cách 3 sử dụng hệ quả của hệ thức viet

... − 2(− m + m − 2) = m − 2m + + 2m − 2m + = 3m − 4m + 5 11  =  m − m + ÷ = 3( m − 2m + + ) 3 9  11 11 = 3( m − ) + ≥ 3 VËy Min ( x12 + x2 ) = 11 m = 3 Bài tập 5: Cho phơng trình x − (m + 2) ... x2 = =3 2 * Trêng hỵp x + y = - vµ xy =12 Ta cã x vµ y lµ nghiƯm phơng trình x +7x +12 = 14 Giải phơng trình ta đợc x = -3 ; x = - cặp số x, y cần tìm (4 ; 3) ; (3 ; 4) ;(- ; - 3) ; ( -3 ; -4) ... hƯ thøc Vi Ðt cã A = ( §K m ≥ −1 )   ⇔( − 2m m−2 ) 3 =4 m m − 4m + 4m 3m − − =4 m2 m ⇔ − 4m + 4m − 3m + 6m = 4m ⇔ ⇔ −3m + 2m + = ⇔ 3m − 2m − = Cã a + b + c = – – = => m = ( tho¶ mãn điều...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 09:01

... iSPACE Website: http://www.ispace.edu.vn MỤC TIÊU BÀI HỌC Sử dụng hệ điều hành Windows thành thạo Chạy ứng dụng hệ điều hành Biết cách quản lý liệu TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CNTT iSPACE Website: http://www.ispace.edu.vn ... điểm hệ điều hành Windows Khái niệm Windows hệ điều hành Microsoft, hệ điều hành thông dụng Các phiên (Version) Windows: Windows 98, 2000, Windows XP, Windows Vista, Window Server 20 03 Hệ điều ... Windows Giới thiệu User Account: Là tập hợp thiết lập sử dụng, qui định mà người dùng thực sau đăng nhập vào Windows Sử dụng việc chia sẻ nguyên sử dụng máy tính, bảo mật thông tin cá nhân Với tài...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 08:20

... −1 = 4; x2 = =3 2 * Trường hợp x + y = - xy =12 Ta có x y nghiệm phương trình x +7x +12 = Giải phương trình ta x = -3 ; x = - cặp số x, y cần tìm (4 ; 3) ; (3 ; 4) ;(- ; - 3) ; ( -3 ; -4) 17 ) ... giá trị biểu thức , quan hệ nghiệm , phép tính nghiệm phương trình Việc tính nghiệm phương trình theo cơng thức nghiệm vơ khó khăn phương trình chứa tham số Trong trường hợp hệ thức Vi – ét ... thời gian cho phép hoàn thành hệ thống chương trình quy định nâng cao thêm mặt kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo việc giải tốn Từ phát huy, khơi dậy, sử dụng hiệu kiến thức vốn có học sinh, gây hứng...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... 2045 Năm 20 43 2041 2 039 2 037 2 035 2 033 2 031 -4 2029 2027 2025 20 23 2021 2019 2017 2015 20 13 2011 Năm Xu tuyến tính Xu tuyến tính -4 y = 0. 131 1x - 1 .37 58 -2 Chỉ số PED A1B_PED 2 031 -2050_Bắc Trung ... tuyến tính 2049 2045 Năm 20 43 2041 2 039 2 037 2 035 2 033 2 031 -4 2029 2027 20 23 2021 2019 2017 2015 20 13 2011 Năm 2025 Xu tuyến tính -4 2047 Chỉ số PED y = 0.1042x - 1.0 939 29 Hình Chỉ số Ped theo ... 2011-2 030 _Bắc Trung Bộ A1B_PED 2 031 -2050_Nam Trung Bộ Chỉ số PED y = 0.2x - 2.1001 -2 -2 Chỉ số PED Chỉ số PED Xu tuyến tính A1B_PED 2011-2 030 _Tây Nguyên 2049 2045 Năm 20 43 2041 2 039 2 037 2 035 2 033 ...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 17:23

... kỹ quản lý thời gian Sử dụng kết đánh giá thực cơng việc • Sử dụng kết đánh giá thực công việc bố trí sử dụng nhân lực • Sử dụng kết đánh giá thực công việc đào tạo phát triển nhân lực • Sử dụng ... dung Quy chế đánh giá thực Phỏng vấn đánh giá thực công việc Sử dụng kết đánh giá thực công việc 3. 1 Quy chế đánh giá thực cơng việc • 3. 1.1 Nội dung quy chế đánh giá thực a) Quy trình đánh giá ... Sử dụng kết đánh giá thực công việc đãi ngộ nhân lực • Sử dụng kết đánh giá thực công việc hoạt động quản trị nhân lực khác CÁC QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊ SAU ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH Thấp NĂNG LỰC Cao Cao...

Ngày tải lên: 29/05/2015, 08:25

Ngày tải lên: 09/12/2015, 10:56

... nhân cách Ở nước khác có quan điểm cách sử dụng thuật ngữ “ nhân cách khác Trong từ điển Nga Việt, từ Litrnoxt có nghĩa nhân cách, nhân phẩm người cá nhân Trong từ điển tiếng Việt, nhân cách ... nhân cách trường hợp phụ thuộc chặt chẽ vào quan hệ trị pháp luật Đặc tính quan hệ sản xuất, quan hệ trị pháp luật, biểu qua hệ tư tưởng đạo đức mức độ khác qua phong tục tập qn Vì vậy, có nhân cách ... tư tưởng “đạo đức cách mạng” “tư cách người” Hồ Chí Minh, quan điểm làm chủ Đảng người quan niệm truyền thống người Việt Nam ta Từ sở đó, có khái niệm nhân cách là: “ nhân cách hệ thống phẩm giá...

Ngày tải lên: 30/01/2016, 04:07

... LUYỆN 5D 6D 7A 1A 2A 3D 4B 8B 9D 10C 11B 12B 13B 14C 15A 16A 17D 18A 19C 20A 21B 31 D 22A 32 A 23A 33 B 24C 34 B 25A 35 A 26C 36 C 27A 37 B 28A 38 B 29D 39 C 30 D 40B 41B 51D 42A 52D 43B 53C 44D 54D 45D 55B ... xạ 146 C 5 730 năm Tuổi tượng cổ gần A 4141 ,3 năm B 1414 ,3 năm C 144 ,3 năm D 1441 ,3 năm 238 235 235 Câu 52: Trong quặng urani tự nhiên gồm hai đồng vị U U U chiếm tỉ lệ 7,1 43 00 Giả sử lúc đầu ... 25 Câu 24: (ĐH 20 13) : Hiện urani tự nhiên chứa hai đồng vị phóng xạ 235 U 238 U , với tỷ lệ số hạt 235 U số hạt 238 U Biết chu kì bán rã 235 U 238 U 7,00.108 năm 4,50.109 năm Cách 1000 năm, urani...

Ngày tải lên: 24/08/2016, 14:06

... − 2(− m + m − 2) = m − 2m + + 2m − 2m + = 3m − 4m + 5 11  =  m − m + ÷ = 3( m − 2m + + ) 3 9  11 11 = 3( m − ) + ≥ 3 VËy Min ( x12 + x2 ) = 11 m = 3 Bùi Thị Thuý Nga Bài tập 5: Cho phơng trình ... −1 = 4; x2 = =3 2 * Trờng hợp x + y = - xy =12 Ta có x y nghiệm phơng trình x +7x +12 = Giải phơng trình ta đợc x = -3 ; x = - cặp số x, y cần tìm (4 ; 3) ; (3 ; 4) ;(- ; - 3) ; ( -3 ; -4) ) Lo¹i ... hƯ thøc Vi Ðt cã A = ( §K m ≥ −1 )   ⇔( − 2m m−2 ) 3 =4 m m − 4m + 4m 3m − − =4 m2 m ⇔ − 4m + 4m − 3m + 6m = 4m ⇔ ⇔ −3m + 2m + = ⇔ 3m − 2m − = Cã a + b + c = – – = => m = ( thoả mãn điều...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... − 2(− m + m − 2) = m − 2m + + 2m − 2m + = 3m − 4m + 5 11  =  m − m + ÷ = 3( m − 2m + + ) 3 9  11 11 = 3( m − ) + ≥ 3 VËy Min ( x12 + x2 ) = 11 m = 3 Bùi Thị Thuý Nga Bài tập 5: Cho phơng trình ... −1 = 4; x2 = =3 2 * Trờng hợp x + y = - xy =12 Ta có x y nghiệm phơng trình x +7x +12 = Giải phơng trình ta đợc x = -3 ; x = - cặp số x, y cần tìm (4 ; 3) ; (3 ; 4) ;(- ; - 3) ; ( -3 ; -4) ) Lo¹i ... hƯ thøc Vi Ðt cã A = ( §K m ≥ −1 )   ⇔( − 2m m−2 ) 3 =4 m m − 4m + 4m 3m − − =4 m2 m ⇔ − 4m + 4m − 3m + 6m = 4m ⇔ ⇔ −3m + 2m + = ⇔ 3m − 2m − = Cã a + b + c = – – = => m = ( thoả mãn điều...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... 40.0 33 50.8 3. 1 65 100.0 Cuối năm SL Tỷ lệ 6.2 11 16.9 47 72 .3 4.6 0.0 65 100.0 Tăng & giảm SL Tỷ lệ 4.6 12 .3 21 32 .3 -30 -46.2 -2 -3. 1 0.0 Tỷ lệ học sinh giỏi tăng 16%, tỷ lệ học sinh TB tăng 32 .3% , ... tìm cách giải, cách thực hành Đến tiết ôn tập yêu cầu em thực hành giải làm thực hành ứng dụng Một kiến thức ứng dụng thường xuyên hiệu hàng ngày coi kiến thức vĩnh cửu Ví dụ học sinh lớp kiến thức ... lẻo… Biện pháp thực 3. 1 Làm tốt việc cung cấp tri thức chủ yếu học Mỗi học đơn vị tri thức lớn chứa nhiều đơn vị tri thức nhỏ Trong có tri thức trọng tâm định lý, định luật, công thức Do dạy học...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 14:00

... 2x2 = ) Bài 33 : Cho pt 2x + (2m - x + m - = a) CMR pt ln có hai nghiệm phân biệt b) Tìm m để pt có hai nghiệm thoả 3x1 - 4x2 = 11 c) Tìm m để pt có hai nghiệm dương d) Tìm hệ thức liên hệ nghiệm ... biết tổng chúng 33 , tích chúng 270 d) Tìm hai số biết tổng chúng 4, tích chúng 50 e) Tìm hai số biết tổng chúng , tích chúng -31 5 Bài Tìm hai số u, v biết: a) u + v = 32 ; uv = 231 b) u + v = -8; ... x 13 + x 23 e) x 13 - x 23 f) x + x 1 c) x1 + i) x - + x - 2 j) m) x12x2 + x1x22 1 g) x + x 2 x2 + h) 1 k) x1 + x + x2 + x x1 - x1 1- x + x2 - x x1 l) 2x + 2x x Bài 2: Tương tự: 2x2 - 5x + = ; 3x2...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 01:00

... tích đa thức thành nhân tử a, 2x2 -5x +3 Phương trình : Hướng dẫn nhà: 2x – 5x +3 = cã VËy ¸p dơng kết luận nghiệm gì? Tr phân tích - Bài tËp 39 , 40(c,d), 41, 42, 43, 44h·y 44 SBT ®a thức 2x2 ... 40(a,b) Tr 44 SBT Dùng hệ thứcViét để tìm nghiệm x2 phương trình tìm giá trị m trường hợp sau: a,Phương trình: x2 +mx 35 =0, biết x1 =7 Căn vào phương c = 35 Có a=1; c = -35 x1.x2= trình cho ... Bµi tËp 36 (a,b,c)tr 43 Sbt a, 2x2 – 7x+2 = = (-7)2- 4.2.2 = 33 > x1 + x = ; x1.x2 = =1 b) 2x2+9x +7 =0 ⇒ Cã a – b +c = -9 +7 = Phương trình có nghiÖm x + x2 = −9 ; x1.x2 = Bài 30 tr 54 SGK...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 13:01

... thác sử dụng hệ thức vào giải nhiều loại tốn, hệ thức Vi-ét lại có phạm vi ứng dụng rộng rãi, nội dung quan trọng chương trình Tốn Đứng trước tình hình đó, tơi sâu nghiên cứu việc "Ứng dụng hệ thức ... vững sử dụng thành thạo hệ thức Vi-ét, đồng thời làm tăng khả năng, lực học tốn kích thích hứng thú học tập học sinh II Thực trạng Khi học hệ thức Vi-ét, nhiều học sinh nắm hệ thức vận dụng đơn hệ ... m Theo hệ thức Vi-ét ta có:  a) Kết hợp giả thiết với hệ thức Vi-ét ta có hệ:  x1 + x2 = −2 (1)  3 x1 + x2 = (2)  xx =m (3)  Giải hệ (1), (2) ta x1= 5; x2= -7 Thay vào (3) ta m = -35 (thoả...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:41

... sáng vào nhà, tạo thơng gió theo chiều đứng (stack ventilation) Điều chứng minh sau nhiều năm sử dụng WEATHER TOOL gợi ý hướng Nam , ĐÔng Nam hướng tơi ưu thiết kế cơng trình Hà Nội, hay miền ... xem bước cải thiện cơng trình thiết kế thay đổi có tác dụng Bảng bươc thay đổi thiết kế, thay đổi việc thêm ovang chống nắng, vật liệu cách nhiệt, vật liệu tường, mái nhà, sàn nhà, thiết bị sưởi ... tạo cho cơng trình, làm mát tăng cảm giác dễ chịu từ 4-10% lên đên 8- 60% suốt chiều dài năm Ứng dụng lý thuyết Olgyay, vẽ biểu đồ mặt trời, lúc nóng, luc mát, lúc cần che nắng ( coi nhiệt độ...

Ngày tải lên: 03/09/2014, 21:21

... trình : x + 13x + 36 = ⇔   x2 = −9 V y a = −4 b = −9  x1 = *) V i a + b = 13 ab = 36 , nên a, b nghi m c a phương trình : x − 13x + 36 = ⇔   x2 = V y a = b = 3) Đã bi t ab = 30 , c n tìm a ... ĐKXĐ) m = BT3: - Vì ∆ = (3m − 2)2 + 4 .3( 3m + 1) = 9m + 24m + 16 = (3m + 4) ≥ v i m i s th c m nên phương trình ln có nghi m phân bi t 3m −   x1 + x2 =  - -Theo VI-ÉT:  (1) −(3m + 1) x x ... = −4 nên b = 2 2 Cách 2: T ( a − b ) = ( a + b ) − 4ab ⇒ ( a + b ) = ( a − b ) + 4ab = 169  a + b = − 13 ⇒ ( a + b ) = 132 ⇒   a + b = 13  x1 = −4 *) V i a + b = − 13 ab = 36 , nên a, b nghi...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 02:00

... 2 .3 x +1 Bài giải: Ta có: 32 x+2 + x − x + = + 2 .3 x +1 ⇔ 32 x+2 -2 .3 x +1 +1+ 3( x − x + 1) + = ⇔ (3 x +1 -1)2 + 3( x − 1)2 + = Ta thÊy (3x +1 -1)2 ≥ vµ (1) 3( x − 1)2 + ≥ ⇒ (3 x +1 -1)2 + 3( ... ®Ĩ ý kỹ biểu thức dới dấu lớn bình phơng biểu thức, sau sử dụng đẳng thức A2 = A áp dụng BĐT () Bài giải: Điều kiện x Ta có: ⇔ x + 3 x −1 + x +8−6 x −1 ( x − − 2)2 + ( x − − 3) 2 x −1 − + ... kiến thức phức tạp đợc hình thành từ kiến thức đơn giản nhất, kiến thức bản, để giải toán khó cần cần phải sử dụng đến kiến thức Tuy nhiên trình học, em gặp toán lạ, không bình thờng, toán giải cách...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 11:35

... trình có nghiệm x1 , x2 thỏa mãn: │ x1 - x2 │ = b, Gọi x1, x2 nghiệm phương trình Tìm m để biểu thức A = x12 + x22 + 10x1x2 đạt GTNN Tìm GTNN Bài : Cho parabol (P): y = x2 đường thẳng (d): y =(2m+2)x ... (d) cắt (P) điểm phân biệt có hồnh độ x1, x2 cho: 2x1 + x2 = Bài : Cho phương trình: x2 + 2(m – 3) x - 2m + = ( m tham số ) a, Chứng minh phương trình ln có nghiệm phân biệt với m b, Tìm m để phương...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 21:00

... hợp hệ thức Viét ta có hệ:  x1 + x2 = −2 (1)  3 x1 + x2 = (2)  xx =m (3)  Giải hệ (1), (2) ta x1= 5; x2= -7 Thay vào (3) ta m = -35 (thoả mãn điều kiện) b) Kết hợp hệ thức Viét ta có hệ: ... 4x1x2 = (x1 + x2 - 2)2 hệ thức liên hệ hai nghiệm không phụ thuộc vào m Cách giải chung dạng theo hệ thức Viét ta có hai biểu thức liên hệ hai nghiệm phương trình Từ hai biểu thức ta rút m theo hai ... dương x3, x4 x1+ x2 + x3 + x4 ≥ III Kết luận: Trên nội dung ứng dụng hệ thức Viét vào dạng tập mà hệ thống q trình dạy cho học sinh lớp ơn thi vào THPT vào trường chuyên lớp chọn Bằng cách hệ thống...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:38

... NĂM 2015 1.600 2.600 117 30 0 45 45 2,5 -3, 5 5,0-6,0 18 25 62,1 45 32 ,4 35 1,2 4 ,3 15 (Web: cowaelmic.com.vn) 3. 2 Mục tiêu hoàn thiện hoạt động quản trị nhân lực nói chung hệ thống đánh giá thực ... việc sử dụng kết đánh giá vào cơng tác xếp, bố trí nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng, giúp cơng ty sử dụng nguồn nhân lực hiệu đạt chất lượng tốt 2.2.2 Sử dụng kết ĐGTHCV vào hoạt động quản ... đánh giá hầu hết không áp dụng vào hoạt động quản trị nhân lực khác mà đánh giá theo hình thức CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐTHCV TẠI CÔNG TY CỔ...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 13:55