0

cách học tốt ở trường đại học

Tài liệu 6 kỹ năng học tốt ở bậc đại học docx

Tài liệu 6 kỹ năng học tốt bậc đại học docx

Cao đẳng - Đại học

... 6 kỹ năng học tốt bậc đại học? (50 votes) 22/10/2007 (Dân trí) - Đó là kỹ năng học trên lớp, nhà, đọc sách, để ghi nhớ tốt, giải tỏa stress và kỹ năng chuẩn ... tưởng là quá cũ nhưng lại không cũ và giúp ích rất nhiều cho các tân cử nhân. Tập thể lớp K9 Tài năng - Chất lượng caocủa ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐHQG Hà Nội đúc kết lại 6 kỹ năng học tốt ... hơn về định nghĩa, khái niệm, cách chứng minh… Chỉ ghi chép những gì mà chúng ta chưa biết, những điều quan trọng mà sách không có. Ngoài ra, vở của người bạn học sẽ là tài liệu hữu ích vì có...
  • 3
  • 678
  • 5
một số gợi ý để học tốt ở  bậc đại học

một số gợi ý để học tốt bậc đại học

Kỹ năng làm việc nhóm

... http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/loi-khuyen-de-ghi-bai-hieu-qua-hon-2008-08-27Giảng đường đại học: Học như thế nào8?Cũng giống như khi còn học tiểu học hay trung học, muốn thời gian trên giảngđường đại học thực sự hiệu quả và chất lượng bạn phải có động lực học tập, sự ... và ảnh hưởng đến các bạn cùng lớp). Bạn hãy cố gắng và bạn sẽ cảm nhận được sự khác biệt, chúc bạn luôn học tốt. Nguồn: Hiếu Học tổng hợpPHẦN IX MỘT SỐ GỢI Ý ĐỂ HỌC TỐT BẬC ĐẠI HỌC- Bạn ... giảng đường đại học, bạn cần phải toàn tâm toàn ý choviệc học. Bạn phải chắc chắn về tầm quan trọng của việc có một tấm bằng đại học. Hiểu rõ lý do tại sao bạn thi vào trường đại học Đề ra...
  • 45
  • 1,096
  • 6
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) pptx

TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) pptx

Cao đẳng - Đại học

... tượng đồng nhất, trừu tượng lí tưởng được ứng dụng khá rộng rãi trong việc dạy học hình thành các khái niệm, các quy luật trường phổ thông và trường đại học; chẳng hạn khái niệm số tự nhiên ... TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) Lí thuyết hoạt động khởi sinh biện chứng từ các quan điểm Triết học – Tâm lí. Các khái niệm hoạt ... động trí tuệ và các hoạt động toán học.  Đặc trưng cấu thành của hoạt động là tính đối tượng của hoạt động. Trong dạy học toán trường phổ thông và trường đại học đối tượng của hoạt động là một...
  • 11
  • 1,564
  • 15
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2 ppt

TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2 ppt

Cao đẳng - Đại học

... THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2) 2.1. Quan niệm về kiến tạo trong dạy học 2.1.1. Khái niệm về kiến tạo Động từ kiến ... kiến tạo trong dạy học Khoa học luận coi bản chất của quá trình học tập của học sinh, sinh viên là quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của người học. Quá trình của học sinh, sinh ... tích làm sáng tỏ các cơ sở tâm lí, cơ sở triết học của lí thuyết kiến tạo, tiếp cận cách tổ chức dạy học theo quan điểm trên, vận dụng các dạng kiến tạo trong dạy học một số chủ đề cụ thể....
  • 11
  • 741
  • 6
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) doc

TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) doc

Cao đẳng - Đại học

... NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) Trong bài này, chúng tôi quan tâm cách tiếp cận dạy học khám phá cho học viên cao học nói riêng, sinh viên ... học trừu tượng khái quát trường đại học. 3.1.2. Xem xét việc học tập tìm tòi khám phá của sinh viên từ góc độ Triết học – Tâm lí Việc xem xét này dựa trên tư tưởng sự phát sinh trí tuệ (xem ... thức chỗ: vấn đề cần giải quyết, cần kiểm nghiệm có tính chất đóng. đây, vấn đề mới phát hiện lúc đầu thường là các giả thuyết, các vấn đề mở bao gồm: các câu hỏi mở, các bài toán mở mà...
  • 11
  • 566
  • 5
Xây dựng chương trình xếp lịch trực nhật cho sinh viên ở các lớp học tín chỉ trường Đại học Dân lập Hải Phòng

Xây dựng chương trình xếp lịch trực nhật cho sinh viên các lớp học tín chỉ trường Đại học Dân lập Hải Phòng

Hệ thống thông tin

... môn học, Tên lớp môn học, Giáo viên phụ trách, Tuần học, Kỳ học, Năm học, Tổng số tiết, Số tiết lý thuyết, Số tiết thực hành/thí nghiệm)  PHÒNG HỌC (Mã phòng học, Tên phòng học, ... phòng học Ngày bỏ trực nhật Giờ bỏ trực nhật g. SINH VIÊN – ĐƢỢC PHÂN CÔNG HỌC – PHÒNG HỌC Mã sinh viên Mã lớp môn học Mã phòng học Thứ học Buổi học Tiết học ... lớp môn học, Tên lớp môn học, Giáo viên phụ trách, Tuần học, Kỳ học, Năm học, Tổng số tiết, Số tiết lý thuyết, Số tiết thực hành/thí nghiệm Mã lớp môn học 4 PHÒNG HỌC Mã phòng học, Tên...
  • 69
  • 868
  • 0
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 4) pdf

TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 4) pdf

Cao đẳng - Đại học

... NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌCTRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 4) Tiếp cận quan điểm dạy cách tự học cho sinh viên Sư phạm ngành Toán 4.1. Cơ sở khoa học 4.1.1. Điều 40 của Luật ... trở nên ít ỏi. Sinh viên đang có xu hướng vượt ra khỏi bài giảng lớp để tìm kiếm, mở rộng, đào sâu tri thức từ nhiều nguồn khác nhau. Chính vì vậy, tự học các trường đại học, cao đẳng trở ... thành tự học sinh viên). Tự học là phạm trù rất rộng, trong thời đại ngày nay thì tự học diễn ra nhiều người, mọi lúc, mọi nơi, phải tự học suốt đời. Tự học có thể diễn ra với người học khi...
  • 27
  • 420
  • 0
Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Điêu khắc - Hội họa

... 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA GIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1 VẼ BÚT SẮT TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚC ... xương đầu có 22 xương gồm 8 sọ và 14 mặt. Riêng xương quai hàm dưới cử động được. + Xương sọ người mặt trước có hình bầu dục, trên to dưới nhỏ. + Cấu trúc xương sọ các lứa tuổi đều có sự ... vẽ. 2.2. Vẽ trang trí: Vẽ trang trí là môn học cơ bản của mỹ thuật, là vẽ không hoàn toàn lệ thuộc vào mẫu mà chỉ dựa trên cơ sở thực tế của mẫu rồi cách điệu, hư cấu, sáng tạo theo ý đồ của...
  • 46
  • 851
  • 2
ĐỀ TÀI LẬP TRÌNH TÍNH TOÁN ỨNG DỤNG CÁC PHẦN MỀM TOÁN HỌC TRONG  VIỆC DẠY VÀ HỌC TOÁN Ở BẬC ĐẠI HỌC

ĐỀ TÀI LẬP TRÌNH TÍNH TOÁN ỨNG DỤNG CÁC PHẦN MỀM TOÁN HỌC TRONG VIỆC DẠY VÀ HỌC TOÁN BẬC ĐẠI HỌC

Lập trình

... Ứng Dụng Mathematica Vào Dạy và Học Toán Cao Cấp Trang 1 ĐỀ TÀI MÔN LẬP TRÌNH TÍNH TOÁN ỨNG DỤNG CÁC PHẦN MỀM TOÁN HỌC TRONG VIỆC DẠY VÀ HỌC TOÁN BẬC ĐẠI HỌC Sinh viên thực hiện : ... mềm toán học hỗ trợ tính toán giúp chúng ta có thể tính toán một cách nhanh chóng hơn. Ví dụ như Maple, Matlab hay Mathematica. Việc ứng dụng các phần mềm tính toán này bậc đại học là rất ... trình lập luận của ứng dụng cũng như tư duy toán học. đặc biệt với môn toán cao cấp được giảng dạy trong hệ thống đào tạo cao đẳng, đại học, sau đại học hiện nay, Mathematica là công cụ rất hữu...
  • 70
  • 895
  • 4
tài liệu ôn thi đại học môn hóa trường đại học khoa học tự nhiên tp.hcm

tài liệu ôn thi đại học môn hóa trường đại học khoa học tự nhiên tp.hcm

Hóa học

... sau: Ở dạng mạch hở glucozơ và fructozơ đều có nhóm cacbonyl, nhưng trong phân tử glucozơ nhóm cacbonyl ngun tử C số …, cịn trong phân tử fructozơ nhóm cacbonyl ngun tử C số…. Trong mơi trường ... tạo bởi một nhóm cacbonyl vị trí C2 (là xeton) và năm nhóm – OH năm nguyên tử cacbon còn lại (là poliancol): CH2OH[CHOH]3COCH2OH.Cùng với dạng mạch hở fructozơ có thể tồn tại dạng ... dịch muối điazoni: Tài liệu ôn thi Đại học –ĐH KHTN.TPHCM 38Câu 1.7 Phản ứng thuỷ phân của este trong môi trường axit (1) và môi trường bazơ (2) khác nhau các điểm : a/ (1) thuận nghịch, còn...
  • 134
  • 848
  • 0
ĐẠI HỌC THÁI NGHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CHU THÚY CHINHNGHIÊN CỨU ẢNH pot

ĐẠI HỌC THÁI NGHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CHU THÚY CHINHNGHIÊN CỨU ẢNH pot

Thạc sĩ - Cao học

... bằng 1/2 hoặc 1/3 giá nhập ngoại [12]. Các nhà khoa học thuộc Phân viện Công nghệ sinh học Đà Lạt và trƣờng Đại học khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) đã cho ra đời phƣơng pháp nhân ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 32 đƣợc sử dụng điều chế nƣớc hoa, mỹ phẩm, kem chống lão hóa…Bởi rất nhạy cảm nên lily dễ mắc các bệnh gây ra bởi ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 Trong những năm gần đây, ngành sản xuất hoa cắt và cây cảnh không ngừng phát triển và mở rộng nhiều nƣớc...
  • 107
  • 205
  • 4
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP pdf

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP pdf

Thạc sĩ - Cao học

... phƣơng án cơ sở. Trong đó lấy Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 46 Phân tích tỷ lệ giữa chi phí điện áp tiêu chuẩn sẽ tạo cơ sở để chọn điện ... có lợi hơn. - Cách điện: Cách điện đến 35 kV hiện nay ta đều chế tạo đƣợc trong nƣớc. Thuỷ tinh và sứ cách điện từ 35 kV trở xuống đã chế tạo đƣợc, gốm cách điện đỡ và néo, cách điện cho thiết ... kinh tế". Nếu nhƣ mạng điện có trung tính cách ly cần phải có những chi phí cho việc tăng cƣờng cách điện thì mạng điện có trung tính trực tiếp nối đất, tuy cách điện đƣợc tính với...
  • 143
  • 477
  • 0
Đề thi thử đại học môn toán trường Đại học Vinh 2009-2010 pptx

Đề thi thử đại học môn toán trường Đại học Vinh 2009-2010 pptx

Cao đẳng - Đại học

... )(10. Tính hệ số 8a biết rằng n là số nguyên dương thoả mãn nCCnn17132. Hết Trường đại học vinh đáp án đề khảo sát chất lượng lớp 12 Lần 1 – 2009-2010 Môn Toán, khối chuyên Cõu ... Giả sử abcd là số thoả mãn ycbt. Suy ra 6,4,2,0d . +) .0d Số cách sắp xếp abc là .36A +) .2d Số cách sắp xếp abc là .2536AA  0,5 13 13 Giả sử );;(000zyxM ... yyxxlim;lim . 0,25 5 5 Ta có .9)1(63'2 xmxy +) Hàm số đạt cực đại, cực tiểu tại 21, xx phương trình 0'y có hai nghiệm pb là 21, xx  Pt...
  • 13
  • 414
  • 0

Xem thêm