0

cách giải hệ đẳng cấp bậc 2

Phương pháp giải hệ đẳng cấp - Phạm Thành Luân

Phương pháp giải hệ đẳng cấp - Phạm Thành Luân

Toán học

... Dẫn Và Giải Tóm Tắt (m + 26 )y ⎧ (m + 26 )y ⎧ ⎪x = ⎪x = 12 (2) chia (1) ⇔ ⎨ ⇔⎨ 12 ⎪ y(x − y) = 12 ⎪y2 (m + 14) = 144 ⎩ ⎩ Vậy hệ có nghiệm m + 14 > ⇔ m > −14 ⎧x + mxy + y = m (1) ⎪ 4.1 ⎨ 2 ⎪x + ... 4 .2 Giả sử (x ,y ) nghiệm Từ x + y = ta có: y = − x ⎧ ⎪x (m + 1) = (m + 1) (1) Thế vào hệ : ⎨ ⎪x3 (2 − m) = (2) ⎩ Vế phải (2) khác ⇒ vế trái (2) khác (1) m + 1 : = (m + 1 )2 ⇔ m = ∨ m = ±1 (2) ... ⎪ ∨⎨ Hệ phương trình: ⇔ ⎨ 2 x + mxy + y = m ⎪x + mxy + y2 = m ⎪ ⎩ ⎩ ⎧ 3 ⎪x − my = (m + 1) 4 .2 Đònh m để hệ phương trình: ⎨ ⎪x3 + mx y + xy2 = ⎩ Có nghiệm nghiệm thỏa: x + y = ⎧x − 4xy + y2 = m...
  • 3
  • 590
  • 11
he dang cap bac 2

he dang cap bac 2

Toán học

...
  • 2
  • 298
  • 1
cách giải các dạng toán luyện thi đại học (định hướng cấp tốc)

cách giải các dạng toán luyện thi đại học (định hướng cấp tốc)

Toán học

... (k  ) 12 sin2x+cos2x=1+sinx–3cosx (1) Giải (1) 2sinxcosx+2cos2x–1=1+sinx–3cosx 2cos2x+(2sinxcosx+3cosx)–sinx 2= 0 2cos2x+(2sinx+3)cosx–(sinx +2) =0 Đặt t=cosx, ĐK t  , ta đƣợc: 2t2+(2sinx+3)t–(sinx +2) =0 ... kπ   2   Ví dụ Giải phƣơng trình: cos6x+sin6x = ( cos8x+sin8x) (2) Giải Ta có (2)  cos6x(2cos2x1) = sin6x(12sin2x)  cos2x(sin6x–cos6x) =  cos2x(sin2x–cos2x)(1+sin2x.cos2x) =  cos2x = ... t=sinx, ĐK t  2( 1–2cosx)t2–t+cosx=0 … =(4cosx–1 )2 14 1+sinx+cosx+sin2x+2cos2x=0 HD: (1+ sin2x)+(sinx+cosx)+2cos2x=0 (sinx+cosx )2+ (sinx+cosx) +2( cos2x–sin2x)=0 (sinx+cosx )2+ (sinx+cosx) +2( sinx+cosx)(sinx–cosx)=0...
  • 126
  • 526
  • 0
hệ thống công thức cách giải các dạng bài tập vật lý  luyện thi đại học

hệ thống công thức cách giải các dạng bài tập vật lý luyện thi đại học

Vật lý

... v = -2S0cos(t + ) = -2l0cos(t + ) = -2s = -2l Lu ý: S0 úng vai trũ nh A cũn s úng vai trũ nh x H thc c lp: * a = -2s = -2l v 2 * S0 = s + ( ) v2 02 = + * gl 1 mg 1 2 S0 = mgl = m 2l 02 C nng: ... S0 = 2 l 2 Ti cựng mt ni lc n chiu di l1 cú chu k T1, lc n chiu di l2 cú chu k T2, lc n chiu di l1 + l2 cú chu k T2,con lc n chiu di l1 - l2 (l1>l2) cú chu k T4 2 2 2 Thỡ ta cú: T3 = T1 + T2 v ... = + + T T1 T2 Gn lũ xo k vo vt lng m1 c chu k T1, vo vt lng m2 c T2, vo vt lng m1+m2 c chu k T3, vo vt lng m1 m2 (m1 > m2) c chu k T4 2 2 2 Thỡ ta cú: T3 = T1 + T2 v T4 = T1 T2 o chu k bng...
  • 26
  • 954
  • 2
phân loại và cách giải các dạng bài toán về mạch điện xoay chiều và thiết bị điện

phân loại và cách giải các dạng bài toán về mạch điện xoay chiều và thiết bị điện

Vật lý

... định (ởhđtsuất truyền d điện BHU,đại dẫnDL1 D C Chủ đề dây tải U C m 1A 2A 2A 1B 1B 2B A 1A 1A d 1B 2A d 2B Chuyên đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN” ... đề tài: “CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN “ Đề tài nhằm giúp học sinh khắc sâu kiến thức lí thuyết , có hệ thống tập phương pháp giải chúng, giúp em nắm cách giải từ ... Nguyễn Thùy Dương tổ Vật lý * Năm 20 07: chuyên đề “ toán mạch đèn” tổ Vật lý * Năm 20 08: chuyên đề “phương pháp đồ thị giải toán vật lý” * Năm 20 09 chuyên đề cách giải dạng toán mạch điện xoay chiều,...
  • 7
  • 6,051
  • 118
Phân loại và cách  giải các dạng bài toán về mạch điện xoay chiều và thiết bị điện

Phân loại và cách giải các dạng bài toán về mạch điện xoay chiều và thiết bị điện

Khoa học tự nhiên

... góc  OAC =  /2- d d    Theo định lí hàm số cos: O U U C U2 = U d2 + UC2 –2U dUC cos( /2 - d)  .H I = Ud2 + UC2 –2U dUC sind O x với sin d = ZL/Zd = ZL/(R2 + ZL2)1 /2 chiếu (1) lên ... R2 tìm - Gíá trị cực trị Rm=(R1R2)1 /2 Pmax=P(R1+ R2)/2Rm - Suy ZL-ZC = (R1.R2)1 /2  tính tg  ; Z ; cos - Tìm R’ ứng với P’ giải phương trỉnh R 2 – P(R1+ R2)R’/P’+ R1R2 = * Khi P>Pmax (2) ... φ u2 / i  u2 Vận dụng : Nếu biết φ u1  u2     biết thông số mạch điện ta tính thông số lại Thí dụ: biết φu1 u2 tính φu1  φu2 i áp dụng công thức tgφu2 / i  i Z L2  ZC2  ZC2  C2 R2 Chú...
  • 21
  • 3,410
  • 2
Cách giải một dạng toán

Cách giải một dạng toán

Toán học

... với 20 02 “đãng trí” quên viết chữ số số 20 02 nên kết “bị” giảm 3965940 đơn vị Toàn định nhân số với 20 02 ? Bài : Người ta cộng số chia cho 138 Nếu xếp số theo thứ tự lớn dần cộng số chia cho 127 , ... khoảng cách cờ tường Bạn có biết phòng treo cờ không? Bài giải: Để đơn giản, ta treo tất cờ độ cao ngang tường Khi cách treo cờ giống toán trồng Ta có cách trồng ứng với số cờ 8, 9, 10, 11, 12 cờ ... thành đỉnh hình tam giác Khi ta có cách treo khác ứng với số cờ 6,] 7, 8, 9, 10, 11, 12 cờ Xin nêu cách treo ứng với số cờ sau: Vậy số cờ phòng từ đến 12 cờ Bài 2: Lọ Lem chia dưa (dưa đỏ) thành...
  • 7
  • 714
  • 1
cach giai cac dang bai tap dddh

cach giai cac dang bai tap dddh

Vật lý

... T1 = 2 ⇒ = 12 k1 k1 4π m + Khi có lò xo 1( k1): m T2 T2 = 2 ⇒ = 22 k2 k 4π m + Khi có lò xo 2( k2): m T2 T = 2 ⇒ = k k 4π m + Khi ghép nối tiếp lò xo trên: k2 1 T2 T2 T2 = + = 12 + 22 2 2 Mà ... k2 = k2 T2 + Khi có lò xo2( k2): m 4π m T = 2 ⇒k = k T2 + Khi ghép nối tiếp lò xo trên: 4π m 4π m 4π m ⇒ = + = + 2 T2 T1 T2 T2 T 12 T2 Mà k = k1 + k2 nên 2 Tần số dao động: f = f1 + f1 L2, k2 ... theo: 2 2 kA2 − kA1 = Amasát = − Fmasát ( A1 + A2 ) kA − kA = Fmasát ( A2 + A1 ) 2 2 2 F 1 ⇔ k ( A1 − A2 )( A1 + A2 ) = Fmasát ( A2 + A1 ) ⇒ k ( A1 − A2 ) = Fmasát A1 − A2 = masát ⇒ 2 k (2) F...
  • 17
  • 2,268
  • 5
Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 39) ppt

Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 39) ppt

Toán học

... x=5; y=-1 vào (d) có (2m-5).5-5m=-1  5m =24 < => m=4,8 Hoạt động 3: Dặn dò -Nắm vững cách giải hệ phương pháp cọng đại số -Luyện kỹ giải hệ pt –xem lại dạng toán -BVN: 27 ;28 ;29 ;33 sbt/ 8;9 ... x 2= ⇔ x = x 2 7 = ⇔ y −1 = ⇔ y = y −1 3 Nghiệm hệ (19/7 ; 8/3) Bài 32 SBT/9: Tìm giá trị m để đt (d):y=(2m-5)x-5m qua giao điểm đt (d1):2x+3y=7 (d2): 3x+2y=13 *tìm toạ độ giao điểm (d1) (d2) ... điểm (d1) (d2) -HS lập hệ giải hệ tìm m CVTV : 7u=9 < =>u=9/7 < =>1/x=9/7 => x=7/9 thay vào (1) có v =2/ 7 < =>1/y =2/ 7=>y=7 /2  +  x − y − = u + v = 3u + 3v =  b / ⇒ ⇔ 2u − 3v = 2u − 3v =...
  • 2
  • 682
  • 3
Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 38) ppt

Tài liệu Luyện tập cách giải hệ bằng phương pháp cộng đại số (Tiết 38) ppt

Toán học

... 2x=-1 x=-1 /2 thay vào pt  3 x − y = (2) => y=-13 /2 2( x − 2) + 3(1 + y ) = 2 b / 3( x − 2) − 2( 1 + y ) = −3 Cách 1:đặt u=x -2; v=1+y ta có hệ tương đương 2u + 3v = 2 4u + 6v = −4 ... cần làm ? A (2; -2) thuộc đồ thị nên 2a+b= -2 Vì B(-1;3) thuộc đồ thị nên – a+b=3 -giải hệ pt Bài 24 :sgk/ 19 : giải hệ pt sau 2( x + y ) + 3( x − y ) = a /  ( x + y ) + 2( x − y ) = Cách 1: Đặt ... a/A (2; -2) B( -1;3) *vì A (2; -2) thuộc đồ thị nên 2a+b= -2( 1) Vì B(-1;3) thuộc đồ thị nên –a+b=3 (2) 2a + b = 2  a = −5 / ⇔ Từ (1) (2) có hệ  − a + b = b = / Hoạt động 3: Dặn dò -Nắm vững cách...
  • 2
  • 475
  • 0
cách giải các dạng bài toán vật lý hay thường gặp trong các đề thi tuyển sinh đại học

cách giải các dạng bài toán vật lý hay thường gặp trong các đề thi tuyển sinh đại học

Cao đẳng - Đại học

... T 2 1 = 2+ f1 f2 f f = f + f 2 1 = 2+ T1 T2 T - Gi T1 v T2 l chu k treo m1 v m2 ln lt vo lũ xo k thỡ: + Khi treo vt m = m1 + m2 thỡ: T = T 12 + T 22 + Khi treo vt m = m1 m2 thỡ: T = T 12 ... cc i ỏp : R2 = r2 + (ZL - ZC )2 Dng 4: Cho R bin i , nu vi giỏ tr R1 , R2 m P1 = P2 Hi R PMax ỏp R = ZL - ZC= R 1R Dng 5: Cho C1, C2 m I1 = I2 (P1 = P2) Hi C PMax (cng hng in) Z + ZC2 ỏp Zc = ... chiều dài 2l Bi toỏn 24 Nng lng ca mch dao ng Năng lợng điện trờng: 1 q Q0 2 Wtt = Cu2 = = cos2 t = L I i 2 C 2C Năng lợng từ trờng: 1 2 Wdt = Li = LI sin2 t = C U u 2 Năng lợng điện từ:...
  • 24
  • 1,283
  • 6
Hệ đẳng cấp ppt

Hệ đẳng cấp ppt

Toán học

... 18)  x - 2xy  3y    2 2x -13xy  15y   14)  x  y  xy   2  x  y  xy  19) 2x  3y - 4xy    2 2x - y   15) 3x  2xy  y  11   2  x  2xy  5y  25  Tìm m cho hệ phương ... nghiệm: 21 ) x  4y  17   2 x  xy  4y  m  22 ) x  xy    2 2x  4xy  2y  m  23 )  3 x  xy  y  11   x  xy  y  17  m  24 )  x  xy  y     x  xy  y  m  20 )  x  2xy ... 11) 3 x  xy  y    2 5 x  xy  y   16) 6 x  xy  y  56   5 x  xy  y  49  12) 3 x  xy  160   2  x  3xy  y   17) 2x3  3x2 y     y  6xy   13)  x ...
  • 3
  • 380
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Một cách giải hệ phương trình vi phân thường phi tuyến tính trong mô hình phần tử hữu hạn sóng động học một chiều " pot

Báo cáo khoa học

... tính giải phương pháp khác phương pháp sai phân theo thời gian giải hệ phương trình tuyến tính phương pháp khử Gaus [ 4] Tuy nhiên, việc giải hệ phương trình vi phân thường phi tuyến tính cách ... đề xuất năm 20 02 [ 3]: (9) Trong đó: ; Khi thuật toán có dạng: (10) Thuật toán xử lý gần giống cách giải GS Nguyễn Ân Niên đề xuất mô hình KOD [1] (iv) Thuật toán bước lẻ: Để giải hệ phương trình ... trình nghiên cứu [ 3] Do đó, báo này, cách giải hiệu hệ phương trình vi phân phi tuyến đề cập nghiên cứu (ii) Thuật toán lặp thường: Thuật toán lặp thường để giải hệ ODE (5) Blandford Meadows đề xuất...
  • 7
  • 1,247
  • 3
hệ đẳng cấp

hệ đẳng cấp

Toán học

... Bài Giải hệ phương trình : Giải phương trình: Giải hệ phương trình: có nghiệm Ra3105 -20 08-VB Bài Giải hệ Bài Giải hệ phương trình Bài Giải hệ phương trình Bài Giải hệ phương trình Bài 10 Giải hệ ... trình Bài 12 Giải hệ phương trình Bài 13 Bài 15 Giải hệ phương trình Cho hệ phương trình 1) Hãy giải hệ (*) Bài 16 Giải hệ phương trình : Bài 17: Giải hệ phương trình: Bài 19 Giải hệ (*) 2) Tìm ... Ra3105 -20 08-VB (với (*) 2) +) Nếu (*) (*) vô nghiệm +) Nếu (*) Cho (*) có nghiệm +) Nếu Nhận xét: (*) nghiệm dạng (*) ) Ra3105 -20 08-VB (**) có nghiệm (*) Vì nên hai hệ (*) có nghiệm...
  • 4
  • 481
  • 1
Nâng cao cách giải bất đẳng thức

Nâng cao cách giải bất đẳng thức

Toán học

... c2 - 2bc ³ Û ç - ( b - c ) ÷ ³ 2 ø 11 Chứng minh: a2 + b2 + ³ ab + a + b Û 2a2 + 2b2 + - 2ab - 2a - 2b ³ Û a2 - 2ab + b2 + a2 + 2a + 1+ b2 + 2b + ³ 2 2 2 12 Chứng minh: x + y + z ³ 2xy - 2xz ... x2 + 2y2 + y2 + 2z2 + z2 + 2x2 ³ Theo BĐT Bunhiacopxki ta có: 2 2 2 3(x + 2y ) = 3(x + y + y ) ≥ (x + y + y) Þ x2 + 2y2 ³ (x + 2y) Viết BĐT tương tự, cộng lại, ta có: x2 + 2y2 + y2 + 2z2 + z2 ... + c - b)( b + c - a ) 2 2 2 4 2a b + 2b c + 2c a – a – b – c > 2 2 4 2 Û 4a b + 2c (b + a ) – a – b – 2a b – c > 2 2 2 2 Û 4a b + 2c (b + a ) – (a + b ) – c > 2 2 2 2 Û (2ab) – [(a + b ) – c ]...
  • 22
  • 3,359
  • 4
Hệ thống cấp bậc và cấu trúc công ty ppsx

Hệ thống cấp bậc và cấu trúc công ty ppsx

Quản lý nhà nước

... sếp nên đảm bảo người làm việc hướng tới mục tiêu chung, mang lại niềm tin cho họ giao tiếp cách cởi mở Giải thưởng Điều cuối đơn giản: trao thưởng xứng đáng cho nhân viên làm việc tốt cống hiến ... định nghĩa khác văn hoá: “Văn hoá phản ánh thể cách tổng quát, sống động mặt sống (của cá nhân cộng đồng) diễn khứ, diễn tại, qua hàng kỷ cấu thành hệ thống giá trị, truyền thống, thẩm mỹ lối sống ... lập hệ thống giá trị người làm doanh nghiệp chia sẻ, chấp nhận, đề cao ứng xử theo giá trị Văn hoá doanh nghiệp góp phần tạo nên khác biệt doanh nghiệp coi truyền thống riêng doanh nghiệp 2/ Văn...
  • 4
  • 1,261
  • 6
10 cách giải hệ phương trình

10 cách giải hệ phương trình

Toán học

... lại đặt u  cos2a ; v  cos2b với a, b  0; với ẩn a b :   cos 2a    cos 2b     cos 2a  1  1  cos 2b    cos 2b    cos 2a     cos 2b  1  1  cos 2a        ... z2  v2  16  Từ (1) (2)  u  v  z  t (1) (2) (3) (4) (5) ; Từ (3) (4)  u2  t2  z2  v2  u2  v2  z2  t2   u  v u  v   z  t  z  t  (6) Từ (5) (6) ta u  v  z  t   ... x  x   x  16   x2  2x  63  x   y    x2  2x  63     x  9  y  9  x  9  x  ;  y  9  y  Vậy hệ phương trình có nghiệm  Cách 3: Giải hệ phương trình cho xét...
  • 11
  • 961
  • 10
tạo động lực lao động thông qua vận dụng hệ thống cấp bậc nhu cầu của maslow

tạo động lực lao động thông qua vận dụng hệ thống cấp bậc nhu cầu của maslow

Công nghệ thông tin

... lực thông qua vận dụng hệ thống cấp bậc nhu cầu Maslow” Mục đích nghiên cứu Mục đích quan trọng tạo động lực cho người lao động sử dụng cách hợp lý nhất, khai thác phát huy cách có hiệu tiềm người ... kiện lao động, sách đãi ngộ hợp lý… Dựa sở lý thuyết hệ thống cấp bậc nhu cầu Maslow, đề tài xin nghiên cứu số mảng sau: Tạo động lực thông qua hệ thống tiền lương Tạo động lực thông qua sách phúc ... lao động ngược lại Hệ thống kỹ thuật công nghệ: nhân tố ảnh hưởng đến thực công việc người lao động mà có tác động đến động lực lao động người lao động Hệ thống kỹ công nghệ hợp lý cho phép phát...
  • 17
  • 1,048
  • 3
SKKN: Một số kinh nghiệm về phương pháp giải hệ phương trình bậc hai hai ẩn

SKKN: Một số kinh nghiệm về phương pháp giải hệ phương trình bậc hai hai ẩn

Toán học

... có hệ S 2P = P = a) Với a = có hệ S = S = + Với S = 2, P = hệ có hai nghiệm (0 ;2) , (2; 0) + Với S = -2, P = hệ có hai nghiệm (0; -2) , ( -2; 0) Vậy hệ có nghiệm (0 ;2) , (2; 0), (0; -2) , ( -2; 0) ... t2 = Hệ có nghiệm (-1; -2) ( -2; -1) Vậy hệ cho có nghiệm (1 ;2) , (2; 1), (-1; -2) ( -2; -1) Hệ phơng trình đối xứng loại Phân tích cho học sinh nắm dạng tổng quát hệ phơng trình đối xứng loại 2, cách ... dụ1: Giải hệ phơng trình 2 + x y = x (2) Giải: Từ (2) x Chia vế phơng trình hệ cho x2 đợc hệ phơng trình: y1 y y2 x x + y = + =6 x2 x + y=5 + y y = x x x v2 v2 u=...
  • 12
  • 2,463
  • 2

Xem thêm