câu 2 ứng dụng ict hỗ trợ người học với các nhu cầu giáo dục cụ thể trên lớp
Tìm hiểu và thiết kế giao diện tương tác trên iOS. Xây dựng ứng dụng Metronome hỗ trợ người học nhạc đếm nhịp
... nhau: 2/ 4, 3/4, 3/8, 6/8, Do đó, cần thiết phải cho người sử dụng thay đổi nhịp độ Một ứng dụng Metronome thông thường cần hỗ trợ nhịp phổ biến cho người học nhạc Ở ứng dụng Metronome nhóm, hỗ trợ ... thiết phải thỏa mãn với ứng dụng iPhone Dễ dùng: với người lần sử dụng ứng dụng, Metronome phải đảm bảo người dùng sử dụng nhanh chóng Tất nhiên người có kiến thức âm nhạc, người nhiều hiểu biết ... đây: Các nhịp độ dài nốt trắng: 1 /2, 2 /2, 3 /2, ,13 /2 Các nhịp có độ dài nốt đen: 1/4 ,2/ 4,3/4, ,13/4 Các nhịp có độ dài nốt móc đơn: 3/8,6/8,9/8, 12/ 8 2. 3 Lưu lại cấu hình Metronome Người dùng...
- 34
- 1,464
- 0
Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương tính chất sóng của ánh sáng vật lí lớp 12 trung học phổ thông
... = 6,05 Mẫu 2: Lớp thực nghiệm: n2 = 39, S 22 = 2, 27, X2 = 6,85 Giải thuyết không H0: "Sự khác phơng sai S21 S21 hai mẫu ý nghĩa" nói cách khác "phơng sai tổng thể chung nhau: S21 = S 22" Giả thuyết ... chất sóng ánh sáng'' Lớp đối chứng 12A lớp thực nghiệm 12B, lớp có 39 HS Điểm trung bình môn vật lý năm lớp lớp 12A 6, 52 lớp 12B 6 ,24 Chất lợng học tập HS hai lớp đợc GV đánh giá tơng đơng Trong ... Bảng 3: Các tham số thống kê Lớp Tổng số HS X S2 S V% Đối chứng 39 6.05 2. 0 1.41 23 .4 Thực nghiệm 39 6.85 4.3 2. 10 29 .3 50 * Kiểm định khác phơng sai Mẫu 1: Lớp đối chứng: n1 = 39, S21 = 2, 02, X1...
- 61
- 610
- 0
Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội
... dạy học 19 1.3 Nội dung ứng dụng CNTT dạy học .20 1.3.1 Ứng dụng CNTT để thiết kế kế hoạch dạy học 20 1.3 .2 Ứng dụng CNTT trình dạy học 23 1.3.3 Ứng dụng CNTT quản lí để hỗ trợ ... GDTX hiểu giáo dục tiếp tục sau giáo dục ban đầu, sau giáo dục (sau xoá mù chữ hay sau giáo dục tiểu học, giáo dục THCS tuỳ theo giáo dục phổ cập bắt buộc nước) nhằm đáp ứng nhu cầu học tập 17 ... 2. 2 .2 Ứng dụng CNTT trình dạy học 56 2. 2.3 Ứng dụng CNTT quản lí để hỗ trợ khuyến khích học tập 59 2. 2.4 Ứng dụng CNTT để khai thác tiện ích mạng 63 2. 3 Thực trạng quản lí ứng dụng CNTT...
- 173
- 917
- 14
tóm tắt luận án quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội
... Vì-HN 16 4 92 12 16 Chương Mỹ 14 328 11 17 Đan Phượng 14 13 3 62 14 18 Hoài Đức-HN 13 51 777 20 11 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Mỹ Đức 165 Phú Xuyên 14 27 6 12 Phúc Thọ 10 91 12 Sơn Tây 12 11 396 ... hiểu giáo dục tiếp tục sau giáo dục ban đầu, sau giáo dục (sau xoá mù chữ hay sau giáo dục tiểu học, giáo dục THCS tuỳ theo giáo dục phổ cập bắt buộc nước) nhằm đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời người ... Ứng dụng CNTT để thiết kế kế hoạch dạy học 6 Mức 2: Ứng dụng CNTT trình dạy học (hỗ trợ phương pháp kĩ dạy học giáo viên) Mức 3: Ứng dụng CNTT quản lí để hỗ trợ khuyến khích học tập Mức 4: Ứng...
- 27
- 844
- 2
phân tích vai trò và nội dung chủ yếu của chức năng lãnh đạo trong quản lý. liên hệ với một tổ chức giáo dục cụ thể.
... Đại học (kể theo học) 5 .2 Học sinh - Qui mô: Lớp học: 30-36 lớp (học buổi/ngày); Số lượng: 1400 học sinh - Chất lượng học tập: Trên 65% học lực khá, giỏi (10% học lực giỏi) Tỷ lệ học sinh có học ... giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: Giai đoạn 1: Từ năm 20 10 - 20 12 Giai đoạn 2: Từ năm 20 12 - 20 15 Giai đoạn 3: Từ năm 20 15 - 20 20 Đối với Hiệu trưởng: ... lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hoá Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động NGLL, gắn học với...
- 21
- 4,635
- 49
phân tích vai trò và nội dung chủ yếu của chức năng tổ chức trong quản lý? liên hệ với một tổ chức giáo dục cụ thể.
... Đại học Phạm Văn Đồng hoàn toàn phù hợp với mục tiêu giáo dục đại học điều 39 Luật giáo dục Với mục tiêu giáo dục nhà trường xác định hoàn toàn phù hợp với sứ mạng mà nhà trường tuyên bố Nhà trường ... Quốc gia, 20 04 7.Trần Kiểm, Những vấn đề khoa học quản lý giáo dục, NXB ĐHSP, 20 11 Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ngọc Huyền, Giáo trình khoa học Quản lý, tập I, NXB Khoa học Kỹ thuật, 20 07 Nguyễn ... “Trường Đại học Phạm Văn Đồng sở đào tạo đa ngành, đa cấp, đa phương thức; sở nghiên cứu khoa học, ứng dụng chuyển giao công nghệ; cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng nhu cầu phát triển...
- 18
- 5,113
- 42
tìm hiểu kỹ năng tuyển dụng người tài trong quản lý, liên hệ với một tổ chức giáo dục cụ thể
... lớp/ 188 học sinh - Huy động học sinh Phổ cập THPT: lớp / 88 học viên • Khối 10: 02 lớp/ 44 học sinh • Khối 11: 01 lớp /27 học sinh 20 • Khối 12: 01 lớp/ 17 học sinh - Hoạt động chun mơn: • Kết học lực, ... phố (2) Cơng tác cụ thể năm qua đơn vị 3.1 Tổ chức, thực hiện: - Huy động học sinh Bổ túc THPT: lớp / 445 học viên • Khối 10: 03 lớp/ 151 học sinh • Khối 11: 02 lớp/ 106 học sinh • Khối 12: 03 lớp/ 188 ... với hoạt động khác chỗ: hoạt động cụ thể người biểu mối quan hệ chủ thể (con người) với đối tượng (là lĩnh vực phi người) Còn hoạt động quản lý dù lĩnh vực cấp độ biểu mối quan hệ người với người...
- 27
- 298
- 1
tìm hiểu cách đánh giá người quản lý. liên hệ với một tổ chức giáo dục cụ thể
... Đối với sở giáo dục , việc đánh giá cán quản lý thực dựa Luật cán công chức quy định ban hành kèm theo Thông tư 29 /20 09/TTBGD-ĐT ngày 22 /10 /20 09 Bộ Giáo Dục Đào tạo Nội dung đánh giá cán sở giáo ... Nhìn lại chất lượng đánh giá cán Thông tư 29 /20 09/TT-BGD-ĐT ngày 22 /10 /20 09 Bộ Giáo Dục Đào tạo PGS Nguyễn Thị Doãn, Đỗ Minh Cường, Phương Kỳ Sơn, Các học thuyết quản lý, NXB Chính trị quốc gia ... hoạt động dạy học 18 Quản lý tài tài sản nhà trường 19 Phát triển môi trường giáo dục 20 Quản lý hành 21 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng 22 Xây dựng hệ thống thông tin 23 Kiểm tra đánh...
- 23
- 186
- 0
tìm hiểu biện pháp, công cụ, quá trình lựa chọn người quản lý. (liên hệ với một tổ chức giáo dục cụ thể)
... trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/ 2011/TT-BGDĐT ngày 28 /3 /20 11 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) 12 Quyết định số 27 /20 03/QĐ-TTg ... lớn mạnh công ty người tuyển dụng Đến người tuyển dụng hỏi đâu việc cụ thể cần làm tuyển dụng nhà quản lý mới, làm cách để biết ứng viên thích hợp Vậy có yếu tố người tuyển dụng nên lưu ý trước ... vừa đáp ứng yêu cầu công việc mới, vừa phù hợp với văn hóa công ty/doanh nghiệp có từ trước Trước xem xét trường hợp cụ thể số ứng viên, định mà người tuyển dụng phải đưa người tuyển dụng nên...
- 20
- 162
- 0
ứng dụng gis hỗ trợ công tác quản lý chất thải rắn đô thị tại PleiKu
... ĐẤT TRỒNG ( HA ) 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 SẢN LƯỢNG ( TấN ) 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 3 .23 4 3 .23 1 3. 123 2. 984 3. 128 11.735 14.064 14.765 13. 326 17.191 2. 877 2. 915 2. 809 2. 664 2. 8 02 10.643 13.081 ... Pleiku 20 02- 2006 1 .2. 2 .2 Giáo dục đào tạo 12 2006 10 .28 14.459 14.85 11. 729 13.383 16. 822 10.41 10.347 17.981 15 .28 9 7.897 10. 728 7.701 7.319 7.075 3.797 5 .21 2 2. 43 3.596 3.93 195 .23 5 Quy mô giáo dục ... 11 19 357 316 314 321 326 20 9 20 6 21 0 27 8 27 0 189 25 0 22 0 22 8 191 623 698 713 6 82 809 29 63 73 30 53 47 50 36 25 5.9 12 5.733 5.733 5.733 5.733 450 450 425 726 726 56 73 1 72 179 177 34 63 137...
- 96
- 834
- 4
Nghiên cứu silversight và xây dựng ứng dụng web hỗ trợ phát triển bài giảng dạng multimedia
... gian sống ứng dụng bạn thêm code vào lớp ứng dụng để chạy bắt điểm thời gian sống ứng dụng: • Lớp khởi tạo ứng dụng • Event Startup ứng dụng • Event Exit ứng dụng a Lớp khởi tạo ứng dụng (Application ... ứng dụng (.xap) Silverlight plug-in có nhiệm vụ tải gói ứng dụng lên rút trích nội dung bên Một gói ứng dụng chứa nhóm hành động với lớp khai báo ứng dụng Lớp ứng dụng gói gọn tương tác ứng dụng ... Silverlight sử dụng mô hình ứng dụng giới hạn đề cập tới gói ứng dụng hàm đóng gói lớp Application Mô hình ứng dụng giúp trình bày ứng dụng đơn giản phức tạp Có thể mở rộng ứng dụng cách chia sẻ...
- 140
- 536
- 0
Nghiên cứu quy hoạch sinh thái lưu vực sông đa dâng thuộc thượng nguồn sông đồng nai – bước đầu ứng dụng hệ hỗ trợ quyết định
... liệu 2. 2 .2. 2 Phương pháp điều tra, khảo sát thực địa, phân tích vật mẫu 2. 2 .2. 3.Phương pháp phân tích tổng hợp 2. 2 .2. 4.Phương pháp đồ GIS 2. 3 Nội dung quy hoạch sinh thái lƣu vực sông Đa Dâng 2. 3.1.Nội ... cao có 106 664 mạch Thực vật 10 12 56 Động vật 17 59 Động vật đáy 27 63 Cá 22 81 Lƣỡng cƣ 23 Bò sát 12 34 Chim 15 50 161 Thú 22 61 Tổng cộng: 14 47 27 5 1 .20 2 3.1 .2 Đa dạng hệ sinh thái lƣu vực ... hoạch 1.1 .2 Khái niệm quy hoạch môi trƣờng 1.1.3 Khái niệm quy hoạch sinh thái 1 .2. TỔNG QUAN VỀ HỆ HỖ TRỢ QUYẾT ĐỊNH 1 .2. 1 Định nghĩa hệ hỗ trợ định (DSS) 1 .2. 2 Lịch sử phát triển DSS 1 .2. 3 Thành...
- 23
- 624
- 0
Báo cáo " Ứng dụng hệ hỗ trợ quyết định trong lập kế hoạch nguồn lực doanh nghiệp " docx
... hoạch định nhu cầu nguyên vật liệu (MRP) Phần nội dung đề tài tập trung nghiên cứu: ứng dụng hệ hỗ trợ định dựa vào liệu với phương pháp xử lý phân tích trực tuyến để hoạch định nhu cầu nguyên ... Bố cục luận văn: Toàn luận văn trình bày chương: Chương 1: Hệ hỗ trợ định & Hệ hỗ trợ định dựa vào Chương 2: Tổng quan ERP Chương 3: Mô tả toán quản lý sản xuất giải pháp hoạch định nhu ... định nhu liệu cầu nguyên vật liệu Chương 4: Cài đặt thử nghiệm References [1] A Al-Mudimigh, M Zairi and M Al-Mashari European Journal of Information Systems (20 01) 10, 21 6 22 6 “ERP software...
- 3
- 626
- 5
Hai ứng dụng "hot" hỗ trợ chuyển đổi định dạng video pptx
... mềm có tên tưởng chừng hỗ trợ cho vài định đạng cụ thể, với Free Video to iPhone Converter khác Phần mềm hỗ trợ hầu hết định dạng mà bạn cần Chú ý cài đặt phần mềm bạn yêu cầu đặt trang chủ cho ... giản thêm phụ đề cho phim chuyển sang định dạng khác với phần mềm miễn phí Avidemux ứng dụng DVDVideoSoft Avidemux - Download Avidemux ứng dụng miễn phí mã nguồn mở chạy hầu hết hệ điều hành Phần ... dạng tập tin MP4 F4V Nếu bạn dùng phần mềm với tính tương tự sử dụng Avidemux Đầu tiên, bạn mở tập tin video muốn sử dụng, phần mềm hỏi bạn có muốn sử dụng chế độ "non-crashing" hay không, bạn...
- 8
- 264
- 0
ỨNG DỤNG GIS hỗ TRỢ CÔNG tác tác CHIẾN và QUY HOẠCH PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY TRÊN địa bàn THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... MỀM 25 4.1 Mô hình sở liệu 25 4.1.1 Các lớp liệu 27 4.1 .2 Lớp liệu điểm cháy 27 4.1.3 Các lớp liệu hệ thống phòng cháy chữa cháy 27 iv 4 .2 Các công cụ khai ... 3 .2. 2 Phát triển ứng dụng với công nghệ ArcGIS ESRI 18 3 .2. 2.1 Giới thiệu sở liệu Geodatabase 19 3 .2. 2 .2 Lập trình môi trường ArcMap 20 Chương MÔ HÌNH CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ CÔNG CỤ ... liệu 27 4 .2. 1 Công cụ hiển thị liệu chuyên đề PCCC 27 4 .2. 2 Công cụ thêm vị trí cháy 29 4 .2. 3 Công cụ cập nhật thông tin xóa vị trí cháy 30 4 .2. 4 Công cụ tìm kiếm...
- 71
- 616
- 2
Phần mềm ứng dụng GIS hỗ trợ cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất tại tỉnh bình dương
... 2. 1.1 Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất 2. 1 .2 Nghiệp vụ xử lý thông tin cấp quyền sử dụng đất 2. 2 Tổng quan khu vực nghiên cứu 2. 2.1 Vị trí địa lý .4 2. 2 .2 ... Microsoft Nó sử dụng để phát triển giao diện điều khiển ứng dụng giao diện người dùng đồ họa với Windows Forms, trang Web, ứng dụng Web, dịch vụ Web ứng dụng Windows Store hỗ trợ Microsoft Windows, ... 2. 2 Tổng quan GIS 2. 3.1 .2 Thành phần công nghệ GIS GIS có thành phần là: người, phần cứng, phần mềm, sở liệu phương pháp mô tả hình đây: Hình 2. 3 Thành phần GIS - Phần cứng: Các thiết bị mà người...
- 81
- 1,578
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008