... thúc đẩy phát triển toàn diện học sinh [7,65] Giáodục thể chất liên hệ mật thiết với giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục thẩm mĩ lao động Giáodục thể chất bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cho ... thức Để giáodục - đào tạo hệ trẻ thành người có khả lĩnh thích ứng cao với biến động xã hội đại, giáodục nhà trường tiếp tục thực nội dung giáodục phù hợp, đặc biệt nội dung giáodục cần thiết ... - văn học giáodục học sinh tiểu học sau Các học rút từ câu chuyện tác phẩm tạo sở vững cho công tác giáodụctrẻ nói chung, cho hoạt động phát triển tình cảm đạo đức lối sống trẻ nói riêng 2...
... Nho giáo Khổng – Mạnh 17 1.2.3 Phương pháp giáodục đạo đức theo Nho giáo Khổng - Mạnh 37 Chương 2: VAI TRÒVÀ ẢNH HƯỞNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC NHO GIÁO KHỔNG - MẠNH ĐỐI VỚI VIỆC GIÁODỤC ... tìm kiếm thôi” [42, 1242] Và mục đích giáo dục, giáo hoá dạy cho người có đạo đức, có nhân, nghĩa, lễ Vì vậy, giáo dục, giáo hoá có vai trò quan trọng, Mạnh Tử nói: Giáo hoá tốt thu lòng dân ... giáo Khổng - Mạnh có phát huy vai trò việc giáodục đạo đức người Việt Nam kinh tế thị trường hay không? Từ lý đây, lựa chọn vấn đề “Tư tưởng đạo đức Nho giáo Khổng – Mạnh vai trò việc giáo dục...
... lĩnh vực giáodục quốc gia Và quốc gia coi nhẹ giáodục không đủ tri thức khả cần thiết tiến hành nghiệp giáodục cách hiệu số phận quốc gia xem nh an điều tồi tệ phá sản õy l sứ mệnh giáodục từ ... phỏt trin giỏo dc: Xây dựng giáodục Của dân, dân, dân */ Nền giáodục Dân tộc - Khoa học - ại chúng */ Nền giáodụcbao quát Dân trí - Quan trí - Doanh trí */ Nền giáodục thực Dân vận -Quan vận ... tơng tác: Thày quí tròTrò kính thày Kỷ cơng tình thơng Trách nhiệm Chú ý nội dung giáodục toàn diện, đặc biệt lu ý: Quốc văn Quốc ngữ - Quốc sử * Mụ hỡnh phát triển nhân cách toàn vẹn cho...
... NÊU VÀ PHÂN TÍCH HÊ THỐNG CÁC NGUYÊN TẮC GIÁODỤC Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích hoạt động giáodục Nội dung nguyên tắc a Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích hoạt động giáodục gì? Nguyên ... sinh Hoạt động giáodục nhằm giáodục học sinh trở thành người công dân thích ứng với sống lao động sinh họat xã hội Thực tiễn giáodục cho thấy rằng, hiệu giáodục phụ thuộc vào kiến thức trải ... đảm bảo tính mục đích hoạt động giáodục nguyên tắc yêu cầu hoạt động giáodục bắt buộc phải có mục đích phải định hướng theo mục đích suốt trình hoạt động giáodục diễn b Mục đích mục đích giáo...
... Vấn đề phòng, chống bạo lực phụ nữ trẻ em lĩnh vực pháp luật v , giỳp n n nhõn b b o l c cú th t c cỏc m c tiờu: Giỳp n n nhõn v t ... s khỏm, ch a b nh c xỏc nh tu t ng tr ng h p Ch ng h n, 63 Vấn đề phòng, chống bạo lực phụ nữ trẻ em lĩnh vực pháp luật nh ng n n nhõn cú tham gia b o hi m y t v tr em d i tu i thỡ s c h ng ... hnh vi b o l c i v i ph n v tr em tạp chí luật học số 2/2009 Vấn đề phòng, chống bạo lực phụ nữ trẻ em lĩnh vực pháp luật thu c v ng i cú m t t i ni x y b o l c Tuy nhiờn, khụng ph i bao gi vi...
... ta, buổi - Trẻ ý lắng nghe hôm cô khám phá trò quan sát chuyện phận thể ( cô mở silde cho trẻ xem) – Hoạt động : Tròchuyện phận thể Cô mở slide hỏi trẻ: - Đây phận thể? - Đầu có gì? - Trẻ nói: ... hàng ngày phải biết giữ gìn vệ sinh như: Không cho tay, hột hạt vào mũi * Cái miệng Cô cho trẻ chơi trò chơi : “uống nước - Trẻ chơi trò chơi chanh” - Chúng vừa uống ? Cô mở slide - Miệng đâu? - ... động3: *Trò chơi 1: “ Hãy nói nhanh” - Cô nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cô nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn) * Trò chơi 2: Thi nhanh” - Cô nói cách chơi: + Cô nói: Mắt đâu? Mắt chớp Trẻ lấy...
... phần xây dựng đội ngũ cán quyền sở có kiến thức lĩnh vực công nghiệp CNTT đặc biệt Công nghiệp phần mềm Công nghiệp nội dung số, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, xu hướng phát triển thời đại Nâng cao ... Đối tượng đào tạo: Cán bộ, công chức, viên chức huyện, thị xã, thành phố, sở, ban, ngành Tỉnh Địa điểm đào tạo: - Khối sở: Tổ chức đào tạo Trung tâm Hướng nghiệp Giáodục thường xuyên Tỉnh - Khối ... học lớp đào tạo quản trị mạng phần mềm nguồn mở Gồm: Sở Giáodục Đào tạo, Sở Y tế, Sở Văn hóa Thể thao Du lịch, Sở Giao thông vận tải, Sở Công thương - Đợt + Lớp bản: 06/09/2010 – 10/09/2010 +...
... - Trẻ hát “Em yêuxanh kết hợp hát to đứng lên làm cao, hát nhỏ làm thấp Hoạt động trời: - Cô cho trẻ sân hít thở không khí lành, cô cho trẻ quan sát xanhtròchuyệnxanh - TCVĐ: Tìm cho (Cô ... đoán được” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi HĐ4: Côgiáodụctrẻ biết ích lợi đời sống người( cho gỗ,quả, hoa, rau, làm cho môi trường thêm sạch, thoáng mát), trẻ biết chăm sóc bảovệxanh c) Kết ... phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ) - Cho trẻ chơi tự – Cô quan sát theo dõi trẻ Hoạt động chơi góc: - Chơi đóng vai cô bán hàng, bán số xanh, cảnh - Chơi xây dựng công viên xanh - Múa hát chủ...
... khoẻ mạnh, c/c phải làm nào? Cô cho trẻ biết cách chăm sóc giác quan khoẻ mạnh Chuyển hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: - Côtrẻ hát “ ” * Hoạt động 2: + Các ngửi xem lớp có mùi thơm ? ... màu gì? Có vị nào? - Cho trẻ nếm vị chanh + Nhờ vào quan mà biết chanh có vị chua? + Lưỡi gọi quan gì? + Mỗi bạn có hộp Vàcôcó hộp Các đoán xem hộp chứa gì? - Cô cho trẻchuyền tay sờ bình chứa ... lạnh + Các thấy nước bình màu xanh nào? + Vậy nước bình màu đỏ sao? + Nhờ vào quan mà cảm nhận nóng lạnh? + Da gọi quan gì? - Cho trẻ nghe kể chuyện “ Mỗi người việc” + Các nghe tiếng kể chuyện...
... hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định giới thiệu dạy mới: - Cô cho trẻ ổn định tổ chức trò chơi: + Côtrẻ chơi tạo dáng vật đôi ... chim - Bây côtròchuyện chim (cô dùng chim - Trẻ trả lời gáy để dạy trẻ) - Cho trẻ nhắc lại tên chim b Quan sát chim gáy: - 2-3 trẻ lên - Bạn nhớ chim gì? phận Con chim làm gì? chim Trẻ em hôm ... trẻ em www.mamnon.com - Bạn biết chim kể cho cô bạn nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ nói đến phận - Trẻ trả lời cô vào phần - Cho trẻ phận chim - Trẻ trả lời - Cho lớp nói tên phận chim - Cô...
... chim trẻ chơi Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định giới thiệu dạy mới: - Cô cho trẻ ổn ... chức trò chơi: - Trẻ chơi + Côtrẻ chơi tạo dáng cô vật đôi tay khéo léo: cua, ốc sên, cá sấu, thỏ, chim + Cho trẻ làm chim bay tổ Tổ chức cho trẻ quan sát: a Quan sát lồng chim: - Cho trẻ quan ... lại - Các thấy không chim tên loài có động tác ngộ chim nghĩnh Lúc nhảy nhót, lúc chuyền từ cành sang cành - Trẻ trả lời khác - Bây côtròchuyện chim (cô dùng chim gáy để dạy trẻ) - Cho trẻ nhắc...