... thành phận hữu ditích phép bóc gỡ khỏi ditích cách biện pháp để đảm bảo việc bảotồn thứ Trùngtu Điều Tiến trình trùngtu thao tác có tính chuyên môn cao Mục đích trùngtubảotồn làm lộ giá ... phải bảo vệ phù hợp với tiêu chí bảo vệ kiến trúc ấn định Hiến chương Venice Bảo toàn TrùngtuDitíchDi Có yếu tố khác di sản khảo cổ học lại phận truyền thống tồn dân tộc xứ, loại ditíchdi ... nhiệm bảo vệ quản lý diditích cho người địa Do hạn chế nguồn tài tránh nên việc bảo quản tích cực tiến hành sở có chọn lựa Cho nên việc bảo quản phải thực thi số didi tích, muôn vàn didi tích, ...
... CỦA CÔNG TÁC TRÙNGTUDITÍCH II YÊU CẦU TRONG CÔNG TÁC TRÙNGTUDITÍCH KIẾN TRÚC III CÔNG TÁC TRÙNGTUDITÍCH LĂNG THOẠI NGỌC HẦU Sơ nét lăng Thoại Ngọc Hầu Công tác trùngtu ... Ngọc Hầu Một số hình ảnh trước sau trùngtu I NGUYÊN TẮC CỦA CÔNG TÁC TRÙNGTUDITÍCH • Nhiệm vụ chủ yếu công tác trùngtu gia cố di tích, bảo đảm cho ditíchtồn lâu dài dạng nguyên gốc tối đa ... cứu công trình tương tự • Phải thảo luận rộng rãi, đầy đủ tất phương án trùngtuditích II YÊU CẦU TRONG CÔNG TÁC TRÙNGTUDITÍCH KIẾN TRÚC Tính cấp thiết phải trùngtuditích kiến trúc • Công...
... cách điệu Phía trước cửa chùa dựng bia lưu niệm ghi tóm tắc nội dung công nhận nhà chùa ditích lịch sử - văn hóa ngày trùngtu lại chánh điện Phía bên phải sân, dựng tượng đài Quán Thế Âm Bồ Tát ... liệu hồ sơ ditích chùa Bảo tàng thành phố Cần Thơ chùa Long Quang khởi nguyên từ năm Ất Dậu 1824 – năm Minh Mạng thứ V Vị trí khung viên chùa thôn Bình Thủy (nằm ba phường Long Hoà, Long Tuyền, ... Quang Bộ Văn hoá Thông tin - nước Cộng hoà XHCN Việt Nam công nhận Ditích Lịch sử Văn hoá cấp quốc gia vào ngày 21/6/1993 Ban đầu vị sư chùa tu theo hệ phái “Thiền Lâm Tế” du nhập từTrung Quốc...
... Với hệ thống 40.000 di tích, thắng cảnh có 3.000 ditích xếp hạng ditích quốc gia Trong số ditích quốc gia có 62 ditích quốc gia đặc biệt Ditích Đền Hai Bà Trưng số Ditích Hai Bà Trưng có ... Xây dựng : Bảo tồn, tôn tạo di sản văn hóa: Góc nhìn từditích Đền thờ Hai Bà Trưng 21 Cục di sản văn hóa: Hội thảo Ứng dụng côngnghệ thông tin việc bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa khu ... nhiều phương di n; nhiên, việc bảotồn quảng bá ditích lịch sử năm gần gặp khó khăn định đặc biệt việc truyền thông hình ảnh ditích tới quần chúng nhân dân Ngày nay, phương tiện côngnghệ số bùng...
... Nam; ứng dụng khoa học côngnghệthíchứng vào việc tu bổ, tôn tạo, phục hồi di tích; tư vấn giám sát thi côngcông trình, đảm bảo tiến độ, nguyên tắc trùngtubảotồnditích - Tư vấn, khảo sát, ... việc trùngtuditích quản lý đất đai, trật tự xây dựng khu vực bảo vệ ditích 2.3.6 Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn cán trùngtuditích Cố đô Huế Trùngtuditích ... thành công tác trùng tu, bảotồntôn tạo ditích Cố đô Huế” [26] Công tác trùngtutôn tạo ditích quốc gia đặc biệt yêu cầu có nguồn lực lớn trình độ chuyên môn cao nhằm đảm bảo tính nguyên gốc di...
... hp cho cỏc cng di dy ca di CFRP l rt nh (2-3mm) nờn nhiu cú th dn ti trng hp bi toỏn thiu iu kin biờn Vỡ vy, di õy s trỡnh by cỏc dng thc c bit dựng phn t mng ng tham s mụ t di gia cng a Dng ... lp í tng c bn õy l nghim ca phn t c kt hp t hai phn t : Phn t lp phng i din cho phn t bờ tụng v phn t v i din cho phn t di CFRP Ton b ca bi toỏn c chia thnh lp phn t liờn kt vi phn t mng CFRP, ... tớnh dm gia cng di CFRP nh l mt dm gin n kt ni bi cỏc phn t Gi thit: dm gia cng chu ti tỏc ng nh l mt dm c lp, b qua s trt liờn kt gia di CFRP v bờ tụng, coi rng liờn kt gia di CFRP v dm BTCT...
... hình nay, kinh tế phát triển với phát triển xã hội Khoa học Côngnghệ phát triển mạnh mẽ, côngnghệ thông tin (CNTT) phát triển việc ứng dụng CNTT vào tất lĩnh vực điều tất yếu cần thiết Ngày ... tạo Hà Nội thống kế hoạch triển khai nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học bậc trung học Trong thời đại bùng nổ côngnghệ thông tin tác động đến công phát triển kinh tế xã hội loài người Đảng Nhà ... truyền thông yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa, mở cửa hội nhập, hướng tới kinh tế tri thức Vì vậy, việc ứng dụng CNTT đổi phương pháp...
... Lu lng mt ging s Gradien thm ca lp t h0 ngp ng lc Trng lng riờng cht lng a Khong cỏch gia cỏc ging lin P p sut l Chiu di ng lc g Gia tc trng trng s h thp mc nc ngm Fg Din tớch thu nc ca ging ... phỏp chn gi h múng bng cc trn di sõu Gii thiu Chung Cc trn di sõu l mt phng phỏp mi dựng gia c nn t yu, nú s dng xi mng, vụi, v.v lm cht ụng rn, nh vo mỏy trn di sõu trn cng bc t yu vi cht ... ỏp dng [21] cỏc nc Nht, Phỏp, c, M, Nga, nhiu cụng trỡnh ngm chy di cỏc ph nm di mc nc ngm Ti Ginev cú nhiu cụng trỡnh ngm di lũng sụng Rụn; ti Tụkyo cú ti hn 300 cụng trỡnh ngm; ti Matxcva...
... trc a (khongchetracdia-Feature Dataset) 35 3.1.2 a danh (Diadanh Feature Dataset) 37 3.1.3 Ranh gii (ranhgioi-Feature dataset) 37 3.1.4 a gii (Diagioi-Feature Dataset) ... loi DIENTICH:din tớch Vựng ID: S th t (Polygon) PHANLOAI: Phõn loi DIENTICH:din tớch Vựng ID: S th t (Polygon) TEN: Tờn PHANLOAI: loi DIENTICH:din tớch Vựng ID: S th t (Polygon) PHANLOAI: loi DIENTICH:din ... BIEN (Polygon DIENTICH:Din tớch ng (Line) Vựng (Polygon Vựng (Polygon ID: S th t TEN: tờn PHANLOAI: Phõn loi DIENTICH:Din tớch ID: S th t PHANLOAI: Phõn loai TEN: tờn DIENTICH:Din tớch Vựng ID:...
... Hoạt động côngnghệ tất hoạt động liên quan đến trình nghiên cứu - triển khai sản xuất thị trường áp dụng côngnghệ Nội dung hoạt động côngnghệ biến tri thức tiến khoa học kỹ thuật côngnghệ tiên ... hóa cao * Triển khai ứng dụng: Từ kết đạt qua công tác tiếp nhận chuyển giao công nghệ, khảo nghiệm, thử nghiệm, hoàn thiện công nghệ, Trung tâm tiến hành công tác triển khai ứng dụng vào thực tế ... triển khác Dịch vụ khoa học côngnghệ Hoạt động khoa học côngnghệ Phát triển côngnghệ Triển khai thực nghiệm Sản xuất thử nghiệm Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu ứng dụng Hình 1.2 Hoạt...
... dụ: Di n tích xung quanh di n tíchtồn phần hình hộp chữ nhật (trang 111 SGK) Tơi thiết kế dạy phần mền PowerPoint sau : I MỤC ĐÍCH U CẦU Giúp HS : - Có biểu tượng di n tích xung quanh di n tích ... giáo cán quản lý giáo dục nêu rõ: - Ứng dụng Cơngnghệ thơng tin dạy học tốn nhằm "Tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến, đại, ứng dụng cơngnghệ thơng tin vào hoạt động dạy học.": ... ứng dụng cơngnghệ thơng tin sơ đồ tư vào dạy học tốn Phải đưa vào dạy cho phù hợp với nội dung dạy - Khi soạn có ứng dụng CNTT sơ đồ tư cần ý đặc tính sau: - Cần tạo mơi trường học tập hồn tồn...
... NGUN Sau khi ng Microsoft office Excel, xut hin giao din lm vic Thụng tin trấn giao din uc th hin hỡnh di õy: E] Microsoft Excel Type a i Ma dit ^jew [nsert Farmat Ipols Qata Window tLelp - Bookl ... tename SHE 01 p New Folder File Edit View Favorites Tools Help âB* & Address D:\New Folder $ p1 * Se ar ch F m ol m de rs File and Folder Tasks Q, DATA (D:) Open Edit - G o Q DATA (D:) My Documents ... * $ â3 r Ê Ơ â T < > - X0 c 56 from: o
... n chất c a công ngh d y h c: 12 1.3.3 CÔNG NGH MULTIMEDIA TRONG D Y H C: 13 1.3.3.1 Media: 13 1.3.3.2 Multimedia: 15 1.3.3.3 Công ngh multimedia giáo d ... c nhấn m nh hai ch c c a h c tập nhận th c điều ứngthích nghi Điều ứng liên quan đến vi c kiến th c ph i đ c tích h p vào kiến th c đƣ tồn t i Thích nghi x y kiến th c không phù h p, đòi hỏi ... thiết kế, tích h p m i ph ng ti n kỹ thuật vƠ nhiều ngƠnh khoa h c khác vƠ công tác đánh giá - Về phương tiện DH: Media kỹ thuật số phát tri n nhanh, tích h p vƠo máy tính, Multimedia, đồ ho...
... lựa chọn côngnghệthích hợp: Lựa chọn côngnghệthích hợp lựa chọn thân công nghệ, mà trƣớc hết chọn tập hợp tiêu thức để chọn côngnghệ nhƣ sau: - Côngnghệthích hợp có mục tiêu đáp ứng nhu ... thích hợp Côngnghệthích hợp côngnghệ đạt đƣợc mục tiêu trình phát triển kinh tế - xã hội, sở phù hợp với hoàn cảnh điều kiện địa phƣơng Căn xác định côngnghệthích hợp: Sự thích hợp côngnghệ ... học côngnghệ doanh nghiệp 1.2 Côngnghệthích hợp 1.2.1 CôngnghệCôngnghệ đƣợc trình bày theo nhiều cách tiếp cận khác Sau số quan niệm thƣờng gặp: - Tổ chức PRODEC (1982) đƣa quan niệm: “Công...