có khả năng tra cứu in ấn đa dạng có khả năng hỗ trợ người dùng chỉnh sửa bằng tay
Tài liệu Đề tài Quản lý Xây dựng thời khoá biểu cho các trường phổ thông potx
... thụng tin Hin th TKB SX phũng B sung thụng tin Tra cu theo mụn In TKB theo lp SX lp hc Thay i thụng tin Tra cu theo phũng In TKB theo mụn Tra cu theo lp In TKB theo phũng Tra cu theo Gv In TKB In ... Gv Nhp DS Gv Tra cu In n In TKB ton trng In n TKB theo phong In TKB tontrng In TKB mụn In TKB GV Giỏo Viờn Hng Dn: Nguyn Minh Quý Sinh Viờn: Phm Th Hu Lờ Th Thu Hng Nguyn Vn Khỏnh Trang 10 VI.Biu ... Khỏnh Trang Tra cứu TKB: Theo lớp Theo tên GV Theo môn học Theo phòng học Tinh chỉnh TKB Sửa lỗi Bổ sung Giỏo Viờn Hng Dn: Nguyn Minh Quý Sinh Viờn: Phm Th Hu Lờ Th Thu Hng Nguyn Vn Khỏnh In ánTKB...
- 33
- 879
- 2
Báo cáo Đồ Án Phân tích thiết kế hệ thống Xây dựng thời khoá biểu cho các trường phổ thông
... phũng In TKB theo mụn Tra cu theo lp In TKB theo phũng Tra cu theo Gv In TKB In TKB lp theo Gv SX Gv Nhp DS Gv Tra cu In n In TKB ton trng In n TKB theo phong In TKB tontrng In TKB mụn In TKB ... tin vo: Thụng tin ó nhp - Thụng tin ra: Danh sỏch cỏc thụng tin ó c sp xp - Cỏc s kin: Cỏc thụng tin mi c cp nht + Xp cho mụn hc: - Mụ t: Sp xp cỏc thụng tin cú liờn quan n mụn hc - Cỏc s kin: ... Chc nng tinh chnh : - Mụ t: Sa i v b sung cỏc thụng tin cn thit - Thụng tin vo: Thay i cỏc thụng tin - Thụng tin ra: Cỏc thụng tin ó c thay i + Xúa thụng tin : - Mụ t: Xúa cỏc thụng tin khụng...
- 32
- 1,918
- 15
QUẢN LÝ PHÒNG THỰC HÀNH MÁY TÍNH TRÊN WEBSITE
... sung thông tin : Mô tả: Thêm thông tin cập nhật Thay đổi thông tin : Mô tả: Thay đổi thông tin cần sửa Chức tra cứu: Mô tả: Có thể tra cứu thông tin cần thiết Tra cứu theo máy tinh QUẢN ... tính In TKB lớp VI.BIỂU ĐỒ MỨC NGỮ CẢNH Thông tin Hỏng Máy HỎNG MÁY ` Thông tin Đăng kí thực hành In ấn Thông tin Sinh Viên TKB theo phong QL PHÒNG THỰC HÀNH SINH VIÊN In TKB môn Thông tin lịch ... học Chức hiệu chỉnh : Mô tả: Sửa đổi bổ sung thông tin cần thiết Thông tin vào: Thay đổi thông tin Thông tin ra: Các thông tin thay đổi Xóa thông tin : Mô tả: Xóa thông tin không cần thiết...
- 25
- 2,877
- 23
Xây dựng cơ sở dữ liệu cập nhật mã danh mục hành chính
... mc TINH nhà quản lý danh mục Phõn tỏch danh mc Thông tin danh mục bị tách (vùng,tỉnh ,huyện,xã) LUUTRU Sỏt nhp danh mc VUNG ` Các thông tin cần tra cứu Kêt Các thông tin cần tra cứu Thụng tin ... tin mun tra cu c - 45 - TINH Tra cu thụng in In dang danh mc mc HUYEN Nguyễn Quang Thành Lớp KHMT-K44 Tiờu chun thụng tin mun tra cu VUNG TINH HUYEN XA LUUTRU Danh sỏch cỏc danh mc mun in bng ... thay i thụng tin danh mc LUUTRU Nh qun lý danh mc Các thông tin mã ,ten ,số nghị định ngày q vùng/min Thay đổi thông tin vùng/M VUNG Thay đổi thông tin tỉnh/tp TINH Các thông tin mã ,ten ,số...
- 73
- 469
- 0
Các Danh nhân y học - Giáo sư, Bác sĩ Đặng Vǎn Ngữ ppt
... gian có nhiều cực thư hút ông người Pháp, người Nhật, người Mỹ Họ muốn sử dụng tài nǎng ông Nhưng ông nghĩ người Việt Nam, cần phải làm cho Tổ quốc Trong lúc nghiên cứu nấm kháng sinh, ông tranh ... học Nhật Mỹ có đầy đủ thông tin trang bị Hà Nội nhiều Được khuyến khích giáo sư Ota, sau Alexander Fleming tìm penicillin, ông tìm giống nấm sản xuất penieillìn có lẽ giống nấm penicillin tìm thấy ... Sốt rét giảm 20 lần, số người tử vong sốt rét Đến nǎm 1965 chiến tranh lan miền Bắc, chiến tranh ác liệt chưa có đất nước Việt Nam nảy sinh số vấn đề sốt rét cần nghiên cứu Một mặt phải tìm biện...
- 8
- 606
- 0
Các Danh nhân y học - Giáo sư Hồ Đắc Di doc
... Pháp, chất lượng đào tạo có nguy giảm sút, Ông nhắc nhở " trường đại học trường phổ thông cấp 4" ; mà nơi " biến trình người học từ chỗ đào tạo thành trình người học từ chỗ đào tạo thành trình ... nước nhiệt đới coi trọng tham khảo rộng rãi Giáo sư người nước ta nghiên cứu tình trạng sốc chấn thương, báo đǎng tải (1944) nhiều công trình có giá trị khác, Phẫu thuật điều trị viêm phúc mạc ... hướng nghiên cứu sau này, xứng đáng hội đồng giáo sư (toàn người Pháp) đánh giá cao bầu chọn giáo sư người Việt Trong kháng chiến chống Pháp, Giáo sư học trò - Bác sĩ Tôn Thất Tùng, có tâm định...
- 9
- 370
- 1
Báo cáo " Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên tập sự ở các trường trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp ở các khu vực miền Trung và Tây Nguyên" doc
... pha rirng din den nhung hau qua xau song vSn lam vi cupe song muu sinh, vi Ipi ich ca nhan ciia minh va gia dinh minh b Hdnh vi khong mang tinh dao due moi trudng nliieu klii Id nhiing hdnh vi ... Quang Dinh, 2001) Theo thong ke cua cac So N6ng nghiep va phat trien nong thon cac tinh Tay Nguyen thi dien tich riing bi mat la kha nhilu: tai tinh Kon Turn tii nam 1983 - 1994 la 13.176 ha, binh ... trung la "Ho Nai, Song May, Nhan Trach 5, Det may Nhan trach (Vinatex Tan Tao), Dinh Quan, Thanh Phii, Bau Xeo, 6ng Keo, Xuan Loe, Nhan Trach - Loc Khang, Agtex Long Binh Doi vai cac doanh nghiep...
- 10
- 1,100
- 0
Danh mục tranh ảnh môn Sử Địa cấp THCS
... nhiên và kinh tế Đông Nam Bộ Tự nhiên và kinh tế Tây Nguyên Tự nhiên và kinh tế vùng đồng bằng sông cửu Long Một số đa o và quần đa o Việt Nam Tiềm một số ngành kinh tế Bình ... Tra i Đất Địa hình tỉ lệ lớn Phân bố lượng mưa thế giới Các dòng biển đa i dương III Mô hình, sơ đồ: Quả địa Cầu Hướng tự quay của Tra i Đất Hiện tượng ngày và đêm Tra i ... lệch hướng vận động tư quay của Tra i Đất Sự vận động của Tra i Đất quanh Mặt Trời và các mùa ở Bắc Bán Cầu Vị trí của Tra i Đất quỹ đa o quanh Mặt Trời vào các ngày...
- 8
- 637
- 5
Tìm hiểu các biện pháp và thủ thuật của giáo viên nhằm thu hút sự chú ý của học sinh vào bài giảng môn sinh học ở lớp 11b2 trường thpt mỹ thới
... nghiên cứu trang3 1/ Khách thể nghiên cứu trang3 2/ Đối tượng nghiên cứu trang IV Nhiệm vụ nghiên cứu trang V Giả thuyết khoa học trang VI Phương pháp nghiên cứu ... nghiên cứu trang I Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu .trang II Kết nghiên cứu .trang 11 Phần III : Kết luận đề xuất trang 14 I) Kết luận .trang 14 II) Đề xuất trang ... lệ: 17% + Không có học sinh yếu KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: 2.1 Thực trạng vấn đề nghiên cứu: a) Về ý học sinh: Sinh viên: Trần Thị Kim Ngân Trang 11 Trường Đại Học An Giang Bài Nghiên Cứu Khoa Học -...
- 18
- 1,229
- 2
Cập nhật các nghiệp vụ phát sinh trong doanh nghiệp
... c thc hin thụng qua mỏy vi tớnh Trng H Kinh T - Khoa KT TC Trang 52 Bi ging K toỏn mỏy Biờn son: Lờ Ngc M Hng V.2 Hch toỏn cỏc nghip v liờn quan n bng tin Khi mt nghip v kinh t phỏt sinh liờn ... toỏn - S tin ó thu ca húa n hin trờn mn hỡnh l tng s tin ó thu liờn quan n húa n ny tr i s tin thu theo phiu thu hin ti Trong trng hp lc chng t c sa thỡ s tin ó thu s bao gm c cỏc s tin ca cỏc ... toỏn bng tin Chng t trựng v kh trựng FAST ACCOUNTING Trng H Kinh T - Khoa KT TC Trang 57 Bi ging K toỏn mỏy Biờn son: Lờ Ngc M Hng BI TP THC HNH CHNG III Trng H Kinh T - Khoa KT TC Trang 58 ...
- 20
- 803
- 2
CẬP NHẬT CÁC KỸTHUẬT KHẢO SÁT BỆNH LÝ ĐỘNG MẠCH NÃO
... cứu tiền cứu năm 2004 so sánh MRA có thuốc DSA cho thấy độ nhạy độ đặc hiệu 93% 81% phát hẹp nặng Kết không cao nghiên cứu trước, cho sai biệt người đọc khác nhau, nghiên cứu lưu ý dùng MRA có ... hòa mạch máu khảo sát thể tích nhỏ Một kỹ thuật lai TOF 2D 3D MOSTA (multiple overlapping thin slab acquisition – Chụp đa lớp cắt mỏng chồng lấn) khảo sát thể tích 3D mỏng chồng lấn Phần cuối ... và/hoặc 3D MRA có tiêm thuốc khảo sát vùng cổ MRA TOF 3D khảo sát đa giác Willis Để khảo sát bóc tách động mạch, dùng thêm chuỗi MRI T1W cắt ngang bão hòa mỡ (fatsaturated) trước tiêm gadolinium cho...
- 56
- 939
- 2
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý
... viết nghiên cứu khoa học, năm Bộ môn có 01 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Đề nghị nhà trường có sách hỗ trợ tài thích hợp để hỗ trợ cho hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên sinh viên ... 100% sinh viên thuộc diện sách ưu tiên hỗ trợ dịch vụ phục vụ ăn, ở, sinh hoạt Tồn Nguồn quỹ hỗ trợ Trường, Khoa, Bộ môn không nhiều, việc hỗ trợ cho sinh viên vãn hạn chế Kế hoạch hành động Tranh ... địa lý - Có khả nghiên cứu tìm hiểu tự nhiên, kinh tế- xã hội khu vực, địa phương phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập địa lý thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội - Có khả sư phạm, khả vận...
- 62
- 888
- 1
các đánh giá lớp hàm G
... S 20 = -1.P - In d v 20') = -1.p - S = -1,P - 21 In c 20 - Ham u = sin v thgc hi~n PBHBG mien B3 len mien B4 (hinh 4.3) yoi: Uo= sin Vo= sin( -i ~ Indo), UI= sin VI= sin( -i ~ In Co) - Ham r ... -u ul +uo - sin ( -i fm c} sin(-i fIn d ) - ish( fIn t) - ish( fIn ;j-J - sin(-; ~ Inc} sin(-; ~ Ind ) - irh( ~ In :} 33 irh( ~ In ~J - Sh( flnt)-Sh(fln*) - (t)f -(trf _[(*)f -(*fJ - s{ ~ E C ... = 2arcsin- ~ arCSIn2R JS: ~ arCSIn cc 2R So 2R" plJo tr vdi So = -In ( -{ d6 (4.19) ) ~ -In( lf3 ~ arcsin vdi I ~ (2) 2R JP P Tl ~ ,0) r = R(I,I, ,0) 1,r ~ -In( l- (2) K ) < arCSIn2vpRp, d ,O C (...
- 17
- 293
- 0
các đánh giá lớp hàm F
... chu y co thl thdy rang cac c (in trang (4.20a) va (4.22a) III tot nh{[ttrang sr/ cac c (in phl;lthuQc cLingtham so: Cac hf$so' trang (4.21), (4.23) va (4.24) ia tot nhdt trang so' cac hf$so' chlphl;l ... du'cjc (4.9a) cling voi di~u ki~n xay fa ding thuc Tu'dng t\1',ta nh~n du'cjc(4.10a) cling voi di~u ki~n xay fa ding thuc D 4.4 C~n dlioi rho m(r, f) va c~n !ren rho M(r, f) Dinh If 4.4 (xem ... 21 = Chang minh *Ap d\;lllgdinh 19 4.2, cong thuc (4.8), voi chu 1rm2(T, f) < 8(T,f) < 1rM2(r,f), ta nh~n du'cjc (4.9) va (4.10) cling voi di~u ki~n xay fa ding thuc nhu' chung minh (4.6) *Ne'u...
- 10
- 232
- 0
các đánh giá lớp hàm G
... p{3I m2 + p{3 I ~ + p{3 I nM RnM IndIn In In Q Q R 21r- p{3 In2 m2 + In (4~ qCd) M1 In2 ~ p{3 In (4~~) M1 Spa (B) = + fi p{3 m2 < K s (B) Po' In2 m2 < K2S (B) In (4~~) d dudv BU +V va (5.22) (5.23) ... ve tral (5 22) - 21r - In - 21r - PP 1n2 -1 + - PP 1n2 r + - PP -1 n ~ In R Q PP1 ~ In -1 Q - q Q q In PP RK ~ r R PP ~ n QK + In - n QK + In -1 n RK R Q R R = I{2(21r - pp) In Q + I{2p{ 3In Q ... max p ( Chu c K In - In 415d q In [ ( ~ M1 27r q )] } < {3 (g) < - p y Khi m2 = 1, M1 = q, ta xet J( 2In. ! In 4~s 27r 1- - ( ) q P qd In2 rn2 M1 [ ] K2InlIn 27r = - 1- P [ - 4js qd In2 q )] ( 27r...
- 14
- 248
- 0
Xây dựng, quản lý, thực thi và cập nhật các tập luật
... mirroring) Nó xây dựng luồng traffic để phân tích tìm hành động có tính phá hoại Hầu hết NIDS trang bị chức để ghi lại hành động báo cáo cảnh báo Hơn nữa, số router có khả NIDS Hình 1.3 Network Intrusion ... ngăn cản traffic từ acttacker • Một số hệ thống có khả tìm kiếm thông tin attacker tên, đường đi, hệ thống unix hay win, số cổng… Rõ ràng cách này, người quản trị không thiết phải theo dõi traffic ... • Có thể phát công hacker từ bên bên mạng • Bảo vệ toàn hệ thống mạng • Khả quản lý tương quan công • Khả phòng thủ theo chiều sâu • Người quản trị hệ thống có khả xác định số lượng công • Khả...
- 88
- 551
- 3
Biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh quảng ngãi trong giai đoạn hiện nay
... qu n lí ñ xu t Chi y, BGH ph i th ng nh t cao ch ñ o giao lưu CM cho ĐNGV có tay ngh y u GV có tay ngh y u ph i có tinh th n h c T t c bi n pháp ñư c trưng c u ý ki n ñ u ñư c kh ng ñ nh v s ... c: l p phi u ñi u tra; ch n ñ i tư ng ñi u tra; phát phi u BGH BGH k t h p v i TTCM xem xét, cân ñ i, phân công GV giúp ñi u tra; thu phi u ñi u tra ñ ti n hành phân tích ñ có s h tr c a TTCM ... pháp 3.3 M i quan h gi a bi n pháp qu n lí ñ xu t Phân công GV có tay ngh cao giúp ñ GV có tay ngh y u, t o Các bi n pháp ñ xu t có quan h m t thi t, bi n ch ng ho t ñ ng CM lành m nh cho ĐNGV,...
- 13
- 719
- 4
Tài liệu Các Danh mục của chương trình docx
... F2 để sửa TK Việc sửa hay thêm tài khoản sau phát sinh xong chứng từ, bạn lên báo cáo chưa xác, bạn phải dùng chức : Kiểm tra số liêu->Kiểm tra lệch phát sinh> để sửa lại chứng từ ... Phần IFINANCE 124 Minh Khai Khai – Hai Bà Trưng – Hà Nội Phone : 04.466744678 Phần mềm kế toán quản trị IFINANCE 6.0 Tk chi tiết cấp lớn bắt buộc phải có tài khoản mẹ Tương tự bạn ấn F2 để sửa TK ... phẩm Các danh mục có phân nhóm bạn khai báo nhóm trước khai báo chi tiết, Nhóm IFINANCE nhóm đa cấp (Không giới hạn cấp) Quy tắc đặt mã nhóm: Các mã có độ dài ký tự trở lên, mã có chứa ký tự ($,#,%,”...
- 7
- 281
- 0
Chất lượng dạy và học môn nghe tiếng nhật tại khoa đông phương trường đại học lạc hồng, thực trạng và giải pháp báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên
... có điểm nghe khá, sinh viên có học lực có điểm nghe giỏi + Sinh viên có học lực giỏi: sinh viên giỏi có điểm nghe dƣới trung bình, 12.5% có điểm nghe trung bình, 75% có điểm nghe khá, 12.5% có ... có điểm nghe khá, sinh viên trung bình có điểm nghe giỏi; số sinh viên có điểm học lực có 6.5% có điểm nghe dƣới trung bình, 60.9% có điểm nghe trung bình, 32.6% có điểm nghe khá, sinh viên có ... số sinh viên có học lực giỏi 83.3% có điểm nghe loại khá, 16.7% có điểm nghe loại giỏi + Sinh viên năm 4: Trong số sinh viên có học lực trung bình năm có 7.7% sinh viên có điểm nghe dƣới 5, sinh...
- 34
- 1,158
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25