câu 17 thuyết tiến hoá giải thích quá trình hình thành các đơn vị phân loại sinh vật trên loài là chọn một đáp án dưới đây
chien dich VB - TD
... TD Pháp tiến cơng địa kháng chiến Việt Bắc 1/ TD Pháp tiến cơng địa kháng chiến Việt Bắc a, Âm mưu đòch công lên Việt Bắc - Quân sự: tiêu diệt đội chủ lực ta - Phá tan quan đầu não, khoá chặt ... kháng chiến bảo vệ độc lập tự Đêm 19-12-1946, Chủ tòch Hồ Chí Minh lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến ⇒ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ Câu hỏi Vì ta phải chủ trương kháng ... chiến lược “đánh nhanh thắng nhanh” thực dân Pháp, đưa kháng chiến dân tộc ta bước sang giai đoạn - Chiến thắng Việt Bắc ta buộc thực dân Pháp phải chuyển sang đánh lâu dài với ta Câu hỏi: Em...
- 10
- 157
- 0
HÖÔÙNG DAÃN HOÏC SINH KHAI THAÙC KIEÁN THÖÙC TÖØ KEÂNH HÌNH ÔÛ SAÙCH GIAÙO KHOA MOÂN ÑÒA LYÙ LÔÙP 10
... Dựa vào hình 13.2 kiến thức học, trình bày giải thích tình hình phân bố mưa lục đòa theo vó tuyến 400 B từ Đông sang Tây” Loại câu hỏi sau thường phức tạp loại trước, chủ yếu phần giải thích Để ... kênh hình sách giáo khoa, học sinh phải thực câu hỏi nhiệm vụ gắn với hình Nhìn chung, câu hỏi gắn với hình sách giáo khoa đòa lí 10 thường có loại Một loại yêu cầu quan sát nhận xét (hoặc phát vật ... học sinh tìm kiến thức tốt em làm quen với cách học, cách tìm hiểu nội dung sau học sinh làm đạt hiệu cao Ví dụ 1: Đối với hình 2.2 – Công nghiệp điện Việt Nam, câu hỏi kèm theo hình “ Dựa vào hình...
- 22
- 345
- 0
Phân tích tình hình kinh doanh cỏa công ty bánh kẹo Hải Châu.doc.DOC
... ban gián tiếp sáu phân xởngcơ xuất đợc tổ chức theo sơ đồ sau sản vật tư đua Sơ đồ 1: Sơ đồ máy quản lý công ty Phân xưởng bánh I Phân xưởng bánh II Phân xưởng bánh III Phân xưởng kẹo Phân xưởng ... rãi phân tích hiệu kinh doanh với mục đích đánh giá hiệu quả, đánh giá vị trí xu hớng biến động đối tợng phân tích .Các tiêu phân tích có mối quan hệ chặt chẽ với trình phân tích Để cụ thể cho trình ... phẩm hàng hoá nhiều chi phí đơn vị hàng hoá thấp nên giá thấp Còn nến nh trình độ công nghệ lạc hậu chất lợng hàng hoá sản xuất giá cao hơn, điều ảnh hởng tới tiêu thụ hàng hoá Mặt khác trình độ...
- 61
- 1,285
- 12
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện việc thực hiện Cơ chế “mét cöa” tại UBND huyện Đông Anh.DOC
... quyền, phân loại vụ việc để xác định thời gian thực hiện, tổ chức thí điểm chế cửa liên thông cấp quyền Riêng địa bàn tỉnh Đồng Nai thực chế "một cửa 3/23 sở, 11/11 đơn vị cấp huyện, 171 /171 đơn vị ... phải trình thực chế một cửa” Quá trình Cải cách hành TPHCM cho thấy chế một cửa” áp dụng cho tất quy trình giải quan hệ hành công dân với quan hành Vấn đề quan trọng phải xây dựng quy trình ... quan, đơn vị tham gia vào quy trình giải thủ tục hành Làm cho quy trình thực cách đồng bộ, liên hoàn, tạo thành “dòng chảy” công việc quan, cấp có thẩm quyền Từ thực tế diễn áp dụng mô hình một cửa”...
- 58
- 762
- 2
Phân lập Promoter của Gen mã hóa cho enzyme cinnamyl alcohol Dehydrogenase (Cad) và thiết kế vector chuyển Gen mang đoạn gen mã hóa cho Enzyme cinnamoyl CoA reductase (CCR) từ cây bạch đàn Uro
... n Vit Nam 1.3 Tỡnh hỡnh sinh trng ca cõy bch n Vit Nam 1.4 Lignin v chu trỡnh sinh tng hp lignin thc vt 1.4.1 Lignin 1.4.2 Chu trỡnh sinh tng hp lignin thc vt ... Giỏo trỡnh Sinh lý thc vt NXB H Ni, tr 214 221 H Vn Tu (1993), Nghiờn cu cu trỳc v nng sut ca mt s qun xó rng trng nguyờn liu giy ti vựng trung du Vnh Phỳ Túm tt lun ỏn tin s sinh hc Vin Sinh thỏi ... nhng ln, nờn nú thớch hp cho vic tỏi sinh rng c t b ngp nc v t khụ ca vựng nhit i thp Vi s phỏt trin ca cỏc k thut sinh hc phõn t hin i, hiu sut cao v tin sinh hc, nhiu nghiờn cu v b gen ca cỏc...
- 94
- 673
- 1
Nghiên cứu các giải pháp bảo tồn tài nguyên thú rừng có sự tham gia của người daan ở khu bảo tồn Hoàng liên- văn bàn
... lín cđa ®a d¹ng sinh häc §a d¹ng sinh häc cßn cã gi¸ trÞ lín vỊ sinh th¸i m«i tr−êng TÝnh ®a d¹ng c¸c hƯ sinh th¸i vµ c¸c qn x· sinh vËt cã ¶nh h−ëng qut ®Þnh ®Õn c¸c qu¸ tr×nh sinh th¸i c¬ b¶n ... cøu vỊ tÝnh ®a d¹ng khu hƯ thó trªn c¸c khÝa c¹nh tỉ thµnh, ®a d¹ng vỊ ph©n lo¹i, ®a d¹ng vỊ u tè ®Þa lý ®éng vËt vµ ®a d¹ng vỊ gi¸ trÞ cßn h¹n chÕ §Ỉc biƯt ch−a cã nghiªn cøu nµo ®¸nh gi¸ vỊ ... loµi thó sinh sèng vµ ®Þnh c− C¸c loµi thó kiÕm ¨n vµ sinh sèng ë d¹ng sinh c¶nh nµy chđ u lµ c¸c loµi thó v·ng lai thc Bé ¡n thÞt, Bé GỈm nhÊm, Bé Gc ch½n - Sinh c¶nh rõng nghÌo: d¹ng sinh c¶nh...
- 85
- 647
- 2
Phân lập promoter của gen mã hóa cho enzyme cinnamyl alcohol dehydrogenase và thiết kế vector chuyển gen mang đoạn gen mã hóa cho enzyme cinnamoyl CoA reductase từ cây bạch đàn uro
... n Vit Nam 1.3 Tỡnh hỡnh sinh trng ca cõy bch n Vit Nam 1.4 Lignin v chu trỡnh sinh tng hp lignin thc vt 1.4.1 Lignin 1.4.2 Chu trỡnh sinh tng hp lignin thc vt ... Giỏo trỡnh Sinh lý thc vt NXB H Ni, tr 214 221 H Vn Tu (1993), Nghiờn cu cu trỳc v nng sut ca mt s qun xó rng trng nguyờn liu giy ti vựng trung du Vnh Phỳ Túm tt lun ỏn tin s sinh hc Vin Sinh thỏi ... nhng ln, nờn nú thớch hp cho vic tỏi sinh rng c t b ngp nc v t khụ ca vựng nhit i thp Vi s phỏt trin ca cỏc k thut sinh hc phõn t hin i, hiu sut cao v tin sinh hc, nhiu nghiờn cu v b gen ca cỏc...
- 94
- 461
- 1
Một số giải pháp nhằm nâng coa hiệu quả hoạt động huy đống vốn tại Ngân hàng Nông nghiệp và phát triển nông thôn thành phố Yến Bái II
... gồm hai loại sau: * Tiền gửi toán: Đó khoản tiền gửi không kỳ hạn trớc hết đợc sử dụng để tiến hành toán, chi trả cho hoạt động hàng hoá, dịch vụ khoản chi khác phát sinh trình kinh doanh cách thờng ... không đơn cho vay mà mở rộng hình thức liên doanh, liên kết kinh doanh dịch vụ, thuê mua (Leasing) mua bán nợ (Factoring) Kinh doanh thị trờng chứng khoán Và hình thức kinh doanh đa góp phần phân ... hàng, vốn điều lệ đợc hình thành theo nhiều cách khác tuỳ thuộc vào đặc trng hình thức sở hữu Đối với ngân hàng t nhân, vốn sở hữu riêng doanh nghiệp đợc hình thành sau trình tập trung, tích...
- 57
- 350
- 2
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các dữ liệu cóa cấu trúc tin học 11
... Chương : Phân tích thiết kế hệ thống - XVIIIMô hình hệ thống Hình 23 : Mô hình tổng thể hệ thống - 1Khái niệm chung Để hiểu mô hình cách rõ ràng phần giải thích hoạt động hệ thống cần giải thích ... bytecode đối xử bytecode JVM Local Mô hình biểu diễn hình sau : Hình 17 Mô hình SandBox cải tiến - 3Phát triển mô hình Sandbox Mô hình Security Java phát triển từ mô hình SandBox trước nhằm mục đích ... VNguyên tắc hoạt động Java RMI Một chương trình RMI thông thường chia làm phần, chương trình Client chương trình Server Nhiệm vụ chương trình Server tạo số Remote Object làm cho tham khảo tới chúng...
- 124
- 692
- 0
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)
... gen loài hoang dại B) Kết hợp với tượng đa bội hoá C) Do kết hợp hệ gen sinh vật cách xa hệ thống phân loại D) Tạo ưu lai Đáp án C Câu 35 Lai xa sử dụng đặc biệt phổ biến : A) Chọn giống vi sinh ... A) Chọn giống vi sinh vật B) Chọn giống trồng C) Chọn giống vật nuôi D) Chọn giống vật nuôi trồng Đáp án B Câu 36 Lai xa sử dụng phổ biến chọn giống trồng có khả sinh sản, sinh dưỡng do: A) Chiều ... phấn loài không nảy mầm vòi nhuỵ loài B) Sự khác biệt chu kì sinh sản máy sinh dục không tương ứng động vật C) Hạt lai không nảy mầm D) A B Đáp án -D Câu 39 Việc tiến hành lai khác loài vật nuôi...
- 10
- 727
- 2
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)
... A 0,10V B 0,78V C -0,10V D -0,78V Câu 33: (0,25 điểm) Một vật sắt tráng Zn đặt không khí ẩm Nếu có vết xây sát sâu đến lớp sắt bên vật bị ăn mòn điện hóa Quá trình xảy cực âm A 2H2O +O2 +4e → ... Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Điện phân nóng chảy ... Câu 14: (1 điểm) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau ( ghi rõ điều kiện phản ứng có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm...
- 5
- 1,109
- 4
Phân tích tài chính qua báo cóa tài chính ở công ty cổ phần đầu tư và xây dựng số 1 hà nội
... tổng thể, lựa chọn đơn vị có điều kiện tơng đơng để làm gốc so sánh Trong phân tích, kỳ đợc chọn làm gốc so sánh đợc gọi kỳ gốc (hoặc điểm gốc), kỳ đợc chọn để phân tích gọi kỳ phân tích, trị ... tình hình biến động phân bổ tài sản - Phân tích tình hình biến động cấu nguồn vốn - Phân tích tình hình công nợ khả toán - Phân tích tình hình toán với ngân sách nhà nớc - Phân tích hiệu sủ dụng ... kiện so sánh, việc so sánh giá trị, nhiều phản ánh sai lệch thông tinm -Gốc so sánh : Để so sánh , cần phải có gốc so sánh Việc xác định gốc so sánh tùy thuộc vào mục đích phân tích Gốc so sánh thờng...
- 128
- 408
- 0
dềvà đấán nlxh
... (Lép-Tôi-xtôi ) Anh (chị )hiểu câu nói có suy nghĩ trình phấn đấu tu dỡng lí tởng Sau vào đề viết cần đạt đợc ý 1/ Gii thớch: - Giải thích lí tởng ( Điều cao nhất, đẹp đẽ nhất, trở thành lẽ sống mà ngời ... Hiểu câu nói nh ? + Giải thích khái niệm * Thế đức tính ( giữ gìn chất tốt đẹp, không làm việc xấu ảnh hởngđến đạo đức ngời.) * Thế chất phác ( chân thật, giản dị hòa với đời thờng, không làm ... sống ngời tẻ nhạt, sống vô vị, ý nghĩa , sống thừa + Không có phơng hớng CS giống ngời lần bớc đêm tối không nhìn thấy đờng + Không có phơng hớng, ngời hành động mù quáng nhiều sa vào vòng tội...
- 12
- 703
- 6
BÁO CÓA PCTHĐĐT 2000-2010
... 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là: … /223 đạt tỷ lệ : … % Số trẻ từ 11 – 14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là: ……/905 đạt tỷ lệ: … % Số trẻ 11 lại học tiểu học là: …./223 em ... 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là: … /223 đạt tỷ lệ : … % Số trẻ từ 11 – 14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là: ……/905 đạt tỷ lệ: … % Số trẻ 11 lại học tiểu học là: …./223 em ... 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là: … /223 đạt tỷ lệ : … % Số trẻ từ 11 – 14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học là: ……/905 đạt tỷ lệ: … % Số trẻ 11 lại học tiểu học là: …./223 em...
- 8
- 273
- 0
Đề kiểm tra 1 tiết hóa 9 coa ma trận
... - Phương trình phản ứng : (1 điểm) H2SO4 (dd) + BaCl2 (dd) → BaSO4 (r) + 2HCl (dd) Na2SO4 (dd) + BaCl2 (dd) → BaSO4 (r) + 2NaCl (dd) Câu : (3 điểm) a) Phương trinh phản ... = 0,15 × 0,5 = 0,075 (mol) (0,25đ) Số mol BaCl2 = 0,1 × 0,1 = 0,01 (mol) (0,25đ) Lập tỉ lệ, so sánh, suy K2SO4 dư (0,25đ) Số mol BaSO4 = 0,01 mol(0,25đ) Khối lượng kết tủa BaSO4 thu : 0,01 × 233...
- 2
- 1,906
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25