... NỘI Đại học Ngoại Ngữ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ CÁCYẾUTỐ GIÁ CẢ ĐƯỢCSỬDỤNG TRONG 11 ĐIỀU KIỆN CỦA “CÁC ĐIỀU KHOẢN THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ 2010” Giáo viên hướng ... commonly-used price terms in Vietnam 32 4.2.2.1 In export 33 4.2.2.2 In import 33 4.2 Discussions of the findings 36 4.2.1 Explanation for some price terms’ high frequency 36 of use in international freight ... price terms by regions 32 Table 4.1.2.2.1 Reference to export prices of some commodities 33 at the 3rd week April 2012 Table 4.1.2.2.2 Reference to export prices of cashew nut 34 in some markets...
... tác ng c a nhân t “ 3. 2 .3 o lư ng m c tác ng c a nhân t “Ki n th c” 35 3. 2.4 o lư ng m c tác ng c a nhân t “S ng cơ” 35 ánh giá” .36 3.3Các gi thuy t nghiên c u 37 3. 4 Phương ... phá 31 3. 1.2 Nghiên c u nh lư ng 31 3. 1 .3 Quy trình nghiên c u 33 3. 2 Xây d ng thang o 34 3. 2.1 o lư ng m c tác ng c a nhân t “Nh n th c” 34 3. 2.2 o lư ng ... ph c v ngày 3. 310. 031 3. 339 .489 4.0 03.303 2,07 2,11 2,18 52 59,8 62,12 Ngày khách lưu trú bình quân Ngày/k Công su t s d ng bu ng ng % Lư t khách s l hành ph c v Lư t 61.517 72. 436 133 .189 Ngày...
... 19 ,3 17 ,3 18 ,3 8,7 3, 7 14,0 1 ,3 24,0 14,7 22 ,3 14 ,3 9,0 11,0 9,7 6,7 23, 0 22 ,3 8,7 11,7 12 ,3 4 ,3 3 ,3 10,7 10,0 7,0 6,7 12,0 29 ,3 3,7 8 ,3 15,0 4,7 3, 3 11,0 4 ,3 3,0 27 ,3 7,0 18 ,3 3,0 9,7 2,7 1 ,3 ... cho thấy có yếutố ảnh hưởng đến định chọn trường đại học học sinh từ mạnh đến yếu sau: (1) yếutố mức độ đa dạng hấp dẫn ngành đào tạo; (2) yếutố đặc điểm trường đại học; (3) yếutố khả đáp ... nhân tiếp nhận kinh nghiệm xã hội cách thâm nhập vào môi trường xã hội, vào hệ thống quanhệ xã hội Mặt khác, cá nhân tái sản xuất cách chủ động hệ thống mốiquanhệ xã hội thông qua việc họ tham...
... 152 35 22 Tỷ lệ (%) 46,0 54,0 5,7 67,0 26,7 0,7 17 ,3 25,7 15,7 30 ,0 11 ,3 6 ,3 24,0 50,7 11,7 7 ,3 8.2 .3 Phương pháp vấn sâu cá nhânĐể có nhìn khách quan xác vấn đềnhận thức, nhu cầuyếutố tác ... cho thấy có yếutố ảnh hưởng đến định chọn trường đại học học sinh từ mạnh đến yếu sau: (1) yếutố mức độ đa dạng hấp dẫn ngành đào tạo; (2) yếutố đặc điểm trường đại học; (3) yếutố khả đáp ... trưng nghề nhận thức đặc điểm cá nhân ( tương ứng 0,98; 0,55; 0 ,37 5 điểm ) Điều chứng tỏyếutố khách quan nghề nghiệp cá nhân HS nhận biết dễyêucầu nghề nghiệp đặc điểm tâm lý cá nhân Và ba...
... lập dị • Nhân cách hoang tưởng • Nhân cách phân liệt • Nhân cách dạng phân liệt NHÓM B: không ổn định, xung động, nặng yếutố cảm xúc • Nhân cách hysterie • Nhân cách ranh giới • Nhân cách chống ... người đánh giá mối liên hệ phẩm chất, lực người không xem xét phần riêng lẻ 3.3 – Tính tích cực nhân cách: nhân cách chủ thể hoạt động giao tiếp mốiquanhệ xã hội Tính tích cực nhân cách thể tích ... Nhân cách chống đối xã hội • Nhân cách kỷ NHÓM C: lo âu • Nhân cách ám ảnh cưỡng chế • Nhân cách tránh né • Nhân cách lệ thuộc III-CÁC RỐI LOẠN NHÂN CÁCH 1 -Nhân cách hoang tưởng • 0,5-2,5% Nam...
... IV Phân tích nhântố khám phá (EFA): Phân tích nhân tố: bước Đặt tên giải thích nhân tố: - Nhântố thứ 1: - Nhântố thứ 2: - Nhântố thứ 3: - Nhântố thứ 4: - Nhântố thứ 5: - Nhântố thứ 6: trường ... xác định mốiquanhệ trung thành công chức với yếutố biến độc lập Đồng thời xác định tầm quan trọng yếutố tác động đến trung thành công chức đưa mô hình thích hợp giải thích quanhệyếutố ảnh ... tài trả lời câu hỏi sau : - Cácyếutố ảnh hường đến trung thành quan nơi làm việc công chức huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh? Trong đó, yếutốquan trọng nhất? - Sự trung thành quan nơi...
... 30 3. 1 Thi t k nghiên c u 30 3. 1.1 30 3. 1.2 Ch n m u 31 3. 2 K thu t phân tích d li u th ng kê 34 3. 2.1 Ki tin c 34 3. 2.2 Phân tích nhân ... 34 3. 2 .3 Phân tích h i quy 35 36 4.1 K t qu nghiên c nh tính 36 4.1.1 Gi i thi u chung 36 4.1.2 thành công c a công tác QLDA 37 4.1 .3 ut n ... (v2) 20.07 73 7.872 0.474 0. 539 20.29 83 8 .39 9 0.404 0.566 19 .37 02 8.746 0 .36 0 0.582 20.1160 9 .32 5 0.271 0.608 20.0000 9.011 0.242 0.621 19.2210 9.651 0.148 0.647 ng tiêu chu n k thu t (v3) Tho mãn...
... số hồi quy chuẩn hóa nhântố đặc trưng i biến i Ui : nhântố đặc trưng biến i M : số nhântố chung 19 Cácnhântố đặc trưng có tương quan với với nhântố chung Bản thân nhântố chung diễn tả kết ... .36 4 .3 Kiểm định mốiquanhệ đặc điểm nhân học với mức độ hài lòng sửdụng thức ăn đường phố 38 4 .3. 1 Giới tính mức độ hài lòng sửdụng thức ăn đường phố người dân .38 ... 32 4.2 Thực trạng sửdụng thức ăn đường phố địa bàn TP Cần Thơ 33 4.2.1 Mức độ sửdụng thức ăn đường phố người dân 33 4.2.2 Thời gian sửdụng thức ăn đường phố người dân 34 4.2 .3 Đối...
... ĐỊNH VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1 .3. 1 Các giả thuyết cần kiểm định H0: Cácyếutố ảnh hưởng đến việc sửdụng mỹ phẩm nam có thu nhập khác 1 .3. 2 Câu hỏi nghiên cứu Cácyếutố ảnh hưởng đến việc sửdụng ... nhântố đặc trưng i biến i Ui: nhântố đặc trưng biến i M: số nhântố chung 13 Cácnhântố đặc trưng có tương quan với với nhântố chung Bản thân nhântố chung diễn tả kết hợp tuyến tính biến quan ... vụ nhân viên bán hàng Cácyếutố tác động thuận chiều với nhântố 4, yếutố “Thái độ phục vụ nhân viên bán hàng” tác động mạnh đến nhântố “Nhu cầu chất lượng dịch vụ” có hệ số điểm nhântố lớn...
... 13 3.1 .3 Khả tiếp nhận xử lý thông tin tốt 13 3.2 Các loại công cụ kinh tế 13 3.2.1 Thuế phí ô nhiễm môi trường 13 3.2.2 Thuế tài nguyên 17 3. 2 .3 Cấp giấy ... rãi III Các công cụ kinh tế sửdụng nhằm bảo vệ môi trường phát triển công nghiệp 3. 1 Sự cần thiết phải sửdụng công cụ kinh tế Các công cụ kinh tế số công cụ quản lý môi trường Chúng sửdụng thay ... với hệ thống quản lý tài Loại phí có khả tăng nguồn thu cho ngân sách, chúng sửdụngđể xử lý trực tiếp nguồn gây ô nhiễm môi trường, tạo điều kiện cho việc tái chế sửdụng sản phẩm quasử dụng...
... này, họ phải sửdụng bảng hỏi/phiếu điều tra để thu thập thông tin liên quan đến sở thích người dân nước Sửdụng phương pháp để thực cách tiếp khó nhiều so với phương pháp áp dụng cách tiếp cận ... phương pháp tăng dần Các phương pháp không dụng đường cầu áp dụng đơn giản hơn, phương pháp sửdụng đường cầu phức tạp Chẳn hạn, Phương pháp thay đổi suất áp dụngdễdàngsửdụngđể đánh giá kinh ... phí để trì yên tĩnh Phương pháp thực sau: Ban đầu, ước tính số lượng yếutố đầu vào cần thiết sửdụngđể bù đắp ảnh hưởng tác động môi trường Sau đó, xác định giá thị trường hiệu chỉnh yếu tố...
... chịu ăn mòn đặc biệt để lọt khí vào bên nên thực tế sửdụng Trường hợp nên sửdụng dàn lạnh kiểu hở bị hư hỏng dễ sửa chữa thay Để làm lạnh nước glycol người ta thườngsửdụng bình bay frêôn Ưu ... Bình bay , sửdụngđể làm lạnh chất lỏng nước ,nước muối , glycol v.v + Dàn lạnh không khí sửdụngđể làm lạnh không khí + Dàn lạnh kiểu tấm, sửdụng làm lạnh không khí , chất lỏng chất dạng đặc ... p = 3, 5 Bar Bình bay sửdụngđể làm lạnh 10m3 nước/giờ từ nhiệt độ t’’n = 30 0C đến t’n = 20C Giải: 1.tính nhiệt: Ta có: Các thông số nước ta tra được: C p = 4,18 kJ/kg.K ; ρH2O = 1000 kg/m3 ;...
... tính 33 3. 2.2 K t qu nghiên c nh tính 34 3.3 Nghiên c ng 43 3 .3. 1 Thi t k m u nghiên c u 43 3 .3. 2 Thu th p thông tin m u nghiên c u 44 3. 4 Tóm t ... ch 2 .3 c ph m c a nhà thu Tóm t ns l a a bàn Tp H Chí Minh 29 31 THI T K NGHIÊN C U 32 3. 1 Quy trình nghiên c u 32 3. 2 Nghiên c nh tính 33 3. 2.1 ... Minh n nghiên c u ti có 32 THI T K NGHIÊN C U 3. 1 Quy trình nghiên c u - nháp (n = 200) Cronbach Alpha ; , EFA , Phân tích Hình 3. 1: c 33 3. 2 Nghiên c nh tính 3. 2.1 Các nghiên c c uc av c ph...
... sửdụng máy móc thiết bị, tác động đổi công nghệ đến môi trường 30 | T r a n g Thông tin quanhệ tín dụng (dùng để đánh giá uy tín chất lượng quanhệ tín dụng DN) : o Thông tin trình quanhệ ... độ quanhệ TD với GP.Bank ≥90 TL chuyển DT qua GP.Bank ≥90 TL TSĐB có tính khoản cao ≥80 30 30 ≥70 ≥5 ≥70 ≥70 ≥70 Điểm ≤50 ≤50 ≥50 ≥4 ≥50 ≥50 ≥50 ≤70 ≤70 30 3 30 30 ≥40 >70 >70
... hình thứ hiệu việc giải thích hài lòng sinh viên với tỉ lệ giải thích 39 % yếutố liên quan với tỉ lệ 38 ,3 % Như với biến đưa vào để tìm ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên có X4: Phòng tin học, X6: ... cứu Xem xét yếutố phòng học, thư viện, căng tin, phòng tin học, trang Web, điều kiện học tập, phòng đào tạo công tác sinh viên có ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên yếutố nà ng Sửdụng thang đo ... hưởng đến hài lòng sinh viên yếutố nà ng Sửdụng thang đo Likert (5 lựa chọn) để đo mức độ hài lòng sinh viên yếutốSửdụng mô hình hồi quy tuyến tính đa biến với biến phụ thuộc hài lòng với biến...