các số có bốn chữ số lớp 3

Một số ý kiến nhằm hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm ở Công ty Xây lắp và Vật tư xây dựng số 6.

Một số ý kiến nhằm hoàn thiện công tác kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm ở Công ty Xây lắp và Vật tư xây dựng số 6.

... nhân công trực tiếp Có TK 33 8 - Phải trả phải nộp khác(chi tiết TK 33 82, 33 83, 33 84)Cuối kỳ kế toán, kết chuyển chi phí nhân công rực tiếp vào các khoản tríchtheo lơng cho các đối tợng chịu chi ... 154 có 4 TK cấp 2- TK 1541: Xây lắp- TK 1542: Sản phẩm khác- TK 15 43: Dịch vụ- TK 1544: Chi phí bảo hành xây lắpNgoài ra còn có một số TK khác nh TK 111, TK 112, TK 214, TK 1 53, TK 33 4, TK 33 8, ... dụng máy thi công.TK 6 23 có 6 Tài khoản cấp 2:- TK 6 234 : Chi phí khấu hao máy thi côngTrang 13- TK 6 237 : Chi phí dịch mua ngoàiKết cấu và nội dung phản ánh của TK 6 23: Bên Nợ: Các chi phí liên quan

Ngày tải lên: 13/11/2012, 11:09

69 494 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Kinh tế - Quản lý
MỘT SỐ í KIẾN NHẬN XÉT VÀ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM XÂY LẮP TẠI CÔNG TY XÂY DỰNG SỐ 1

MỘT SỐ í KIẾN NHẬN XÉT VÀ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM XÂY LẮP TẠI CÔNG TY XÂY DỰNG SỐ 1

... định khoản: Nợ TK 6271 Cú TK 33 8( 33 82 ,33 83, 338 4) -Khi tớnh ra tiền ăn ca phải trả cho cụng nhõn trực tiếp xõy lắp, kế toỏn định khoản: Nợ TK 6271 Cú TK 33 4,111,… 3. 3. Về hạch toỏn chi phớ sử dụng ... trước chi phớ sửa chữa lớn mỏy thi cụng cú thể được thực hiện theo sơ đồ sau: Chờnh lệch giữa chi phớ trớch trước lớn hơn chi phớ thực tế 152,1 53, 334 ,214 24 13 335 6 23 CP sửa chữa lớn thực tế phỏt ... bảo hành cú thể tiến hành theo sơ đồ sau: 152,1 53, 214 ,33 4,111,… 621,622,6 23, 627 154 33 5 627 CP sửa chữa BH thực tế phỏt sinh khi cụng việc sửa chữa K/c chi phớ thực tế trừ vào khi trớch trước

Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:20

21 158 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Kinh tế - Quản lý
Khảo sát một số chỉ tiêu sinh lý, sinh hoá máu trong hội chứng tiêu chảy của bê nuôi tại trung tâm nghiên cứu bò và đồng cỏ ba vì và vùng phụ cận một số biện pháp phòng và điều trị

Khảo sát một số chỉ tiêu sinh lý, sinh hoá máu trong hội chứng tiêu chảy của bê nuôi tại trung tâm nghiên cứu bò và đồng cỏ ba vì và vùng phụ cận một số biện pháp phòng và điều trị

... bệnh 31 3. 4 Phơng pháp nghiên cứu 31 3. 4.1 Xác định bê bệnh 31 3. 4.2 Một số tiêu lâm sàng 32 3. 4 .3 Một số tiêu sinh lý máu 32 3. 4 .3 Các tiêu sinh hóa máu 35 3. 4.4 Phơng pháp xử lý số liệu 37 Kết ... phụ cận 30 3. 3.2 Kiểm tra số tiêu lâm sàng bê bị viêm ruột ỉa chảy 30 3. 3 .3 Kiểm tra số tiêu sinh lý máu bª viªm ruét 31 4 .3. 4 Mét sè chØ tiªu sinh hoá máu bê bị tiêu chảy 31 3. 3.5 Một số biện ... pháp nghiên cứu 30 3. 1 Địa điểm nghiên cứu 30 Trng ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc s khoa hc nụng nghip iii 3. 2 Đối tợng nghiên cứu 30 3. 3 Nội dung nghiên cứu 30 3. 3.1 Điều tra theo

Ngày tải lên: 23/11/2013, 10:05

89 929 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
So sánh kết quả thi chọn học sinh giỏi khối 10 11 của trường THPT yên lạc với trường THPT ngô gia tự giai đoạn 2012 – 2014 từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao kết quả học sinh giỏi trong các kỳ thi chọn học si

So sánh kết quả thi chọn học sinh giỏi khối 10 11 của trường THPT yên lạc với trường THPT ngô gia tự giai đoạn 2012 – 2014 từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao kết quả học sinh giỏi trong các kỳ thi chọn học si

... giáo dục có chất lượng cao của Tỉnh. '/ Số cán bộ giáo viên: 84 người (4 CBQL; 74 GV; 6 CNV) - Số lớp: 36 lớp - Số học sinh: 1585 - Số học sinh đã tốt nghiệp THPT: Hàng năm số học sinh ... với 1 53 máy kết nối Internet. Các phòng Lý, Hóa, Sinh có các thiết bị đáp ứng yêu cầu học tập. Thư viện có diện tích phòng đọc 72m 2 , kho sách 36 m 2 với 1500 đầu sách các loại. Có đủ các phòng ... trường có trình độ đại học và trên đại học, trong đó có 25 GV có trình độ thạc sỹ đạt 35 ,7%. 100% cán bộ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống trong sáng, lành mạnh. 100% giáo viên có giờ

Ngày tải lên: 31/10/2014, 21:41

23 675 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
đánh giá hiệu quả giảm áp lực nội sọ bằng dung dịch mannitol 20% 250ml truyền tĩnh mạch 20 phút những bệnh nhân tai biến mạch não có tăng áp lực nội sọ

đánh giá hiệu quả giảm áp lực nội sọ bằng dung dịch mannitol 20% 250ml truyền tĩnh mạch 20 phút những bệnh nhân tai biến mạch não có tăng áp lực nội sọ

... định, mặc dù nó có thể thay đổi khi có các khối u hoặc phù não. Thể tích của dịch não tủy và máu trong khoang nội sọ có khả năng biến đổi lớn hơn, và khi có thay đổi nhỏ các thành phần nói ... [11], [ 13] , [32 ]. Khi có sự biến đổi bất thường của một trong các thành phần nói trên đều làm tăng ALNS. ALNS phản ánh tình trạng thể tích và compliance của mỗi thành phần trong hộp sọ [3] , [ 13] . ... compliance có thể cải thiện trước khi có giảm ALNS trong điều trị [3] , [49]. Compliance của các thành phần trong sọ: - Tổ chức não: có khả năng bù trừ lớn và tương đối nhanh. Nó có thể chịu

Ngày tải lên: 10/11/2014, 22:22

79 630 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Kinh tế - Quản lý
Phân tích và đề xuất một số giải pháp dạy học di sản văn hóa trong bộ môn Lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập và yêu thích môn Lịch sử trong trường trung học cơ sở hiên nay

Phân tích và đề xuất một số giải pháp dạy học di sản văn hóa trong bộ môn Lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập và yêu thích môn Lịch sử trong trường trung học cơ sở hiên nay

... Sở dĩ có kết có nhiều nguyên nhân Trong điều biết rằng, số lượng học sinh thi vào trường khối C (khoảng 15-20%), khoảng ½ số thực có khả năng, hứng thú với môn khoa học xã hội Còn lại đa số em ... Trần phong phú đa dạng Có dạng đuôi thẳng, nhọn; có dạng đuôi xoắn ốc; có có váy hình hoa, có vảy nét vòng cung khép kín, đơn Theo nhà nghiên cứu tượng rồng thời Trần có niên đại sớm ( khoảng ... % SL % SL % SL % 7A 42 24,2 12 28,6 23 54,8 25 59,5 11 26,2 11,9 0 0 7B 35 14 ,3 22,8 18 51,4 20 57,1 10 28,5 20,0 5,7 0 7C 35 17,1 20,0 17 48,6 19 54 ,3 11 31 ,4 25,7 2,9 0 Biểu đồ minh họa chất

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:55

40 363 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Khoa học xã hội
Phân tích và đề xuất một số giải pháp dạy học di sản văn hóa trong bộ môn lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập và yêu thích môn lịch sử trong trường trung học cơ sở hiên nay

Phân tích và đề xuất một số giải pháp dạy học di sản văn hóa trong bộ môn lịch sử nhằm nâng cao hứng thú học tập và yêu thích môn lịch sử trong trường trung học cơ sở hiên nay

... SL % 24,2 12 28,6 23 54,8 SL % 25 59,5 SL % SL % SL % 11 26,2 11,9 0 7B 35 14 ,3 22,8 18 51,4 20 57,1 10 28,5 20,0 5,7 0 7C 35 17,1 20,0 17 48,6 19 54 ,3 11 31 ,4 25,7 2,9 0 25 23 7A 7B 7C 20 18 17 ... trấn Cổ Lễ Địa chỉ: Trường THCS Thị trấn Cổ Lễ Điện thoại: 035 038 8 130 3 39 [...]... sản thiên nhiên thế giới, trong đó các di sản có thể sử dụng trong dạy học bộ môn lịch sử ... Sở dĩ có kết có nhiều nguyên nhân Trong điều biết rằng, số lượng học sinh thi vào trường khối C (khoảng 15-20%), khoảng ½ số thực có khả năng, hứng thú với môn khoa học xã hội Còn lại đa số em

Ngày tải lên: 06/06/2016, 11:57

39 341 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Khoa học xã hội
Quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn tỉnh Bình Định

Quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường trung học cơ sở thành phố Quy Nhơn tỉnh Bình Định

... phí Thiếu các điều kiện khác… Câu 11: Thầy (cô) cho biết ý kiến sự phới Có phân Có hỡ trợ Có kiểm Có tổng kết, cơng nhiệm các tra, giám rút kinh vụ cụ thể nguồn lực sát nghiệm ... tiếp 13 Kỹ học tập và tự học 14 Kỹ giải quyết mâu thuẫn 15 Kỹ phịng chớng các tệ nạn xã hội Câu 13: Theo thầy (cô) để tổ chức hiệu quả hoạt động GD NGLL, GDKNS cho HS cần có ... tượng nghiên cứu 3. 1 Khách thể nghiên cứu Quá trình giáo dục kĩ sống cho học sinh trung học sở và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học sở 3. 2 Đối tượng nghiên

Ngày tải lên: 07/11/2018, 15:19

109 185 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực tại doanh nghiệp tư nhân thủy sản sơn hải

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực tại doanh nghiệp tư nhân thủy sản sơn hải

... phí 3, 7 83, 420,216 3, 802 ,33 7 ,31 7 18,917,101 0.50 Tổng lợi nhuận 34 3 ,38 7,9 63 365, 738 ,944 22 ,35 0,981 6.51 Doanh thu/Lao động 206 ,34 0,409 208,4 03, 8 13 2,0 63, 404 1.00 Lợi nhuận/ Lao động 17,169 ,39 8 ... 4,126,808,179 4,128,871,5 83 2,0 63, 404 0.05 Chi phí 3, 7 83, 420,216 3, 7 83, 420,216 - 0.00 Lợi nhuận 34 3 ,38 7,9 63 345,451 ,36 7 2,0 63, 404 0.60 Doanh thu / lao 206 ,34 0,409 206,4 43, 579.15 1 03, 170 động 0.05 Lợi ... Lợi nhuận sau thuế Triệu 39 ,7 49,9 10,2 25,59% Số lượng LĐTT người 15 20 33 ,33 % Hiệu suất sử dụng LĐ triệu/người 1 /3 1 93, 44 206 ,31 12,87 6,65% Tỷ suất LN/LĐ triệu/người 2 /3 2,647 2,495 (152) 5,7%

Ngày tải lên: 01/04/2020, 16:14

79 37 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Luận án tiến sĩ y học đặc điểm dịch tễ của bệnh sốt xuất huyết dengue tại huyện long thành, tỉnh đồng nai từ năm 2008 – 2012 và kết quả của một số giải pháp can t

Luận án tiến sĩ y học đặc điểm dịch tễ của bệnh sốt xuất huyết dengue tại huyện long thành, tỉnh đồng nai từ năm 2008 – 2012 và kết quả của một số giải pháp can t

... Stt Năm Số mắc Số chết Stt Năm Số mắc Số chết 1980 95 034 7 53 22 2001 42878 80 1981 35 118 33 0 23 2002 31 760 52 1982 39 805 32 9 24 20 03 49751 72 19 83 137 257 1526 25 2004 78692 114 1984 30 498 36 8 26 ... Cán chuyên trách Diện tích (km2) 32 ,38 45 ,33 29 ,34 45,64 16,47 19,46 34 ,01 30 ,35 40,06 36 ,74 17,99 14 ,30 28, 53 31,26 9,15 431 ,01 GIÁM ĐỐC Phụ lục 15: Số mắc chết sốt xuất huyết Dengue Việt Nam ... 118 437 445 32 2011 69878 61 13 1992 52966 284 33 2012 86026 80 14 19 93 775 93 266 34 20 13 6 632 2 42 15 1994 44944 115 35 2014 31 848 20 16 1995 80499 222 36 2015 97770 62 17 1996 899 63 205 37 2016

Ngày tải lên: 29/06/2020, 22:35

181 48 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Khóa luận tốt nghiệp quản trị doanh nghiệp một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực tại doanh nghiệp tư nhân thủy sản sơn hải

Khóa luận tốt nghiệp quản trị doanh nghiệp một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực tại doanh nghiệp tư nhân thủy sản sơn hải

... phí 3, 7 83, 420,216 3, 802 ,33 7 ,31 7 18,917,101 0.50 Tổng lợi nhuận 34 3 ,38 7,9 63 365, 738 ,944 22 ,35 0,981 6.51 Doanh thu/Lao động 206 ,34 0,409 208,4 03, 8 13 2,0 63, 404 1.00 Lợi nhuận/ Lao động 17,169 ,39 8 ... 4,126,808,179 4,128,871,5 83 2,0 63, 404 0.05 Chi phí 3, 7 83, 420,216 3, 7 83, 420,216 - 0.00 Lợi nhuận 34 3 ,38 7,9 63 345,451 ,36 7 2,0 63, 404 0.60 Doanh thu / lao 206 ,34 0,409 206,4 43, 579.15 1 03, 170 động 0.05 Lợi ... Lợi nhuận sau thuế Triệu 39 ,7 49,9 10,2 25,59% Số lượng LĐTT người 15 20 33 ,33 % Hiệu suất sử dụng LĐ triệu/người 1 /3 1 93, 44 206 ,31 12,87 6,65% Tỷ suất LN/LĐ triệu/người 2 /3 2,647 2,495 (152) 5,7%

Ngày tải lên: 30/06/2020, 22:07

79 27 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 6 ở trường trung học cơ sở lương sơn, thường xuân

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 6 ở trường trung học cơ sở lương sơn, thường xuân

... Trung Giỏi Khá Yếu Kém Sĩ bình Lớp số SL % SL % SL % SL % SL % 6A 32 0 18,8 16 50 25 6,2 6B 30 0 23, 3 14 46,7 23, 3 6,7 2 .3 Các giải pháp thực để giải vấn đề 2 .3 Giáo viên hướng dẫn học sinh ... qua viết số sau: Lớp Sĩ số Giỏi SL % Khá SL % Trung bình SL % 6A 32 06 18,8 25 16 6B 31 06 19,4 10 32 ,2 14 Yếu SL % Kém SL % 50 02 6,2 0 45,2 01 3, 2 0 Kết luận, kiến nghị 3. 1 Kết luận Cách rèn ... Nếu cần thiết đưa số mẫu đối thoại, số câu văn tự sự, số câu văn nêu nhận xét, cảm nghĩ vào văn tả cảnh sinh hoạt 2 .3. 3 .3 Kiểu văn tả người Kiểu văn thông dụng, dùng phổ biến sống ngày Nhược điểm

Ngày tải lên: 13/07/2020, 16:30

20 40 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
đặc điểm văn hóa của các con số từ 1 đến 10 trong thành ngữ tiếng nhật – đối chiếu với tiếng việt và đề xuất phƣơng án giảng dạy, dịch thuật thành ngữ tiếng nhật có từ chỉ số từ 1 đến 10

đặc điểm văn hóa của các con số từ 1 đến 10 trong thành ngữ tiếng nhật – đối chiếu với tiếng việt và đề xuất phƣơng án giảng dạy, dịch thuật thành ngữ tiếng nhật có từ chỉ số từ 1 đến 10

... コース・辞書・言語教育への応用』くろしお出版 30 阪田雪子（2004）「連語・慣用句」『講座 日本語と日本語教育 第7 巻日本語 の語彙・意味』明治書院、224-252 31 塩谷（2008）「モンゴル語の内臓を表す若干の語彙に見られる意味のシンボリ ズム－特に慣 32 用句及び派生語に言及して－」『日本モンゴル学会紀要』? ?38 号、51- 63 33 新五政議（1992）『成語林 故事ことわざ慣用句』旺文社 34 篠原和子・片岡邦好（2008）『ことば・空間・身体』三美印刷 ... 一念岩をも通す、石の上にも三年齢 Có cơng mài sắt có ngày nên kim 二千里の外故人の心 Xa mặt cách lòng 二つに一つ Đứng núi trông núi 九死に一生を得る Thập tử sinh 鶴の一声 Miệng nhà quan có gang có thép 七転び八起き Sơng có khúc, người có lúc 二枚舌を使う ... 篠原和子・片岡邦好（2008）『ことば・空間・身体』三美印刷 35 鈴木孝夫（19 73? ??『ことばと文化』岩波新書 36 Surenjav Oyunzul（2010）『日本語とモンゴル語の「頭部」の身体語彙慣用句 の対照研究― 37 .「目」の身体語彙を中心に―』、広島大学大学院国際協力研究科修士論文 38 スレンジャブ オユンズル（20 13? ??「日本語とモンゴル語の「目」を含む慣用 句の比較研究―モンゴル語の所有接合語「нь」を中心に―」『比較文化研究』第

Ngày tải lên: 15/01/2021, 00:02

79 54 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
slide 1 hệ quản trị cơ sở dữ liệu microsofts access chương vi macro 1 psd chương vi macro i giới thiệu chức năng tạo mới thực hiện xử lý lỗi gắn macro với sự kiện ii một số hành động thường dùng

slide 1 hệ quản trị cơ sở dữ liệu microsofts access chương vi macro 1 psd chương vi macro i giới thiệu chức năng tạo mới thực hiện xử lý lỗi gắn macro với sự kiện ii một số hành động thường dùng

... (10)III CÁC LOẠI MACRO 3 Macro điều kiện: - Để tạo Macro điều kiện, View/Conditions, đó: + Gõ điều kiện vào cột Condition + Mỗi điều kiện thực hành động (11)III CÁC LOẠI MACRO 3 Tham chiếu ... Comment - Action (5)I GIỚI THIỆU 3 Thực Macro: * Sau khai báo xong hành động Macro, phải lưu trước chạy Macro. Cách 1: Nhấp nút Run công cụ menu Run/Run Cách 2: Gắn Macro với kiện Form ... động đó hành động khai báo, cửa sổ lỗi: * Các nút: - Step - Halt (7)II CÁC HÀNH ĐỘNG THƯỜNG DÙNG 1 MsgBox: Hiển thị thông báo 2 OpenTable : Mở bảng 3 OpenQuery: Mở truy vấn 4 OpenForm: Mở

Ngày tải lên: 10/04/2021, 02:14

14 17 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Đề thi
tiõt ppct 1 b×nh t©y ®¹i nguyªn so¸i tr­ng ®þnh tuçn 1 m«n ®¹o ®øc tiõt ppct 1 em lµ hs líp 5 tiõt 1 i môc ti£u biõt vþ thõ cña hs líp 5 so víi c¸c líp tr­íc b­íc ®çu cã kü n¨ng tù nhën thøc vµ

tiõt ppct 1 b×nh t©y ®¹i nguyªn so¸i tr­ng ®þnh tuçn 1 m«n ®¹o ®øc tiõt ppct 1 em lµ hs líp 5 tiõt 1 i môc ti£u biõt vþ thõ cña hs líp 5 so víi c¸c líp tr­íc b­íc ®çu cã kü n¨ng tù nhën thøc vµ

... Đọc cho bạn nghe kế hoạch - Đọc trớc lớp - lớp trao đổi, nhận xét - Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoch Kể chuyện gơng HS lớp g¬ng mÉu - kĨ nhãm - kĨ tríc líp ... lớp 5 HS 4 HS HS 6 HS ( ) 4*Cđng cè: HS nªu suy nghÜ cđa HS lớp 5 (3) Tiết PPCT (3) có trách nhiệm việc làm cđa m×nh (tiÕt 1) I - MơC TI£U: - Hiểu: ngời cần suy nghĩ trớc hành động, có ... Mỗi nhóm chọn bạn có nhiều khó khăn trình bày tr-ớc lớp Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn nh:… Bản thân bạn các bạn cần nỗ lực cố gắng để tự vợt khó Nhng cảm thơng

Ngày tải lên: 13/04/2021, 18:51

32 5 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Khoa học xã hội
giáo án số 39 tên bài dạy tự chọn bật nhảy khối 6 lớp 6 16 26 3 tuần 20 tiết 39 imục đích yêu cầu 1mục đích nhằm trang bị cho hs một số hiểu biết kĩ năng cần thiết và rèn luyện sức mạnh chân s

giáo án số 39 tên bài dạy tự chọn bật nhảy khối 6 lớp 6 16 26 3 tuần 20 tiết 39 imục đích yêu cầu 1mục đích nhằm trang bị cho hs một số hiểu biết kĩ năng cần thiết và rèn luyện sức mạnh chân s

... sân trường 30 phút Lớp tập hợp hàng dọc Lớp chạy vòng tròn III/PHẦN KẾT THÚC: Tập hợp lớp Đánh giá chất lượng học Dặn dò Xuống lớp: GV hô lớp nghỉ HS hô khoẻ to đồng 7phút Lớp dồn hàng ... sân trường 30 phút Lớp tập hợp hàng dọc Lớp chạy vòng tròn III/PHẦN KẾT THÚC: Tập hợp lớp Đánh giá chất lượng học Dặn dị Xuống lớp: GV hơ lớp nghỉ HS hô khoẻ to đồng 7phút Lớp dồn hàng ... sân trường 30 phút Lớp tập hợp hàng dọc (12) Đông Hưng A, ngày …… tháng … năm 2009 NGƯỜI SOẠN ( 13) GIÁO ÁN SỐ: 46 TÊN BÀI DẠY: TỰ CHỌN + BẬT NHẢY Khối: Lớp 6.1+6.2+6 .3 Tuần: 23 Tiết 46

Ngày tải lên: 20/04/2021, 13:40

27 13 0
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. » Lớp 7
CƠ sở lí LUẬN về QUẢN lí HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn TOÁN của học SINH THEO TIẾP cận NĂNG lực ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở

CƠ sở lí LUẬN về QUẢN lí HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn TOÁN của học SINH THEO TIẾP cận NĂNG lực ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở

... hiệu phản hồi có hiệu có đặc điểm: “Nó có tính chất tức thời; có tính chất cụ thể; cung cấp thơng tin; tuỳ thuộc vào kết đạt được; diễn tả giọng nói diễn cảm có tính xây dựng” [19, tr 32 ] Sử dụng ... thông tin GV Khả thể điều mà em học HS có điểm mạnh, điểm yếu khác (chẳng hạn: em có khả viết, em có khả trình bày diễn thuyết, em có khả thực hành,…), khơng có hình thức ĐG phù hợp với đối tượng ... tin ĐG có hai loại: phương pháp xử lý định tính, tức không sử dụng phương pháp số học xử lý thông tin ĐG; hai phương pháp xử lý định lượng tức xử lý thông tin ĐG có sử dụng phương pháp số học

Ngày tải lên: 25/05/2021, 16:07

56 7 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Thạc sĩ - Cao học
So sánh sự giống nhau và khác nhau về hệ tư tưởng, nguồn luật và nghề luật của các dòng họ pháp luật Civil Law, Common Law và Islam Law. Trên cơ sở đó, bình luận về sự ảnh hưởng của các dòng họ pháp luật chính trên thế giới tới hệ thống pháp luật Việt N

So sánh sự giống nhau và khác nhau về hệ tư tưởng, nguồn luật và nghề luật của các dòng họ pháp luật Civil Law, Common Law và Islam Law. Trên cơ sở đó, bình luận về sự ảnh hưởng của các dòng họ pháp luật chính trên thế giới tới hệ thống pháp luật Việt N

... sư, người hồn thiện có cử nhân chuyên ngành Luật, có thâm niên hoạt động ngành Luật bốn năm trải qua kì thi xét tuyển Luật sư có quyền tham gia tố tụng với tư cách người bào chữa cho người bị tạm ... yếu bào chữa mà bị quan điều tra dựa vào thật tịa cáo tự bào chữa luật sư nêu nhờ người bào chữa Sự ảnh hưởng dịng họ pháp luật giới tới hệ thống pháp luật Việt Nam Việt Nam quốc gia có lịch ... ảnh hưởng dịng họ pháp luật giới tới hệ thống pháp luật Việt Nam (nếu có) Sinh viên: Nguyễn Thị Hằng MSSV: 19040 836 Lớp: Kép K 13- Luật học Giảng viên: PGS.Ts Nguyễn Hoàng Anh Ths Hà Thị Út Hà Nội,

Ngày tải lên: 04/03/2022, 23:05

15 68 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Báo cáo khoa học
Thu thập số liệu của công ty PNJ thực tế trong những năm gần nhất. Lựa chọn các phương pháp, thực hiện phân tích thống kê mô tả, thống kê suy luận với bộ số liệu trên

Thu thập số liệu của công ty PNJ thực tế trong những năm gần nhất. Lựa chọn các phương pháp, thực hiện phân tích thống kê mô tả, thống kê suy luận với bộ số liệu trên

... 2 ,3 n) a2 = t2 – = 1,1 13 – = 0,1 13 lần hay 11 ,3% a3 = t3 – = 1,281 – = 0,281 lần hay 28,1% a4 = t4 – = 1 ,33 7 – = 0 ,33 7 lần hay 33 ,7% a5 = t5 – = 1,158 – = 0,158 lần hay 15,8% a6 = t6 – = 1, 031 ... nhân thứ 30 05 30 06 thuộc vào tổ thứ tổ có số trung vị Dựa vào bảng ta xác định thành phần: =30 ; Số trung vị là: = 30 +10.= 30 ,99 (tuổi)  Điều có nghĩa số 6011 lao động nói trên, 30 06 người có độ ... Phương sai Trị số (xi) Số lao động (fi) (xi- ( 25 35 45 55 2770 235 6 691 194 6011 ( -7,187 2,8 13 12,8 13 22,8 13 51,6 53 7,9 13 164,1 73 520, 43 Sử dụng cơng thức tính gia quyền = 62,5 73 e, Độ lệch chuẩn

Ngày tải lên: 12/06/2022, 09:47

30 19 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. » Cao đẳng - Đại học

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w