các phản ứng hóa học để đạt cấu hình e bền của khí hiếm các nguyên tử phi kim lớp ngoài cùng có 5 6 7 e có khuynh hướng nhận e từ nguyên tử các nguyên tố khác trở thành anion hay ion âm
skkn KHAI THÁC điều KIỆN PHẢN ỨNG và HIỆN TƯỢNG PHẢN ỨNG hóa học để tạo HỨNG THÚ học CHƯƠNG HALOGEN
... tra Lớp thực nghiệm 10C3 Lớp đối chứng 10C4 chương Halogen Học sinh đạt điểm 9,10 15, 6% 8 ,7% Học sinh đạt điểm 7, 8 30 ,6% 20,2% Học sinh đạt điểm 5, 6 34,0% 32 ,7% Học sinh đạt điểm ≤ 9,8% 38,4% Từ ... hứng thú học sinh, giúp GV công tác kiểm tra, đánh giá học sinh Từ có tài liệu học theo tài liệu em cảm thấy hứng thú với môn hóa học nhiều ghi nhớ phản ứng hóa học tốt HS nhớ phản ứng hóa học ... PHẢN ỨNG VÀ HIỆN TƯỢNG PHẢN ỨNG HÓA HỌC ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC CHƯƠNG HALOGEN”chỉ dừng lại khai thác điều kiện phản ứng , tượng phản ứng phản ứng học làm sở định hướng cho việc giới thiệu phản ứng...
- 12
- 442
- 0
skkn hóa học 11 KHAI THÁC điều KIỆN PHẢN ỨNG và HIỆN TƯỢNG PHẢN ỨNG hóa học để tạo HỨNG THÚ học CHƯƠNG NITƠ PHOTPHO và CHƯƠNG CACBON SILIC
... li’ + ‘Khai thác điều kiện phản ứng tương phản ứng hóa học để tạo hứng thú học chương Halogen’ + ‘Khai thác điều kiện phản ứng tương phản ứng hóa học để tạo hứng thú học chương Oxi-Lưu huỳnh’ ... giáo viên hóa học 10- Hà Nội -20 06 11 Các nguyên tắc dạy học hóa học- Nguồn từ internet 12 Phương pháp dạy học tích cực- Nguồn từ internet 13 Phương pháp dạy học hiệu quả- Nguồn từ internet 14 Phương ... đề tài thúc đẩy học sinh có hứng thú tích cực học lớp tự học nhà Các em học sinh ghi nhớ phản ứng tốt hơn, làm tản kiến thức cho em tiếp thu hiểu rõ chất phản ứng từ đó, từ giúp em giải nhiều vấn...
- 22
- 713
- 0
SKKN KHAI THÁC điều KIỆN PHẢN ỨNG và HIỆN TƯỢNG PHẢN ỨNG hóa học để tạo HỨNG THÚ học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH
... hứng thú học sinh, giúp GV công tác kiểm tra, đánh giá học sinh Từ có tài liệu học theo tài liệu em cảm thấy hứng thú với môn hóa học nhiều ghi nhớ phản ứng hóa học tốt HS nhớ phản ứng hóa học ... số học sinh giáo viên ủng hộ, học sinh yếu – hứng thú học hóa học không đơn điệu, em học nhớ kĩ phản ứng học sở vững để hiểu nội dung học, từ kết học môn cao lên Với phản ứng hóa học khó thực lớp, ... kê - Học sinh ý tiết học: chiếm 75 , 0%; Học sinh hứng thú (tích cực phát biểu) học: chiếm 30 ,5% ; Học sinh có hứng thú học tiết thực hành: chiếm 89,1% - Giáo viên giới thiệu viết phản ứng hóa học...
- 13
- 339
- 0
SỬ DỤNG CÁC ĐỒNG VỊ PHÓNG XẠ ĐỂ NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC CÁC HỢP CHẤT HÓA HỌC VÀ CƠ CHẾ PHẢN ỨNG HÓA HỌC
... Y Các phản ứng electronphin bao gồm : thay hydro tổ hợp chất thơm, nitro hóa, halogen hóa, sunfo hóa, phản ứng trao đổi kim loại với kim loại 14 Các phản ứng nucleophin xảy cách thay nguyên tử ... MeV thu từ betatron hay gia tốc trực tiếp Theo phản ứng 16 O (γ, n) 15 O tạo thành đồng vị phóng xạ oxy có chu kì bán rã 2,1 phút lƣợng hạt β 1,6MeV 6. Xác định hàm lƣợng nguyên tố hóa học theo ... tích hợp kim Ví dụ “bắt giữ” K ( 67 Ga) chuyển thành 67 Zn phát photon có lƣợng 8,7KeV Năng lƣợng điện nguyên tử lớp vỏ K đồng 9,0KeV niken 8,4KeV Bằng photon phát chuyển 67 Ga thành 66 Zn ta phân...
- 85
- 631
- 0
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ
... loại phản ứng đặc trưng hợp chất hữu cơ” để dạy metan ( etilen, axetilen, rượu etilic, axit axetic ) Để rèn kỹ viết công thức cấu tạo metan, (etilen, axetilen, rượu etilic, axit axetic) Bằng cách ... tác thành tố cấu thành lớp học Thầy Trò Bài học Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Năm học 2009-2010 Trong đó, tương tác Trò (người học) ... hệ etilen, rượu etilic axit axetic GV cho HS gắn công thức cấu tạo hợp chất etilen, axetilen, rượu etilic, axit axetic vào GV cho học sinh so sánh thành phần phân tử đặt vấn đề: -Dựa vào thành...
- 7
- 4,197
- 17
Các hiểu biết cơ bản để viết và cân bằng các phản ứng Hóa học doc
... +0 ,52 Fe3+/Fe2+ +0 ,77 Ag+/Ag +0,80 Hg2+/Hg +0, 85 Pt2+/Pt +1,20 Au3+/Au +1 ,50 Lu ý L.1 E0 Ag+/Ag > E0 Zn2+/Z (+0,80V) ị E0 Fe3+/Fe2+ > (+0 ,77 V) E0 Cu2+/Cu > E0 2H+/H2 > (+0,34V) (0,00V) E0 Fe2+/Fe (-0,44V) ... thu c (Cho bit cỏc mui muoỏi FeCl2, FeSO4 u hũa tan c nc) (Fe = 56 ; Cl = 35, 5; S = 32; O = 16) S: m = 0 , 56 g; FeCl2 0,3M; FeSO4 0 ,75 M; 7 ,62 g FeCl2; 22,8g FeSO4 Bi 6' Cho 2,24 gam bt st vo mt cc ... Tớnh kh: Fe > Fe2+ Tớnh oxi húa: Fe3+ > Fe2+ Fe + FeCl2 Fe + 2FeCl3 Fe + Fe2(SO4)3 đ 3FeCl2 đ 3FeSO4 L.3 Cu + Cu Fe2+ (dd) +3 + Cht kh 2Fe3+ (dd) +2 đ Cht oxi húa Cu2+ + Cht oxi húa +2 2Fe2+ Cht...
- 12
- 786
- 2
Các hiểu biết cơ bản để viết và cân bằng các phản ứng Hóa học ppt
... nhận điện tử) II.4 Phản ứng oxi hóa (Quá trình oxi hóa, Sự oxi hóa, Phản ứng nhận điện tử) Phản ứng oxi hóa phản ứng chất khử cho điện tử để tạo thành chất oxi hóa tương ứng (chất oxi hóa liên ... biết muối FeCl2, FeSO4 hòa tan nước) (Fe = 56 ; Cl = 35, 5; S = 32; O = 16) ĐS: m = 0 , 56 g; FeCl2 0,3M; FeSO4 0 ,75 M; 7 ,62 g FeCl2; 22,8g FeSO4 Bài tập 6' Cho 2,24 gam bột sắt vào cốc có chứa 400 ... Phản ứng oxi hóa - khử Phản ứng Phản oxi ứng hóa khử II .7 Qui luật diễn tiến phản ứng oxi hóa khử dung dịch Phản ứng oxi hóa khử xảy dung dịch theo hướng chất khử mạnh với chất oxi hóa mạnh để...
- 16
- 550
- 0
hệ thống các câu hỏi và bài tập phần “cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học” ở bậc trung học phổ thông
... 13 ,5 47, 8 85, 2 122 ,7 2PC – P0 (Torr) 63 2 6 05 5 36, 4 461 ,6 3 86, 6 -1 -1 k (mol l.phút ) 0,811 0, 864 0,888 0,882 2 5 5 * Nhận xét: Các giá trị k xấp xỉ nên phản ứng (1) thuộc bậc b) Hằng số tốc độ phản ... 1 86, 19; C(gr) 5, 69 ; H2(k) 130 ,59 a) Tính ∆G phản ứng nhiệt độ 298 K b) Phản ứng có lnKp = - 15, 17 – 79 05, 73 T-1 + 3 ,68 lnT Tính Kp phản ứng, so sánh giá trị K p 50 0K 1000K Kết có phù hợp với nguyên ... 0 12 ,5 12 ,5 25, 0 12 ,5 37 ,5 50,0 50 ,0 75 , 0 100,0 100,0 Bảng 16: Đội dự tuyển HSG Lần lần 2: Lần n n=1→2 Lần Lần Số % học sinh Trung bình 25, 0 12 ,5 Yếu – Kém 0,0 0,0 25 Khá - Giỏi 75 , 0 87 ,5 Để phân...
- 27
- 704
- 5
KINH NGHIỆM HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN “CƠ SỞ LÝ THUYẾT CÁC PHẢN ỨNG HÓA HỌC” Ở BẬC THPT
... ĐT:09 4 67 3 47 36; Mail: hungtetieu1 978 @gmail.com B ĐC thị Nở ĐC 11,8 5, 9 17 ,6 52 ,9 17 ,6 35, 3 35, 3 76 ,5 47, 1 Yếu - Kém 5, 9 11,8 0,0 11,8 Số % học sinh Trung bình 5, 9 35, 3 17 ,6 35, 3 Khá - Giỏi 88,2 52 ,9 ... (mol-1.l.phút-1) 63 2 13 ,5 6 05 0,811 O5 = const v = const 47, 8 53 6, 4 0, 864 85, 2 461 ,6 0,888 122 ,7 3 86, 6 0,882 * Nhận xét: Các giá trị k xấp xỉ nên phản ứng (1) thuộc bậc b) Hằng số tốc độ phản ứng k k= ... 2H2(k); ∆G298 = 74 ,85kJ S 298 (J.K-1.mol-1) CH4(k) 1 86, 19; C(gr) 5, 69 ; H2(k) 130 ,59 a) Tính ∆G phản ứng nhiệt độ 298 K b) Phản ứng có lnKp = - 15, 17 – 79 05, 73 T-1 + 3 ,68 lnT Tính Kp phản ứng, so sánh...
- 38
- 640
- 0
SKKN Thiết kế sơ đồ động để dạy các loại phản ứng Hóa học bậc THCS
... để dạy metan ( etilen, axetilen, rượu etilic, axit axetic ) Để rèn kỹ viết công thức cấu tạo metan, (etilen, axetilen, rượu etilic, axit axetic) Bằng cách cho học sinh gắn công thức phân tử hợp ... sáng rỏ chiều mà nguyên tử Cl vào thay cho nguyên tử H phân tử metan sau mũi tên bật sáng kết hợp nguyên tử H bị thay với nguyên tử Cl lại phân tử Cl2 GV đặt vấn đề cho học sinh nhận xét -HS thảo ... xuất hidrocacbon chương IV, V hóa học lớp nhằm khái quát lên thành sơ đồ động PHẦN II – NÔI DUNG I THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ ĐƯỢC NHÌN NHẬN TỪ THÀNH TỐ CẤU THÀNH LỚP HỌC : Giáo viên giảng dạy: Giáo...
- 7
- 817
- 2
33 câu kèm lời giải Phản ứng hoá học (nâng cao đề 1)
... C Phản ứng oxi hóa- khử nội phân tử phản ứng nguyên tố đóng vai trò oxi hóa nguyên tố đóng vai trò khử nằm phân tử chất Chú ý: Nguyên tố đóng vai trò oxi hóa nguyên tố đóng vai trò khử nguyên tử ... trình hóa học trên, tổng hệ số nguyên tối giản chất phản ứng A 1 16 B 36 C 1 06 D 16 Bài 19 Cho phản ứng oxi hóa – khử: FeS2 + HNO3 → Fe(NO3)3 + H2SO4 + NO + H2O Hệ số cân (nguyên, tối giản) chất phản ... CaOCl2 có cấu tạo : Trong có nguyên tố Cl+1 , nguyên tố Cl-1 → Cl20 vừa lên Cl+1 vừa xuống Cl-1 → phản ứng A phản ứng oxi hóa khử Đáp án A Chú ý phản ứng D phản ứng trao đổi thay đổi số oxi hóa...
- 16
- 3,740
- 4
40 câu kèm lời giải Phản ứng hoá học (cơ bản đề 1)
... khử Trong phản ứng trao đổi, số oxi hóa nguyên tố không thay đổi → phản ứng trao đổi không phản ứng oxi hóa khử Trong phản ứng thế, số oxi hóa nguyên tố thay đổi → phản ứng phản ứng oxi hóa khử ... 24 Có phương trình hóa học sau : Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4 Phương trình biểu thị oxi hóa cho phản ứng hóa học ? A Fe2+ + 2e → Fe B Fe → Fe2+ + 2e C Cu2+ + 2e → Cu D Cu → Cu2+ + 2e Bài 25 Cho phản ... oxi hóa Cl2 mạnh Fe3+ C Tính khử Cl- mạnh BrD Tính oxi hóa Br2 mạnh Cl2 Bài 12 Loại phản ứng luôn không phản ứng oxi hóa khử A phản ứng hóa hợp B phản ứng phân hủy C phản ứng hóa vô D phản ứng...
- 15
- 2,844
- 2
Kết tủa trong các phản ứng hóa học
... tính theo lít [Ba+2] = 6. 75 x10 -5 ÷ 0.120 =5. 63 x 10-4 mol/lít Xác nh (n ng mol/lít) c a [F-] sau tr n l n [F-] = s mol c a F- / t ng th tích tính theo lít [F-] = 1.8 75 x 10 -5 / 120 = 1 . 56 3 x 10-4 ... Tích n ng ion = [Ba+2] [F-]2 = (5. 63 x 10-4) (1 . 56 3 x 10-4)2 = 13. 75 x 10-12 = 1.3 75 x 10-11 11 So sánh tích n ng v i Ksp cho BaF2 tích n ng c a ion (1.3 75 x 10-11) nh h n Ksp (1.0 x 10 -6) ó k t ... tính theo lít) mol Ba+2 = 0.00 15 (0.0 45 lit) = 0.000 06 75 mol = 6. 75 x 10 -5 mol Xác nh s mol c a KF = s mol F- tr mol KF =s mol F- = Phân t l c tr n l n ng c a KF x ( th tích c a dd KF tính theo lít)...
- 5
- 2,331
- 18
Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) chương `Lý thuyết về phản ứng hóa học` lớp 10 chuyên hóa học
... 25 1 .5. 4.4 CorelDRAW X3 [1 26] 26 1 .5. 4 .5 HTML 27 1 .5. 4 .6 CSS 27 1 .5. 4 .7 Macromedia Dreamweaver [ 37] , [ 75 ] , [ 76 ] , [99] 28 1 .5. 4.8 Macromedia Flash ... 2.1 PHẢN ỨNG BẬC NHẤT 2.2 PHẢN ỨNG BẬC HAI 2.3 PHẢN ỨNG BẬC BA 2.4 PHẢN ỨNG BẬC KHÔNG 2 .5 PHẢN ỨNG BẬC N (N # 1) 2 .6 CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ XÁC ĐỊNH BẬC PHẢN ỨNG 2 .6. 1 Đo tốc độ phản ... Để hình thành khái niệm CBHH gì, GV từ khái niệm phản ứng thuận nghịch khái niệm tốc độ phản ứng HS học nội dung “Động hóa học Khi tốc độ phản ứng thuận tốc độ phản ứng nghịch phản ứng đạt trạng...
- 153
- 3,917
- 5
Kết tủa trong các phản ứng hóa học
... = (2 .5 X 10-3) ( X 10-8) = 2 .5 X 10-11 The Young Vietnamese Chemistry Specialists©20 05 Trang posting on http://vietsciences.free.fr t t a ph n ng hóa h c Precipitations In Chemical Reactions ... t a c a ion có kh ng x y hay không ion c a k t t a c vào ph The Young Vietnamese Chemistry Specialists©20 05 ng trình tính tích n ng Trang ion ánh giá posting on http://vietsciences.free.fr t t ... Young Vietnamese Chemistry Specialists©20 05 Trang posting on http://vietsciences.free.fr t t a ph n ng hóa h c Precipitations In Chemical Reactions 10 Tính c a [Ba+2] [F-] Tích n ng ion = [Ba+2]...
- 6
- 1,316
- 14
3.2.3.Nguyên tắc lựa chọn hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học.
... Những nguyên tố có ý nghĩa thực tiễn heli, liti, berili, bo, flo, neon, agon Về nguyên tố cần giới thiệu cách tổng quát để giúp học sinh hiểu biến thiên tuần hoàn tính chất nguyên tố hoá học Ngoài ... lượng phản ứng Để giúp hiểu sâu phản ứng hoá học để phản ánh ý nghĩa thực tiễn nó, người ta đưa vào chương trình phép tính theo công thức phương trình hoá học Mặt định lượng phản ứng hoá học làm ... lựa chọn phản ứng hoá học tiêu biểu mà tiến triển phản ứng khó khăn mặt động học chất chúng hiểu học sinh Những kiến thức thực nghiệm phản ứng hoá học đưa vào từ đầu chương trình Hoá học Sự phát...
- 4
- 963
- 4
Biên soạn chuyên đề đánh giá chiều diễn biến của phản ứng hóa học vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
... NaCl (r) –223,00 –2 17, 89 –2 76 , 60 –918,10 +60 ,83 –30 , 56 –1 26, 80 –821,32 –11 17, 71 – 16 75 , 00 6 35, 10 –12 06, 00 57 0,30 –410,90 Ví dụ: Nhiệt tạo thành khí CO2 hiệu ứng nhiệt phản ứng sau: C (gr) + O2 ... 7/ 100 5/ 100 70 /100 5/ 100 Phần trăm 7% 6% 7% 5% 70 % 5% Bảng 1 .5 Kết điều tra nội dung kiến thức mà giáo viên xem hay khó cần bồi dưỡng cho học sinh PTHH phản ứng) C Nhiệt hóa học D Cân hóa học E Kim ... CỦA PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÔ CƠ DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Lý thuyết chung phản ứng hóa học 2.1.1 Nội dung [5] , [8], [ 47] 2.1.1.1 Khái niệm phản ứng hóa học Phản ứng hóa học...
- 233
- 2,417
- 12
- dùng phản ứng hóa học để tách cation
- dùng phản ứng hóa học để tách cation ca2
- câu 4 khi đốt cháy nhiên liệu để đưa tàu con thoi bay ra ngoài không gian thì phản ứng hóa học nào đã xảy ra
- yêu cầu của các phản ứng hóa học dùng trong hpt
- cấu trúc điện tử và phản ứng hoá học
- để đánh giá mức độ xảy ra nhanh hay chậm của các phản ứng hoá học người ta dùng đại lượng nào dưới đây
- giải được bài tập tính thể tích khí nitơ ở đktc tham gia trong phản ứng hoá học tính thể tích nitơ trong hỗn hợp khí một số bài tập khác có nội dung liên quan
- hãy dẫn ra những phản ứng hóa học để minh hoạ nhóm 16 cho ví dụ phản ứng 1 3 4 nhóm 7 12 cho ví dụ phản ứng 2 3 5
- hãy dẫn ra những phản ứng hóa học để minh hoạ
- ngoài ra còn có một số phản ứng hóa học khác diễn ra trong quá trình nghiền do nhiệt sinh ra thúc đẩy các phản ứng hóa học dễ xảy ra hơn 19
- bài tập 3 hãy ghép các câu a b c ở cột 2 với các câu 1 2 3 ở cột để tạo thành 1 phản ứng hóa học
- câu 1 trong các phản ứng hóa học các nguyên tử kim loại có khuynh hướng nhường electron cho nguyên tử các nguyên tố khác để trở thành
- câu 2 trong các phản ứng hóa học các nguyên tử nào có khuynh hướng nhận electron từ nguyên tử của các nguyên tố khác để trở thành anion
- tiến hành các phản ứng hóa học để tổng hợp các chất trung gian trên con đường tổng hợp tamsulosin từ nguyên liệu l tyrosin
- câu 1 trong các phản ứng hóa học để chuyển thành anion nguyên tử clo đã
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25