... dục
tiểu học luôn dẫn đầu 3 bậc học ở các lĩnh vực, đây là lợi thế rất lớn cho việc huy động các
nguồn lực xãhộitrong và ngoài nhà trường ở các trườngtiểu học. Để làm tốt côngtácxãhội ... rõ các khái niệm xãhộihóa giáo dục và các khái niệm có liên quan
đến xãhộihóa giáo dục, bản chất của xãhộihóa giáo dục; khái niệm về biện pháp
quản lý côngtácxãhộihóa giáo dục. Nghiên ... trạng côngtácxãhội
hoá giáo dục, biện pháp xãhộihoá giáo dục tại các trườngtiểuhọc quận Hồng Bàng,
thành phố Hải Phòng. Đề xuất và khảo nghiệm một số biện pháp quản lý côngtácxã
hội...
... loại hình học tập; tạo lập và đẩy mạnh phong trào học tập rộng khắp
trong xã hội, mọi thành viên trongxã hội, không phân biệt tuổi tác, nghề
nghiệp, chỗ đứng trongxãhội đều đƣợc học, học thƣờng ... THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN VĂN HIỂN
QUẢN LÝ CÔNGTÁCXÃHỘIHÓA GIÁO DỤC
TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH HOÀ BÌNH NHẰM
KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC
... hoạt động xuất hiện từ lâu trongxãhội loài ngƣời và
hoạt động này ngày càng phát triển trongxã hội. Trong quá trình lao động đấu
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn...
... loại xãhội nhất
định đã hình thành trong lịch sử. (Ví dụ: xãhội nô lệ, xãhội phong kiến, xã
hội
tƣ
bản, vv ). Trong
tr
ƣ
ờng
hợp này, xãhội trùng hợp với hình thái kinh tế
xã hội.
- ... sở
1.3.1. Xãhộihóa giáo dục
* Xã hội:
- Theo nghĩa hẹp, là khái niệm chỉ một loại hệ thống xãhội cụ thể
trong lịch sử, một hình thức nhất định của những quan hệ xã hội, là một xã
hội ở vào ... giá kết quả thực trạng quản lý côngtácXãhộihoá giáo dục
trung học cơ sở ở tỉnh Hoà Bình
2.5.1. Những thành tựu của côngtácXãhộihoá giáo dục trung học cơ sở
Trong nhiều năm qua giáo dục...
... loại hình học tập; tạo lập và đẩy mạnh phong trào học tập rộng khắp
trong xã hội, mọi thành viên trongxã hội, không phân biệt tuổi tác, nghề
nghiệp, chỗ đứng trongxãhội đều đƣợc học, học thƣờng ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN VĂN HIỂN
QUẢN LÝ CÔNGTÁCXÃHỘIHÓA ... thể khác tham gia côngtácxãhộihoá giáo dục trung học cơ sở tỉnh
Hoà Bình.
- Đối tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý tăng cƣờng côngtácxã
hội hoá giáo dục bậc trung học cơ sở tỉnh Hoà...
... côngtácxãhộihoá giáo dục, tạo nên một
khu vực giáo dục thực sự chuyên nghiệp và hiệu quả.
II. Thực trạng cơ sở vật chất của trườngtiểuhọc Đằng Hải:
Trườngtiểuhọc Đằng Hải là một trường ... côngtácxãhộihoá giáo dục với việc xây dựng cơ sở vật chất
trong nhà trường.
- Địa điểm: Trườngtiểuhọc Đằng Hải quận Hải An thành phố Hải Phòng.
V. Các giả thuyết nghiên cứu:
Côngtác ... Tiểuhọc Đằng Hải lo củng
cố xây dựng đội ngũ giáo viên, phát huy nội lực mặt khác trường chủ trương gắn
nhà trường với cộng đồng – Tăng cường côngtácxãhộihoá giáo dục (XHHGD)
để nhà trường...
... với Hội Cha mẹ học sinh trongcôngtácxãhội
hoá giáo dục” và đã đạt được hiệu quả rõ rệt. Đây là một bài học kinh nghiệm đã
thành côngtrongcôngtác quản lý của người hiệu trưởng ở trườngtiểu ... tốt côngtácxãhộihoá giáo dục. Côngtác
xã hộihoá giáo dục rất đa dạng, phong phú nó phụ thuộc vào đặc điểm tình hình
kinh tế, xã hội, mặt bằng dân trí, vị trí cấp học, vị trí trường học, ... dựng và phát triển Hội cha mẹ học sinh của
nhà trường; thực sự coi Hội cha mẹ học sinh là lực lượng chủ yếu và nồng cốt trong
công tácxãhộihoá giáo dục. Chú trọngtrongcôngtác tham mưu, phối...
... tổ chức kinh tế xã hội, Hội cha mẹ học sinhtạo
Trờng Tiểuhọc Trần Phú Quách Thị Mơ
6
Một số biện pháp trongcôngtácxãhộihoá giáo dục để tăng cờng cơ sở vật
chất ở TrờngTiểuhọc Trần Phú - ... hiệu trong việc thực
hiện chủ trơngxãhộihoá giáo dục.
Trờng Tiểuhọc Trần Phú Quách Thị Mơ
7
Một số biện pháp trongcôngtácxãhộihoá giáo dục để tăng cờng cơ sở vật
chất ở TrờngTiểuhọc ... đình và giáo dục xã hội. Đặc biệt là không thấy
Trờng Tiểuhọc Trần Phú Quách Thị Mơ
5
Một số biện pháp trongcôngtácxãhộihoá giáo dục để tăng cờng cơ sở vật
chất ở TrờngTiểuhọc Trần Phú -...
...
11
Công an
x
12
Ủy ban Dân số, GD&TE
x
13
Hội Khuyến học
x
Trong kinh tế - chính trị học
Trongxãhộihọc và tâm lí, giáo dục
Xãhộihóaxã hội:
1.2.6. Xãhộihóa ... đạo của các trườngcông lập, giữ vững định hướng XHCN; Tăng cường đầu tư
CSVC trườnghọc theo hướng kiên cố hóa, hiện đại hóa và chuẩn hóa
Quản lý côngtácxãhộihóa giáo dục các
trường phổ ... Về bậc họcTiểu học: Có 600.477 học sinh TH, trong đó có 420.335 HS họccông lập (70%)
- Về bậc học THCSCó 434.562 học sinh THCS, trong đó 347.650 học sinh công lập (80%);
39.110 HS Trường chuyên,...
... VIÊN
CÔNGTÁC HƯỚNG DẪN
NHẬN XÉT CỦA HĐKH TRƯỜNG CHÍNH TRỊ NGHỆ AN
37
SKKN: Nâng cao hiệu quả côngtácxãhộihóa giáo dục trong nhà trường
CHƯƠNG III
MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP
CÔNG TÁCXÃHỘIHOÁ ... dạy
và học khen thưởng giáo viên dạy giỏi, học sinh học giỏi và hỗ trợ học sinh
nghè
25
SKKN: Nâng cao hiệu quả côngtácxãhộihóa giáo dục trong nhà trường
38
SKKN: Nâng cao hiệu quả côngtácxã ... tế - xãhội giữa các thành phần dân tộc ở nước
2
SKKN: Nâng cao hiệu quả côngtácxãhộihóa giáo dục trong nhà trường
MỤC LỤC
Trang
Chương I
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CÔNGTÁCXÃHỘI HOÁ
GIÁO...
... và tổ chức sự tham gia của xãhội thực hiện côngtác XHHGD trong nhà trường.
huy động khuyến khích sự tham gia của xãhội thực hiện côngtác XHHGD
trong nhà trường năm học 2010-2011.
3.Phạm vi ... sự
tham gia của xãhội thực hiện côngtácXãhộihóa giáo dục trong nhà
trường
II.Những hạn chế, khó khăn khi giải quyết vấn đề:
Như đã nêu trên việc nhận thức về chủ trươngXãhộihóa giáo dục”
những ... trươngxãhộihóa các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa . Qua đó
đã khơi dậy được ý thức trách nhiệm của đội ngũ giáo viên nhà trường tích cực
cùng tham gia vào côngtácxãhộihóa giáo dục nhà trường. ...