câu 6 một ống dây có có tiết diện 10 cm2 chiều dài 20cm có 1000 vòng hệ số tự cảm của ống dây không có lõi sắt là
TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN THẲNG
... 4π 10 Thay số: d = = 0,2m = 20cm 6 31,4 .10 -7 −7 Người ta muốn tạo từ trường có cảm ứng từ B = 250 .10- 5 T bên ống dây Cường độ dòng điện vòng dây I = 2A Ống dây dài 50cm Hỏi phải quấn vòng dây? ... với trục ống dây cách Nếu ống dây đủ dài( l >> d, I chiều dài ống dây, d đường kính ống dây) , từ trường bên ống dây từ trường Chiều đường sức: • Các đường sức từ từ đầu vào đầu ống giống nam châm ... Hỏi phải quấn vòng dây? GIẢI B -7 • Từ B = 4π .10 nI→ n = 4π 10 − I 250 .10 −5 = 4.3,14 .10 −7.2 =995 vòng 995 • Số vòng ống dây: N = = 497.5 vòng Xin cảm ơn thầy cô bạn tham dự buổi thuyết trình...
- 24
- 1,218
- 4
Bài 30 Bai tap van dung quy tac nam tay phai va quy tac ban tay trai.
... T82 ) Treo nam châm gần ống dây (H 30.1), đóng mạch điện: a, Có tượng xảy với nam châm ? b, Đổi chiều dòng điện chạy qua ống dây, tượng xảy ? c, Làm thí nghiệm kiểm tra câu trả lời B A S K N + ... vào ống dây b, Lúc đầu nam châm bị đẩy ra, sau xoay cực Bắc nam châm hướng đầu B ống dây nam châm bị hút vào ống dây C, Làm thí nghiệm nhóm Các em quan sát thí nghiệm mô tương đối B S N A Tiết ... theo chiều dòng điện chạy qua vòng dây ngón tay choãi tay phải ? chiều đường sức từ lòng ống dây C2 Phát biểu qui tắc bàn tay trái ? Đặt bàn tay trái cho đường sức từ hướng vào lòng bàn tay Chiều...
- 18
- 6,635
- 77
Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và bàn tay trái
... Tiết 31: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 1: A B S + - N K Tiết 31: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 1: A B S - + N K Tiết 31: Bài tập ... Tiết 31: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 2: F N N S F F N + Tiết 31: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 3: F2 C B B D N A F A O O F2 C D F S Tiết...
- 10
- 1,583
- 25
tiết 32- bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái
... Bài 30.1 ( SBT T 66 ) Một đoạn dây dẫn thẳng AB đặt đầu M cuộn dây có dòng điện chạy qua H30.1, cho dòng điện chạy từ A đến B lực điện từ tác dụng lên AB có: A Phương thẳng đứng, chiều từ dư ới ... B Phương thẳng đứng, chiều từ xuống C Phương song song với trục cuộn dây, chiều hướng xa đầu M cuộn dây D Phương song song với trục cuộn dây, chiều hướng tới đầu M cuộn dây I A I M B F H30 Tit ... in thỡ ng sc t long ụng dõy ngún cỏi choói 900 ch chiu ca lc in t N r F I S Tiết 31 Bài 30: Bài tập vận dụng Để có kỹ vận dụng hai quy tắc sang hôm qui tắc nắm tay phải qui tắc bàn tay trái...
- 15
- 1,850
- 3
Giáo án Vật lý lớp 9 - BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI pps
... HS tự lực giải tập, dùng Nhắc lại quy tắc xoay cực gợi ý cách giải SGK để đối chiếu nắm tay phải, tương bắc NC hướng phía cách làm sau giải tác hai nam đầu B ống dây NC xong tập bị ht vo ống ... động 1: Giải 1(13 phút) Bài I Nêu câu hỏi: Bài đề cập đến vấn đề gì? a)Nam chm bị ht vo ống Làm việc cá nhân, dy Chỉ định HS đứng lên nhắc lại đọc nghiên cứu b) Đổi chiều dịng điện quy tắc nắm tay ... dây NC xong tập bị ht vo ống dy châm Làm việc cá Tổ chức cho HS trao đổi lớp lời nhân để giải theo giải câu a câu b bước nêu SGK Hoạt động 2: Giải 2(15 phút) Làm việc cá nhân, đọc kĩ đầu Bài Yêu...
- 4
- 2,102
- 8
Vật lý lớp 9 - BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI pps
... - Gọi Hs lên sửa tập - Các hs tham gia thực câu a,b,c phần a - Một Hs lên sửa phần b - Một Hs lên sửa phần c - Gọi số Hs khác nêu nhận - Hs nhận xét làm bạn xét - Hs hoàn thành ghi - Yêu cầu ... điện từ F1, F2 làm khing quay theo chiều kim đồng hồ - c) Đổi chiều dòng điện chạy qua khung dây đổi vị trí nam châm Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng - Hướng dẫn nhà < phút > - Về nhà làm tập 30 (SBT) ... lên bảng trả lời câu hỏi + Gọi HS1: Phát biểu quy tắc nắm tay phải Quy tắc dùng để làm gì? + Gọi Hs 2:Phát biểu quy tắc bàn tay trái.quy tắc dùng để làm gì? - Hs lớp nhận xét câu trả lời bạn -...
- 6
- 2,367
- 5
Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI. ppt
... hai đầu ống dây +Xác định tên từ cực ống dây -Thu số HS, +Mô tả tương tác ống hướng dẫn HS thảo luận kết dây nam châm -Cá nhân HS làm phần a, b, theo bước nêu trên, xác định từ cực ống dây cho ... định chiều đường sức từ lòng ống dây +Xác định tên từ cực ống dây A B S N -Xét tương tác ống dây nam châm→hiện tượng b + Khi đổi chiều dòng điện, dùng quy tắc nắm tay phải xác định lại chiều ... nắm tay phải +Xác định từ cực ống dây biết chiều đường sức từ +Tương tác nam châm ống dây có dòng điện chạy qua (tương tác hai nam châm) *HOẠT ĐỘNG 2: GIẢI BÀI (10 phút) -Yêu cầu HS đọc đề tập...
- 8
- 1,453
- 2
BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI ppsx
... Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: - Một số tranh vẽ Mỗi nhóm hs: - Một biến nguồn (6V), ống dây dẫn n = 800 vòng, nam châm thẳng, khoá K, sợi dây mảnh, giá thí nghiệm III- PHƯƠNG PHÁP: ... vẽ lên bảng làm b) Quay ngược chiều kim đồng hồ HS: Đại diện hs lên bảng làm c) Khi lực F1 , F2 có chiều ngược lại => GV: Nhận xét - cho điểm đổi chiều dòng điện khung đổi chiều từ trường ... vào ống dây HS: Đứng chỗ phát biểu b) Lúc đầu NC bị đẩy xa, sau GV: Yêu cầu hs đọc nội dung tập sgk xoay cực Bắc NC hướng phía đầu B ống dây NC bị GV: Gọi đại diện hs lên bảng chữa hút vào ống dây...
- 6
- 3,481
- 14
Bài 30: BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI pps
... đồng hồ GV : Treo bảng phụ có sẵn hình 30.3 Gọi c) Khi lực F1 , F2 có chiều ngược lại hs lên bảng làm => đổi chiều dòng điện khung HS: Đại diện hs lên bảng làm đổi chiều từ trường GV: Nhận ... vào ống dây HS: Đứng chỗ phát biểu b) Lúc đầu NC bị đẩy xa, sau GV: Yêu cầu hs đọc nội dung tập xoay cực Bắc NC sgk hướng phía đầu B ống dây GV: Gọi đại diện hs lên bảng chữa NC bị hút vào ống dây ... - Một biến nguồn (6V), ống dây dẫn n = 800 vòng, nam châm thẳng, khoá K, sợi dây mảnh, giá thí nghiệm III- PHƯƠNG PHÁP: Vận dụng, hoạt...
- 4
- 2,055
- 6
BÀI TẬP VẬN DỤNGTIẾT 32: QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI
... lên đoạn dây dẫn AB lực F2 tác dụng lên đoạn dây CD b) Cặp lực F1, F2 làm cho khung dây quay theo chiều nào? c) Để khung dây ABCD quay theo chiều ngược lại phải làm nào? N A o D H 30.3 S Tiết 32 ... lên AB có: A Phương thẳng đứng, chiều từ lên B Phương thẳng đứng, chiều từ xuống C Phương song song với trục cuộn dây, chiều hướng xa đầu M cuộn dây D Phương song song với trục cuộn dây ,chiều ... K + SS N N Tiết 32 A B S N S + - a Nam châm bị ống dây dẫn hút vào b.Từ cực Nam ống dây dẫn đẩy từ cực Nam nam châm xa đồng thời hút từ cực Bắc nam châm lại gần ống dây Hỏi: b) Đổi chiều dòng...
- 20
- 948
- 0
bai tap van dung quy tac nam tay phai va quy tac ban tay trai
... Tiết 32: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 1: A B S + - N K Tiết 31: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 1: A B S - + N K Tiết 31: Bài tập ... Tiết 31: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 2: F N N S F F N + Tiết 31: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải bàn tay trái Bi 3: F2 C B B D N A F A O O F2 C D F S Tiết...
- 10
- 625
- 4
Các phân bố thống kê lượng tử biến dạng và ứng dụng (LV00397)
... Xét hệ số có hạt thay đổi, hạt hệ không tương tác, ta có: Ek ni i i Trong đó: ni số chứa đầy (số hạt có lượng i ) i mức lượng hạt có trị số từ đến i lượng hạt riêng lẻ hệ Do số hạt hệ thay ... tử ta có: Ek H a a k k H k dq a Khi đó: H A a a (1.3) Nhận xét: Ta thấy có ý nghĩa nhiệt độ tuyệt đối có ý nghĩa lượng tự - Đối với hệ có mức lượng hoàn toàn không suy biến ta có phân ... (1.11) Với k 1.2.2.2.1 Thống kê Bose- Einstein Xét với hệ Bôzôn: Số hạt ni mức có trị số từ đến G n0 , n1 , hạt không tuân theo nguyên lý Paoli Từ (1 .10) ta có: ni i i Z ...
- 75
- 402
- 2
Các phân bô thông kê lượng tử biến dạng và ứng dụng
... trung bình dao động tử có trị số cổ điển kT Vì nguyên tử có bậc tự nên hệ N nguyên tử mạng hệ 3N dao động tử điều hòa chiều Einstein quan niệm tất nguyên tử chung tần số dao động ũ) Trên sở quan ... động hệ tự tatrạng có: = (n'\4n\n-ì) 4n(n'\n-\) có dạng: n' + n-\ Ta tìm biểu diễn ma trận toán tử sinh Boson a , hủy Boson V yfn n' = n-\ Do đósốy[n(n' a toán N :I n -l) = I : Là tử hạt số Boltzmann ... q là: LJ v ’ 360 v 33 ’ PA (2.9) N +1 - ih N Toán tử Hamiltonian có dạng:
- 65
- 535
- 11
Nghiên cứu nâng cấp mạng di động từ 2G lên 3G và ứng dụng lập quy hoạch phát triển mạng 3G Ninh Bình
... động hỗ trợ công nghệ 3G nhƣ Nokia 66 80 ,66 30,K608i … 1.3 KHẢ NĂNG CHUYỂN ĐỔI TỪ 2G LÊN 3G 1.3.1 Phân tích khả chuyển đổi Bốn công nghệ cellular 2G là: - Hệ thống GSM: hệ thống 2G xuất đầu tiên, ... WCDMA Mã số trực giao chiều Mã số Walsh chiều dài thay đổi dùng Kỹ thuật tƣơng tự dài thay đổi liên kết để ghép kênh liên kết xuôi xuôi (SF=2 56 đến SF= 4) Mã số trực giao chiều Mã Walsh chiều dài ... IS-54,IS1 36 Mỹ, PDC (hệ thống di động tế bào số cá nhân) Nhật Các hệ thống hoạt động rộng khắp lãnh thổ quốc gia quốc tế chúng chiếm vai trò hệ thống chủ đạo, tốc độ liệu thuê bao hệ thống bị giới...
- 67
- 744
- 1
NGHIÊN CỨU CÁC CÔNG NGHỆ VÀ GIẢI PHÁP MẠNG MAN QUANG THEO HƯỚNG NGN VÀ ỨNG DỤNG ĐÔ THỊ VIỆT NAM
... 12517 5 467 8531 2844 757 33155 7418 1484 32812 5509 64 89 901 1107 369 254 3855 2 261 969 5 27471 1757 261 165 69 5783 2044 4013 62 79 27581 3220 161 49 64 77 102 55 3418 959 395 96 8813 1 763 39317 65 63 7890 ... 5838 165 27 109 7 177 69 26 4047 1424 262 8 4248 164 64 20 86 9271 4421 67 95 2 265 572 265 52 5974 1195 261 94 4421 5104 700 911 294522 3121 1837 7787 22078 14 36 219 109 54 4939 1744 3315 5281 21788 265 9 ... Nguyên 3347 45 36 5732 69 34 8128 Thanh Hoá 2742 365 1 4511 53 36 6123 Thừa Thiên Huế 4977 68 29 8734 1 068 5 1 268 0 Tiền Giang 3 166 4189 5173 60 91 69 77 Tp Hồ Chí Minh 4 361 58 587495 737492 885827 103 1882 Trà...
- 93
- 679
- 1
BÁO cáo tóm tắt CHỈ số sẵn SÀNG CHO PHÁT TRIỂN và ỨNG DỤNG CNTT TT VIỆT NAM năm 2011 VIETNAM ICT INDEX 2011 bản dành cho khối các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
... 0 .67 1.4% 16. 00 90.0% 100 .0% 2.00 0 .66 32 16 37 60 17 Bắc Ninh 46. 1% 34 .6% 3.00 10. 50 0.94 1.1% 16. 00 100 .0% 100 .0% 2. 26 0 .66 15 17 61 10 18 Lào Cai 56. 4% 56. 4% 3.27 9.99 0 .68 23.1% 16. 00 95.0% 100 .0% ... 2 16. 12 0 .67 7.81 69 .9% 96. 7% 21.0% 6. 0% 0.94 86. 0% 65 .1% 0. 16 27.1% 0.5 260 8 Lào Cai 18. 06 110. 91 2. 76 2. 76 59.3% 76. 8% 10. 0% 10. 8% 0. 86 92.2% 71.8% 0.47 100 .0% 0.5085 15 13 10 Bắc Ninh 24. 36 ... 15.20 60 .0% 100 .0% 2.07 0 .62 63 23 7 24 Thái Nguyên 22.3% 16. 3% 14 .64 7 .66 0 .68 9.8% 17.00 100 .0% 100 .0% 2.00 0 .62 15 24 54 25 Lâm Đồng 10 .6% 90.0% 7 .60 6. 63 0.84 51.2% 16. 60 30.0% 92.3% 1 .61 0 .61 70...
- 36
- 439
- 0
Bài 23: Từ phổ - Đường sức từ
- 14
- 929
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008