công cụ phím nhớ trong dạy học toán phổ thông
các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
... hỏi nghiên cứu sau: Q1: Ở cấp độ tri thức khoa học, có mối liên hệ tính đơn điệu, tính liên tục khả vi hàm số? Q2: Trong thể chế dạy học toán phổ thông Việt Nam, mối quan hệ thể chế với mối liên ... tập trung tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt cuối chương Thể chế mà quan tâm thể chế dạy học toán Trung học phổ thông Việt Nam Khái niệm hàm số đơn điệu (đồng biến hay nghịch biến) đưa vào lớp chưa ... Trong thể chế dạy học tốn phổ thơng Việt Nam, mối quan hệ thể chế với mối liên hệ tính đơn điệu, tính liên tục khả vi hàm số hình thành sao? Có đặc trưng ràng buộc nào? So với tri thức khoa học, ...
Ngày tải lên: 18/02/2014, 23:10
dữ liệu thống kê trong dạy học toán phổ thông
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Hồng Nghĩa DỮ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG Chun ngành : Lý luận phương pháp dạy học toán Mã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI ... tượng học sinh trung học phổ thông, sau học xong nội dung thống kê chương trình tốn lớp 10 Thực nghiệm xây dựng dạng tình dạy học Mục đích thực nghiệm nhằm kiểm chứng giả thuyết giúp cho học sinh ... nghiên cứu nhỏ vấn đề chọn mẫu dạy học Thống kê Trung học nhằm làm rõ vị trí đối tượng tri thức việc dạy học Thống kê Cụ thể hơn, mong giải đáp phần câu hỏi sau: • Q1’: Trong thống kê, vai trò việc...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:11
skkn một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán phổ thông lý luận và vận dụng
... đến mục đích nội dung dạy học tốn trường phổ thơng Mục đích dạy học tốn trường phổ thông: – Dạy cho học sinh phổ thông cách học để em biết chủ động chiếm lĩnh kiến thức Toán học bản, cần thiết biết ... MINH HỌA 11 II.1 Dạy học khái niệm toán học 11 II.2 Dạy học định lý, tính chất tốn học 13 II.3 Dạy học tri thức phương pháp 14 II.4 Dạy học giải tốn 15 II.5 Đề xuất tiến trình dạy học nên áp dụng ... pháp dạy học tích cực, chưa hồn tồn phương pháp dạy học thụ động Vận dụng phương pháp dạy học tích cực cho có hiệu chương trình dạy học môn điều kiện dạy học – Khi áp dụng phương pháp dạy học...
Ngày tải lên: 24/07/2016, 15:34
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán phổ thông lý luận và vận dụng
... đến mục đích nội dung dạy học tốn trường phổ thơng Mục đích dạy học tốn trường phổ thơng: – Dạy cho học sinh phổ thông cách học để em biết chủ động chiếm lĩnh kiến thức Toán học bản, cần thiết biết ... pháp dạy học tích cực, chưa hồn tồn phương pháp dạy học thụ động Vận dụng phương pháp dạy học tích cực cho có hiệu chương trình dạy học môn điều kiện dạy học – Khi áp dụng phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học I.2 Phương pháp dạy học tích cực I.3 Căn lựa chọn phương pháp dạy học 10 II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC TRI THỨC ĐIỂN HÌNH TRONG DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG -...
Ngày tải lên: 31/07/2016, 20:40
Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
... thuyết didactic toán, cụ thể lý thuyết nhân chủng học với khái niệm : Chuyển đổi didactic, tổ chức toán học, mối quan hệ thể chế mối quan hệ cá nhân với đối tượng tri thức Đây công cụ hữu hiệu làm ... tập trung tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt cuối chương Thể chế mà quan tâm thể chế dạy học toán Trung học phổ thông Việt Nam Khái niệm hàm số đơn điệu (đồng biến hay nghịch biến) đưa vào lớp chưa ... Trong thể chế dạy học tốn phổ thơng Việt Nam, mối quan hệ thể chế với mối liên hệ tính đơn điệu, tính liên tục khả vi hàm số hình thành sao? Có đặc trưng ràng buộc nào? So với tri thức khoa học, ...
Ngày tải lên: 22/08/2016, 14:48
Dữ liệu thống kê trong dạy học toán phổ thông
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Hồng Nghĩa DỮ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG Chun ngành : Lý luận phương pháp dạy học toán Mã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI ... tượng học sinh trung học phổ thông, sau học xong nội dung thống kê chương trình tốn lớp 10 Thực nghiệm xây dựng dạng tình dạy học Mục đích thực nghiệm nhằm kiểm chứng giả thuyết giúp cho học sinh ... nghiên cứu nhỏ vấn đề chọn mẫu dạy học Thống kê Trung học nhằm làm rõ vị trí đối tượng tri thức việc dạy học Thống kê Cụ thể hơn, mong giải đáp phần câu hỏi sau: • Q1’: Trong thống kê, vai trò việc...
Ngày tải lên: 23/08/2016, 16:20
SKKN một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán phổ thông lý luận và vận dụng
... đến mục đích nội dung dạy học tốn trường phổ thơng Mục đích dạy học tốn trường phổ thơng: – Dạy cho học sinh phổ thông cách học để em biết chủ động chiếm lĩnh kiến thức Toán học bản, cần thiết biết ... pháp dạy học tích cực, chưa hồn tồn phương pháp dạy học thụ động Vận dụng phương pháp dạy học tích cực cho có hiệu chương trình dạy học môn điều kiện dạy học – Khi áp dụng phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học I.2 Phương pháp dạy học tích cực I.3 Căn lựa chọn phương pháp dạy học 10 II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC TRI THỨC ĐIỂN HÌNH TRONG DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG -...
Ngày tải lên: 21/12/2016, 22:50
Dữ liệu thống kê trong dạy học Toán phổ thông
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Hoàng Nghĩa DỮ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG Chun ngành : Lý luận phương pháp dạy học toán Mã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI ... tượng học sinh trung học phổ thông, sau học xong nội dung thống kê chương trình tốn lớp 10 Thực nghiệm xây dựng dạng tình dạy học Mục đích thực nghiệm nhằm kiểm chứng giả thuyết giúp cho học sinh ... toán học nội dung thống kê SGK toán phổ thơng hành? Trong đó, tổ chức tốn học tạo điều kiện hình thành học sinh vai trò việc chọn mẫu? Ở mức độ nào? Nội dung cách trình bày SGK ảnh hưởng đến học...
Ngày tải lên: 05/03/2017, 18:53
DỮ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHỔ THÔNG
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phan Hồng Nghĩa DỮ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học toán Mã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI ... bác học thành đối tượng dạy học theo ý tưởng riêng mình, SGK yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến giảng dạy giáo viên tiếp nhận tri thức học sinh Q2: Tồn tổ chức toán học liên quan đến mẫu SGK toán phổ ... tượng học sinh trung học phổ thông, sau học xong nội dung thống kê chương trình tốn lớp 10 Thực nghiệm xây dựng dạng tình dạy học Mục đích thực nghiệm nhằm kiểm chứng giả thuyết giúp cho học sinh...
Ngày tải lên: 24/06/2017, 06:55
Sử dụng phần mềm geometers sketchpad làm công cụ hỗ trợ trong dạy, học, giải một số bài toán về hàm số và đồ thị
... cho Tin học, ngược lại Tin học lại cơng cụ đắc lực phục vụ cho việc dạy học Toán Hiện giới có nhiều phần mềm dạy học toán Maple, Cabri, GSP, v.v Các phần mềm phần nàođó giúp giáo viên học sinh ... GSP phù hợp làm công cụ hỗ trợ cho việc dạy toán, học toán, làm toán Khi sử dụng phần mềm GSP người sử dụng khơng tư 14 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ tốn học, khơng ỷ lại ... tượng hình học công cụ phần mềm Hộp công cụ ln bên trái hình làm việc phần mềm Cơng cụ Chọn (Selection) có chức dùng để chọn dịch chuyển đối tượng hình học hình Có thể chọn Số hóa trung tâm học liệu...
Ngày tải lên: 07/12/2015, 20:30
Sơ đồ hóa tài liệu dạy học như là một công cụ chủ yếu trong dạy học bằng máy overhead để nâng cao chất lượng đào tạo đại học
... mat kboa hpc, mat su pham va cà ve mat hinh thùc trinh bay bd cuc Day Uu thè cùa ngòn ngù grap Trong grap nói dung, ta co the su dung róng rài nhùng phUdng tien ma bòa tot nhà't (ki biéu, màu ... trèn Idp dudi su hudng dàn, gdi y cùa GV 313 SO DO HÓA TÀI LIÈU DAY HOC LÀ MOT CÓNG CU CHÙ YÉU TRONG DH BANG MÀY DE NÀNG CAO CHAT LUONG DÀO TAO DAI HOC De eó the dùng mày (mày projecter hay mày...
Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:43
Luận Văn thạc sĩ CÔNG CỤ ĐẠI SỐ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 Nguyễn Văn Hiếu (2015)
... mà học sinh nghĩ đến việc giải ài tốn cơng cụ đại số?” ng 39 CHƢƠNG C NG CỤ ĐẠI S TRONG CHẾ THỂ DẠY-HỌC H NH HỌC KH NG GIAN LỚP 11 M c ích c a chƣơ Nghiên cứu xuất công cụ đại số thể chế dạy- học ... Sách giáo khoa Toán tập Sách giáo khoa Toán tập Sách giáo khoa Toán tập Sách giáo viên Sách giáo khoa Hình học 11 Sách giáo khoa Hình học 11 nâng cao Trung học sở Trung học phổ thông MỞ ĐẦU 0.1) ... nghiên cứu nhƣ sau: Q1: Trong hình học Chƣơng trình Tốn phổ thơng, cơng cụ đại số có đ c trƣng ản nào? Q2: Trong HHKG11, tổ chức toán học cho thấy vai trò cơng cụ đại số; cơng cụ đại số thƣờng đƣợc...
Ngày tải lên: 10/01/2016, 10:15
Xây dựng công cụ đánh giá trong dạy học môn khoa học 4 theo huớng tiếp cận năng lực
... h giá tro g dạy học tiểu học 12 1.2.3 Cô g cụ đá h giá tro g dạy học tiểu học 13 Mô ho học tiểu học 14 Mục tiêu ô Kho học 14 Nội du g dạy học ô Kho học tiểu học 15 ... tro g dạy học ô Kho học tiểu học 16 Đá h giá tro g dạy học ô Kho học theo tiế cậ Xu hƣớ g đá h giá tro g dạy học theo tiế cậ ă g ực 17 ă g ực 17 Nội du g đá h giá tro g dạy học ô Kho học theo ... dạy học ô Kho học 27 4 Một s cô g cụ đá h giá tro g dạy học ô Kho học tiểu học theo hƣớ g tiế cậ ă g ực 28 Thực trạ g xây dự g sử dụ g cô g cụ đá h giá tro g dạy học Kho học...
Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:18
Xây dựng công cụ đánh giá trong dạy học môn khoa học 4 theo huớng tiếp cận năng lực
... giá dạy học tiểu học 12 1.2.3 Công cụ đánh giá dạy học tiểu học 13 1.3 Môn khoa học lớp tiểu h ọ c 14 1.3.1 Mục tiêu mơn Khoa học lóp 14 1.3.2 Nội dung dạy học môn Khoa học ... qua GV điều chỉnh cách dạy học để nâng cao chất lượng dạy học 30 Bài test công cụ để đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chủ đề, kì học hay học xong mơn học sau học xong Cho nên, việc ... Đánh giá dạy học tiểu học 1.2.1 Mục đích đánh giá dạy học tiểu học Mục đích đánh giá dạy học TH thể rõ thông tư 30 quy định đánh giá học sinh tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Đánh giá học sinh...
Ngày tải lên: 09/12/2016, 14:26
Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá trên lớp học xây dựng bộ công cụ đánh giá trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 trung học phổ thông
... Bộ công cụ đánh giá mức độ nhận thức 38 2.2.2 Bộ công cụ đánh giá lực vận dụng học sinh dạy học chương "Dòng điện mơi trường" 51 2.2.3 Bộ công cụ tự đánh giá phản hồi trình dạy học ... ĐG dạy học Vật lí GV vận dụng kĩ thuật ĐG lớp học để tổ chức ĐG trình dạy học Vật lí GV thường xun ĐG kết học tập HS trình dạy học GV thường xuyên ĐG kết học tập HS thông qua kiểm tra sau học ... khoa học Nếu vận dụng số kĩ thuật KTĐG lớp học để xây dựng công cụ ĐG kết học tập HS trình dạy học ĐG lực HS đồng thời giúp GV q trình dạy học chương "Dòng điện môi trường" nâng cao chất lượng dạy...
Ngày tải lên: 23/06/2017, 17:35
Luận văn thạc sĩ Quy trình và công cụ đánh giá trong dạy học thực hành nghề theo năng lực thực hiện
... đổi dạy học thực hành nghề đánh giá dạy học thực hành nghề 54 55 57 Chơng Quy trình công cụ đánh giá dạy học thực hành nghề theo lực thực 59 I 59 Một số nguyên tắc xây dựng quy trình công cụ đánh ... tập 24 Kiểm tra công việc nhằm cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánh giá Trong dạy học nói chung, dạy nghề nói riêng việc đánh giá kết học tập học sinh đợc thực chủ yếu thông qua việc ... đánh giá có giá trị công cụ đo đợc dự định đo Trong việc xác định tính giá trị, giáo viên cần kiểm tra quy trình công cụ đánh giá so với mục tiêu nội dung dạy học Phải chắn công cụ bao gồm tất đề...
Ngày tải lên: 10/11/2017, 21:09
SKKN - Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giác trong chương trình toán trung học phổ thông
... vi áp dụng : Giải pháp dùng để bồi dưỡng học sinh giỏi cấp học trung học phổ thông ,Giáo viên nghiên cứu sáng tác tập để bồi dưỡng tùy theo đối tượng học sinh 4.Hiệu ứng dụng giải pháp : Đề tài ... giải tốn dãy số nhờ cơng cụ lượng giác.Đây tài liệu tác giả dùng để bồi dưỡng cho học sinh lớp chuyên toán đội tuyển tỉnh Kết quả:Lớp chuyên thân phụ trách đạt 10 giải /14 họcsinh, HCV,1HCB tồn ... =(1- Suy : 3-nun =(1- Do 0< nên
Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00
nghĩa và vai trò công cụ của khái niệm logarit trong dạy học toán ở bậc trung học phổ thông
... LOGARIT TRONG DẠY HỌC TOÁN BẬC THPT 30 2.1 u cầu chương trình Tốn phổ thông Việt Nam với dạy học logarit 30 2.2 Nghĩa vai trò cơng cụ logarit Giải tích 12 ban Cơ 31 2.2.1 Phần học ... độ tri thức bác học + Làm rõ nghĩa, vai trò cơng cụ khái niệm logarit trình bày chúng thể chế dạy học toán bậc trung học phổ thông (THPT) Việt Nam + Xây dựng triển khai tình dạy học cho phép HS ... cơng cụ tính tốn khơng? Cần xây dựng tình dạy học để học sinh hiểu vai trò cơng cụ logarit? Từ ghi nhận gợi hỏi định chọn chủ đề “Nghĩa vai trò cơng cụ khái niệm logarit dạy học Tốn bậc trung học...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:34
sử dụng phím nhớ của máy tính cầm tay trong dạy học toán
... 2: CƠNG CỤ PHÍM NHỚ TRONG DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG Mục tiêu chương làm rõ vai trò phím nhớ chương trình SGK phổ thơng Cụ thể, chúng tơi tập trung trả lời câu hỏi đặt chương sau: Các phím nhớ có giới ... thấy vai trò cơng cụ phím nhớ số tổ chức toán học xuất dạy học toán phổ thơng chương Phân tích chương cho thấy chương trình SGK hành lại khơng tính đến việc sử dụng công cụ dạy học Tốn liên quan ... phím nhớ, đến ý nghĩa cơng cụ phím nhớ việc giải tốn trung học phổ thơng (THPT) Chính vậy, chúng tơi đặt câu hỏi xuất phát sau: • Trong nhiệm vụ toán học mà sách tham khảo Vụ Giáo dục Trung học...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:56