóbiệnphápxemxétlạimứchọcbổngđốivớinhóm sinh viên thuộcđốitượngnày.Chúngtacóthểcómứchọcbổngriêngđốivới sinh viên thuộcvùngkinhtếkhókhăn,nôngthôn,vùngnúikhihọcóđủđiềukiệnđạt họcbổnghaychúngtacómộtmứchọcbổngnhấtđịnhthấphơnmứchọcbổng trungbìnhđểkhuyếnkhíchcácđốitượngthuộcvùngnôngthônthựcsựkhókhăn, vùngsâu,vùngxa. *Cóbiệnphápkiểmtrasốlượngcácđốitượngđượchưởngtrợcấp,học bổng,vaytíndụngtrongcáckhốitrườngvàvùngđểtừđócóthểđịnhrasốlượng ngườiđượchưởngkhuyếnkhíchtrợcấp.Quađódiềuchỉnhchotươngdươngvới sốlượng sinh viên đàotạobậcĐạihọccủacácvùng,khốitrường KẾT LUẬN Sinh viên và cơ cấu sinh viên thuộcphạmtrùlĩnhvựchệthốnggiáodụcbậc đạihọc-caođẳng,nóđóngvaitròlànguồnlaođộngcóchấtlượngcaotrongquá Tínhhợplýcủamột cơ cấu sinh viên trongmỗimộtgiaiđoạnpháttriển hoàntoànkhácnhauvềyêucầu,sựđápứng,v.vchínhvìthếviệcsửdụngcác chínhsáchhỗtrợkinhtếnhằmđiềuchỉnhmộtcáchcóýthứcđến cơ cấu đócũng phảithayđổisaochođúnghướng,tránhtìnhtrạngduytrìmộtcáchquálâunhững điềukiệnkhônghợplýởcácgiaiđoạnkhácnhau. Để cơ cấu sinh viên đàotạobậcĐạihọctrongcáckhốitrườngcósựphù hợpvớiyêucầucủacácnhómngànhcôngnghiệpvàxâydựng cơ bản,dịchvụ nôngnghiệptronghiệntạivàthờigiantớithìchínhsáchkhuyếnkhíchhỗtrợvật chấtcũngphảicósựthayđổinhằmđónggópmộtphầntácđộngđếnviệchình thànhtínhhợplýđócủa cơ cấu sinh viên ,bằngmộtsốgiảiphápsau: *Bằngviệcgiảmmứchọcphíđốivớicáctrườngnônglâmngưnghiệp,khoa học cơ bảnsovớimứcquyđịnhchunghayquyđịnhmộtmứchọcbổngriêngđối với sinh viên thuộccáckhốitrườngnàyvàtrongđiềukiệncóthểchúngtacóthể xemxétviệcquiđịnhmứchọcphícácnhómngànhchếtạomáy, cơ khív.vnhằm thuhútđốitượng sinh viên theohọctrongkhốingànhnày.Quađónhằmkhuyến khíchđượcnhiềuđốitượngtheohọc.Xâydựngmứchọcphívàmứchọcbổng trongcáckhốitrườngởmứchợplý,đểnhững sinh viên đựơckhuyếnkhíchhọc bổngcóthểtrangtrảiđượcmứchọcphí.VớiviệcchovaytronggiáodụcbậcĐại họcthìcầnxemxétmứcthangđiểmvàđiềukiệnchovaytrongcáckhóitrưòng đónhưmứchọclựctrongcáctrườngthuộckhốingànhkỹthuậtvàkhoahọc cơ bản.Thựctếkhốitrườngnàydoyêucầutronghọctậpcaomàphầnđông sinh viên vẫncòncónhữnghạnchếnênviệcđạtđiểmcaotronghọctậpcònít.Dođónếu trìnhxâydựngvàpháttriểnđấtnước,đồngthời cơ cấu sinh viên vàsốlượng sinh viên cũnglàkếtquảcủasựpháttriểnkinhtế.Trongđiềukiệnhiệnnay,một cơ cấu sinh viên khôngchỉphùhợpvớicácnhómngànhmànócònphảicósựphù hợpvớilĩnhvựcpháttriểnkhác.Dođó,việcxâydựngvàđiềuchỉnhnhằmhình thànhmột cơ cấu sinh viên phùhợpvàchấtlượnglàmộtvấnđềquantrọng. Sựtácđộngvàkhácnhaucủacácnhântốtrongxãhộiđến cơ cấu sinh viên đãdẫnđếnsựhìnhthành cơ cấu sinh viên theonhữnghướngkhácnhau.Tuynhiên nhântốkinhtếvớicácchínhsáchkinhtếcủaNhànướcvẫnđóngmộtvaitrò quyếtđịnhtrongviệchìnhthànhvàđiềuchỉnh cơ cấu sinh viên củachúngtahiện nay.Trên cơ sởnghiêncứutàiliệuvàphântíchthìtôiđãphântíchmộtsốmặthạn chếcủacácchínhsáchhỗtrợkinhtếđểvạchramộtsốđịnhhướngnhằmngày cànghoànthiệncácnhântốchínhsáchkinhtếđó,đểnóthựcsựđónggópvaitrò chủđạotrongviệcđiềuchỉnh cơ cấu sinh viên chohợplývớisựpháttriểncủanền kinhtế. TÀI...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 13:20

... gia. 1.2.2. Cơ cấu sinh viên theo vùng. Trong tiêu thức cơ cấu sinh viên phân theo vùng, cơ cấu sinh viên được phân làm hai tiêu thức : 1.2.2.1 Cơ cấu sinh viên phân theo vùng kinh tế Cơ cấu sinh viên ... Mối quan hệ giữa cơ cấu sinh viên : 2.1. Đặc điểm của cơ cấu sinh viên. Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học được cấu thành bởi các phân tử đó chính là các sinh viên. Các sinh viên này tồn tại ... trạng thái cấu thành nội bộ của hệ thống giáo dục bậc Đại học. Cơ cấu sinh viên đó bao gồm: Cơ cấu ngành nghề theo khối trường, cơ cấu phân theo địa lý, cơ cấu giới tính, cơ cấu văn hoá, cơ cấu độ tuổi...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 13:20

... toàn bộ tổng thể, cơ cấu sinh viên thành thị chiếm khoảng 30 - 35% và cơ cấu sinh viên khu vực nông thôn chiếm 65 - 70% là tạm chấp nhận được. Nhưng tính hiệu quả của cơ cấu sinh viên đó thì lại ... kỹ thuật này, làm cho cơ cấu của nó trong tổng thể chung ít có sự thay đổi hay giảm đi không phù hợp với nền kinh tế. II - CƠ CẤU SINH VIÊN PHÂN THEO VÙNG 1. Cơ cấu sinh viên phân theo các vùng ... gia tăng. Vậy sự hạn chế về số lượng sinh viên cũng như tỷ trọng cơ cấu sinh viên của vùng nhỏ đã tác động đến sự phát triển của vùng. * Tỷ trọng cơ cấu sinh viên giữa các vùng chưa có sự cân đối...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 13:20

Ngày tải lên: 15/03/2014, 23:20

... sai sót nhất. TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP CÔNG TY CỔ PHẦN SINH VIÊN VISTCO A. THÔNG TIN DOANH NGHIỆP 1. THÔNG TIN CHUNG Tổng quan - Tên công ty: CÔNG TY CỔ PHẦN SINH VIÊN - Tên giao dịch quốc ... thống sẽ là cầu nối hiện đại giữa các nhân viên trong đơn vị, đặc biệt là các nhân viên có nhiệm vụ công tác liên hệ mật thiết với nhau (Ví dụ như: Nhân viên Kế toán – Bán hàng - Thủ kho – Giao ... đạo và các nhân viên tham gia công tác bán hàng, hệ thống phần mềm bán hàng IESS tôn trọng những chính sách, quy tắc quản lý bán hàng của doanh nghiệp, đồng thời được các nhân viên sẵn sàng...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 07:20

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:37

... 5-6.Cå cáúu sinh lỉûc bàịng lỉûc li tám. Cå cáúu sinh lỉûc dỉûa vo lỉûc li tám ca nhỉỵng khäúi nàûng khi quay sinh ra. Ỉu âiãøm ca no: Khäng cáưn mäüt ngưn âäüng lỉûc bãn ngoi, tỉû nọ sinh ra ... cáúu sinh lỉûc bàịng cå khê- âiãûn. Cå cáúu sinh lỉûc loải ny gäưm: âäüng cå âiãûn 1, häüp gim täúc 2, tåïi cạc cå cáúu kẻp nhỉ vêt - âai äúc, cạc cå cáúu phäúi håüp (hçnh 5- 9). Lỉûc sinh ... tiãút lỉu , cạc cå cáúu thu lỉûc khạc. 5-3. Cå cáúu sinh lỉûc khê nẹn -dáưu ẹp. Âàûc âiãøm : - Kh nàng sinh lỉûc låïn hån cå cáúu sinh lỉûc bàịng khi nẹn hồûc bàịng dáưu ẹp riãng biãût,...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 02:17

... cáúu sinh lỉûc bàịng dáưu ẹp. Trong trỉåìng håüp cáưn lỉûc låïn, cå cáúu sinh lỉûc bàịng khê nẹn s ráút cäưng kãưnh, khäng håüp lê. Do âọ cọ thãø dng cå cáúu sinh lỉûc bàịng dáưu ẹp. Cå cáúu sinh ... cáúu sinh lỉûc bàịng cå khê- âiãûn. Cå cáúu sinh lỉûc loải ny gäưm: âäüng cå âiãûn 1, häüp gim täúc 2, tåïi cạc cå cáúu kẻp nhỉ vêt - âai äúc, cạc cå cáúu phäúi håüp (hçnh 5- 9). Lỉûc sinh ... tiãút lỉu , cạc cå cáúu thu lỉûc khạc. 5-3. Cå cáúu sinh lỉûc khê nẹn -dáưu ẹp. Âàûc âiãøm : - Kh nàng sinh lỉûc låïn hån cå cáúu sinh lỉûc bàịng khi nẹn hồûc bàịng dáưu ẹp riãng biãût,...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 15:20

Ngày tải lên: 25/01/2014, 11:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 02:20

Ngày tải lên: 30/03/2014, 23:15

Ngày tải lên: 19/06/2014, 16:10

... trường và cũng nhằm giúp sinh viên có điều kiện tiếp cận thực tế, vận dụng và củng cố kiến thức được học ở trường để khi đi vào thực tế công việc không bị bỡ ngỡ, giúp sinh viên tìm hiểu, nắm bắt ... doanh nghiệp. Trường Đại học Kinh tế quốc đân đã tạo điều kiện cho sinh viên đi thực tế tại các doanh nghiệp.Từ đó mỗi sinh viên có thể bước vào đời một các vững vàng . 1 chủ yếu là các công ... kinh tế phát sinh đều được ghi vào sổ nhật ký chung theo trình tự phát sinh và định khoản kế toán các nghiệp vụ đó. Đồng thời với việc vào sổ nhật ký chung, các nghiệp vụ kinh tế phát sinh được...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:14

... Nghiên cứu cấu trúc, đặc điểm nội dung phần Cơ học - Vật lý đại cương từ đó xác định mục tiêu nhận thức sinh viên cần đạt được. - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho phần Cơ học - Vật ... tham khảo cho giáo viên dạy môn vật lý ở các trường cao đẳng kỹ thuật. 8 Cấu trúc luận văn Chương I: Cơ sở lý luận về trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Chương II ... câu hỏi trắc nghiệm phần cơ học vật lý đại cương 48 2.4.1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần cơ học 48 2.4.2 Mục tiêu chi tiết giảng dạy vật lý đại cương phần cơ học tại trường cao đẳng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25