... −−=+−xxxmxcó nghiệm duy nhất khi :a. m ≠ 0 ; b. m ≠ -1 ; c. m ≠ 0 và m ≠ -1 ; d. Không tồn tại m44. Cho 2226)1(22−=−−++−xxmxmx (1) Với m là bao nhiêu thì (1) có nghiệm duy nhất : a m ... thì phương trình (1).Trở thành ay2 + by + c = 0 (2). Điền vào chỗ trống trong các câu sau đây để trở thành câu khẳng định đúng :a) Nếu phương trình (2) vô nghiệm thì phương trình (1) b) Nếu ... (1).Với giá trị nào của m thì (1) có nghiệm duy nhất : a. m = 3 ; b. m = - 3 ; c.m = 0 ; d. m ≠±318. Phương trình (m2 - 4m + 3)x = m2 - 3m + 2 có nghiệm duy nhất khi :a. m ≠ 1 ; b. m ≠3...
... bài toán đó có tác dụng không nhỏ trong việc rèn luyện tưduytoánhọc và thường là sự thử thách đối với học sinh trong các kỳ thi học sinh giỏi, thi vào các lớp chuyên toán, thi vào đại học. ... trực tiếp bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú họctoán của học sinh tôi thấy chỉ có 20% các em thực sự có hứng thú học toán, 40% học sinh thích họctoán và 40% còn lại nửa ... trường THCS tôi nhận thấy việc họctoán nói chung và bồi dưỡng học sinh khá giỏi toán nói riêng, muốn học sinh rèn luyện được tư duy sáng tạo trong việc học và giải toán thì bản thân mỗi người...
... phải làm gìPHÂN LOẠI CÁC CÂUHỎI TRỌNG TÂM BÀI HỌC THEO CÁC MỨC ĐỘ TƯ DUY NỘI DUNG BÀI HỌC NỘI DUNG TRỌNG TÂM CÂUHỎI TRỌNG TÂM và PHÂN LOẠI MỨC ĐỘ TƯ DUY BÀI 1: SỰ TƯƠNGPHẢN VỀ TRÌNH ĐỘPHÁT ... ởnhóm nước phát triển. (PHÂN TÍCH)2. Giải thích câu nói: Trong bảo vệ môi trường, cầu phải tưduytoàn cầu, hành động địa phương (ĐÁNH GIÁ) Câu hỏi ứng dụng nâng cao:1. METRO là nhà cung cấp ... gì? (PHÂNTÍCH) Câu hỏi ứng dụng nâng cao:2. Vì sao Hiệp hội cá da trơn Hoa Kỳ lại kiện Việt Nam bán phá giácá tra và cá ba sa. Sau vụ kiện đó, Việt Nam đã rút ra dược nhữngbài học gì khi hội...
... (PHÂN TÍCH)PHÂN LOẠI CÁC CÂUHỎI TRỌNG TÂM BÀI HỌC THEO CÁC MỨC ĐỘ TƯ DUY NỘI DUNG BÀI HỌCNỘI DUNG TRỌNG TÂM CÂUHỎI TRỌNG TÂM và PHÂN LOẠI MỨC ĐỘ TƯ DUY BÀI 1: SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ ... ra những hậu quả nghiêm trọng.2. Giải thích câu nói: Trong bảo vệ môi trường, cầu phải tưduytoàn cầu, hành động địa phương (ĐÁNH GIÁ) Câu hỏi ứng dụng nâng cao:1. METRO là nhà cung cấp ... cầu hoá kinh tế dẫn đến những hệ quả gì? (PHÂN TÍCH) Câu hỏi ứng dụng nâng cao:2. Vì sao Hiệp hội cá da trơn Hoa Kỳ lại kiện Việt Nam Câu hỏi ứng dụng nâng cao2. Em hãy tìm hiểu một trang trại...
... hóa học ở trường phổ thông. Đánh giá các trình độ phát triển tưduy của học sinh.b) Xây dựng hệ thống câuhỏi và bài tập hóa học phù hợp với các mức độ của trình độ phát triển tưduy của học ... tác tư duy, phương pháp suy luận logic, cách tưduy độc lập và sáng tạo cho học sinh.Cơ sở của tưduy hóa học là mối liên hệ giữa các quá trình biến đổi hóa học biểu hiện qua dấu hiệu, hiện tư ng ... dạy học trên quan điểm đưa học sinh vào vị trí chủ thể của hoạt động nhận thức.+ Những phẩm chất của tư duy; các phương pháp tưduy và việc rèn luyện các thao tác để phát triển tưduy cho học...
... ai?17. Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa nào đã tiến hành thực nghiệm xã hội cộng sản trong lòng xã hộitư bản?18. Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa nào đã bị phá sản trong khi thực nghiệm tư tưởng cộng ... hiện thực)11. Nhà tư tưởng chủ nghĩa xã hội không tư ng nào đã nói đến vấn đề giai cấp và xung đột giai cấp?12. Nhà tư tưởng xã hội chủ nghĩa nào đã tố cáo quá trình tích lũy tư bản chủ nghĩa ... của chủ nghĩa xã hội là gì?42. Cách mạng dân chủ tư sản kiểu cũ và cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới khác nhau ở điểm nào? 1. Những yếu tố tư tưởng XHCN được xuất hiện khi nào?2. Ai đã đưa...
... thống câuhỏi và bài toán hóa học có PP giải nhanh làm câuhỏi TNKQ nhiều lựa chọn (chương trình lớp 10 nâng cao) để KT-ĐG thành quả học tập của HS. 3.6. Sử dụng câuhỏi và bài toán có PP ... quả học tập của HS trong giảng dạy môn hóa học (lớp 10 THPT- chương trình nâng cao). 4.2. Đối tư ng nghiên cứu Xây dựng hệ thống câuhỏi và bài toán hóa học có PP giải nhanh dạng câuhỏi ... thống câuhỏi và bài toán hóa học có PP giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Hoá học lớp 10 –chương trình nâng cao” 2. Mục đích nghiên cứu Nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi...
... công thức ñể giải ñúng câu 2 và câu 3. Một số HS có khả năng nghiên cứu SGK và vận dụng những bài tập tư ng tự trên lớp ñể hoàn thành câu 4, câu 5, câu 8, câu1 4, câu 16, câu 19. 3.4.2 Kết quả ... 2: PHÁT TRIỂN TƯDUY CHO HỌC SINH LỚP 8 THÔNG QUA GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tưduy cho HS thông qua giải toán về NðDD 2. 1.1 Phát triển tưduy phân tích ... ñổi dữ liệu trong bài toán ñể kích thích tưduy cho HS rồi ñến những bài toán phức tạp hơn ( như dạng toán pha chế dung dịch, dạng toán có phản ứng hóa học xảy ra, dạng toán tổng hợp). Thông...
... và B.(*)Một số câuhỏi trắc nghiệm TIN HỌC 10 Trang 5 / 7CÂU HỎITỰ LUẬNĐỀ 1 : Câu 1) Hệ soạn thảo văn bản là gì ? Câu 2) Mạng máy tính gồm có mấy thành phần ? Kể tên ?ĐỀ 2 : Câu 1) Đạng dạng ... cách trên? Câu 19 _ Tìm câu đúng trong các câu dưới đây :A_ Giả sử từ được gõ vào ô Find What là “Tin - học thì trong văn bản các từ sau đều bị bôi đen “Tin -học , “TIN - HỌC”, “Tin - học ;B_ ... và C . Câu 14 _ Câu nào đúng trong các câu sau :A_ Word là phần mềm ứng dụng;(*)B_ Word là phần mềm hệ thống;C_ Word là phần mềm tiện ích.D_ Cả B, C . Câu 15 _ Chọn câu sai trong các câu dưới...
... biết tưduy hoá học, nghĩa là bài toán rèn luyện tưduy hoá học nghĩa là bài toán rèn luyện tưduy hoá học cho học sinh.cho học sinh. Rèn luyện tưduy hoá học bằngRèn luyện tưduy hoá học ... luyện tưduy hoá học bằngRèn luyện tưduy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Nhận xét :Nhận xét : + Về mặt toánhọc thì phương trình đại+ Về mặt toánhọc thì ... 0 ( 3 x 2 2 x 3 = 0). Rèn luyện tưduy hoá học bằngRèn luyện tưduy hoá học bằng các bài toán biện luận các bài toán biện luận Bài toán Bài toán Cho 0,08 mol oxit sắt FeCho...