các vấn đề về thể chế giáo dục phổ thông

... thích Các mơn học giai đoạn GDCB (cấp TH THCS): Cấp TH: - Các môn học BB: Tiếng Việt, Ngoại ngữ 1, Tốn, Giáo dục lối sống, Cuộc sống quanh ta, Tìm hiểu xã hội, Tìm hiểu tự nhiên, Thể dục - Các ... nhanh; có nhiều thành tựu khoa học giáo dục cần bổ sung kịp thời vào CTGD Đầu kỉ XXI nhiều nước có giáo dục phát triển chuyển hướng từ CT coi trọng nội dung giáo dục sang CT coi trọng phát triển ... GDPT hoạt động giáo dục, đó, hướng dẫn tổ chức nhà giáo dục, cá nhân học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động thực tiễn khác đời sống gia đình, nhà trường xã hội với tư cách chủ thể hoạt động,...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 15:45

... việt hố giáo dục Việt Nam vốn trước chịu ảnh hưởng Pháp gây dựng giáo dục độc lập tự chủ để thực đổi giáo dục 1945-1950 Trong viết cụ Vũ Ðình Hoè, nguyên Bộ trưởng Quốc gia Giáo dục giáo dục cách ... trình đề án Cuộc cải cách giáo dục lần thứ phải đợi đến năm 1950 đưa vào thực tiễn Cải cách giáo dục định hình triết lý phát triển giáo dục Việt Nam thời đại với mục tiêu xây dựng giáo dục theo ... nhân đất nước thiếu ngồi đền thiêng đứng vững ba chân kiềng - Giáo dục học (ngày Giáo dục học mở rộng bao gồm Quản lý giáo dục, Kinh tế học giáo dục, Xã hội học giáo dục) ; - Tâm lý học; - Phát...

Ngày tải lên: 02/03/2016, 12:51

... trò Các phương pháp dạy học tích cực • • • • • PPDH đàm thoại gợi mở PPDH phám phá PPDH kiểu phát giải vấn đề PPDH hợp tác PPDH đề án NỘI DỤNG Đổi phương pháp đánh giá - Đổi phương thức cách ... ý đặc điểm lứa tuổi điều kiện cụ thể THPT NỘI DỤNG VỀ ĐỔI PPDH Ở THPT Định hướng đổi PPDH “Đổi mạnh hoạphương học tập chủ đvà đào Hướng tới mẽ t động pháp giáo dục ộng, tạo,chống lại thói quenthụ ... thực tiễn, VN, tính thời đại ) • Các mơn cơng nghệ, hướng nghiệp, GD ngồi phục vụ thực tế hoàn cảnh HS, kể tự chọn) • Giáo dục nghề lớp 11 (3 t/tuần) NỘI DỤNG VỀ YÊU CẦU BIÊN SOẠN SGK THPT  Bám...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:34

... cách rộng rãi Việt Nam 1.4 Các hướng phát triển tương lai Kỹ thuật OFDM đề cử làm phương pháp điều chế sử dụng mạng thông tin thành thị băng rộng Wimax theo tiêu chuẩn IEEE 802.16a hệ thống thông ... bước điều chế cung cấp tiền xử lý LCA (Logic Cell Array) để tạo sóng mang điều chế Các symbol điều chế xác định theo phần thực phần ảo (tổ hợp phần thực ảo symbol điều chế theo mã Gray) Các sóng ... điều chế I/Q tạo phổ sử dụng hai điều chế DSB Bộ phát OFDM tạo N dòng phổ băng tần hẹp, dòng phổ tương ứng xác định thời gian chu kỳ symbol, nhằm tạo tín hiệu OFDM có N sóng mang với điều chế...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 16:46

... nội dung giáo dục phổ thơng, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông 09/05/13 Tập huấn giáo viên Các pháp lí ... NỘI DUNG Phần A Những vấn đề chung đổi Phần A Những vấn đề chung đổi giáo dục phổ thông giáo dục phổ thông Phần B Chương trình chuẩn kiến thức Phần B Chương ... huấn giáo viên Các pháp lí để đổi GDPT a) Luật Giáo dục 2005 Điều 29 mục II: “Chương trình giáo dục phổ thơng thể mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:09

... Hưng I:/ SƠ LƯỢC VỀ CÁC LOẠI THẺ ĐIỆN TỬ (THẺ THANH TOÁN) Thẻ miếng plastic có kích thước tiêu chuẩn có dải băng từ mặt sau ghi thông tin thẻ chủ thẻ, có chip điện tử để ghi thông tin phụ thêm ... nước NETS Singapore Các tổ chức có biểu tượng (logo) riêng để phân biệt dịch vụ họ với Các tổ chức toán đứng làm trung gian chuyển tải thông tin giúp việc toán ngân hàng Các ngân hàng thành viên ... máy rút tiền tự động ATM: Có nhiều loại máy ATM giới với cách sử dụng rõ máy Dưới cách sử dụng loại máy ATM thông dụng Sử dụng máy ATM cách nhấn vào phím hay SV thực hiện: Nguyễn Quốc Giang –...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 15/07/2014, 18:35

... trình giáo dục phổ thơng thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục phổ thơng, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách ... TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 35 1.1 Cơ sở lí luận 35 1.1.1 Một số vấn đề chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thông 1.1.2 Một số vấn đề đọc hiểu văn chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thông ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHẠM THỊ THU HIỀN SO SÁNH VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN CỦA VIỆT NAM...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 10:10

... ĐH loại VB mà PISA đề xuất 1.1.3 Một số vấn đề giáo dục so sánh, vận dụng vào so sánh chương trình chuẩn chương trình giáo dục phổ thơng Luận án tìm hiểu về: khái niệm giáo dục so sánh”, đối tượng ... đọc hiểu cho HS phổ thông Xuất phát từ lí trên, chúng tơi lựa chọn đề tài So sánh vấn đề đọc hiểu văn chương trình giáo dục phổ thơng mơn Ngữ văn Việt Nam số nước giới để làm đề tài nghiên cứu ... (ở bậc TrH) GV chủ thể đánh giá, HS chưa tự đánh giá CHƯƠNG MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG VIỆT NAM 3.1 THỐNG NHẤT QUAN NIỆM VỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN...

Ngày tải lên: 30/12/2014, 21:39

... Sự kiện thông tin độc vơ nhị Có loại kiện: - Các vật cụ thể - Các số liệu cụ thể - Các câu phát biểu 2.1.2 Bài dạy khái niệm 28 Khoa Sư phạm – Trường ĐHSPKT Hưng Yên-NHH 29 29 Khái niệm thể tinh ... đòi hỏi người giáo viên thay đổi nhận thức thay đổi cách viết mục tiêu dạy Công việc đòi hỏi nỗ lực khơng với giáo viên, mà thách thức với cấp quản lý giáo dục đào tạo hệ thống giáo dục nghề nghiệp ... thâm hụt kéo dài Những vấn đề nảy sinh phương pháp tiếp cận giải vấn đề xuất phát từ phía cung Về phía "cầu" tương tác cung cầu khơng bàn tới có thường hình thức Nay, chế thị trường, người ta...

Ngày tải lên: 06/02/2017, 09:31

... Đối với chủ thể kinh tế nông nghiệp Nhiều biện pháp hoàn thiện thể chế kinh tế cho chủ thể kinh tế nông thôn thực hiện: 13 - Các cải cách thể chế kinh tế lĩnh vực nông nghiệp cải cách quyền sử ... Thông tin - Thể thao Du lịch sở Bộ văn hóa, Bộ thông tin, Tổng cục thể dục thể thao Tổng cục du lịch để thống quản lý Nhà nớc văn hóa, thông tin, phát thanh, truyền hình, báo chí, xuất bản, thể ... báo chí, xuất bản, thể dục thể thao du lịch; - Thành lập Bộ giáo dục đào tạo sở Bộ giáo dục, Bộ đại học, trung học chuyên nghiệp dạy nghề để thống quản lý Nhà nớc giáo dục đào tạo; - Thành lập...

Ngày tải lên: 02/05/2017, 21:23

... Khoản Điều Luật Giáo dục quy định “Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên”; khoản Điều 45 Luật Giáo dục quy định Các hình thức thực chương trình giáo dục thường xuyên ... chương trình giáo dục trung học phổ thơng quy chưa tốt nghiệp, sau theo học thi tốt nghiệp chương trình giáo dục trung học phổ thơng theo hình thức giáo dục thường xuyên ghi hình thức giáo dục thường ... văn dây đăng tải công khai trang thông tin điện tử Bộ Giáo dục Đào tạo, lấy ý kiến góp ý sở giáo dục, sở giáo dục đào tạo, tư vấn Hội đồng văn bằng, chứng Bộ Giáo dục Đào tạo, tham khảo mẫu văn...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 05:12

... đào tạo, bồi dưỡng GV cán quản lý giáo dục - Phối hợp trường phổ thông tổ chức nghiên cứu khoa học giáo dục, phát vấn đề nảy sinh giáo dục, thực CT GDPT để giải Thông qua hoạt động để phát triển ... chỉnh cách học nhằm tự học tự nghiên cứu cách hiệu có chất lượng - Giải vấn đề sáng tạo: lực biểu thông qua việc phát làm rõ vấn đề; đề xuất, lựa chọn, thực đánh giá giải pháp giải vấn đề; nhận ... trên, nội dung giáo dục CT GDPT thiết kế tương ứng theo hai giai đoạn: Giáo dục (gồm cấp tiểu học cấp trung học sở) giáo dục định hướng nghệ nghiệp (cấp trung học phổ thông) Giáo dục bảo đảm trang...

Ngày tải lên: 03/03/2016, 01:44

... chúng − Môn Công nghệ đề cập tới việc giải vấn đề thực tiễn sản xuất đời sống mà giải pháp thực tiễn thường đa dạng Do vậy, giáo viên cần khơi dậy tính sáng tạo học sinh giải vấn đề thực tiễn cho ... độ Quan tâm tới vấn đề giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm Bảo quản chất dinh dưỡng chế biến phương pháp chế biến thực phẩm Kiến thức Biết ý nghĩa cách bảo quản chất dinh dưỡng chế biến ăn Hiểu ... tiêu v.v , giáo viên học sinh tự làm Thiết bị dạy học cần Nhà nước cung cấp trường tự mua sắm theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo − 22 Giáo viên Hiện nay, đội ngũ giáo viên...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 17:57

... 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình giáo dục phổ thông, phần vấn đề chung xác định “Chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức kĩ môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần ... Câu 8: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình giáo dục phổ thơng, tháng có tiết Giáo dục ngồi lên lớp? a) tiết b) tiết c) tiết d) 10 tiết Câu 9: Biết ... được” Thầy (cơ) hiểu vấn đề trên? Câu 2: Thầy (cô) trình bày mục tiêu, ngun tắc tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy mơn học Cho ví dụ cụ thể Câu 3: Thầy (cô) thực...

Ngày tải lên: 17/08/2017, 21:07

... I NHẬN THỨC CHUNG VỀ VĂN HOÁ II CÁC VẤN ĐỀ VỀ XÂY DỰNG VĂN HOÁ NƯỚC TA Lịch sử hình thành phát triển văn hố Việt Nam Các vấn đề xây dựng văn hoá nước ta ... mà người tự thể hiện, tự ý thức, tự biết mình; ln tìm tòi ý nghĩa mẻ sáng tạo nên công trình vượt trội lên thân" Tiểu luận Văn hoá đối ngoại - Nguyễn Lê Dung - CH8 II CÁC VẤN ĐỀ VỀ XÂY DỰNG VĂN ... giá trị văn hoá, di sản văn hoá vật thể phi vật thể Việt Nam nhiều bất cập Các di sản văn hoá vật thể phần lớn mai theo thời gian, với di sản văn hố phi vật thể lại có phận không nhỏ người Việt...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 16:39

... bằng, an sinh tiến xã hội CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC 2.1 Chính sách giáo dục đào tạo A Chính sách giáo dục đào tạo, vị trí VỊ TRÍ Chính sách giáo dục đào tạo: chủ trương, biện pháp ... KHÁI NIỆM VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHÍNH SÁCH XÃ HỘI NỘI DUNG CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC CHỦ YẾU THẢO LUẬN VỀ VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CỦA SV ĐẠI HỌC SAU KHI RA TRƯỜNG KHÁI NIỆM VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN 1.1 ChÝnh ... kiện hạn chế vật chất nhiều hộ gia đình chưa đáp ứng việc học Các sách giáo dục Nhà nước đề  Từng bước tăng ngân sách đầu tư cho giáo dục  Tạo chế độ phúc lợi xã hội cho đội ngũ giáo viên,...

Ngày tải lên: 19/09/2015, 11:59

... NƯỚC VỀ GDPT BẢO ĐẢM CÔNG BẰNG VỀ CƠ HỘI TIẾP CẬN GIÁO DỤC BẢO ĐẢM MỌI CÔNG DÂN ĐỀU ĐƯỢC HƯỞNG NỀN GIÁO DỤC CƠ SỞ BẢO ĐẢM GIÁO DỤC B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, H.NHẬP V.MINH N.LOẠI MỌI TRẺ EM ĐỀU ... GẮN LIỀN VỚI THỰC TIỄN, GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG KẾT HỢP VỚI GIÁO DỤC GIA ĐÌNH VÀ GIÁO DỤC XÃ HỘI CỤ HỒ (1945): “MỘT NỀN GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN HOÀN TỒN NHỮNG NĂNG LỰC SẴN CĨ CỦA CÁC EM” TUN BỐ CỦA BỘ ... LÀM GÌ ĐỂ ĐỔI MỚI CBTD ? I NHẬN THỨC LẠI MỘT SÔ VẤN ĐỀ I.1 SỨ MẠNG GIÁO DỤC I.2 VỊ TRÍ/ VAI TRỊ CỦA GDPT I.3 MỤC TIÊU GIÁO DỤC I.4 NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC I.5 TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC I.1 SỨ MẠNG CỦA...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:14

... nh góp phần vào việc giáo dục, quản lý cán đơn vị, đăng ký đề tài Một số vấn đề chuẩn mực đạo đức theo t tởng Hồ Chí Minh vận dụng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho cán ... thành tựu, u điểm, khắc phục nguy suy giảm đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Hải quan 2.2.1 Tăng cờng giáo dục đạo đức cách mạng trình độ văn hoá, pháp lý cho cán bộ, đảng ... với việc giáo dục nâng cao trí tuệ cán bộ, đảng viên nhân dân, chủ yếu nâng cao nhận thức chủ nghĩa Mác-Lênin đờng lên cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh thờng xuyên quan tâm đến việc giáo dục đạo...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 08:25