cách giải phương trình lượng giác đại học

... HỌC NHANH CÁCH GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC MỘT TÀI LIỆU KINH NGHIỆM NGẮN GỌN - TRỌNG TÂM GIÚP CÁC EM SẼ CÓ NHỮNG THÓI QUEN BIẾN ĐỔI GIẢI NHANH PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ... Thầy Cường facebook: Thầy Cường DẠNG PHƯƠNG TRÌNH SAU CHỚ QUÊN Soạn theo phong cách dạy học của Thầy Cường facebook: Thầy Cường DẠNG : PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN LƯỢNG GIÁC  kiểu ... THỨ BA NẾU PHƯƠNG TRÌNH CÓ SỐ TỰ DO NHƯ: 1; -1 VÀ COS2X THƯỜNG THAY COS2X ĐỂ SAO TRIỆT TIÊU MẤT: 1;-1 ĐỀ THI MINH HỌA KHỐI – B – 2005: GPT: + sinx + cosx + sin2x + cos2x = Giải:  +

Ngày tải lên: 01/02/2019, 14:11

... nghĩa: Phương trình lượng giác phương trình chứa hay nhiều hàm số lượng giác 1.1.2- Các phương trình lượng giác a) Giải biện luận phương trình sin x  m (1) Do sin x   1;1 nên để giải phương trình ... nghiệm phương trình hay không? Bước 2: Nếu cos x Chia hai vế phương trình cho cos n x ta phương trình bậc n theo tan Giải phương trình ta nghiệm phương trình ban đầu Ví Dụ Minh Hoạ: Ví Dụ 1: Giải ... ý: Ngoài phương pháp giải phương trình đà nêu có phương trình giải phương pháp khác tuỳ thuộc vào toán để giải cho cách giải nhanh ,khoa học Ví Dụ 3: Giải phương trình:  tan x   sin x  tan

Ngày tải lên: 31/03/2022, 01:26

... loại. 1.1 -Phương trình lượng giác cơ bản 1.1.1- Định nghĩa: Phương trình lượng giác là phương trình chứa một hay nhiều hàm số lượng giác . 1.1.2- Các phương trình lượng giác cơ bản. a) Giải và ... Bài 4: Giải phương trình: cos(4 2) 3sin(2 1) 2x x+ + + = Bài 5: Giải phương trình: 4 tan 3 3tan3 1 0x x− + = Bài 6: Giải phương trình: 4 2 25 cos 2 6cos 2 16 x x+ = Bài 7: Giải phương trình: ... x + = + và phương pháp đánh giá cho một số phương trình lượng giác . Ví Dụ Minh Hoạ: Ví Dụ 1: Giải phương trình: sin 2 3cos2 3x x− = (1) Giải : Cách 1: Chia cả hai vế phương trình (1) cho

Ngày tải lên: 16/05/2015, 12:13

... nghĩa: Phương trình lượng giác phương trình chứa hay nhiều hàm số lượng giác 1.1.2- Các phương trình lượng giác a) Giải biện luận phương trình sin x = m (1) Do sin x ∈ [ −1;1] nên để giải phương trình ... Vậy phương trình có họ nghiệm Bài tập: Bài 1: Giải phương trình: 5sin x − 4sin x − = Bài Giải phương trình: cos x − 3cos x − = =0 Bài 3: Giải phương trình: 3tan x − 3tan x − Bài 4: Giải phương trình: ... lượng giác Vì việc nắm phương trình lượng giác số phương trình lượng giác thường gặp điều cần thiết, đồng thời ta phải nắm vững phương pháp giải số phương trình lượng giác khơng mẫu mực để có

Ngày tải lên: 18/06/2015, 21:18

... dạy học giải phương trình lượng giác 17 1.3 THỰC TIỄN DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TỈNH LẠNG SƠN 19 1.3.1 Nội dung, mục tiêu dạy học chương trình ... số lượng giác sinx, cosx ta tìm cách giải Mỗi cách giải củng cố, khắc sâu tri thức định,một phương pháp giải phương trình biết Nhờ kỹ biến đổi lượng giác rèn luyện tốt hơn, linh hoạt Căn vào cách ... DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT 24 2.2.1 Trang bị kiến thức phương trình lượng giác 24 2.2.2 Rèn luyện cho học sinh kĩ giải số PTLG

Ngày tải lên: 10/04/2016, 15:43

... dạng giải số loại phương trình lượng giác, lựa chọn ví dụ, tập có biện pháp rèn luyện kỹ giải phương trình lượng giác giúp em học sinh học tốt nội dung phương trình lượng giác tạo hứng thú để học ... cho học sinh trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xác định nội dung phương pháp rèn luyện kỹ giải phương trình lượng giác cho chọ sinh sở trình bày phương pháp giải phương trình lượng giác ... thức phương pháp giải toán cho học sinhError! Bookmark not define 1.4.3 Quy trình hình thành kỹ giải phương trình lượng giác cho học sinhError! Bookmar 1.5 Thực trạng dạy học phương trình lượng giác

Ngày tải lên: 17/12/2017, 11:51

... dạng giải số loại phương trình lượng giác, lựa chọn ví dụ, tập có biện pháp rèn luyện kỹ giải phương trình lượng giác giúp em học sinh học tốt nội dung phương trình lượng giác tạo hứng thú để học ... tri thức phương pháp giải toán cho học sinh 10 1.4.3 Quy trình hình thành kỹ giải phương trình lượng giác cho học sinh 11 1.5 Thực trạng dạy học phương trình lượng giác trường trung học phổ ... cho học sinh trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xác định nội dung phương pháp rèn luyện kỹ giải phương trình lượng giác cho chọ sinh sở trình bày phương pháp giải phương trình lượng giác

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:28

... 5: PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Ta thường đặt ẩn phụ để đưa phương trình lượng giác phương trình đại số để giải tốn  Khi gặp phương trình ... Khi gặp phương trình chứa hàm lượng giác ta thường đặt tsinx, os tc x, ttanx hay t cotx tùy theo hàm lượng giác phương trình  Khi gặp phương trình lượng giác dạng Rtan , cot , sin , ...   a) Giải phương trình 2 m  ĐS: 4 x  k b) Tìm m để phương trình có nghiệm 0,        ĐS: m   1 Bài 8: Cho phương trình: cos3xsin3xm a) Giải phương trình m 1

Ngày tải lên: 31/12/2020, 11:49

... pháp giải phơng trình nêu có phơng trình giải phơng pháp khác tuỳ thuộc vào toán để giải cho cách giải nhanh ,khoa học VÝ Dụ 3: Giải phơng trình: 1 tan 1 sin tan x x x     (3) Giải ... phơng trình cho phơng trình dễ giải (2) Đặt ẩn phụ đa phơng trình cho hệ phơng trình đại số Phụ thuộc vào phơng trình mà ta phải biết đặt ẩn phụ cách khéo léo để có đợc phơng trình đơn giản dễ giải ... Phơng trình lợng giác phơng trình chứa hay nhiều hàm số lợng giác 1.1.2- Các phơng trình lợng giác bản. a) Giải biện luận phơng trình sinx m (1) Do sinx  1;1 nên để giải phơng trình (1) ta

Ngày tải lên: 28/05/2021, 19:11

... dạng giải số loại phương trình lượng giác, lựa chọn ví dụ, tập có biện pháp rèn luyện kỹ giải phương trình lượng giác giúp em học sinh học tốt nội dung phương trình lượng giác tạo hứng thú để học ... cho học sinh trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xác định nội dung phương pháp rèn luyện kỹ giải phương trình lượng giác cho chọ sinh sở trình bày phương pháp giải phương trình lượng giác ... 16 2.2 Các phương pháp giải phương trình lượng giác 16 2.2.1 Phương pháp đặt ẩn phụ 16 2.2.2 Sử dụng công thức lượng giác để giải phương trình lượng giác 37 2.2.3 Phương pháp

Ngày tải lên: 21/12/2021, 11:55

... Cách giải phương trình lượng giác Lý thuyết a) Phương trình sin x = m Trường hợp 1: |m| > Phương trình vơ nghiệm Trường hợp 2: m  Phương trình có nghiệm - Nếu m biểu ... k2  k    sin x  1  x    k2  k   b) Phương trình cos x = m Trường hợp 1: |m| > Phương trình vơ nghiệm Trường hợp 2: m  Phương trình có nghiệm - Nếu m biểu diễn dạng cos góc đặc ... 20  30  k2 không viết  k   x  20  180  30  k2   Phương pháp giải: Sử dụng công thức nghiệm phương trình lượng giác Mở rộng cơng thức nghiệm, với u(x) v(x) hai biểu thức x  u(x)

Ngày tải lên: 19/11/2022, 15:46

... 2. Một số phương trình LG thường gặp 2.1. Phương trình bậc nhất, bậc hai đối với một hàm số lượng giác: a. Phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác: để giải các phương trình này ta ... trình này ta dùng các công thức LG để đưa phương trình về phương trình LG cơ bản. b. Phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác: là những phương trình có dạng a.sin 2 x+b.sinx+c=0 (hoặc ... để giải các phương trình này ta đặt t bằng hàm số LG (Chú ý điều kiện của t khi đặt t=sinx hoặc t=cosx) 2.2. Phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx: Dạng: asinx+bcosx=c. Điều kiện để phương

Ngày tải lên: 14/08/2014, 09:05

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ THẢO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ... 2.3.2 Phƣơng trình lƣợng giác 38 2.4 Thực tiễn dạy học chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác4 3 2.4.1 Phân tích số giáo án chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11, BAN CƠ BẢN 58 3.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ nhằm đánh giá kết học tập học sinh nội

Ngày tải lên: 13/10/2019, 23:41

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ THẢO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ... 2.3.2 Phƣơng trình lƣợng giác 38 2.4 Thực tiễn dạy học chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác4 3 2.4.1 Phân tích số giáo án chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11, BAN CƠ BẢN 58 3.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ nhằm đánh giá kết học tập học sinh nội

Ngày tải lên: 15/10/2019, 16:04

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ THẢO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ... 2.3.2 Phƣơng trình lƣợng giác 38 2.4 Thực tiễn dạy học chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác4 3 2.4.1 Phân tích số giáo án chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11, BAN CƠ BẢN 58 3.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ nhằm đánh giá kết học tập học sinh nội

Ngày tải lên: 27/08/2020, 21:01

... dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, sinh viên đại học? ?? Những qui định này phản ánh nhu cầu đổi phương ... nghiên cứu luận văn này là: “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh chương trình dạy học chủ đề số dạng phương trình lượng giác – Đại số giải tích – Ban nâng cao ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu ... PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ MỘT SỐ DẠNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 32 2.1 Một số biện pháp rèn luyện tư sáng tạo số dạng phương trình lượng giác

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:05

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ THẢO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ... 2.3.2 Phƣơng trình lƣợng giác 38 2.4 Thực tiễn dạy học chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác4 3 2.4.1 Phân tích số giáo án chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11, BAN CƠ BẢN 58 3.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ nhằm đánh giá kết học tập học sinh nội

Ngày tải lên: 29/09/2020, 12:57

... Văn Hùng, Nguyễn Ngọc Thắng Các giảng phương trình lượng giác. Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội, 2009 Võ Đại Mau Phương trình, bất phương trình lượng giác Nhà xuất bản trẻ thành phố Hồ ... dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, sinh viên đại học? ?? Những qui định này phản ánh nhu cầu đổi mới phương ... nghiên cứu luận văn này là: “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh chương trình dạy học chủ đề số dạng phương trình lượng giác – Đại số giải tích – Ban nâng cao ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:02

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ THẢO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ... 2.3.2 Phƣơng trình lƣợng giác 38 2.4 Thực tiễn dạy học chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác4 3 2.4.1 Phân tích số giáo án chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC, ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11, BAN CƠ BẢN 58 3.1 Hệ thống câu hỏi TNKQ nhằm đánh giá kết học tập học sinh nội

Ngày tải lên: 04/12/2020, 09:32