câu hỏi 1 23 kiểm thử đơn vị là gì hoạt động kiểm thử đơn vị gồm những nội dung gì nó liên quan đến những nhân tố nào
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI TỰ LUẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM
... kiện đơn C phải kiểm thử lần - Yêu cầu: Không phát sai điều kiện mà mà phát sai khác chương trình Câu hỏi 1. 23: Kiểm thử đơn vị gì? Hoạt động kiểm thử đơn vị gồm nội dung gì? Nó liên quan đến nhân ... thống hoạt động Câu hỏi 2.4: Điểm mạnh điểm yếu kiểm thử tự động kiểm thử tay? Câu hỏi 2.5: Kiểm thử Beta gì? Kiểm thử Alpha gì? Nêu giống khác chúng? Kiểm thử Alpha việc kiểm thử hoạt động ... lên đến 10 14 giả sử kiểm thử hết 1ms tốn 317 0 năm làm kiểm thử cho tất đường - Cách thức: Sử dụng cấu trúc điều khiển thiết kế thủ tục để hình thành ca kiểm thử - Nội dung kiểm thử (kiểm thử gì? ):...
- 36
- 4,161
- 26
Giới thiệu về công nghệ thông tin và truyền thông Bài 1. Tại sao cán bộ thư viện phải biết về ICT và bổ sung kỹ năng sử dụng? potx
... (ICT) gì? ICT có tác động đến xã hội? ICT có tác động đến thư viện trung tâm thông tin khác? ICT có tác động đến cán thư viện đào tạo thư viện? Các khuynh hướng vấn đề chủ yếu thư viện tác động ... viện tác động ICT gì? UNESCO EIPICT Module Bài Mục tiêu Kết thúc học, học viên có khả năng: • Xác định tác động ICT đến môi trường làm việc thư viện • Nhận thức đầy đủ tác động ICT đến định dạng, ... Bài 10 Tác động tài liệu thông tin số hoá đến thư viện Thông tin số hoá gửi nhiều đồng thời mạng thông tin khoảng phút chí giây Người sử dụng có máy tính cá nhân nối mạng không cần phải đến thư...
- 17
- 1,169
- 5
Câu hỏi matching 1 Hãy sắp xếp đúng thứ tự các giai đoạn triển khai ứng dụng thương mại điện tử trong doanh nghiệp: 1. Phân tích
... nhật thông tin chi tiết cho sản phẩm giá, ảnh minh họa, sản phẩm liên quan Kiểm tra kết giao diện người dùng Mua thử kiểm tra đơn hàng phần quản trị Ghép website với mô hình kinh doanh TMĐT phù ... triển hoạt động thương mại điện tử sau Sử dụng Email máy tính công việc kinh doanh Quảng bá diện web Ứng dụng phần mềm chuyên dụng intranet hoạt động kinh doanh Ứng dụng mạng extranet hoạt động ... intranet hoạt động kinh doanh Ứng dụng mạng extranet hoạt động kinh doanh Liên kết, chia xẻ thông tin hợp tác với bên liên quan thông qua : ERP, SCM, CRM ...
- 2
- 2,319
- 14
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... 0, 61 K 0,8 + 0, 81 K Nên dùng câu Là câu hỏi khó Là câu hỏi khó Là câu hỏi trung bình Là câu hỏi dễ Là câu hỏi dễ trắc nghiệm có độ khó K nằm khoảng 25% đến 75%; khoảng từ 10 % - 25% 75% - ... câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức vừa phù hợp với học sinh I.4.2 Những dẫn riêng cho loại câu hỏi I.4.2 .1 Câu hỏi điền khuyết [7; 9; 10 ] - Nên sử dụng câu hỏi rõ ràng câu trả lời - Nên nói ... cách hiệu nghiệm loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ - Tốn giấy mực in loại câu hỏi so với loại câu hỏi khác cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi - Câu hỏi loại dùng để thẩm...
- 141
- 7,554
- 35
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... niệm kiểm tra, đánh giá .9 1. 2 Vị trí, vai trò, chức kiểm tra đánh giá 10 1. 2 .1 Vị trí kiểm tra đánh giá 10 1. 2.2 Vai trò kiểm tra đánh giá 11 1. 2.3 Chức kiểm ... giá 13 1. 3 Một số phương pháp kiểm tra đánh giá .14 1. 3 .1 Phương pháp kiểm tra vấn đáp 14 1. 3.3 Phương pháp trắc nghiệm khách quan 15 1. 3.4 Phương pháp kiểm tra thực ... 19 2 .1 Khái niệm, phân loại 19 2 .1. 1 Khái niệm .19 2 .1. 2 Phân loại 19 2.2 Phương pháp kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 20 2.2 .1 Các...
- 109
- 6,417
- 22
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... triển Đại Việt 48 Đáp án: Câu 10 11 12 Đáp án Đ Đ S Đ S Đ Đ S S Đ S Đ Câu 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Đáp án Đ Đ S S Đ Đ S Đ S Đ Đ S Câu 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Đáp án Đ S Đ ... tớng 21 Nền văn minh Việt Nam văn minh sông 22 Đao, kiếm vũ khí lợi hại quân Âu Lạc Hồng Đáp án: Câu Đáp án Đ S S Đ S Đ Đ Câu 10 11 12 13 14 Đáp án Đ S S Đ Đ S Đ Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 ... sắt Đáp án: Câu Đáp án S Đ S Câu Đáp án Đ Đ Đ 44 Câu 13 14 15 Đáp án Đ S Đ S S Đ 10 11 12 S Đ Đ 16 17 18 S S S Chơng II: Các quốc gia cổ đại đất nớc Việt Nam Trong câu sau, câu (Đ) câu (S) Văn...
- 96
- 1,476
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
... Nhận biết (số câu) 3 20 Hiểu (số câu) 6 Vận dụng (số câu) 6 Tổng cộng 21 12 15 D Sóng âm 16 Tổng cộng 17 22 25 64 1. 2.4.4 Lựa chọn số câu hỏi soạn câu hỏi cụ thể Số câu hỏi bao gồm trắc nghiệm ... thống câu hỏi 1. 2 Phương pháp kỹ thuật trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 1. 2 .1 Khái niệm câu hỏi trắc nghiệm khách quan Theo tiến sĩ Trần Vui câu hỏi trắc nghiệm khách quan loại câu hỏi mà ... nghiệm loại câu hỏi tự luận soạn kĩ + Tốn nhiều giấy để in loại câu hỏi loại câu hỏi khác 1. 2.3 Một số nguyên tắc soạn thảo câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Câu hỏi thuộc dạng gồm phần:...
- 137
- 1,331
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12
... câu hỏi thứ 4) Bảng Ký hiệu tổng quát ma trận điểm số Học sinh Câu hỏi i n Điểm tj n X 11 X12 X1i X1n i =1 X 1i n X 21 X22 X 31 X32 X2i X3i X2n X3n i =1 X2i n i =1 X 3i n i =1 X ji n J Xj1 ... đặc trng nội dung kiểm tra 13 Nội dung học ( chủ đề) Trọng số A B C D E F Tổng số 15 10 25 15 20 15 10 0 Yêu cầu nhận thức thực hành Biết Hiểu áp dụng 28 5 10 6 41 5 21 Kỹ thực hành 10 Cách ... khách quan kết kiểm tra dẫn đến câu hỏi có liên quan đến phơng pháp giảng dạy nh nội dung chơng trình đào tạo (ví dụ nh học sinh thực không hiểu đợc nội dung giảng dạy phần A chơng B ? câu hỏi kiểm...
- 73
- 603
- 0
Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học 6
... 0 ,15 Câu 15 71 0, 21 Câu 40 67 0, 21 Câu 65 77 0 ,17 Câu 90 71 0,20 Câu 16 67 0,25 Câu 41 29 0,34 Câu 66 46 0,29 Câu 91 77 0, 21 Câu 17 75 0 ,19 Câu 42 70 0 ,17 Câu 67 44 0, 31 Câu 92 50 0,26 Câu 18 ... 0,25 Câu 86 59 0,25 Câu 12 60 0,34 Câu 37 45 0,26 Câu 62 80 0 ,12 Câu 87 65 0 ,23 Câu 13 61 0,33 Câu 38 43 0,24 Câu 63 58 0 ,23 Câu 88 81 0 ,12 Câu 14 72 0,20 Câu 39 80 0 ,12 Câu 64 79 0 ,15 Câu 89 ... 0,20 Câu 58 66 0 ,23 Câu 83 61 0,24 Câu 59 0,26 Câu 34 70 0 ,18 Câu 59 64 0, 21 Câu 84 66 0,24 Câu 10 70 0 ,23 Câu 35 38 0,29 Câu 60 56 0,24 Câu 85 70 0.22 Câu 11 68 0, 21 Câu 36 68 0,22 Câu 61 58...
- 25
- 1,517
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4
... …… 1. 1 .1. 3 Mục đích kiểm tra đánh giá……………………………….… …….8 1. 1 .1. 4 Yêu cầu sư phạm kiểm tra đánh giá………………….……… ……9 1. 1 .1. 5 Quy trình kiểm tra đánh giá……………………………… …… …… .11 1. 1 .1. 6 Nội dung đổi kiểm ... TIỄN………………….….7 1. 1 Cơ sở lý luận…………………………………………………….………….7 1. 1 .1 Một số vấn đề chung kiểm tra đánh giá………………….…………….7 1. 1 .1. 1 Khái niệm kiểm tra……………………………………………… ….7 1. 1 .1. 2 Quan niệm đánh ... dụng câu hỏi vào việc kiểm tra đánh giá cụ thể để kiểm định chất lượng câu hỏi thiết kế CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Một số vấn đề chung kiểm tra đánh giá 1. 1 .1. 1...
- 79
- 1,201
- 2
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... 1. 1 .1. 3 Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá 1. 1 .1. 4 Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra đánh giá 1. 1.2 Trắc nghiệm khách quan 10 1. 1.2 .1 Khái niệm 10 1. 1.2.2 ... điểm trắc nghiệm khách quan 11 1. 1.2.3 Các dạng trắc nghiệm khách quan 11 1. 1.2.4 Đánh giá câu h i trắc nghiệm khách quan 19 1. 1.3 Đặc điểm mục tiêu, nội dung chủ đề “Con người ... xét: K lớn câu h i dễ: < K < 0,2: Là câu h i khó 0, 21 < K < 0,4: Là câu h i khó 0, 41 < K < 0,6: Là câu h i trung bình 0, 61 < K < 0,8: Là câu h i dễ 0, 81 < K < 1: Là câu h i dễ Nên dùng câu trắc...
- 62
- 925
- 2
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp
... 0, K lớn câu hỏi dễ: : Là câu hỏi khó 0, K 0, : Là câu hỏi khó 0, K 0, : Là câu hỏi trung bình 0, K 0, : Là câu hỏi dễ 0, K : Là câu hỏi dễ 2) Độ phân biệt câu hỏi tính công ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 31 (Đ: Câu hỏi trả lời S: Câu trả lời sai) Qua bảng ta thấy câu 1, câu 5, câu 10 câu cần ý Câu 10 câu có độ phân biệt âm Những SV có tổng điểm cao toàn trắc nghiệm trả lời sai câu này, ... 15 1. 2.9 Các dạng câu hỏi TNKQ thường dùng 20 1. 3 Một số dẫn phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm 26 1. 3 .1 Những dẫn chung … … 26 1. 3.2 Những dẫn riêng cho loại câu hỏi .……………...
- 139
- 1,019
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25