cách học cách đánh giá môn học

... thể đánh giá GV đánh giá HS HS tự đánh giá Đổi nội dung đánh giá 2.1 Kiểm tra cách toàn diện kiến thức kĩ có sãch Ngữ văn 2.2 Khuyến khích tính tích cực, chủ động sáng tạo HS 2.3 Đánh giá trình ... thuyết Đổi cách thức đánh giá 3.1 Hạn chế chủ quan, tăng cường khách quan 3.2 Thay đổi chuẩn đánh giá 3.3 Đa dạng hoá hình thức công cụ đánh giá 3.4 Hạn chế tối đa việc chép tài liệu cách đổi cách ... Mục đích đánh giá: Phân loại KQHT HS: khách quan, toàn diện, khoa học, trung thực Cung cấp thông tin phản hồi cho GV, CBQL để điều chỉnh CT, SGK, PPDH 1.2 Đa dạng hoá công cụ đánh giá Tự luận...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... thơ ) – 0,15 điểm /chữ - Viết sai không viết : không điểm Trường Tiểu học Trần Phú ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP Môn : Toán Năm học : 2010 – 2011 Viết : a) Các số từ đến 10 : …………………………………………… b) Theo ... HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ , CHO ĐIỂM Kiểm tra đọc : 10 điểm a) Đọc thành tiếng vần : ( điểm ) - Đọc , to , rõ ràng ... Có : gà Mua thêm : gà Tất có :…con gà ? b) Điền số dấu thích hợp để phép tính : = = HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ , CHO ĐIỂM Bài : điểm ( Đúng câu 0,5 điểm ) Bài : điểm ( Mỗi câu điểm ) Bài : điểm Bài...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 00:11

Ngày tải lên: 22/06/2014, 12:20

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học ... cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thơng Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình ... gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Trân trọng giới thiệu q vị thầy giáo, bậc phụ huynh...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 17:15

... Trong vấn đề cải cách giáo dục, đổi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học, việc đổi phương thức kiểm tra đánh giá (KTĐG) vấn đề cấp thiết nhằm tăng cường hiệu dạy học Biết đánh giá cách xác đáng ... người học, để duyệt nhanh trình độ học vấn lớp học lúc bắt đầu kết thúc • • Có thể sử dụng máy móc để chấm (phân tích, đánh giá) cho điểm • Sự đánh giá không chịu ảnh hưởng khả viết người học • ... cuối tiết học để vừa củng cố kiến thức, vừa đánh giá sơ mức độ hoàn thành mục tiêu học Nó cho phép thu thông tin phản hồi cách kịp thời, để từ nhanh chóng điều chỉnh phương pháp dạy -học cho phù...

Ngày tải lên: 17/10/2015, 22:18

Ngày tải lên: 26/09/2013, 13:10

... nghiệm rõ rệt Thật vậy, nhân tướng học Á đông tổng hợp tất môn tâm lý học Tây Phương vào mối Tâm lý học Tây Phương khảo sát người qua nhiều chuyên khoa riêng rẽ Có học phái chuyên khảo ý thức tiềm ... xem môn học huyền bí Ngộ nhận có phần người hành nghề, mục đích quảng cáo, huyền bí hóa khoa bói tóan, phần khác sách có chưa diễn xuất quan niệm nhân tảng thực nghiệm tướng học Tác phẩm tướng học ... mang nặng tính cách hoang đường, thiên phần thực hành, nặng giai thọai mà bỏ phần lý thuyết băn bản, không xây dựng học thuyết vững chãi cho khoa nhân tướng Ngay từ buổi sơ khai, khoa môn nhân văn,...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 23:29

... thay đổi nghề nghiệp Lawternatives, nhiều người số người thay đổi nghiệp mà tư vấn, sau tự đánh giá cách triệt để, họ có hòa hợp với điều kiện làm việc mà họ thực cần thiết mong muốn "Khi trao ... Trong trình tìm kiếm nhà tuyển dụng tiềm năng, ứng viên nên cố gắng có chút đánh giá, cảm nhận riêng danh tiếng, uy tín giá trị công ty Bạn tìm kiếm thông tin qua cựu nhân viên công ty người làm ... định áp dụng quy định, điều khiến bạn thất vọng chán nản" - Khả phát triển Trong nhiều người đánh giá công việc chủ yếu dựa vào yếu tố ngắn hạn mức lương khởi điểm, chức danh chuyên gia tư vấn...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 17:20

... tiến cách đánh giá học sinh Tiểu học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, khảo sát, vận dụng cách đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học Nêu số biện pháp nhằm cải tiến cách đánh giá giáo dục dạy học ... ngời học Đích cuối cần hớng đến đánh giá giáo dục hình thành lực tự đánh giá cho học sinh Từ hình thành động học tập đắn Một số biện pháp cải tiến cách đánh giá học sinh Tiểu học Đánh giá kết học ... Tiểu học Tân Trung số trờng Tiểu học lân cận huyện Tân yên thời kỳ đổi - Nội dung: Cách đánh giá kết giáo dục, học tập học sinh Tiểu học Một số biện pháp cải tiến cách đánh giá học sinh Tiểu học...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 20:00

... Thay đổi này, tới học bạ học sinh thay đổi? - Chúng tính phương án Theo cách đánh giá này, hồ sơ đánh giá năm học học sinh có: sổ tổng hợp đánh giá học sinh, trang nhật ký đánh giá giáo viên ghi ... thiết học sinh tiểu học Theo dự thảo thông tư, đánh giá học sinh tiểu học bao gồm đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì Cụ thể, đánh giá thường xuyên tùy theo tình hình thực tế học tập học sinh ... hành quy định đánh giá học sinh tiểu học để thay Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Theo đó, dự thảo quy định đánh giá học sinh tiểu học giúp giáo viên điều...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 21:29

... việc đánh giá học sinh tiểu học chuyển cách đánh giá cho điểm sang đánh giá nhận xét Giáo viên trẻ giáo viên công tác lâu năm có cách đánh giá học sinh nhận xét khác Việc đánh giá học sinh tiểu học ... khăn tâm lí giáo viên chuyển cách đánh giá học sinh tiểu học điểm số sang đánh giá nhận xét Thông tư 30 đánh giá học sinh tiểu học thể tinh thần đổi giáo dục – đào tạo khác với cách đánh giá điểm ... khó khăn tâm lí giáo viên chuyển cách đánh giá học sinh tiểu học điểm số sang đánh giá nhận xét Khó khăn tâm lí giáo viên chuyển cách đánh giá học sinh tiểu học cho điểm sang đánh giá nhận xét chịu...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 11:10

... li u [26] b ð giá tr Yêu c u quan tr ng nh t c a tr c nghi m v i tư cách m t phép ño lư ng giáo d c ño ñư c c n ño Phép ño b i tr c nghi m ñ t ñư c m c tiêu ñó phép ño có giá tr ð giá tr c a tr ... nghĩa suy xét, ch ng th c” Trong giáo d c, tr c nghi m ñư c ti n hành thư ng xuyên kì thi, ki m tra ñ ñánh giá k t qu h c t p, ñ i v i m t ph n c a môn h c, toàn b môn h c, ñ i v i c m t c p h c, ... năm gián ño n, môn ngo i ng ñã ñư c t ch c thi theo hình th c TNKQ kì thi n sinh ñ i h c năm 2006 Sang năm 2007, B Giáo d c ðào t o ñã có ch trương n sinh ð i h c b ng phương pháp TNKQ m t s môn, ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... li u [26] b ð giá tr Yêu c u quan tr ng nh t c a tr c nghi m v i tư cách m t phép ño lư ng giáo d c ño ñư c c n ño Phép ño b i tr c nghi m ñ t ñư c m c tiêu ñó phép ño có giá tr ð giá tr c a tr ... nghĩa suy xét, ch ng th c” Trong giáo d c, tr c nghi m ñư c ti n hành thư ng xuyên kì thi, ki m tra ñ ñánh giá k t qu h c t p, ñ i v i m t ph n c a môn h c, toàn b môn h c, ñ i v i c m t c p h c, ... năm gián ño n, môn ngo i ng ñã ñư c t ch c thi theo hình th c TNKQ kì thi n sinh ñ i h c năm 2006 Sang năm 2007, B Giáo d c ðào t o ñã có ch trương n sinh ð i h c b ng phương pháp TNKQ m t s môn, ...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:28

... hướng dẫn mẫu Tạo điều kiện cho HS tự đánh giá thông qua việc GV công bố đáp án trả lời thang đánh giá Khó đánh giá mức độ nhận thức cao phân tích, tổng hợp, đánh giá Dễ xảy sai số hệ thống (lựa chọn ... khách quan Cung cấp phản hồi nhanh kết học tập HS, giúp họ điều chỉnh hoạt động học Kiểm tra, đánh giá diện rộng nhiều kiến thức khoảng thời gian ngắn đánh giá khả hiểu, nhớ vận dụng đơn giản kiến ... nht vi ni dung c trỡnh by ct trỏi a 1) cách ba đỉnh tam giác b) Giao điểm ba đ-ờng trung trực 2) cách đỉnh tam giác độ dài đ-ờng 3) cách ba cạnh tam giác Ly cỏc phõn s ct trỏi t vo v trớ phự...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... “tất cả” * Tiêu chuẩn trắc nghiệm tổng thể: - Tiêu chuẩn nội dung khoa học: + Tính giá trị: Phải đánh giá điều cần đánh giá + Tính tin cậy: Kết lặp lại điều kiện + Tính định lượng: Kết phải biểu ... + Đánh giá kiến thức học sinh thu nhận trình học tập diện rộng Hạn chế khả + Chấm điểm khách quan, nhanh chóng, xác + Trong thời gian ngắn KT nhiều nội dung kiến thức + Có thể giúp cho người học ... 1868 Câu 8: Theo cấp độ tổ chức sống, sinh thái học phân thành: A: phân môn; B: phân môn; *C: phân môn; D: phân môn; E: phân môn * Chọn nội dung trả lời theo phương án: A, B, C, D, E để trả lời...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

... định cách đánh giá công khai kết học tập học sinh Theo cách thức thực hệ thống câu hỏi trình dạy học, lý luận giáo dục xem xét kiểm tra đánh nhóm phương pháp dạy học Từ xưa tới kiểm tra đánh giá ... – đánh giá Bước1: Xác định mục đích đánh giá Đây yếu tố mà người giáo viên phải xác định tiến hành hoạt động đánh giá Đánh giá tiến hành nhiều thời điểm khác trình dạy học Ở thời điểm đánh giá ... tra đánh giá Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm dùng để: * Ra đề đánh giá tiếp thu môn học học sinh theo lực nhận thức tư bậc cao Thực vào kiểm tra đánh giá kết học 46 sinh suốt trình dạy môn học...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 02:33

... dc Chun KTKN: 3.2 Mi quan h gia Chun v SGK, gia chun v cụng tỏc dy hc: Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánh giá Chun KTKN: 3.2 Mi quan h gia Chun v SGK, gia chun v cụng tỏc dy hc: - SGK: ti liu...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 00:10

... GI MễN LCH S Mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học môn khâu quan trọng (ngoài có đánh giá, kiểm tra) trình dạy học, với hình thức phơng tiện dạy học phù hợp Trong mối quan hệ mục tiêu đạo việc ... pháp dạy học (và kiểm tra đánh giá) Nội dung phơng pháp dạy học lại tác động trở lại mục tiêu, thực yêu cầu mục tiêu, nội dung phơng pháp dạy học lại có tác động ảnh hởng với Phơng pháp dạy học phải ... chép, thầy nói, trò nghe Cách dạy chiều lấy giáo viên làm trung tâm làm cho học sinh bị động tiếp thu kiến thức, mà phải lấy học sinh làm chủ thể hoạt động nhận thức (học tập) Đồng thời phải thực...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 05:10

... nghiên cứu kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn: Nguyễn Thuý Hồng, Đổi đánh giá kết học tập môn Ngữ văn học sinh THCS, THPT, Nxb Giáo dục, 2007, Một số vấn đề đổi đánh giá kết học tập môn Ngữ văn lớp 6,7,8,9, ... đổi đánh giá kết học tập môn Ngữ văn lớp 6,7,8,9 Nxb Giáo dục, HN 13 Đặng Bá Lãm (2003), Kiểm tra đánh giá dạy học đại học Nxb Giáo dục 14.Vũ Xuân Lạng (2011), Đổi cách đề môn Ngữ văn cho học ... 1.3.6 Đánh giá thực kết học tập người học Đánh giá thực hình thức đánh giá người học yêu cầu thực nhiệm vụ thực diễn sống, đòi hỏi phải vận dụng cách có ý nghĩa kiến thức, kĩ thiết yếu Đánh giá...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:15