câu 8 em hãy ghép các câu ở cột 1 với các câu ở cột 2 để tạo thành một câu đúng
Slide vật lý lớp 10 bài 12 lực đàn hồi của lò xo, ĐL Húc _N.V Đạo
... dài 18 cm Tính độ cứng lò xo Hướng dẫn: Cho biết: Áp dụng định luật Húc: l0 = 15 cm = 0 ,15 m Fđh Fđh = k ∆l = k l − l0 ⇒ k = l − l0 l = 18 cm = 0 ,18 m Thay số: Fđh = Fk = 4,5 N k= k=? 4,5 = 15 0( ... lực kế LỰC ĐÀN HỒI CỦA LÒ XO ĐỊNH LUẬT HÚC Kết thí nghiệm Fđh = P (N) 0,5 1, 5 l (cm) 2, 6 3,7 4,7 5 ,8 1, 0 2 ,1 3 ,1 4 ,2 0,5 0,5 0,5 0,5 ∆l = l – lo (cm) Fđh / ∆l Tỉ số Fđh / ∆l không thay đổi LỰC ... với vật Phương: trùng với sợi dây Chiều: hướng từ hai đầu sợi dây vào sợi dây Quả bóng bị nén: lực đàn hồi vuông góc với mặt tiếp xúc Củng cố CỦNG CỐ Bài 1: Một lò xo có chiều dài tự nhiên 15 ...
- 28
- 1,117
- 0
SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 2013 MÔN THI: TOÁN – KHỐI: A, A1, B potx
... (1 x) n 1 n n 1 1 3 n 0 x C x C n n n x C n x C n 1 1 n Cn Cn Cn Cn ( 1) n Cn n 1 n 1 Từ (1) (2) suy n = 20 x n 1 ( 1) C n 1 0 n (2) 20 20 2 k k (3x ) 20 ... 1 x 1 P ( x 2) ( y 2) ( z 2) ( x 2) ( y z 2) 2 x 1 ( x 2) ( x 1) 2 Xét f ( x) ( x 2) ( x 1) với x 1; 0 x 1 f '( x) x x x 2 25 ... VIIb x Tìm hệ số x10 khai triển biểu thức (3x )n với n số nguyên dương thoả mãn: 1 20 n Cn Cn Cn ( 1) n 1 Cn 21 n 1 1 20 n Cn Cn Cn ( 1) n 1 Cn n 1 21 1 1 n Cn Cn ...
- 7
- 621
- 0
Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm
... pháp dạy học 10 TBDH : Thiết bị dạy học 11 TN : Thực nghiệm 12 TNSP : Thực nghiệm sư phạm DANH MỤC CÁC BẢNG STT Danh mục bảng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Tran g Bảng 1. 1: Đánh giá ... 60% 80 55 70% 80 % 90% 10 0% 20 24 20 (20 10 ) + (20 × 20 ) + (30 × 40) + (40 × 70) + (50 × 80 ) + (60 × 55) + (70 × 20 ) + (80 × 24 ) + (90 × 20 ) + (10 0 1) 20 + 20 + 40 + 70 + 80 + 55 + 20 + 24 + 20 ... Bảng 1. 10: Điều tra nhận thức SV tính độc hại hóa chất Cl2 HCl SO2 H2S NH3 NOx CO CO2 CH4 C2H2 Rất độc 77 30 34 42 12 57 62 00 08 03 Độc 25 61 60 54 68 45 34 15 24 39 Không độc 00 54 67 35 44 13 ...
- 118
- 1,924
- 0
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E LEARNING VÀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VI MÔ ĐỂ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN KHOA HÓA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
... 15 4 10 7 00 14 NH3 72 1 48 45 10 21 NOx 13 2 11 4 25 04 CO 17 6 94 00 05 CO2 43 10 9 12 1 02 CH4 37 95 12 9 14 C2H2 25 87 14 5 18 Nhận xét: Đa số khí độc, có mùi, màu đặc trưng NO x, Cl2, H2S,… SV nhận ... lượng SV 72 13 7 60 06 Tỷ lệ % 26 , 18 49 , 82 21 , 82 2, 18 Nhận xét: Số SV có thái độ thích thích cao chiếm 76,00% ; Số SV có thái độ bình thường thực hành thí nghiệm PPDH hóa học 21 , 82 % có 2, 18 % sinh ... 30% 40% 0 12 50% 34 60% 84 70% 80 % 90% 10 0% 58 47 23 17 ( 12 × 40) + (50 × 34) + (60 × 84 ) + (70 × 58) + (80 × 47) + (90 × 23 ) + (10 0 × 17 ) 27 5 = 68, 40% Nhận xét: Các thí nghiệm SV thực thành công...
- 158
- 843
- 1
THỂ LỆ CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... Adobe Presenter Adobe Director LectureMAKER; Raptivity MS Producer 10 Wondershare PPT2flash Articulate 11 Camtasia Adobe Authorware; 12 LMS Dokeos Adobe Captivate; 13 LMS Moodle Adobe Connect Hướng ... thuận lợi Powerpoint Một số lưu ý xây dựng giảng dự thi Mỗi giáo viên cần lên website thi để đăng ký trở thành thành viên, thường xuyên nhận thông báo từ Ban tổ chức qua email Sản phẩm phải giảng ... sau nên tích hợp vào giảng: – – – – Thể lời giảng Thể câu hỏi đánh giá trắc nghiệm Lồng ghép video giảng Tính tương tác với người học cao (tạo cảm giác dễ học) Liên hệ hỗ trợ kỹ thuật • nshai@moet.edu.vn...
- 14
- 596
- 0
TÀI LIỆU Cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện tử ELearning
... giải thưởng bao gồm: TT Giải thưởng Theo Môn học Giải đặc biệt Giải xuất sắc 12 16 Giải A 30 38 Giải B 48 12 60 Giải C 90 16 10 6 Giải khuyến khích 12 0 40 16 0 Giải đồng đội (cấp trường) 15 15 Giải ... hết ngày 30/6 /2 010 Tổ chức chấm từ ngày 5/7 /2 010 đến hết ngày 30 /8/ 2 010 Công bố giải thưởng thi ngày 15 /9 /2 010 Tổng kết trao giải thưởng thi, dự kiến ngày 23 /9 /2 010 Lễ trao giải thưởng Mục đích ... nguồn nhân lực CNTT đến năm 2 015 định hướng đến năm 20 20; Văn số 988 6/BGDDT-CNTT ngày 11 tháng 11 năm 20 09 Hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 20 09 – 2 010 ; Bản thỏa thuận hợp tác...
- 12
- 1,174
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I. MÔN SINH HỌC MÃ ĐỀ: 127 Sở GD và ĐT Thanh Hóa Trường THPT Lê Hồng Phong potx
... 24 25 26 ¤ Đáp án đề thi: 12 7 1[ 1] c 2[ 1] b 5[ 1] d 6[ 1] b 9[ 1] b 13 [ 1] c 3[ 1] d 7[ 1] b 4[ 1] b 8[ 1] a 10 [ 1] c 11 [ 1] b 12 [ 1] d 14 [ 1] a 15 [ 1] d 16 [ 1] a 27 17 [ 1] c 21 [ 1] c 25 [ 1] d ... 1] d 29 [ 1] b 33[ 1] a 37[ 1] a 41[ 1] c 45[ 1] a 49[ 1] d 53[ 1] a 57[ 1] b 18 [ 1] c 19 [ 1] a 20 [ 1] c 22 [ 1] d 23 [ 1] b 24 [ 1] c 26 [ 1] b 27 [ 1] b 28 [ 1] d 30[ 1] c 31[ 1] b 32[ 1] b 34[ 1] c ... 1] c 35[ 1] d 36[ 1] d 38[ 1] c 39[ 1] d 40[ 1] c 42[ 1] c 43[ 1] d 44[ 1] a 46[ 1] b 47[ 1] d 48[ 1] c 50[ 1] d 51[ 1] b 52[ 1] b 54[ 1] a 55[ 1] c 56[ 1] b 58[ 1] a 59[ 1] a 60[ 1] a 28 ...
- 28
- 479
- 1
SỞ GD VÀ ĐT BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN MÃ ĐỀ 302 ĐỀ KIỂM TRA HỌC doc
... thời gian phát đề) MÃ ĐỀ 3 02 CÂU A B C D X X X X X X X X X 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 X X X X X X X X X X X CÂU 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A X X X X X X X ... nuclơn 2 Câu 15 Xét phản ứng: H H He n Biết mH = 2, 013 5u, mHe = 3, 014 9u, mn = 1, 0 087 u, 1u = 931MeV/c2 Năng lượng toả phản ứng là: A.3 ,16 54 MeV B .1 ,88 20 MeV C 2, 7390 MeV D 7,4990MeV 14 Câu 16 ... ống Cu-lít-giơ 10 kV Cho điện tích êlectron – e = - 1, 6 .10 -19 C, động cực đại êlectron đập vào anốt có giá trò: A .16 10 -16 J B .16 .10 -16 J C .16 10 -15 J D .16 .10 -15 J Câu 39 Thí nghiệm với ánh sáng đơn...
- 4
- 324
- 0
SỞ GD VÀ ĐT BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN MÃ ĐỀ 301 ĐỀ KIỂM TRA HỌC docx
... thời gian phát đề) MÃ ĐỀ 3 01 CÂU A B C X D X X X X X X X X 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 X X X X X X X X X X X CÂU 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A X X X X X X X ... phổ Câu 29 Hiệu điện anốt catốt ống Cu-lít-giơ 10 kV Cho điện tích êlectron – e = - 1, 6 .10 -19 C, động cực đại êlectron đập vào anốt có giá trò: A .16 10 -16 J B .16 .10 -16 J C .16 10 -15 J D .16 .10 -15 J Câu ... tụ điện có điện dung 20 0pF cuộn cảm có độ tự cảm 0,02H Chu kỳ dao động riêng mạch là: A . 12 ,5 .10 -6s B .1, 25 .10 -6s C 12 5 .10 -6s D 0 , 12 5 .10 -6s Câu 36 Đặc điểm số đặc điểm khơng phải đặc điểm chung...
- 4
- 274
- 0
Thi Thiết Kế Bài Giảng Điện Tử
... thi sử dụng Muntemedia (đa phương tiện) cần đóng gói đầy đủ - Thời gian: Nộp trước ngày 03 / 12 /2 010 Trên hướng dẫn thi thiết kế giáo án điện tử Sở GD&ĐT tổ chức năm học 2 010 -2 011 Trong trình thực ... Văn A Email: nguyenvana@moet.edu.vn Tên trường học, huyện, tỉnh Tháng năm2 010 Trường THPT Buôn Ma Thuột, TP Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk Tháng 10 /2 010 III/ Thời gian địa điểm nhận bài: - Các trường ... Giáo dục Đào tạo - số 08 Nguyễn Tất Thành, Tp.Buôn Ma Thuột, Đăk Lăk - Danh sách tiết (bài), tác giả, nhóm tác giả tham gia dự thi - Khi ghi đĩa đơn vị ý làm foder riêng môn học - Các dự thi phần...
- 2
- 450
- 0
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG LẦN I, NĂM 2013 Môn: ĐỊA LÝ; Khối: C potx
... NĂM 2 013 Môn thi: ĐỊA LÝ (Hướng dẫn biểu điểm gồm trang) Câu ý Nội dung Ảnh hưởng VTĐL hình thành cảnh quan thiên nhiên nước ta: (2, 0) (1, 0đ) - Nằm hoàn toàn vành đai nhiệt đới chịu ảnh hưởng ... ĐB Bắc Bộ Bờ biển phẳng, nhiều vịnh, quần đảo n v ih u V h c o Điểm 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0,5 + Miền Tây Bắc Bắc Trung dải đồng nhỏ hẹp, thềm lục địa nhỏ, phù ... nước vùng (3,0) (1, 5đ) nước ta năm 19 43 19 91 Yêu cầu: - Biểu đồ thích hợp biểu đồ ngang - Vẽ xác theo số liệu cho - Có giải, ghi số liệu tên biểu đồ 0 ,25 0 ,25 1, 5 (thiếu ý trừ 0 ,25 ) B uđ th h nđ...
- 4
- 433
- 1
SỞ GD&ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I, NĂM 2013 Môn: TOÁ pot
... có: Với n = 11 , ta có: P (2x 1) 9 (x 2 )11 Ta có: (2x 1) 9 C0 (2x)9 C1 (2x )8 C9 (2x) C9 9 8. b 0 ,25 (x 2 )11 C11x 11 C1 2. x10 C 11 2 x C 11 23 x C 11 21 1 11 11 0 ,25 Do ... hạng chứa x19 khai triển tích (2x 1) 9 (x 2 )11 thành đa thức là: 0 C0 (2x)9 C1 2. x10 C1 (2x )8 C11x 11 (C0 C1 21 0 C1 C 11. 28 )x19 89 60x19 11 9 11 0 ,25 log x log y (1) Xét hệ ... 3 2 2 0 .25 0 .25 I (2 x x 2) (3 x 1) dx (3x 1) 2 x dx (3x 1) x 2) dx I1 I (3 x 1) 2 x x C1 ln ln 14 I (3 x 1) x 2dx x 2 x C2 5 14 (3...
- 6
- 411
- 0
SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN
... Đáp án Phần Điểm 2. 0 điểm Câu - Vợ chồng APhủ Tô Hoài Câu - Đoạn văn thể tâm trạng hành động nhân vật 0.5 Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài - Các từ láy gạch chân: rón ... không tự làm nên sống Câu Câu Phần 0.5 Phần 3 Bài học nhận thức, liên hệ, hành động: 0.5 - Phải chủ động trang bị kiến thức, rèn luyện cách sống lĩnh, có lí tưởng, có ước mơ để làm nên điều kỳ diệu ... khách quan em lại - Nội dung câu nói: khuyên người cần có thái độ sống chủ động, không nên trông chờ vào người khác Cuộc sống người tạo nên Bàn luận, mở rộng vấn đề: 1. 5 - Trong đời người nhận...
- 3
- 1,139
- 1
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn sở GD&ĐT Nghệ An năm 2016 - 2017
... tập hai, trang 58 – NXB Giáo dục, 2 015 ) Đáp án: Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Nghệ An năm 2 016 Câu 1: a Phương thức biểu đạt chính: Tự b Từ láy sử dụng: "lạ lùng", "xót xa" c Các phép liên ... em Từ Xi-mông đến trường với niềm kiêu hãnh Như vậy, tình cảm thân thiện, trìu mến, cảm thông, yêu thương Xi – mông bác Phi-líp tác phẩm giúp em vượt qua đau buồn, tuyệt vọng, em lại cho em ... thương: em bố, bị bạn bè trêu chọc, chế giễu, đau khổ, tuyệt vọng em định tự tử Rất may có bác công nhân Phi-líp qua, trông thấy Xi-mông buồn bã, bác hỏi thăm biết tình cảnh em, bác đưa em nhà...
- 5
- 1,953
- 3
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên môn Ngữ văn sở GD&ĐT Quảng Nam năm 2016 - 2017 (Chung)
... bốn nghìn năm Vất vả gian lao Ðất nước Cứ lên phía trước (Thanh Hải – Mùa xuân nho nhỏ) Cảm nhận em đoạn thơ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...
- 2
- 353
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25