0

câu hoi cho bài trc nghim

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi CHO bài SOẠN NGỮ văn 12

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi CHO bài SOẠN NGỮ văn 12

Ngữ văn

... điệu) Rõ ràng hệ thống câu hỏi chung, chưa thể ý đồ tiếp cận tác phẩm theo hệ thống Trong câu 1, câu 2, câu yêu cầu HS tiếp cận đoạn trích theo lối "bổ dọc" đến câu 4, câu lại tiếp cận theo lối ... thảo luận trước số câu hỏi cần phải thảo luận nhóm 3.2 Cách thức sử dụng Hệ thống câu hỏi cho soạn ngữ văn 12: HS GV cung cấp Hệ thống câu hỏi cho học sau tiết dạy Cũng hệ thống câu hỏi GV giảng ... Nhưng thực tế cho thấy, hệ thống câu hỏi gợi ý số SGK q chung, chí số văn hệ thống câu hỏi không theo lơgic văn HS gặp nhiều khó khăn việc soạn nhà Sau hệ thống câu hỏi hướng dẫn học cho thơ Việt...
  • 8
  • 793
  • 5
áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao

áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... giá câu hỏi Mức độ lớp 10B1 10B2 Dễ Trung bình Câu 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 khó Câu hai câu hỏi phụ câu Câu câu hỏi phụ câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu ... hỏi trên: Mức độ biết: câu Mức độ hiểu: câu 3, câu 4, câu 5, câu Mức độ vận dụng : câu Phần điều chế ứng dụng Câu Hãy cho biết cách điều chế phòng thí nghiệm công nghiệp? Câu Clo dùng làm chất ... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu...
  • 12
  • 563
  • 0
Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Hóa học

... giá câu hỏi Mức độ Dễ Trung bình khó lớp Câu 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu hai câu hỏi 10B1 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 phụ câu Câu câu hỏi phụ 10B2 câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu ... Mức độ biết: câu 11 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Mức độ hiểu: câu 3, câu 4, câu 5, câu Mức độ vận dụng : câu Phần điều chế ứng dụng Câu Hãy cho biết cách ... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu...
  • 23
  • 673
  • 0
SKKN: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI CHO BÀI SOẠN NGỮ VĂN 12

SKKN: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI CHO BÀI SOẠN NGỮ VĂN 12

Ngữ văn

... điệu) Rõ ràng hệ thống câu hỏi chung, chưa thể ý đồ tiếp cận tác phẩm theo hệ thống Trong câu 1, câu 2, câu yêu cầu HS tiếp cận đoạn trích theo lối "bổ dọc" đến câu 4, câu lại tiếp cận theo lối ... thảo luận trước số câu hỏi cần phải thảo luận nhóm 3.2 Cách thức sử dụng Hệ thống câu hỏi cho soạn ngữ văn 12: HS GV cung cấp Hệ thống câu hỏi cho học sau tiết dạy Cũng hệ thống câu hỏi GV giảng ... Nhưng thực tế cho thấy, hệ thống câu hỏi gợi ý số SGK q chung, chí số văn hệ thống câu hỏi không theo lơgic văn HS gặp nhiều khó khăn việc soạn nhà Sau hệ thống câu hỏi hướng dẫn học cho thơ Việt...
  • 7
  • 63
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng hệ thống câu hỏi cho bài soạn ngữ văn 12

Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng hệ thống câu hỏi cho bài soạn ngữ văn 12

Tư liệu khác

... tác phẩm theo hệ thống Trong câu 1, câu 2, câu thỡ yờu cầu HS tiếp cận đoạn trích theo lối “bổ dọc” đến câu 4, câu thỡ lại tiếp cận theo lối “bổ ngang” Hơn nhiều câu hỏi khó so với trỡnh độ HS ... khụng nờn dựng – Câu hỏi phương tiện cần thiết cho việc dạy theo phương pháp nêu vấn đề Tuy nhiên thực tế giảng dạy cho thấy để đưa câu hỏi đạt u cầu khơng phải dễ dàng Có khơng câu hỏi sử dụng ... học sinh, câu hỏi vụn vặt với trả lời như: có, khơng, ạ… loại câu hỏi đưa vừa làm thời gian vừa làm cho dạy đơn điệu nhạt nhẽo II.3.3 Những yêu cầu cụ thể câu hỏi dạy – học Văn : * Câu hỏi phải...
  • 29
  • 418
  • 0
Chuyên Đề Xây Dựng Hệ Thống Câu Hỏi Cho Bài Soạn Ngữ Văn 12

Chuyên Đề Xây Dựng Hệ Thống Câu Hỏi Cho Bài Soạn Ngữ Văn 12

Sư phạm

... Đồng thời, GV yêu câu Nhóm học tập thảo luận trước số câu hỏi cần phải thảo luận nhóm 3.2 Cách thức sử dụng Hệ thống câu hỏi cho soạn ngữ văn 12: HS GV cung cấp Hệ thống câu hỏi cho học sau tiết ... m đà tính dân tộc đoạn trích Rõ ràng hệ thống câu hỏi q chung, chưa thể đượ c ý đồ tiếp cận tác phẩm theo hệ thống Trong câu 1, câu 2, câu 3, câu SGK yêu cầu HS tiếp cận đoạn trích theo lối ... xuất nên xây dựng hệ thống câu hỏi cho soạn Ngữ văn 12 chươ ng trình Chuẩn đố i với học sinh trườ ng PTDTNT Nướ c Oa 3 GIẢI PHÁPCHUNG 3.1 Việc xây dựng hệ thống câu hỏi cho soạn ngữ văn 12 Tôi...
  • 22
  • 418
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần

Xây dựng hệ thống câu hỏibài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... ứng hố học: ∆Gopư = Σ∆GoS(sản phẩm) - Σ∆GoS(tham gia) B - HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎIBÀI TẬP PHẦN “NHIỆT HÓA HỌC” : Bài 1: Cho 100 g N2 0oC, 1atm Tính Q, W, ∆U, ∆H biến đổi sau tiến hành thuận nghịch ... với H2O Bài 12: Cho giãn nở 10 lít khí He 0oC, 10atm đến áp suất 1atm theo trình sau: a) Giãn đẳng nhiệt thuận nghịch b) Giãn đoạn nhiệt thuận nghịch c) Giãn đoạn nhiệt khơng thuận nghịch Cho nhiệt ... 55,1357 = -30662,054 (J/mol) Bài 25: Một Học sinh làm tường trình thí nghiệm đo nhiệt độ đốt cháy hợp chất hữu cho rằng: ∆H = ∆U + P ∆V Sự đốt cháy bom nhiệt lượng kế làm cho ∆V = 0, ∆H = ∆U Kết luận...
  • 28
  • 2,108
  • 15
Phát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học

Phát triển tư duy cho học sinh qua hệ thống câu hỏibài tập hóa học

Hóa học

... khác tập rèn luyện cho học sinh tính xác khoa học nâng cao lòng u thích mơn BÀI TẬP CHƯƠNG OXY - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPT: DẠNG 1: (Câu hỏi tập theo trình độ tìm hiểu, tái Những câu hỏi tập dạng giúp ... cho sản phẩm qua dung dịch NaOH, H2SO4 đặc nóng HNO3 đặc nóng - Cho khí Y, Z qua dung dịch Na2CO3 (cho biết axit tương ứng SO2 mạnh axit tương ứng CO2) 66) Chia lượng FeS thành hai phần : - Cho ... huỳnh trường phổ thông trung học bao gồm : + Sử dụng câu hỏi tập lý thuyết nghiên cứu tài liệu + Sử dụng câu hỏi tập ôn tập chương + Sử dụng câu hỏi tập để nâng cao, bồi dưỡng học sinh giỏi PHẦN...
  • 28
  • 2,041
  • 32
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM THI TRỰC TUYẾN CHO CÔNG CHỨC ĐÃ HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÔNG CHỨC MỚI NGÀNH THUẾ1.1. Thuế Giá trị gia tăng Câu 1: Đặc điểm nào dưới đây không phải của thuế GTGT: a. Gián thu b. Đánh nhiều giai đoạn c. Tr pdf

HỆ THỐNG CÂU HỎIBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM THI TRỰC TUYẾN CHO CÔNG CHỨC ĐÃ HOÀN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÔNG CHỨC MỚI NGÀNH THUẾ1.1. Thuế Giá trị gia tăng Câu 1: Đặc điểm nào dưới đây không phải của thuế GTGT: a. Gián thu b. Đánh nhiều giai đoạn c. Tr pdf

Quản lý nhà nước

... nhà để bán cho thuê b Được nhà nước cho thuê đất để sản xuất kinh doanh c Được nhà nước giao đất, cho th đất để xây dựng cơng trình cơng cộng mục đích kinh doanh d Khơng câu trả lời Câu Căn tính ... b.Tàu bay sử dụng cho mục đích kinh doanh vận chuyển hành khách c.Tàu bay sử dụng cho mục đích kinh doanh vận chuyển hành khách du lịch d.Tàu bay dùng cho mục đích cá nhân Câu 15 Trong kỳ tính ... phẩm từ thuốc dùng để nhai b .Bài c.Rượu d.Tàu bay dùng cho mục đich kinh doanh vận chuyển hành khách Câu 14.Hàng hoá sau chịu thuế tiêu thụ đặc biệt: a.Tàu bay sử dụng cho mục đích kinh doanh vận...
  • 52
  • 1,511
  • 6
Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc

Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏibài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc

Khoa học xã hội

... đánh giá định kỳ: - Câu có trật tự từ bị đảo lộn; - Câu cho sẵn để chuyển đổi (bị động, chủ động, trực tiếp, gián tiếp, v.v.); - Câu / cụm từ cho sẵn 2.3 Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh ... vụ cho việc kiểm tra đánh giá tổng kết: - Câu có trật tự từ bị đảo lộn; - Câu cho sẵn để chuyển đổi (bị động, chủ động, trực tiếp, gián tiếp, v.v.); - Câu / cụm từ cho sẵn; - Một đoạn văn cho ... kỹ viết tiến hành theo nhiều cấp đô: viết cụm từ, viết câu, viết tiếp câu, chuyển đổi câu, mở rộng thành phần câu, viết theo gợi ý, viết câu liền ý, viết đoạn hội thoại theo tình huống, mô tả...
  • 9
  • 919
  • 0
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG  OXI HÓA- KHỬ  (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎIBÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... luyện cho hs thao tác pp tư - thao tác hành động trí tuệ góp phần phát huy lực nhận thức tư cho hs Dạng 4: CÂU HỎIBÀI TẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG SÁNG TẠO Hệ thống câu hỏi tập dạng dành cho ... lẫn ta trang bị cho hs câu “thần chú-khẩu quyết” “Khử ” cho “o” nhận “Khử ” tiến “o” lùi Hoặc: “Khử - cho, cho tăng” “O – nhận, nhận giảm”… Xác định vai trò chất (trong pư ) Bài 11: Viết phương ... Khái niệm phản ứng oxi hóa- khử Bài 19: [45 tr 164][23 đề 74] [7 tr 59, 137] a) Thế pư oxh - k ? Cho Bài minh họa? b) Dựa vào SOH người ta chia pư thành loại? Cho Bài cụ thể Hướng dẫn: Mục đích...
  • 168
  • 2,962
  • 11
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎIBÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc

Cao đẳng - Đại học

... 3.202590209 Bài 2: Một vật m đặt đỉnh mặt phẳng nghiêng hợp với phương ngang góc α = 300 Mặt phẳng nghiêng có hệ số ma sát trượt với vật µt = 0,5 cho chiều dài mặt phẳng nghiêng l = 2m, g = 9,8m/s2 Cho ... với phương ngang, vận tốc có độ lớn 15 m/s, cho hai viên gặp Hỏi viên đá thứ hai ném sau viên đá thứ khoảng thời gian t0 bao nhiêu? Cách giải Kết Bài 3: Cho hệ hình 3, vật có khối lượng m1 = 150 ... (Dec) muốn tính sin300 ta bấm sin 30 =, máy cho kết 0,5 Nhưng ta không muốn chuyển chế độ đơn vị mà tính sin(30rad) ta bấm sin 30 Shift DRG =, máy cho ta kết - 0,988031624 Trong tốn ví dụ minh...
  • 26
  • 1,085
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN NHỆT HOÁ HỌC DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎIBÀI TẬP PHẦN NHỆT HOÁ HỌC DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ

Hóa học

... admin@hoahoc.org TÀI LIỆU LUYỆN THI & BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC NĂM 2011 B - HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎIBÀI TẬP PHẦN “NHIỆT HÓA HỌC” : Bài 1: Cho 100 g N2 0oC, 1atm Tính Q, W, U, H biến đổi sau tiến hành thuận nghịch ... với H2O Bài 12: Cho giãn nở 10 lít khí He 0oC, 10atm đến áp suất 1atm theo trình sau: a) Giãn đẳng nhiệt thuận nghịch b) Giãn đoạn nhiệt thuận nghịch c) Giãn đoạn nhiệt không thuận nghịch Cho nhiệt ... 55,1357 = -30662,054 (J/mol) Bài 25: Một Học sinh làm tường trình thí nghiệm đo nhiệt độ đốt cháy hợp chất hữu cho rằng: H = U + P V Sự đốt cháy bom nhiệt lượng kế làm cho V = 0, H = U Kết luận...
  • 31
  • 493
  • 1
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt

skkn xây dựng hệ thống câu hỏibài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt

Giáo dục học

... thống câu hỏi tập tăng cường khả đọc hiểu văn cho Hs để việc dạy học văn đạt hiệu thật III Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập nâng cao lực đọc hiểu văn cho học sinh Việc đặt câu hỏi xây dựng tập cho ... thống câu hỏi tập mang tính tích cực câu hỏi khái quát, câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi liên tưởng, vẽ sơ đồ tư duy, đóng kịch, vẽ tranh minh họa, thực dự án… Khi xây dựng hệ thống câu hỏi tập cho ... cần ý đến tính vừa sức Hs Câu hỏi khó khiến Hs chán nản, buông xuôi Những câu hỏi thường vận dụng góp phần nâng cao lực đọc hiểu cho học sinh dạy học văn: 1.1.1 Câu hỏi câu hỏi phát hiện, phân...
  • 24
  • 1,257
  • 4
Đổi mới quy trình xây dựng câu hỏi và bài tập dạy học chuyên đề sinh lí học động vật dùng cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Đổi mới quy trình xây dựng câu hỏibài tập dạy học chuyên đề sinh lí học động vật dùng cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Sư phạm

... dụng MCQ để trả lời câu hỏi nhỏ GV thống câu hỏi nhỏ này, bỏ bớt câu hỏi không đạt yêu cầu, cho câu hỏi nhỏ bám sát nội dung chương trình câu hỏi có nội dung song song với câu MCQ (thực chất xây ... Như dạy câu hỏi, vừa tri thức cho HS, vừa rèn luyện cho HS thao tác tư tích cực sáng tạo, vừa xây dựng cho người học cách học b Vai trò tập ● Lời giải tập nguồn tri thức cho HS - 21 - ● Bài tập ... hệ thống, lôgic hệ thống hoạt động tư HS lơgic câu hỏicâu hỏi đưa vào sử dụng phải xếp theo lôgic hệ thống cho nội dung giáo khoa, cho bài, cho chương, phần, chương trình phân mơn mơn học...
  • 121
  • 909
  • 0

Xem thêm