câu hỏi 1 hãy nêu khái niệm hàm số cho một ví dụ về hàm số cho bằng một công thức giải bài tập số 3 sgk
Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1)
... • 1nm =10 -9 m= 10 -7 cm • A = 10 -10 m= 10 -8 cm • 1nm= 10 A • µm =10 -3 mm • A = 10 -7 mm =10 -4 µm m 12 → mngtử= Mngtử.u 12 C6 15 đơn vị khối lượng: 1u =1, 6605 .10 -27 kg =1, 6605 .10 -24g với 1u= 16 số ... với a1, a2, a3,… tỉ lệ % số Z nguyên tử đồng vị X1, X2, X3,… A = → a1 A1 + a2 A2 + a3 A3 + a1 + a2 + a3 + ( = 10 0%) • % đồng vị A X ngtố X có hợp chất B: Z x.% A1 X 1_ _ X % X _ B A1 A1 ( ... tử 38 lai hóa AO: o trạng thái kích thích: o C : 1s22s22p2 1s22s12p3 → 2 o B : 1s 2s 2p 1s22s12p2 → 2 o Be : 1s 2s 1s22s12p1 → o Các kiểu lai hóa: Kiểu sp2 sp3 dsp2 sp3d sp3d2 d2sp3f...
- 29
- 973
- 6
Công thức giải bài tập trắc nghiệm hóa học THPT (tập 1+tập 2+tập 3) Full
... NGUN TỬ 14 .đơn vị kích thước: 1nm =10 -9 m= 10 -7 cm A = 10 -10 m= 10 -8 cm 1nm= 10 A m =10 -3 mm A = 10 -7 mm =10 -4 m 15 .đơn vị khối lượng: 1u =1, 6605 .10 -27 kg =1, 6605 .10 -24g với 1u= mngtử= ... màu nâu HNO3 FeO, Fe3O4 FeO + 4HNO3 Fe(NO3 )3 + NO2 + 2H2O đặc Fe3O4 + 10 HNO3 3Fe(NO3 )3 + NO2+ 5H2O tạo dd màu nâu đỏ, khơng có khí Fe2O3 + 6HNO3 2Fe(NO3 )3 + 3H2O Lưu ý: Một số dung dịch ... (Pirit đồng) Cancopirit 12 Cancozin Cu2S Cu2O 13 Cuprit 11 Ca3(PO4)2 Photphorit 3Ca3(PO4)2.CaF2 15 apatit CaF2 16 Florit 14 Na3AlF6 (hoặc AlF3.3NaF) 17 Criolit FeO.Cr2O3 18 Cromit Phèn chua Phèn...
- 90
- 1,291
- 3
hãy nêu khái niệm và đặc điểm của quy phạm pháp luật hành chính và cho ví dụ minh hoạ về sự khác biệt của quy phạm pháp luật hành chính với ít nhất là 1 loại quy phạm pháp luật cụ thể khác
... Hãy nêu khái niệm đặc điểm quy phạm pháp luật hành cho ví dụ minh hoạ khác biệt quy phạm pháp luật hành với 01 loại quy phạm pháp luật cụ thể khác * * ... xác định quyền nghĩa vụ quản lý hành nhà nước Ví dụ để phân biệt loại quy phạm pháp luật hành với loại quy phạm pháp luật Hình sự: * Về mặt khái niệm: Quy phạm pháp luật hành dạng cụ thể quy ... chủ thể ban hành * Về số lượng quy phạm pháp luật quy phạm pháp luật hành có số lượng nhiều nằm nhiều văn khác quy phạm pháp luật hình có số lượng chủ yếu quy định luật hình * Về đối tượng điều...
- 5
- 1,329
- 8
Gián án SH6 T69 $1 MO DAU KHAI NIEM PHAN SO
... viên sau cho học sinh trả lời ?3 cho HS rút nhận xét ?2: Câu a,c phân số - câu lại phân số ?3 Mọi số nguyên phân số Nhận xét: SGK Củng Cố: (3 ) - Cho học sinh làm tập SGK, hướng dẫn tập lại Dặn ... Giáo Án: Số Học Hoạt Động 2: Ví dụ- Củng cố (20’) Ví dụ: −2 Giáo viên giới thiệu ví dụ Học sinh ý theo dõi ; −5 ; ; − ; … cho học sinh va thảo luận làm ?1 ,?2, ?3 ?1: Cho học sinh làm ?1, ?2, ?3 Giáo ... xét: SGK Củng Cố: (3 ) - Cho học sinh làm tập SGK, hướng dẫn tập lại Dặn Dò: (2’) - Về nhà học theo sách ghi, 1, 2 ,3 Rút kinh nghiệm tiết dạy ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 604
- 1
bài giảng số học 6 chương 3 bài 1 mở rộng khái niệm phân số
... b) Để A số nguyên ta phải có n – ước Ư(4) = { -4;-2; -1; 1;2;4} n -1 n -1 -4 -3 -2 -1 -1 Vậy n ∈ { -3; -1; 0;2 ;3; 5} ta có bảng sau: 2 n 1 -Học thuộc khái niệm phân số -Làm tập số 1, 2, 3, /SGK tr5-6 ... Các phân số là: -5 a) -1 b) -8 12 c) -35 x d) Dạng 2: Viết phân số Bài 6: Dùng hai số để viết thành phân số (Mỗi số viết lần) Cũng hỏi với hai số -3: Bài giải Các phân số là: ; ; -3 Dạng 3: Đổi ... mười Bài giải Các phân số là: a) -6 b) 19 28 c) 43 -10 d) 11 Dạng 2: Viết phân số Bài 5: Viết phép chia sau dạng phân số: a) (-5) : c) 12 : ( -35 ) b) ( -1) : (-8) d) x chia cho (x ∈ Z) Bài giải...
- 14
- 666
- 0
Chương III. §1. Mở rộng khái niệm phân số
... nào? 3 ; 3 −2 ; phân số 3 Vậy phân số? 3 (- 2) : ( -3) Tiết 69: Khái niệm phân số : a Tổng quát: Ta gọi b với a, b ∈ Z, b ≠ phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số a Chú ý: Phân số b ... phân số? b ∈ Z, b ≠ phân số, Cho biết tử mẫu a tử số (tử), b mẫu số phân số? (mẫu) phân số a Chú ý: Phân số b coi thương phép chia a cho b Ví dụ: - ; ; ; - ; ; -2 -7 phân số Tiết 69: Khái niệm ... a cho b Ví dụ: - ; ; ; - ; ; -2 -7 phân số Nhận xét: Số nguyên a a viết e) 0 f) với a ∈ Z h) a ?3 Mọi số nguyên có thê viết dạng phân số không? g) Tiết 69: *Bài tập củng cố: Bài tập 1/ 5 SGK...
- 15
- 215
- 0
Chuong III 1 mo rong khai niem phan so
... Cho ví dụ? Số nguyên a viết Luyện tập Bài tập trang sgk : Phần tô mầu hình 4a, c biểu diễn phân số nào? a) c) 17 26 24 22 27 13 23 16 19 12 11 14 18 21 20 29 15 25 30 10 28 76 Thời gian: 30 ” Trò ... Em cho ví dụ phân số? rõ tử số, mẫu số phân số? ví dụ: -3 Có phân số không ? học Chương III: PHÂN SỐ Tiết 69: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ Khái niệm phân số Ta có phân số: Em lấy ví dụ thực ... (mẫu) phân số Ví dụ: -2 cho ví- 1dụ phân số rõ tử số mẫu số Em , , , , , … phân số phân số đó? -5 -2 -3 Bài tập (sgk trang 6) : Viết phân số sau: a) Hai phần bảy b) Âm năm phần chín Bài tập (sgk trang...
- 15
- 421
- 0
Bài giảng câu hỏi và dấu chấm LTVC lớp 4 số 3
... diệu Play Câu 4: Câu hỏi dùng Câu Cuối câu hỏi 1: 7 :Câu dùng CâuCâu 5: Câu sau Câu 10 : Câu hỏi hỏi gọi để làm gì? để hỏi ai? gì? là câu hỏi? thường có dấu câu gì? A .Hỏi Dấungười chấmkhác A hỏi điềuchưa? ... kém? Bài tập Em đặt câu hỏi để tự hỏi M: Mình đọc truyện đâu nhỉ? GHI NHỚ Câu hỏi (còn gọi câu nghi vấn) dùng để hỏi điều chưa biết Phần lớn câu hỏi dùng để hỏi người khác, có câu để tự hỏi Câu hỏi ... khỏe! CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI Câu 2: Câu hỏi Câu 1: Câu hỏi dùng để làm gì? gọi câu gì? Câu 3: Cuối câu Câu 4: Câu hỏi hỏi thường có dấu dùng để hỏi ai? gì? Lăng Bác Hồ ...
- 28
- 313
- 0
Tóm tắt công thức-dạng bài tập vật lý 12- cực hay-đầy đủ (26trang)
... Avụgarụ: NA = 6,022 .10 23 mol -1 * n v nng lng: 1eV = 1, 6 .10 -19 J; 1MeV = 1, 6 .10 - 13 J * n v lng nguyờn t (n v Cacbon): 1u = 1, 66055 .10 -27kg = 9 31 MeV/c2 * in tớch nguyờn t: |e| = 1, 6 .10 -19 C * Khi lng ... n=4 n =3 n=2 n =1 1 = + v f 13 = f12 +f 23 (nh cng vộct) 13 12 23 GV: Trn ỡnh Hựng T: 09 839 32550- mail: Hungtc3@gmail.com Trng THPT Thanh Chng H thng cụng thc Vt Lý lp 12 chng trỡnh Phõn Ban 23 GV: ... phn ng ht nhõn Z 11 X + Z 22 X đ Z 33 X + Z44 X Cỏc ht nhõn X1, X2, X3, X4 cú: Nng lng liờn kt riờng tng ng l 1, 2, 3, Nng lng liờn kt tng ng l E1, E2, E3, E4 ht tng ng l m1, m2, m3, m4 Nng lng...
- 25
- 3,768
- 51
Công thức và bài tập luyện thi đại học môn Vật lý 12 - Chương 1 pdf
... độ dao động tổng hợp A A = A12 A2 A1 A2 cos(2 1 ) B A = A12 A2 A1 A2 cos( 1 ) C A = A1 + A2 + A1A2 cos (2 - 1) D A = A1 + A2 + A1A2 cos (2 - 1) 74 Một vật thực đồng thời hai ... số: x1=A1sin(t + 1) x2 = A2sin(t + 2).Pha ban đầu dao động tổng hợp A sin 1 A2 sin A sin 1 A2 sin A tg = B.tg = A1cos 1 A2 cos A1cos 1 A2 cos A sin 1 A2 sin A cos 1 ... vị trí biên : A 1s B 0,5s C 1, 5s D 2s 30 Một vật dao động điều hòa theo phương trìnhx = 5cos( 10 t + ), x tính cm,t tính s Tần số dao động vật A .10 Hz B 5Hz C 15 HZ D 6Hz 31 Một vật dao động...
- 15
- 676
- 1
công thức và bài tập ôn học kì 1 lớp 10 môn vật lý
... 6400km Câu 11 : Sao kim có khối lượng riêng D = 5,2 10 3kg/m3 Bán kính R = 610 0km Tính gia tốc rơi tự mặt kim? Cho G = 6,67 10 -11 Nm2/kg2 Câu 12 : Một vật khối lượng 1kg, mặt đất có trọng lượng 10 N ... bao nhiêu? Câu 8: Cho hệ hình vẽ: Cho biết m1 = 5kg, m2 = 4kg, m1 số ma sát k = 0 ,1, g = 10 m/s2 hệ Tính gia tốc hệ lực căng dây? 30 o m2 Câu 9: Cho hệ hình vẽ: m2 m1 = 3kg, m2 = 2kg, g = 10 m/s2 , ... với góc 00, 600, 900, 18 00 Câu 2: Một chất điểm đứng yên tác dụng ba lực có độ lớn 3N, 4N, 5N Hỏi góc hai lực 3N 4N bao nhiêu? Câu 3: Một chất điểm cân tác dụng ba lực, F = 3N, F2 = 4N hợp lực...
- 10
- 3,421
- 0
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt
... văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 Một số khái niệm 1. 1 .1. Khái quát hoá 1. 1.2 Đặc biệt hoá 1. 2 .3 Tƣơng tự 12 1. 2 Cơ sở toán học chủ ... lớp 10 14 1. 2 .1 Vectơ 14 1. 2.2 Tọa độ 21 1 .3 Vai trò khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự dạy học toán trƣờng trung học phổ thông 25 1. 3 .1 Khái ... VÀ CHƢƠNG II) 34 2 .1 Vị trí chức tập Toán học 34 2.2 Vai trò việc giải tập Hình học nâng cao lớp 10 35 2 .3 Dạy học phƣơng pháp giải tập Toán 35 2.4 Vận dụng khái quát hoá, đặc...
- 5
- 1,364
- 12
Giải bài tập trang 15 SGK Toán 5: Luyện tập chung 1
... Bài trang 15 SGK Toán Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: a) 1dm = … m b) 1g = … kg c) phút = … 3dm = … m 8g = … kg phút = … 9dm = … m 25g = … kg 12 phút = … Đáp án hướng dẫn giải 3: Bài ... = … Đáp án hướng dẫn giải 3: Bài trang 15 SGK Toán Viết số đo độ dài (theo mẫu): 5m 7dm; 2m 3dm; 4m 37 cm; 1m 53cm Đáp án hướng dẫn giải 4: Bài trang 15 SGK Toán VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp ... phí Đo chiều dài sợi dây 3m 27 cm Hãy viết số đo độ dài sợi dây dạng số đo có đơn vị là: xăng-ti-mét; đề-xi-mét; mét Đáp án hướng dẫn giải 5: – Chiều dài sợi dây là: 32 7 cm; – Chiều dài sợi dây...
- 3
- 774
- 0
Giải bài tập trang 13 SGK Toán lớp 6 tập 1: Số phần tử của một tập hợp, Tập hợp con
... (Trang 13 SGK Toán Đại số tập 1) Cho A = {0} Có thể nói A tập hợp rỗng hay không? Bài giải: Tập hợp A có phần tử, số Vậy A tập hợp rỗng Bài (Trang 13 SGK Toán Đại số tập 1) Viết tập hợp A số tự ... Các số tự nhiên không vượt 20 số tự nhiên bé 20 Do A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 ; 19 ; 20} Như A có 21 phần tử b) Giữa hai số liền số tự nhiên nên B = Φ Bài ... nhỏ 10 , tập hợp B số tự nhiên nhỏ 5, dùng kí hiệu ⊂ để thể quan hệ hai tập hợp Giải bài: A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}; B = {0; 1; 2; 3; 4} B ⊂ A Bài (Trang 13 SGK Toán Đại số tập 1) Cho tập...
- 2
- 898
- 0
Giải bài tập trang 16 SGK Toán lớp 6 tập 1: Phép cộng và phép nhân
... 28 36 = 28(64 + 36 ) = 2800 Bài (trang 16 SGK Toán đại số tập 1) Trên hình 12 , đồng hồ 18 phút, hai kim đồng hồ thành hai phần, phần có sáu số Tính tổng số phần, em có nhận xét ? Bài giải 3: Phần ... a) 86 + 35 7 + 14 ; b) 72 + 69 + 12 8; c) 25 27 2; c) 28 64 + 28 36 Giải 2: a) 86 + 35 7 + 14 = (86 + 14 ) + 35 7 = 457; b) 72 + 69 + 12 8 = (72 + 12 8) + 69 = 269; c) 25 27 ... có sáu số Tính tổng số phần, em có nhận xét ? Bài giải 3: Phần : 10 + 11 + 12 + + + = 39 Phần : + + + + + = 39 Vậy tổng phần 39 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...
- 2
- 706
- 0
Giải bài tập trang 17 SGK Toán lớp 6 tập 1: Phép cộng và phép nhân (tiếp theo)
... hai số liền trước Hãy viết tiếp bốn số dãy số Bài giải: Số thứ bảy là: + = 13 ; Số thứ tám là: + 13 = 21 Số thứ chín là: 13 + 21 = 34 ; Số thứ mười là: 21 + 34 = 55 Bài (Trang 17 SGK Đại số lớp tập ... + (4 + 41) = (996 + 4) + 41 = 10 41; b) 37 + 19 8 = (35 + 2) + 19 8 = 35 + (2 + 19 8) = 235 Bài (Trang 17 SGK Đại số lớp tập 1) Cho dãy số sau: 1, 1, 2, 3, 5, Trong dãy số trên, số (kể từ số thứ ba) ... b) x -16 =18 :18 x -16 = x =16 +1 x = 17 Giải thích: Nếu biết tích hai thừa số thừa số tích chia cho thừa số Do từ 18 (x – 16 ) = 18 suy x – 16 = 18 : 18 = Vậy x = + 16 = 17 Bài (Trang 17 SGK Đại số lớp...
- 4
- 707
- 0
Giải bài tập trang 30 SGK Toán lớp 6 tập 1: Chia hai lũy thừa cùng cơ số
... tính tổng a) 13 + 23= + = =32 Vậy tổng 13 + 23 số phương b) 13 + 23 + 33 = + + 27 = 36 = 62 Vậy 13 + 23 + 33 số phương c) 13 + 23 + 33 + 43= + + 27 + 64 = 10 0 = 10 2 Vậy 13 + 23 + 33 + 43 số phương ... = 1; b) c = Bài (Trang 30 Toán tập chương 1) Số phương số bình phương số tự nhiên (ví dụ: 0, 1, 4, 9, 16 …) Mỗi tổng sau có số phương không? a) 13 + 23; b) 13 + 23 + 33 ; c) 13 + 23 + 33 + 43 Giải ... bằng: 31 2 …, 912 …, 37 …, 67 … b) 55 : bằng: 55 …, 54 …, 53 …, 14 … c) 23 42 bằng: 86 …, 65 …, 27 …, 26 … Giải Áp dụng quy tắc: am an = am + n am : an = am – n (a ≠ 0, m a) 33 34 bằng: 31 2 S, 912 S,...
- 3
- 694
- 1
- hãy nêu khái niệm về bảo hiểm y tế
- câu 1 hãy nêu khái niệm về bảo hiểm y tế quỹ bhyt nguồn hình thành quỹ bhyt tại việt nam
- câu 26 hãy nêu khái niệm về cùng chi trả chi phí khám chữa bệnh mức đồng chi trả chi phí kcb được quy định như thế nào
- câu hỏi em hãy nêu định nghĩa và định lí về giới hạn hữu hạn của hàm số tại một điểm
- câu hỏi em hãy nêu điều kiện tồn tại giới hạn hữu hạn của hàm số tại một điểm
- kiểm tra bài cũ 7 hỏi nêu định lý vễ tổng ba góc của một tam giác giải bài tập 2 108 sgk
- câu hỏi 2 hãy nêu tên và chức năng các bộ phận chính của quạt điện
- câu hỏi 1 5 nêu các đặc trưng chất lượng theo hawlett giải thích nội dung mỗi loại
- câu hỏi 1 21 nêu các loại điều kiện trong cấu trúc điều khiển và cho ví dụ có những loại sai nào trong điều kiện khi kiểm thử
- kiểm tra bài cũ 1 hãy nêu khái niệm góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung 2 hãy phát biểu định lý về góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung
- hãy nêu khái niệm về phản ứng hóa học
- câu 49 anh chị hãy nêu khái niệm quản lý hành chính nhà nước và phân tích rõ tại sao quản lý hành chính nhà nước ở nước ta có các tính chất cơ bản dưới đây
- câu 25 anh chị hãy nêu khái niệm quản lý hành chính nhà nước cho biết quản lý quản lý hành chính nhà nước ở nước ta có những tính chất cơ bản nào và vì sao phải có những tính chất cơ bản đó
- câu 6 anh chị hãy nêu khái niệm của văn bản quy phạm pháp luật và trình bày rõ như thế nào là tính hợp hiến hợp pháp và tính thống nhất của hệ thống văn bản quy phạm pháp luật
- câu 5 anh chị hãy nêu khái niệm văn bản quy phạm pháp luật nêu thẩm quyền ban hành văn bản quy phạm pháp luật của các cơ quan quản lý nhà nước
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008