các tổn thương tụy dạng nang

Một số giải pháp thực hiện chiến lược phát triển ngành điện lực giai đoạn 2001 -2010

Một số giải pháp thực hiện chiến lược phát triển ngành điện lực giai đoạn 2001 -2010

... tổng sản lợng điện có 19,08% tính đến năm 1999 1.3 Nguồn điện Dizen Nguồn Dizen chiếm tỷ trọng nhỏ tổng sản lợng điện phát chiếm 1,16% năm 1999 với tổng sản lợng điện sản xuất 263 triệu kwh tổng ... Các đờng dây 500 KV dự kiến xây dựng giai đoạn 2001-2010 Công trình Chiều dài 1.532 km 1.421 km 995 km Hiện có Các công trình giai đoạn 2001-2005 Các công trình giai đoạn 2006-2010 Bảng 10: Các ... Hiện nay, sau 10 năm tổng công suất lắp đặt nhà máy điện ngành tăng 2,8 lần từ 2659 MW năm 1990 lên 7604 MW năm 2001, Tổng Công ty điện lực Việt Nam (EVN) 7005 MW chiếm gần 95% tổng công suất lắp...

Ngày tải lên: 14/12/2012, 16:12

78 813 4
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

... nhận phân tích toán, từ dó mà đa nhiều cách giải khác Với cách giải có dài cách giải nhng với nhìn nhận x2 x + = x + độ dài đoạn thẳng mặt phẳng cách nhìn linh hoạt sáng tạo Bài toán ... thức Côsi tổng quát cho n số không âm Các bạn tham khảo cách chứng minh bất đẳng thức 500 toán bất đẳng thức Phan Huy Khải. Với n = bất đẳng thức (2) trở thành (1) toán 1a toán toán tổng quát ... riêng, toán tổng quát hay toán có liên quan, sử dụng phơng pháp đặc thù với dạng toán nh chứng minh phản chứng, quy nạp Toán học, toán dựng hình, toán quỹ tích v.v Kiểm tra lời giải cách xem lại...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

63 2,1K 6
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn   SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

... : Các dạng vô định I Mục tiêu: 1,Về kiến thức: - Giúp học sinh nhận biết đợc số dạng vô định giải toán tìm giới hạn nắm đợc kỹ thuật để giải toán 2.Về kĩ năng: Rèn luện cho học sinh cách khử dạng ... việc suốt đời" (C Marx); Giúp HS không tiếp thu tri thức phổ thông mà cách thức suy nghĩ, cách làm việc quan trọng cách sáng tạo cách tiếp cận PH GQVĐ "Thực chất phơng pháp giáo dục tích cực, lấy ... viên giới thiệu cho học sinh cách giải có, giới thiệu phơng thức vận dụng vấn đề đó, giúp học sinh hiểu đợc lôgic mâu thuẫn việc tìm cách giải Những cách phân loại khác cách đặt tên nhng chất, thể...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

84 1,1K 6
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tích

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tích

... đợc cách trọn vẹn vật tợng Tổng hợp (cộng) tổng hợp sơ đẳng, nhờ mà phận toàn thể kết hợp với làm thành tổng số phận Ông cho rằng; tổng hợp chân liên kết máy móc phận thành chỉnh thể, đơn tổng ... phân tích tổng hợp theo đờng: tổng hợp - phân tích - tổng hợp Các thao tác phân tích - tổng hợp có mặt hành động trí tuệ ngời Trong giải toán, học sinh thờng phải thực thao tác phân tích, tổng hợp ... làm mô hình Ví dụ 6: Tính tổng: S(n) = 1.2 + 2.3+ +n(n+1) Để tính tổng ta liên hệ với tổng tơng tự đơn giản S1(n) = + + + + n Để cho tổng S1(n) có dạng gần gũi với tổng S(n) ta nhân S1(n) với...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

124 2,6K 14
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

... sinh tính tổng sau: 1 1 + + + + 2.3 3.4 9.10 Đứng trước toán học sinh quan niệm tính tổng số hạng học sinh giải toán cách lấy giá trị hạng tử cộng lại với để tính tổng Vậy câu hỏi đặt tổng số ... minh dãy số giới hạn ta sử dụng cách sau: Cách 1: Chứng minh { u n } không thoả mãn nguyên lý giới hạn Cách 2: Chỉ hai dãy có giới hạn khác Cách 3: Với dãy số cho dạng công thức truy hồi ta làm ... dụ ta có 1 + + + < 1! 2! n! Trong công thức tổng quát { u n } ta thấy xuất , 1! , 2! n! Hơn chúng dạng tích nên phải tìm cách chuyển chúng dạng tổng Khi nghĩ đến công thức am.an=am+n Từ đến...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

81 3,8K 6
Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6

Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6

... xe lửa cách Hải Phòng 102 = 40,8 (km) Ở ví dụ này, sau xác định dạng toán, tìm hiểu nội dung dạng toán GV cần cho HS thấy hai cách giải nêu đến kết Nhưng cách dễ thực cách 2, cách sai sót cách ... dụng cách Đối với cách cách ta phải sử dụng nhiều phép biến đổi hơn, tính toán nhiều Nhưng hai cách ta giải dạng toán có lời văn Hai cách GV cần hướng dẫn kỹ để HS lĩnh hội tốt cách giải toán cách ... Phù Ủng Cách Sử dụng tính chất a.d < b.c a c < với mẫu b, d dương b d 15.27 < 17.25 ( Vì 405 < 425) suy 15 25 < 17 27 Ở ví dụ b ta thấy ưu điểm cách cách so với cách cách Đối với cách cách ta...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:09

35 1,6K 8
Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

... Dạy giải tập toán có nêu giả thiết, kết luận, không thỏa mãn tìm cách giải mà phải tìm cách giải ngắn gọn - Dạy cách giải tập toán, cách suy luận, phân tích toán nhỏ quen thuộc, Dạy tập dượt tìm ... cần thiết, lần làm rèn cho em nhìn nhận vấn đề cách hoàn chỉnh sâu sắc * Tìm cách giải khác toán Một toán thường có nhiều cách giải, học sinh có cách suy nghĩ khác đứng trước toán, nhiều độc đáo ... tích - tổng hợp quan niệm TTGT G Pôlya: Các nhà khoa học GS.TSKH Nguyễn Bá Kim, GS.TSKH Phạm Văn Hoàn, Hoàng Chúng, Nguyễn Thái Hòe đến nhận định chung: + Có thể thiết kế TTGT (một algôrít tổng...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:32

148 3,7K 12
Một số cách giải bài toán Động lực học trong chương trình vật lí THPT

Một số cách giải bài toán Động lực học trong chương trình vật lí THPT

... không thay đổi Tổng quát: v = h / s Ý nghĩa định luật I Newton: Định luật I Newton cho ta cách tìm, xác định hệ quy chiếu quán tính hệ quy chiếu mà định luật I Newton nghiệm Rõ ràng cách xác định ... với lực tác dụng lên Các phương pháp động lực học rút áp dụng lên Vì thế, nói “vật”, ta hiểu vật chất điểm Cơ sở động lực học vĩ mô định luật Newton nguyên lí Galileo 1.1 Các định luật Newton ... chất điểm cách lấy tích phân gia tốc a ta xác định vận tốc tọa độ chất điểm theo thời gian, nghĩa biết phương trình chuyển động phương trình quĩ đạo chất điểm 2.3 Một số ví dụ để vận dụng cách giải...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 21:52

17 1,2K 2
Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông

Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông

... hành giải số dạng toán hình học không gian thông qua khai thác ba phương pháp khác Các toán tính thẳng hàng Các toán quan hệ song song……………… Các toán quan hệ vuông góc……………………… Các toán ... = ( ; ;− a ) SM = SB 8 2 D C 2.4 CÁC BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH Dạng toán 1: Chứng minh tính vuông góc đường thẳng mặt phẳng • Phương pháp tổng hợp: + khoảng cách từ điểm M đến đường thẳng a: ... Chuyển kết luận ngôn ngữ hình học tổng hợp 2.3 CÁC BÀI TOÁN VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC Dạng toán 1: Chứng minh tính vuông góc đường thẳng mặt phẳng • Phương pháp tổng hợp: * Để chứng minh đường thẳng...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 17:10

24 831 1
Quyết Định Số: 43/2012/QĐ-UBND BAN HÀNH QUY ĐỊNH CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH SẢN XUẤT GIỐNG PHÁT TRIỂN MỘT SỐ SẢN PHẨM HÀNG HÓA NÔNG NGHIỆP CHỦ LỰC GIAI ĐOẠN 2012-2015 pdf

Quyết Định Số: 43/2012/QĐ-UBND BAN HÀNH QUY ĐỊNH CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH SẢN XUẤT GIỐNG PHÁT TRIỂN MỘT SỐ SẢN PHẨM HÀNG HÓA NÔNG NGHIỆP CHỦ LỰC GIAI ĐOẠN 2012-2015 pdf

... tỉnh; - UBMT Tổ quốc, đoàn thể cấp tỉnh; - Các sở: Tư pháp, Thông tin Truyền thông; - Trung tâm Công báo - Tin học tỉnh; - Báo Hà Tĩnh, Đài PT-TH tỉnh; - Các PVP/UBND tỉnh; - Lưu VT, TKCT, TH, NL ... a) Đối tượng, phạm vi áp dụng: Các tổ chức, cá nhân nước sản xuất giống lúa, lợn, tôm, bò (được gọi người sản xuất) địa bàn Hà Tĩnh, đảm bảo phù hợp quy hoạch (các tổ chức, cá nhân nước xem xét ... năm 2012 trở đi, hỗ trợ 01 lần chưa có nguồn tài khác hỗ trợ dự án hoàn thành đưa vào hoạt động - Các trường hợp sử dụng nguồn hỗ trợ sai mục đích không đối tượng bị thu hồi - Việc quản lý kinh...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 14:20

6 237 0
Tóm tắt báo cáo nghiên cứu khoa học " XÂY DỰNG MỘT PHƯƠNG PHÁP SỐ MỚI VÀ ÁP DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỘNG LỰC HỌC KẾT CẤU " ppt

Tóm tắt báo cáo nghiên cứu khoa học " XÂY DỰNG MỘT PHƯƠNG PHÁP SỐ MỚI VÀ ÁP DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỘNG LỰC HỌC KẾT CẤU " ppt

... Hội nghị tổng kết NCCB KHTN khu vực phía Nam năm 2005 5.2 Các công trình hoàn thành công bố tạp chí KH: không 5.3 Các báo cáo khoa học hội nghị, hội thảo KH...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 04:21

3 592 0
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO : KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO : KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN

... Hỏi có cách lập nhóm thực tế từ tổ sinh viên ? Giải : Số cách chọn em biết tiếng Anh C83  56 cách Số cách chọn em biết tiếng Hàn C74  35 cách Số cách chọn em biết tiếng Nhật C52  10 cách Theo ...  nk cách Quy tắc nhân: Giả sử công việc bao gồm hai cộng đoạn A B Công đoạn A làm theo n cách Với cách thực công đoạn A công đoạn B làm theo m cách Khi đó, công việc thực theo nm cách Tổng quát: ... cho HS hai cách giải toán sau Người ta xếp ngẫu nhiên phiếu có thứ tự từ đến cạnh Hỏi có cách xếp để phiếu chẵn cạnh nhau? Giải: Cách 1: Mỗi cách xếp phiếu để hai phiếu chẵn 2, kề xem cách xếp...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:22

108 1,4K 1
w