... kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, đạolí 30 2.1.2 Một số kĩ thuật dạy học đại vận dụng rèn luyện kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, đạolí 37 2.2 Các kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, ... cứu - Đối tư ng mà luậnvăn nghiên cứu vănnghị luận: Kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, đạolí - Phạm vi nghiên cứu luậnvăn đề tài nghiên cứu lý thuyết dạng nghịluậntư tưởng, đạolícáchlàm dạng ... chung kiểu nghịluântư tưởng, đạolíNghịluậntư tưởng, đạolí q trình kết hợp thao tác lập luận để làm rõ vấn đề tư tưởng, đạolí đời Đề tài nghịluậntư tưởng, đạolí vơ phong phú, bao gồm:...
... kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, đạolí 30 2.1.2 Một số kĩ thuật dạy học đại vận dụng rèn luyện kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, đạolí 37 2.2 Các kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, ... cứu - Đối tư ng mà luậnvăn nghiên cứu vănnghị luận: Kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, đạolí - Phạm vi nghiên cứu luậnvăn đề tài nghiên cứu lý thuyết dạng nghịluậntư tưởng, đạolícáchlàm dạng ... chung kiểu nghịluântư tưởng, đạolíNghịluậntư tưởng, đạolí q trình kết hợp thao tác lập luận để làm rõ vấn đề tư tưởng, đạolí đời Đề tài nghịluậntư tưởng, đạolí vô phong phú, bao gồm:...
... cứu - Đối tư ng mà luậnvăn nghiên cứu vănnghị luận: Kĩ làmvănnghịluậntư tưởng, đạolí - Phạm vi nghiên cứu luậnvăn đề tài nghiên cứu lý thuyết dạng nghịluậntư tưởng, đạolícáchlàm dạng ... chung nghịluậntư tưởng, đạolí nói riêng vơ cần thiết Quan trọng hơn, vănnghịluậntư tưởng, đạolí giúp cho học sinh nhận thức đắn giá trị sống thân, ý nghĩa sống, bồi dưỡng tư tưởng, đạolí ... chia dạng nghịluận xã hội trường phổ thôngError! Bookmark no 1.1.3 Về dạng nghịluậntư tưởng, đạo líError! Bookmark not defined 1.1.4 Ý nghĩa việc làmvănnghịluận xã hội tư tưởng, đạo líError!...
... vấn đề mang ý nghĩa tư tưởng, đạolí - Bàinghịluậnvấn đề tư tưởng, đao lí: Bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích… làm sáng tỏ, vấn đề tư tưởng, đạo lí, chỗ (hay chỗ ... sánh đặc điểm nghịluậnvấn đề tư tưởng, đạolí với nghịluận việc, tư ng đời sống Từ rút nhận xét điểm khác hai dạng nghịluận Gợi ý: - Bàinghịluận việc, tư ng sống: Từ việc, tư ng đời sống, ... thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (Phương Liên) Gợi ý: Văn Thời gian vàng thuộc loại nghịluậntư tưởng, đạolíVăn Thời gian vàng nghịluận vấn...
... 2 Cáchlàmvănnghịluậnvấn đề tư tưởng, đạo lý Bàilàm minh họa Đề bài: Bàn lòng tốt Dàn ý chung Ghi người Tham khảo: duongvenha.com Trước hết: Xác định vấn đề cần Vấn đề nghịluận Đây ... nghịluận đơn giản, nêu rõ ràng trọng Xác định vấn đề Cách xác định vấn đề: đề: sai, làm vô nghĩa! Đọc thật kỹ đề, gạch chân Lòng tốt người từ ngữ quan trọng MỞ BÀI - Cách 1: MB trực tiếp - Cách ... từ điển, sách chuyên ngành Bằng lý lẽ dẫn chứng, làm cho người đọc tin vấn đề tưtưởngđạo lý ta bàn đắn, nên theo không đắn, cần xem xét lại Về bản, phần có ý sau: - Phần ý kiến đồng thuận,...
... trước làm em lao tìm chép lại “ Bàivăn mẫu “ “ Bài chọn lọc “ ,thậm chí nghiên cứu , bình luậnvăn chương đầy chất hàn lâmlầmtư ng “ văn tuyệt hảo “ làm thầy cô lãa mắt Kết làm kiểu “ tư liệu” ... hình tư ng nhân vật , từ mà hiểu thêm sống , yêu thêm văn chương Viết để làm ? Viết để trình bày hiểu biết tác phẩm văn chương kĩ làmvănnghịluận theo yêu cầu đề “Đại thể sở hiểu biết tư ng ... nghiên cứu: - Đề tài tập trung vào cách viết Bác Hồ để làmvănnghịluận thể nghiệm qua đề thể - Nghiên cứu hệ thống thao tác cần thiết phải làm GV HS trình làmvăn B.Nội dung I ý nghĩa khoa học...
... Nam Đề bài: Tình thương hạnh phúc người (Tài liệu từ onthi.com) Thể loại: Vănnghịluận (thao tác nghị luận: Phân tích , tổng hợp, giải thích, chứng minh bình luận) Ta chia làm ba uận điểm: Luận ... trọng giúp cho em hướng thiện, đưa em với quỹ đạo phát triển tích cực xã hội Đây tình cảm tư ng thân tư ng ái, lành đùm rách biểu truyền thống nhân đạo ngàn đời dân tộc Việt Nam Các tổ chức cá ... khắc phục, chi phí điều tra - TNGT làm tiêu tốn thời gian lao động, nhân lực lao động: TNGT làm kẹt xe, ùn tắc GT dẫn đến trễ làm, giảm suất lao động; TNGT làm chết bị thương ảnh hưởng đến nguồn...
... thảo luậncáchlàm bài) Cáchlàm Ở hai dạng trên, dạng thường gặp nhiều hơn, cáchlàm theo hướng dẫn Dạng cáchlàm cần lưu ý: - Người viết đòi hỏi phải có hiểu biết tác phẩm văn học (tư tưởng ... thấy: - “Giới thiệu” thuộc phần Mở - “Giải thích tư tưởng, đạolí cần bàn luận; Phân tích mặt đúng, bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề bàn luận; Rút học nhận thức hành động” thuộc phần ... - NGHỊLUẬN XÃ HỘI PHẦN II: NGHỊLUẬNVỀ HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG A Kiến thức Kiến thức về: Tìm hiểu đề; lập dàn ý ghi nhớ yêu cầu nội dung diễn...
... rà đùm bọc lẫn việc làmtự nhiên , tất yếu Đùm bọc có nghĩa giúp đỡ , che chở , san sẻ cho nỗi buồn vui, điều sướng khổ Câu ca dao nêu lên cách cư xử hợp lí , hợp tình tảng đạo đức lòng nhân ... thực người ln nói thật, khơng làm sai lệch thật, thẳng, thật thà, người người tin tư ng Trong sống ngày nay, đức tính trung thực biểu kì thi giới học sinh khơng có tư ng quay cóp, chép xem bạn…Và ... đạt sống, có vốn tri thức để làm giàu cách chân chính, mắc sai lầm, ta dễ dàng sửa chữa hồn thiện thành cơng dân tốt, có ích cho xã hội, làm cho xã hội trở nên sạch, văn minh tốt đẹp, khiến đất...
... để làm ? Viết ? Viết nh ? vị trí giáo viên , giảng lí thuyết nh thực hành môn làmvăn nhiều lần sử dụng bốn câu hỏi để khảo sát trình độ nhận thức kĩ làmvăn học sinh Mỗi em trả lời cách ... Viết để làm ? Nhiều học sinh trả lời Viết để dành điểm cao , để thi đỗ Từ nhận thức , trớc làm em lao tìm chép lại Bàivăn mẫu Bài chọn lọc ,thậm chí nghiên cứu , bình luậnvăn chơng ... hình tợng nhân vật , từ mà hiểu thêm sống , yêu thêm văn chơng Viết để làm ? Viết để trình bày hiểu biết tác phẩm văn chơng kĩ làmvănnghịluận theo yêu cầu đề Đại thể sở hiểu biết tơng đối...
... đề văn cụ thể Đó lí khách quan thúc tổng kết kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cáchlàmvăn Nghò luận tác phẩm truyện Lí chủ quan: Về phía giáo viên, không thầy cô ngại dạy phân môn Tập làmvăn ... PHẦN MỘT: Cơ sở lí luận: Nghò luận tác phẩm văn học nói chung, tác phẩm truyện nói riêng kiểu nghò luậnvăn học có vò trí quan trọng chương trình Tập làmvăn lớp Thông qua việc đọc học tác phẩm văn ... sinh (HS )làm văn hay chuyện dễ dàng tí nào.Theo cấp học,lớp học mà việc học văn nói chung ,làm văn nói riêng ngày yêu cầu cao HS.Riêng HS lớp 9,môn tập làmvăn kiểu nghò luận nói chung,nghò luận tác...
... ngoại) Mặt khác, văn học trung đại sản phẩm tinh thần dân tộc, phản ánh tâm hồn tưtưởng dân tộc ta thời kỳ trung đại, cách quan niệm vũ trụ sống người với lítư ng nhân sinh mà đến lítư ng trở nên ... ngơn ngữ Mặt khác, văn học trung đại sản phẩm tinh thần dân tộc Phản ánh tâm hồn, tưtưởng dân tộc ta thời trung đại, quan niệm vũ trụ sống người với lítư ng nhân sinh mà đến tưtưởng trở nên xa ... - Nội dung tưtưởng tiến Nguyễn Trãi đất nước, dân tộc - Đặc điểm vănluận Bình Ngơ đại cáo đoạn trích Kĩ năng: - Đọc hiểu văn viết theo thể cáo -Nhận thấy đặc điểm kiểu vănnghịluận trung đại...
... đề cáchlàmbàivănnghịluậntư ng đời sống, trước hết giúp em nhận diện yêu cầu đề bài, từ biết cáchlàmvănnghịluậntư ng đời sống ứng với dạng đề Khi em biết cách nhận diện đề cáchlàmvăn ... thuyết làmvănnghịluậntư ng đời sống Khái niệm Nghịluậntư ng đời sống kiểu lấy tư ng xảy đời sống để bàn bạc Từtư ng này, người nghịluận phải phân tích để tìm ý nghĩa xã hội tư tưởng, đạo ... QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍLUẬNVỀ VIỆC HƯỚNG DẪN NHẬN DIỆN ĐỀ VÀ CÁCHLÀMBÀIVĂNNGHỊLUẬNVỀMỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Cơ sở việc chọn sáng kiến Cơ sở líluận Định hướng đổi phương...
... đề cáchlàmbàivănnghịluậntư ng đời sống, trước hết giúp em nhận diện yêu cầu đề bài, từ biết cáchlàmvănnghịluậntư ng đời sống ứng với dạng đề Khi em biết cách nhận diện đề cáchlàmvăn ... thuyết làmvănnghịluậntư ng đời sống Khái niệm Nghịluậntư ng đời sống kiểu lấy tư ng xảy đời sống để bàn bạc Từtư ng này, người nghịluận phải phân tích để tìm ý nghĩa xã hội tư tưởng, đạo ... QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍLUẬNVỀ VIỆC HƯỚNG DẪN NHẬN DIỆN ĐỀ VÀ CÁCHLÀMBÀIVĂNNGHỊLUẬNVỀMỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I Cơ sở việc chọn sáng kiến Cơ sở líluận Định hướng đổi phương...
... đề cáchlàmbàivănnghịluậntư ng đời sống, trước hết giúp em nhận diện yêu cầu đề bài, từ biết cáchlàmvănnghịluậntư ng đời sống ứng với dạng đề Khi em biết cách nhận diện đề cáchlàmvăn ... thuyết làmvănnghịluận tƣợng đời sống Khái niệm Nghịluậntư ng đời sống kiểu lấy tư ng xảy đời sống để bàn bạc Từtư ng này, người nghịluận phải phân tích để tìm ý nghĩa xã hội tư tưởng, đạo ... QUẢ NGHIÊN CỨU CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍLUẬNVỀ VIỆC HƢỚNG DẪN NHẬN DIỆN ĐỀ VÀ CÁCHLÀMBÀIVĂNNGHỊLUẬNVỀMỘT HIỆN TƢỢNG ĐỜI SỐNG I Cơ sở việc chọn sáng kiến Cơ sở líluận Định hướng đổi phương...
... niệm vănnghịluậnvănnghịluận xã hội 1.1 VănnghịluậnVănnghịluậnvăn nhằm phát biểu tư tưởng, tình cảm, thái độ, quan điểm người viết cách trực tiếp vấn đề trị, đạo đức, lối sống…và văn ... 1.3.2 Nghịluậntư ng đời sống Là kiểu vănnghịluận bàn tư ng tích cực tiêu cực đời sống xã hội, tư ng tự nhiên, vấn đề xã hội 1.4 Các dạng đề vănnghịluận xã hội 1.4.1 Đề vănnghịluậntưtưởng ... mở 1.3 Các dạng vănnghịluận xã hội 1.3.1 Nghịluậntưtưởngđạolí Là kiểu vănnghịluận bàn tưtưởngđạo mối quan hệ cá nhân với cộng đồng lítư ng, lòng u nước, u người, mối quan hệ với người...
... vực sống giúp ta thêm yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước Sở hữu vẻ đẹp tư i mát, hùng vĩ, ấn tư ng, vịnh Hạ Long mệnh danh Kì quan thiên nhiên giới Nơi có nước xanh, mặt nước phẳng ... gia chuyến du lịch giúp kết nối người với người với người Đứng trước cảnh thiên nhiên tư i đẹp, chiêm ngưỡng văn hoá lịch sử hào hùng, người khơng quen biết xích lại gần hơn, người bạn bè yêu mến ... chẳng thể diễn tả hết gian lao, khó khăn lòng dũng cảm chiến sĩ đội Chỉ có tận mắt trơng thấy hiểu tư ng tận khứ lịch sử đầy gian khổ không phần hào hùng dân tộc ta Những chuyến tham quan du lịch...
... khác Hãy nêu ý kiến em tư ng Tiết 108 NGHỊLUẬNVỀMỘTVẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠOLÍ TIẾT 108 NGHỊLUẬNVỀMỘTVẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠOLÍ I Tìm hiểu nghịluậnvấn đề tưtưởngđạolíVăn : Tri thức sức mạnh ... sánh, đối chiếu Khẳng định tưtưởng Chặt chẽ, cụ thể làm sáng tỏ vấn đề TIẾT 108 NGHỊLUẬNVỀMỘTVẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠOLÍ I Tìm hiểu nghịluậnvấn đề tưtưởngđạolíVăn : Tri thức sức mạnh (Sgk/T34-35) ... 17 Sgk/T36 • Nghịluậnvấn đề tưtưởngđạolí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống… người • Yêu cầu THẢO LUẬNnghị nội dung luậnlàm sáng tỏ vấn đề tưtưởngđạolícách giải thích,...
... tư tưởng, đạo lý NỘI DUNG 2: Bài: NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ * Mục tiêu Kiến thức - Nội dung, yêu cầu vănnghịluậntư tưởng, đạo lý - Cách thức triển khai vănnghịluậntư tưởng, đạo ... dạng vănnghịluậnNghịluậntư tưởng, đạo lý GV: Thuyết trình kiểu Kiểu 1: Nghịluậntư tưởng, vănnghịluậntư tưởng, đạo lý đạo lý nhận định (châm ngôn, tục ngữ, ca dao ) Kiểu 2: Nghịluận ... sung Cáchlàmvănnghịluận cám dỗ II Cáchlàmvăntưtưtư ng, đạo lý? tư ng, đạo lý HS rút kết luậntừ việc lập dàn ý * Cách thức tiến hành trình bày ý cần có Giới thiệu tư tưởng, đạo lý phần văn...
... biến Điều làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết thực chất dạy học, gây d luËn xÊu x· héi ThiÕu trung thùc trở thành bệnh lây lan nhanh , làm xuống cấp đạo đức xã hội Nêu suy nghĩ em tư ng gian ... nỊn kinh tÕ tri thức toàn cầu đức tính trung thực lại cần thiết hết.Vì cần phải xác định tưtưởng để có tư ng lai tốt đẹp ... doanh sản phẩm có chất lượng , giá , không làm giả , làm hại đến người tiêu dùng - Trong học hành , thi cử: Không quay cóp chép bạn ; không mở tài liệu làm thi , kiểm tra; không chạy điểm; không...