0

câu 4 phân tích tính đặc thù của cm vn giai đoạn 1954 1975 để làm nổi bật tính kiên định sự khôn khéo sáng suốt của đường lối đảng ta trong giai đoạn cm này

Đề cương ôn thi điều kiện môn Tư tưởng Hồ Chí Minh và Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam

Đề cương ôn thi điều kiện môn Tư tưởng Hồ Chí Minh và Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... dựng Đảng Mác - Lênin đủ sức lãnh đạo tổng khởi nghĩa giành quyền 29 • • • • • • • • • • - - Câu 4: Phân tích tính đặc thù CM VN giai đoạn 19 54 – 1975 để làm bật tính kiên định, khôn khéo, sáng suốt ... sáng suốt đường lối Đảng ta giai đoạn CM 4. 1 Tính đặc thù CM VN giai đoạn 19 54 – 1975: Đất nước bị chia cắt miền nên cần phải đề nhiệm vụ chiến lược Bối cảnh lịch sử CM VN sau tháng 7/19 54: Thuận ... trị khác đặc điểm lớn cách mạng VN sau tháng 7/19 54 Đặc điểm bao trùm thuận lợi khó khăn nêu sở để Đảng ta phân tích, hoạch định đường lối chiến lược chung cho CM nước giai đoạn 4. 2 Kiên định mục...
  • 44
  • 1,641
  • 3
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ theo mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ theo mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Kinh tế - Quản lý

... lực phẩm chất người để phát triển nhân cách họ cách đầy đủ làm cho họ trở nên có giá trị tích cực xã hội Trong trình phát triển, xã hội có phân công lao động chặt chẽ giáo dục phân hệ xã hội tổ ... Chí Minh vạch rõ đặc điểm thời kì độ nước ta đặc điểm lớn nước ta thời kì độ lên CNXH từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên CNXH không trải qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa” Mục tiêu ... thiết làm tảng cho việc xem xét vấn đề đặt _Trước hết ta cần làm sáng tỏ phát triển? Phát triển trình vận động từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp theo cũ biến đời Đối với phát triển nét đặc...
  • 18
  • 1,117
  • 1
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ ở Việt Nam theo  mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ ở Việt Nam theo mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

Kinh tế - Quản lý

... xuất Sản phẩm làm không đủ chất lợng, công tác hành bảo thủ, quan liêu chậm đổi chế máy quản lý điều hành không nhạy bén, nhân dân lao động lời nhác có tính ỷ lại, không động sáng tạo, không quan ... Việt Nam: Sau đất nớc ta hoàn toàn đợc giải phóng, nớc ta theo đờng XHCN, nhng giai đoạn đầu trình tiến lên chủ nghĩa xã hội, nớc ta mắc phải sai lầm quan trọng, đẩy đất nớc ta lâm vào khủng hoảng ... kinh tế thị trờng Đây nhận thức chủ quan nóng vội Đảng Nhà nớc ta giai đoạn đó, làm cho kinh tế nghèo lại nghèo Các giải pháp: Vốn điều kiện tiên để CNH-HĐH thành công Do cần phải huy động vốn dụng...
  • 11
  • 875
  • 1
đề tài quá trình hình thành và phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia

đề tài quá trình hình thành và phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia

Kế toán

... sách không đồng chưa tạo động lực mạnh mẽ để phát triển Trong hoàn cảnh đó, Đảng ta kiên 20 định thực đường cối đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá, xây dựng kinh tế độc lập tự chủ để nhanh ... nguồn lực, không ngừng tăng suất lao động xã hội, làm tăng hiệu thực công tiến xã hội, bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái 2: Tính đặc thù Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá nước ta Trong năm qua ... nước, yếu tố định lợi cạnh tranh tốc độ phát triển quốc gia Đối với nước ta nay, vai trò khoa học công nghệ lại trở lên đặc biệt quan trọngđường rút ngắn giai đoạn phát triển để sớm trở thành...
  • 50
  • 572
  • 0
Cơ sở lý luận triết học của quan điểm Khoa học và công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo là những quốc sách hàng đầu trong quá trính thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Cơ sở lý luận triết học của quan điểm Khoa học và công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo là những quốc sách hàng đầu trong quá trính thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Lý luận chính trị

... mà Đảng, Nhà nước ta Website: http://www.docs .vn Email : lienhe@docs .vn Tel (: 0918.775.368 Website: http://www.docs .vn Email : lienhe@docs .vn Tel (: 0918.775.368 II- Giải vấn đề Tại Đảng ta ... xã hội Trong kinh tế nước ta trình độ lạc hậu, thủ công Bởi vậy, Website: http://www.docs .vn Email : lienhe@docs .vn Tel (: 0918.775.368 Website: http://www.docs .vn Email : lienhe@docs .vn Tel ... triết học Mac- lênin học thuyết hình thái kinh tếxã hội, Đảng Nhà nước vận dụng sáng tạo đường lối xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Xác định rõ nhiệm vụ trung tâm thời kì độ thực công nghiệp hoá,...
  • 15
  • 1,369
  • 2
phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên và khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể của một doanh nghiệp hàng việt nam chất lượng cao đang kinh doanh trên thị trường việt nam

phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên và khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể của một doanh nghiệp hàng việt nam chất lượng cao đang kinh doanh trên thị trường việt nam

Kinh tế - Thương mại

... 637.636.558 .47 1 309. 240 .792. 842 50% 24% 741 .080.982.762 44 9.379. 746 .812 39% 23% 1.192 .45 5.237.188 850.387.590.850 33% 23% 277 .46 8. 641 .323 22% 319. 244 .805 .42 5 17% 44 6.796.037 .41 0 12% 14. 829 .47 7. 649 1% ... 49 . 147 .5 64. 115 12% Dầu can 2.2 24. 421. 647 1% 8.037.993.779 3% 10. 242 . 944 .812 3% Dầu công nghiệp 3. 847 .010.561 2% 44 .712.616.356 18% 116 .48 2.265.0 54 29% 189.723.331.1 04 100% 249 0123296 84, 428 100% 40 0.585 .48 5.066 ... 280. 345 .325 46 . 342 . 546 10.3 34. 467 60 .47 2 12.8 54. 357 8.653 .43 2 10 ,42 % 2010 2025 360. 640 . 944 53.219.020 17.559.067 159.693 17.718.760 13.606 .48 3 37,5% 2011 2276 509. 640 .370 52.853.077 15.563.005 8 84. 858...
  • 28
  • 2,920
  • 6
phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên và khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể

phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên và khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể

Kinh tế - Quản lý

... 637.636.558 .47 1 309. 240 .792. 842 50% 24% 741 .080.982.762 44 9.379. 746 .812 39% 23% 1.192 .45 5.237.188 850.387.590.850 33% 23% 277 .46 8. 641 .323 22% 319. 244 .805 .42 5 17% 44 6.796.037 .41 0 12% 14. 829 .47 7. 649 1% ... 49 . 147 .5 64. 115 12% Dầu can 2.2 24. 421. 647 1% 8.037.993.779 3% 10. 242 . 944 .812 3% Dầu công nghiệp 3. 847 .010.561 2% 44 .712.616.356 18% 116 .48 2.265.0 54 29% 189.723.331.1 04 100% 249 0123296 84, 428 100% 40 0.585 .48 5.066 ... 280. 345 .325 46 . 342 . 546 10.3 34. 467 60 .47 2 12.8 54. 357 8.653 .43 2 10 ,42 % 2010 2025 360. 640 . 944 53.219.020 17.559.067 159.693 17.718.760 13.606 .48 3 37,5% 2011 2276 509. 640 .370 52.853.077 15.563.005 8 84. 858...
  • 28
  • 986
  • 0
Trong chương trình Giáo dục và Đào tạo lớp 9 Trung học cơ sở, các em đang theo học một số nghề phổ thông. Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về việc lựa chọn nghề nghiệp của thanh niên hiện nay

Trong chương trình Giáo dục và Đào tạo lớp 9 Trung học cơ sở, các em đang theo học một số nghề phổ thông. Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về việc lựa chọn nghề nghiệp của thanh niên hiện nay

Ngữ văn

... nhắc đến khả làm việc Vậy yếu tố lực lựa chọn nghề nghiệp cho tương lai? Cũng nghề nghiệp bạn có khả không “thịnh hành" xã hội Giới sinh viên “lưu truyền” câu (không biết nên gọi câu gì!): Y, ... bạn bị chất vấn day dứt không yên Lúc đó, tình yêu nghề nghiệp trở thành gánh nặng ghìm bước chân bạn đường đời Chốt lại đường, hướng lựa chọn nghề phù hợp với lực thực ... khẳng định giới Tình cảm thứ gò ép, bắt buộc Song cần nhìn nhận nghề có hay, đẹp, cao quý riêng Chẳng có nghề nghiệp chân hèn Bất nghề ta bỏ mồ hôi, công sức đáng trân trọng Bỏ chút thời gian để...
  • 2
  • 922
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các trường trung học cơ sở huyện ý yên tỉnh nam định luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các trường trung học cơ sở huyện ý yên tỉnh nam định luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... Tt 200 91 109 0 691 3 .46 Khỏ 200 84 92 24 660 3.30 Khỏ 200 27 38 94 41 45 1 2.26 TB 200 36 35 103 26 48 1 2 .41 TB 200 94 59 47 647 3. 24 Khỏ 200 89 99 12 677 3.39 Khỏ 5022 3. 14 Khỏ Tng chung: 36 Nhn ... lp (%) 44 9 18719 41 ,7 0,80 0,31 99,8 33 44 0 17719 40 ,3 0,70 0,28 99,9 2008-2009 33 42 4 16373 38,6 0,65 0,27 100 2009-2010 33 40 6 15367 37,9 0,61 0.23 100 2010-2011 33 392 142 59 36 ,4 0 ,45 0.25 ... Yu Cp Tnh Cp Huyn 2006-2007 44 9 919 150 719 50 600 201 89 25 40 2007-2008 44 0 872 160 682 30 608 182 82 20 50 2008-2009 42 4 840 252 573 15 612 149 79 21 45 2009-2010 40 6 811 283 521 623 137 51...
  • 129
  • 917
  • 0
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ

NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ

Quản trị kinh doanh

... độ chuyên môn, tay nghề, kỹ năng, ngoại ngữ, kinh nghiệm b Quy Trình Phân Tích Công Việc: Bao gồm giai đoạn:  Giai đoạn 1: Chuẩn bị phân tích: - Bước 1: Xác định mục đích phân tích công việc ... người thực tiêu biểu  Giai đoạn 2: Tiến hành phân tích công việc: - Bước 4: Thu thập thông tin liệu công việc - Bước 5: Thẩm định thông tin phân tíchGiai đoạn 3: Kết phân tích: - Bước 6: Viết ... bạn làm doanh số bán hàng quý giảm đột ngột?  Bạn làm để tốn cuối năm nhanh hơn?  Bạn làm để tiếp cận khách hàng khó tính? Tuy nhiên, mà ứng viên cho nên làm không họ thực sẽõ làm Vì vậy, để...
  • 59
  • 763
  • 10
Nghiệm thu cấp cơ sở kết quả thực hiện đề tài và dự án nghiên cứu khoa học công nghệ (áp dụng cho đề tài cấp Bộ và đề tài cấp cơ sở)

Nghiệm thu cấp cơ sở kết quả thực hiện đề tài và dự án nghiên cứu khoa học công nghệ (áp dụng cho đề tài cấp Bộ và đề tài cấp cơ sở)

Tài liệu khác

...  Báo cáo sử dụng kinh phí đề tài Số hồ sơ: 10 (01 chính, sao) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ... học công nghệ  Thuyết minh đề tài phê duyệt  Báo cáo khoa học; Thành phần hồ sơ  Các báo cáo định kỳ;  Các sản phẩm khoa học đề tài;  Các tài liệu có liên quan: số liệu gốc, nhật ký thí nghiệm,...
  • 3
  • 904
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các trường THCS ở huyện ý yên tỉnh nam định

Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các trường THCS ở huyện ý yên tỉnh nam định

Khoa học xã hội

... thành tích cao 118 86 11 537 2,50 89 1 04 22 49 7 2,31 90 89 36 48 4 2,25 68 1 04 43 45 5 2,12 105 82 28 507 2,36 103 88 24 509 2,37 83 101 31 48 2 2, 24 61 118 36 45 5 2,12 53 94 68 41 5 1,93 46 95 74 402 ... 91 109 0 691 3 .46 Khá 200 84 92 24 660 3.30 Khá 200 27 38 94 41 45 1 2.26 TB 200 36 35 103 26 48 1 2 .41 TB 200 94 59 47 647 3. 24 Khá 200 89 99 12 677 3.39 Khá kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh HĐ ... sinh tích cực” BP 79 112 24 485 2,26 Chỉ đạo GV QL hồ sơ DH 148 52 15 563 2,62 163 40 12 581 2,70 152 42 21 561 2,61 139 50 26 543 2,53 1 54 53 576 2,68 167 48 597 2,78 132 67 16 546 2, 54 146 63...
  • 21
  • 476
  • 0
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC doc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC doc

Cao đẳng - Đại học

... hiển vi xác định đoạn bắt đôi bổ sung đoạn không bắt đôi (các đoạn vòng) xác định số exon đoạn bắt đôi, số intron số lượng đoạn vòng Câu (2,0 điểm) i u V Trong quần thể người, có tới 84% dân số ... dụng trường hợp ta có n = 4, c = k = p =3 /4 q = 1 /4 Thay vào công thức ta tính đáp án 42 ,2% o h Câu (2,0 điểm) a) h c Trong điều kiện đa dạng di truyền quần thể sinh vật sinh sản hữu tính bị suy ... Cách làm sau: Tách ADN loài cần nghiên cứu sau làm biến tính ADN lấy hai mạch đơn hai loài cho chúng bắt cặp (lai) với theo cặp loài Phân tử lai sau cho biến tính xác định nhiệt độ làm biến tính...
  • 9
  • 771
  • 7
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TIN HỌC pot

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TIN HỌC pot

Cao đẳng - Đại học

... mạng kết nối cho có đường truyền tin hai máy hai máy có không đoạn cáp mạng nối chúng Người ta muốn nâng cấp mạng cách tăng thông lượng số đoạn cáp nối mạng Để tăng thông lượng đoạn cáp mạng thêm ... xj+1 (j = 1, 2, , p − 1) có đoạn cáp nối, gọi đường truyền tin từ máy x1 tới máy xp Thông lượng đường truyền tin xác định thông lượng nhỏ số thông lượng đoạn cáp mạng đường Trang 2/3 truyền Giả ... UPGRANET.INP UPGRANET.OUT 1 4 5 4 6 3(+2) 4( +3) Ràng buộc: 50% số tests ứng với 50% số điểm có n ≤ 100 - Hết • • Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm...
  • 4
  • 705
  • 1
Giải quyết chế độ ưu đãi trong giáo dục và đào tạo đối với người có công với cách mạng và con của họ pptx

Giải quyết chế độ ưu đãi trong giáo dục và đào tạo đối với người có công với cách mạng và con của họ pptx

Thủ tục hành chính

... nhân dân phường –xã, thị trấn (trong hành từ thứ hai đến sáng thứ bảy hàng tuần) - Cán chuyên trách Lao động thương binh xã hội phường – xã, Bước 2: thị trấn kiểm tra tính đầy đủ + Trường hợp hồ ... nhận hướng dẫn lần để người nộp hoàn thiện hồ sơ Mô tả bước Tên bước Nhận kết giải phận tiếp nhận trả kết Bước 3: Ủy ban nhân dân phường xã, thị trấn (trong hành từ thứ hai đến sáng thứ bảy hàng ... mẫu tờ khai Văn qui định Tờ khai cấp sổ ưu đãi giáo dục, đào tạo( Thông tư liên tịch số Mẫu số 01-ƯĐGD ) 16/2006 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Chỉ xác nhận lập...
  • 4
  • 747
  • 0
Giải quyết chế độ ưu đãi trong Giáo dục và đào tạo đối với người có công với cách mạng và con của họ pps

Giải quyết chế độ ưu đãi trong Giáo dục và đào tạo đối với người có công với cách mạng và con của họ pps

Thủ tục hành chính

... Không quy định thời gian Đối tượng thực hiện: Cá nhân TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết việc thực TTHC: Lập danh sách Các bước Mô tả ... cấp sổ ưu đãi giáo dục đào tạo Quyết định cấp sổ ưu đãi giáo dục đào tạo kèm theo Sổ ưu đãi Giáo dục đào tạo Số hồ sơ: 02 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Tờ khai cấp sổ ưu đãi giáo dục đào ... giáo dục đào tạo (Mẫu số Thông tư liên tịch số 01-ƯĐGD); 16/2006 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
  • 4
  • 478
  • 0
Cấp giấy thay đổi tên cơ quan quyết định thành lập tổ chức hoạt động Khoa học công nghệ potx

Cấp giấy thay đổi tên cơ quan quyết định thành lập tổ chức hoạt động Khoa học công nghệ potx

Thủ tục hành chính

... phần hồ sơ Công văn đề nghị thay đổi tên quan định thành lập, quản lý trực tiếp tổ chức hoạt động khoa học công nghệ Quyết định đổi tên cuả quan định thành lập, quản lý trực tiếp tổ chức hoạt ... nghệ (có chứng thực quan nhà nước có thẩm quyền) Số hồ sơ: 02 (một không cần chứng thực) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ... KHCN Phí cấp giấy thay đổi tên quan định thành lập, quan quản lý trực tiếp ghi giấy chứng nhận Thông tư số 106/TTLB ngày 28 50.000 Thông tư số 106/TT- đ/lần định thành lập, quan quản lý trực 50.000...
  • 4
  • 787
  • 0
Quá trình hình thành và phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia p1 ppt

Quá trình hình thành và phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia p1 ppt

Tài chính doanh nghiệp

... sống thực Cả lẫn Mác chưa khẳng định " Lịch sử phát triển xã hội loài người trải qua nhiều giai đoạn khác nhau, ứng với giai đoạn phát triển hình thái kinh tế xã hội định, tiến xã hội vận động theo ... khẳng định nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá theo định hướng XHCN nhiệm vụ trung tâm xuyên suốt thời kỳ độ lên CNXH bỏ qua giai đoạn phát triển CNTB, quy luật khách quan trình phát triển dân tộc ta ... sang giai đoạn phát triển chất Đó kết trình tích luỹ lâu dài kiến thức khoa học việc đổi công nghệ sản xuất, việc tăng quy mô sử dụng kỹ thuật Trong phát triển có tính tiến hoá dịch chuyển có tính...
  • 9
  • 390
  • 0
GIÁO DỤC LÀ QUỐC SÁCH HÀNG ĐẦU

GIÁO DỤC LÀ QUỐC SÁCH HÀNG ĐẦU

Khoa học xã hội

... 6.160 7.226 10.000 19. 747 22.601 28.951 34. 872 42 . 943 54. 798 Chi địa phương 15 .45 2 17 .47 1 22.535 27 .41 2 32.063 40 .45 8 Chi trung ương 4. 295 5.130 6 .41 6 7 .46 0 10.880 14. 340 Nguồn: Giáo dục Việt ... 2002 2003 20 04 2005 2006 19. 747 22.601 28.951 34. 872 42 . 943 54. 798 Chi thường xuyên 16.082 18.7 54 24. 162 28.712 35.717 44 .798 Chi đầu tư 3.665 Tổng chi từ ngân sách theo cấp 3. 847 4. 789 6.160 ... Hà Nội có 44 5 cán bộ,viên chức Trong có giáo sư, phó giáo sư, 47 tiến sỹ, 146 thạc sỹ, nhà giáo ưu trí 79 giảng viên 166 giảng viên - Công tác đào tạo : Trong 25 năm qua ( 1979-20 04 ) trường...
  • 32
  • 24,318
  • 86
Khoá luận tốt nghiệpTrường Đại học Dân Lập Hải PhòngBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG -------------------------------ISO 9001 : 2008KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPNGÀNH: KẾ TOÁN KIỂM TOÁNSinh viên: Mai Thị Thúy VânGiảng viên hƣớ ppt

Khoá luận tốt nghiệpTrường Đại học Dân Lập Hải PhòngBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG -------------------------------ISO 9001 : 2008KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPNGÀNH: KẾ TOÁN KIỂM TOÁNSinh viên: Mai Thị Thúy VânGiảng viên hƣớ ppt

Tài chính - Ngân hàng

... tiền mặt vào ngân hàng TM 131, 136,138 141 , 144 , 244 Thu hồi khoản nợ phải thu Chi tạm ứng, ký cƣợc, ký quỹ TM 121, 128, 221, 222, 223, 228 141 , 144 , 2 24 Thu hồi khoản ký quỹ, ký cƣợc TM 121, ... Chi phí LNST So sánh 2011 Chỉ tiêu 4. Thu nhập bq 5.Nộp ngân sách 6.Số lao động +/ - % 62.728.855.569 12.1 74. 957 .46 4 + 24% 50.121. 043 . 840 61.276.509.523 11.155 .46 5.683 + 22% 2.599.160.606 2.522.399.956 ... quý, đá quý) 311, 315, 331, 3 34, 336, 341 , 342 111(1112) 131, 136,138 Thu nợ vàng bạc, kim khí quí, đá quý Tỷ giá thực tế Tỷ giá ghi sổ BQLNH 635 515 Lỗ Lãi 144 , 244 Thu hồi khoản ký cƣợc,ký quỹ...
  • 94
  • 502
  • 0

Xem thêm